冀教版三年级下学期语文第二十四课《后羿射日》习题
24、后羿射日
姓名 分数
一．给汉字注音。（17分）
布 谷 鸟 中 央 丈 量 搀 扶 耍 猴
按 照 规 律 桥 洞 炎 热 剩 余 巧 妙
二．近、反义词。（12分）
近：传说（ ） 高峻（ ） 顽劣（ ） 感激（ ）
反：炎热（ ） 光明（ ） 难过（ ） 暴露（ ）
三．在括号里填上合适的词语。（12分）
（ ）的世界 （ ）的山峰 （ ）的河流 （ ）的森林
（ ）的太阳 （ ）的花草 （ ）的灯光 （ ）的男孩
四．选择同音字，填在括号中。（11分）
玩 完 顽 丸
泥（ ） （ ）笑 （ ）劣 （ ）成 （ ）耍 弹（ ）
俊 骏 峻
（ ）马 英（ ） 高山（ ）岭 险（ ） （ ）美
五．选词填空。（10分）
恳求 要求 请求 乞求
人们的首领尧出来（ ），太阳立刻离开。
我们不（ ）别人，也不让人可怜，要努力奋斗。
老师（ ）我们认真读书。
我们（ ）家长多给一些自由的时间。
老师答应了他们的（ ），让同学们到郊外野炊。
六．连一连相对的词。（14分）
传说 高峻 顽劣 感激 ︳ 寒冷 黑暗 高兴
︳
感谢 顽皮 险峻 据说 ︳ 难过 光明 炎热
七．把句子写具体。（10分）
后羿是勇士。（ ）的后羿是（ ）勇士。
他来到人间。（ ）他（ ）来到（ ）人间。
八．课文精彩回放。（14分）
传说在远古的时候，天上有_____个太阳，由于这些太阳都很_________，有一天，它们
竟然_____________________________。后羿见人们在_____________________的太阳下苦苦
____________，非常难过，便拉弓射箭，一连射下______个太阳，只留下______个，给人们
造福。
你觉得后羿是一个_________________的人，他的________________本领令你佩服。
我最爱听的神话故事是____________________，人物是______________，给我印象最深
的事情是___________________________________________________________。
部编版二年级语文下册第八单元课文24 羿射九日 课后作业
24.羿(yì)射(shè)九日一、给ɡěi加jiā点diǎn字zì选xuǎn择zé正zhènɡ确què的de 读dú音yīn,在zài下xià面miàn打dǎ“√”。
觉．得(juéjiào)睡觉．(juéjiào)二、选xuǎn字zì填tián空kònɡ。
直值( )接( )得( )日( )角坚艰( )强( )苦( )持( )辛三、选xuǎn择zé合hé适shì的de量liànɡ词cí填tián空kònɡ。
个棵座片场块一( )大树一( )太阳一( )黑暗一( )大山一( )秋雨一( )西瓜四、课kè内nèi阅yuè读dú。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。
他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
1.这段文字共有( )句话。
2.羿为了射日经历了哪些困难?用“”在文中画出来。
3.请你用“”画出表示羿射日的动词。
4.你还能写出几个神话故事的名称吗?第24课羿射九日一、juéjiào二、直值值直坚艰坚艰三、棵个片座场块四、1.4 2.他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。
3.登上、搭上、拉开、对准4.示例:《嫦娥奔月》《盘古开天地》《精卫填海》……附加题：专项句子练习1.雷公公敲响了藏了好久的大鼓。
改为“把”字句：改为“被”字句：2.月亮姑娘像．一只圆盘。
（用加点的词语仿写句子）3.喜鹊阿姨一会儿．．．教他们学自己．．．教他们做游戏，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿发明的拼音字母。
部编版二年级语文下册第八单元课文24 羿射九日 课后作业
24.羿(yì)射(shè)九日一、给ɡěi加jiā点diǎn字zì选xuǎn择zé正zhènɡ确què的de 读dú音yīn,在zài下xià面miàn打dǎ“√”。
觉．得(juéjiào)睡觉．(juéjiào)二、选xuǎn字zì填tián空kònɡ。
直值( )接( )得( )日( )角坚艰( )强( )苦( )持( )辛三、选xuǎn择zé合hé适shì的de量liànɡ词cí填tián空kònɡ。
个棵座片场块一( )大树一( )太阳一( )黑暗一( )大山一( )秋雨一( )西瓜四、课kè内nèi阅yuè读dú。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。
他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜,接着,噗噗地掉在地上。
1.这段文字共有( )句话。
2.羿为了射日经历了哪些困难?用“”在文中画出来。
3.请你用“”画出表示羿射日的动词。
4.你还能写出几个神话故事的名称吗?第24课羿射九日一、juéjiào二、直值值直坚艰坚艰三、棵个片座场块四、1.4 2.他翻过九十九座高山,跨过九十九条大河,来到东海边。
3.登上、搭上、拉开、对准4.示例:《嫦娥奔月》《盘古开天地》《精卫填海》……部编版二年级语文下册句子专项训练一、我会读拼音写句子。
1.pínɡ shí kěn bānɡ rén ，jí shí yǒu rén bānɡ。
____________________________________________________2.bié rén de jīnɡ yàn bù yī dìnɡ kě kào ，děi zì jǐ qù chánɡ shì。
部编版2022-2023学年二年级下册语文第24课《羿射九日》同步训练
部编版2022-2023学年二年级下册语文第24课《羿射九日》同步训练一、基础运用1．给下列加点字选择正确的音节。
jǐn jìn尽．力尽．头尽．管尽．量yīng yìng应．该应．和答应．应．允2．照样子，写词语。
慌慌张张（AABB式）勃勃生机（AABC式）3．选字填空。
直植值①今天我们是光荣的日生。
②我们亲手种的小树地站立着，真精神。
4．选出下列句子中划线词语的近义词。
（填序号）①摆脱②轮流③困难④烘烤Ⅰ十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
Ⅰ人类的日子非常艰难。
Ⅰ十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
Ⅰ神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
5．根据课文内容选一选。
（填序号）《羿射九日》的起因是，经过是，结果是。
①大地上重现勃勃生机②十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难③羿射下了九个太阳，留下了一个6．判断下列句子是不是比喻句。
（1）十个太阳像十个大火球。
（2）江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
（3）那原始森林是我们祖先的摇篮。
二、阅读理解课内阅读。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
7．读选文，写出下列词语的反义词。
黑暗—温暖—勃勃生机—8．羿留下最后一个太阳是因为（）。
A．最后一个太阳躲起来了。
B．羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
C．羿的箭都用完了。
课外阅读直通车。
盘古开天辟地据说很久以前，天地是合在一起的，它无边无际，样子就像一个大鸡蛋。
这个“鸡蛋”当中，孕育着人类的祖先——盘古。
一天，盘古用自己制造的斧子劈开了“鸡蛋”。
这样，轻的物体上升，变成了高高的蓝天；重的就下沉，变成了广阔的大地。
盘古怕天地还会合起来，就用手脚支撑着天地。
冀教版三年级语文上册《五单元 24 后羿射日》公开课课件_5
作业布置 学生尝试自己编写神话。
板书设计
后羿射日 后羿 射箭 九个太阳 剩 一个太阳
新课学习
xiōnɡ yǒnɡ mào mì wán liè jìnɡ
kǎo
汹 涌 茂 密 顽劣 竟然烧烤
zhēnɡ ténɡ mài yáo kěn qiú jiān áo 蒸 腾 迈步 尧 恳 求 煎 熬
sōu
yán
yú huī fù
嗖的一声 炎 热 其 余 恢 复
新课学习
后羿射日
传说在远古的时候，天上有十个太阳。 它们都住在东方一个名叫旸谷的地方。在旸 谷的中央，长着一棵几千丈高的大树，名叫 扶桑。十个太阳白天玩耍，夜间便住在扶桑 树上。
冀教版小学语文三年级上册
第五单元
第24课
后羿射日
预习
借助工具书并结合课文理解下面的词语的意思。 茁壮：形容词，形容植物和动物成长。 形容某 人或某植物与事物成长得很结实 ，很健壮。 后羿：又称夷裔，相传是夏王朝东夷族有穷氏 的首领，善于射箭。 添加学生“导学”作业中的典型成果。
导入新课
导入新课
人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开， 可是太阳们谁都不理睬。
新课学习
后羿是天上的一位勇士，他看到人们 在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是 带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人 间。十个太阳在天空中走来走去，地上的森 林、房屋烤得快要着了火。后羿看了，立刻 搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个 太阳射去，一个火球应声落了下来。
新课学习
其余九个见势不妙，急忙逃走。可是后 羿的箭射得又快又准，在“嗖——嗖——” 的箭声里，太阳一个个落下来。当后羿从箭 筒中抽出最后一支箭时，尧连忙按住他的手 说：“太阳对人间是很有用的，太多了才会 带来害处。留下这最后一个，让它给人们带 来光明和温暖吧。”后羿听了点点头，把弓 箭收了起来。
小学二年级语文下册《羿射九日》课后练习题及答案
小学二年级语文下册《羿射九日》课后练习题及答案一、看拼音写词语。
xiāo shīwúlùn duìcuòjiāng láiqīng wāshuǐqìyíqièpáng biān二、把下面的四字词语补充完整。
千千（____）（____）四面（____）（____）（____）（____）一度安居（____）（____）恢复（____）（____）（____）（____）路陡三、比一比，再组词。
寻（_______）娘（_______）柳（_______）桃（_______）荡（_______）村（_______）狼（_______）迎（_______）跳（_______）汤（_______）四、我能选出恰当的词语填入句子中。
优美美丽(1)花园里的鲜花开得真（__________）。
(2)随着（_________）的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。
渐渐地慢慢地悄悄地(3)太阳（__________）从东方升起来了。
(4)蜗牛（__________）从一片叶子爬到另一片叶子。
五、词语搭配连一连。
悠闲地观察吸取命令仔细地完成违抗教训顺利地笑着恢复队伍微微地散步带领生产六、根据课文内容完成练习。
（1）选择合适的词语填空，再说一说这个故事。
①射下九日②重现生机③炙烤大地④生活艰难（2）我觉得课文最神奇的地方是________________。
七、读文段，完成练习。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他（）过九十九座高山，（）过九十九条大河，来到东海边。
他（）上一座大山，（）上神箭，（）开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
1．把正确答案的序号填入文中的括号里。
二年级语文下册第8单元——羿射九日课后练习题
(2)禾苗被____C____了，土地被____D____了，江河里的水快 要____B____了，连地上的沙石好像都要____A____了。 ①选择合适的词语的字母填空。 A. 熔化 B. 蒸干 C. 晒枯 D. 烤焦 ②从所选的词中，我既能体会出太阳温度___高______， 也能体会出人类的日子___艰__难_____。
故事的经过——羿射九日
他( D )过九十九座高山，( A )过九十九条大河， 来到东海边。他( C )上一座大山，( E )上神箭， ( B )开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 (1)选择恰当的动词的字母填空。
A.跨 B．拉 C．登 D．翻 E．搭
(2)从这段话中我们可以感受到( A ) A．羿勇敢神武，为了射日不怕艰难险阻的精神。 B．羿射下九个太阳是很轻松的事情，没有遇到什么困 难。
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(3)女娲真了不起，用自己的话夸夸她。 _示__例__：__女__娲__你__真__棒__！__是__你__创__造__了__人__类__，__谢__谢__你__！_______ ________________________
延伸阅读
女娲造人 据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草 鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大地之母女娲想创造一种新 的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己映在水中的形 貌，揉团捏成一个个小人的形状。这些泥人一放到地面上， 就有了生命，活蹦乱跳的。女娲给他们取名叫作“人”。
就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人。 她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆， 挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。
选出下列句子中加点词语的近义词
三年级上册语文课件-24后羿射日∣冀教版(共12张PPT)
后羿射日
课文导入
同学们,在这节课开始之前，老师想跟大家一起探讨个问题----什么是神话？ 谁能跟大家说说？ 你们喜不喜欢神话故事呢？
那我们看几张图片，大家猜猜这些人物是出自哪个神话当中的？
今天要学习的这个故事—— 《后羿射日》。
知识拓展
神话的由来： 民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神(鬼)
化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是
一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影 响。
课题质疑
（1）后羿为什么射日？
（2）后羿是怎样射日的？ （3）结果怎么样？
生字认读 mào 茂 mài 迈 wán 顽 yán 炎 yāng 央 huī 恢
词语积累
山谷 茂密
恢复 丈夫 顽劣 迈步
扶持 玩耍 炎热 其余
汇报交流
因为十个太阳的贪玩，造成了严重的后果，人们希望能射下太阳。
引导学生想象：十个太阳同时出现在天空中时，世界将是什么样的，人
们会说些什么、怎样做？ 学生要根据第四自然段的内容理解进行想象。
汇报交流
后羿是怎样射下太阳的要结合文章第六自然段的内容来理解。 抓住非常“难过”体会后羿的心地善良。抓住“立刻”体会后羿 一心为民除害的急切心情。抓住“搭上、拉满”体会后羿的威武 与应用。 引导学生想象太阳射下来之后世界的景色与人们的喜悦。
拓展作业
像后羿射日这样的神话故事还有很多，如“精卫填海”、 “女娲补天”等等，请找来读一读，并选择其中的一个 故事，写一篇小读后感。
教师导读
了解结果，体会生活的美好。 1、后羿射下了九个太阳，天空中只有一个太阳了，大地发生了什么变 化？ 2、学生齐读最后一个自然段。