七年级生物下册第三章第一节呼吸道对空气的处理课件
5、北欧的冬天非常寒 冷，在那里生活的人和在 赤道附近生活的人相比， 鼻子的形状可能有什么特 点？为什么？
戴安娜
肯尼亚总统基巴基
北欧人，这有利于预热寒 冷的空气。
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动动嘴唇,张张口,我们就能说、能笑，这是嘴巴的功 劳吗？事实上，声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两 条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时， 从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗？举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道 处理空气的作用是有限的 。
健康者的肺
吸烟者的肺
4、痰是怎样产生的？
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、 病菌的混合物产生的 。
为什么不能随地吐痰？
传染病（如流行性感冒、肺结核、 肺炎等）的病原体，都可以通过痰液 进行传播。
声带拉紧
声带松开
分析：声音是如何产生的？青春 期应该如何保护嗓子？
在对溺水者进行人工 呼吸以前，为什么要 先清除他口、鼻内的 污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部 通畅，利于空气进出肺部。反之， 空气易进入胃内，回气时可能带 动胃内食物返出，出现呼吸堵塞， 造成窒息。
小结
一、 呼吸系统的组成 由呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺组成。 二、呼吸道的作用 是气体进出的通道，还能对吸入的气体进行处 理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。 不过，呼吸道对空气的处理能力是有限的， 因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要 的。
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2、呼吸道除了保证气流
的通畅外，还有哪些作用？ 这些作用是如何实现的？
（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。
（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
（3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入 的空气。
（示）鼻毛
（示）鼻腔黏膜
3、有了呼吸道对空气的处理，
课堂练习
1、食物和气体的共同通道是（ B ）
A口腔 B咽 C喉 D食道 2、鼻腔内鼻毛的作用是（D ） A灭菌 B温暖空气 C湿润空气 D过滤空气 3、平常所说的痰来自（ D ） A鼻 B咽 C喉 D气管、支气管 4北欧人的鼻子较大，其作用是（ c ） A使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长
学习目标：
知识目标：知道呼吸系统的组成。 能力目标：了解呼吸道的作用，以及呼吸道与 其功能相适应的结构。 情感目标：能够理解吃饭大说大笑会呛着的原 因，认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
阅读课文40页文字并仔细观察41页图4-26，完成 下列图表
。
呼吸系统的组成
呼吸道
______
2.资料分析。分析下面的图片和文字资料。讨论 栏目中五个问题。 3.呼吸道的作用？ 4.认真阅读43也文字，并对比观察图4-27，说明 吃饭时为什么不要大声说笑？
5、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ BCE ） A声带 B 气管、支气管内表面的纤毛 C鼻黏膜 D 会压软骨 E鼻毛 肺 6、呼吸系统由 呼吸道 和 组成,前者 由 鼻 、 咽 、 喉 、 气管 、支气管组 成， 主要作用是将吸入的气体变得温暖、湿润 和清洁，减少对肺的刺激；后者是呼吸系统的主 要器官,它是气体交换的场所。
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呼吸道对空气的处理ppt课件
能湿润吸入的空气。
3.呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气 的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能 有一些有害物质，这些有害物质会对人体
健康造成危害。
4.气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地 摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起 送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是 痰。痰中还有大量的病菌等病原体。呼吸 系统传染病的病原体，都可以通过痰液进 行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的
人吸入体内，所以强调不要随地吐痰！
二、呼吸道的作用
（1）生活在寒冷北欧的人和在赤道附近的人相 比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
赤道附近的人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利 于预热寒冷的空气。
二、呼吸道的作用
（2）在患严重感冒时，往往要用嘴呼吸。 在这种情况下，早晨醒来时会觉得嗓子非 常干，为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
引起这些疾病的病因是环境中的病菌和 尘埃。虽然呼吸道能清洁吸入的空气，但 呼吸道的作用是有限的，保持环境卫生很
重要。
二、呼吸道的作用 （1）当青岛发生沙尘暴时
我们应该这样做： 要戴口罩以减少尘埃的吸入。
二、呼吸道的作用
（2） 面 对 他 们
“40岁以前用命换钱，40岁以后用钱换命。”这是 不少油漆工的真实生存状态写照。由于常年接触有 毒物质，油漆工已经成为家装行业里最危险的工种。
呼
发
吸
声
随堂反馈
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ D）
A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 C. 鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管， 其原因是 （ C ）
A．气流冲击，声门裂开大
3.呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气 的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能 有一些有害物质，这些有害物质会对人体
健康造成危害。
4.气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地 摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起 送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是 痰。痰中还有大量的病菌等病原体。呼吸 系统传染病的病原体，都可以通过痰液进 行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的
人吸入体内，所以强调不要随地吐痰！
二、呼吸道的作用
（1）生活在寒冷北欧的人和在赤道附近的人相 比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
赤道附近的人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利 于预热寒冷的空气。
二、呼吸道的作用
（2）在患严重感冒时，往往要用嘴呼吸。 在这种情况下，早晨醒来时会觉得嗓子非 常干，为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
引起这些疾病的病因是环境中的病菌和 尘埃。虽然呼吸道能清洁吸入的空气，但 呼吸道的作用是有限的，保持环境卫生很
重要。
二、呼吸道的作用 （1）当青岛发生沙尘暴时
我们应该这样做： 要戴口罩以减少尘埃的吸入。
二、呼吸道的作用
（2） 面 对 他 们
“40岁以前用命换钱，40岁以后用钱换命。”这是 不少油漆工的真实生存状态写照。由于常年接触有 毒物质，油漆工已经成为家装行业里最危险的工种。
呼
发
吸
声
随堂反馈
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ D）
A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 C. 鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管， 其原因是 （ C ）
A．气流冲击，声门裂开大
人教版七下生物第三章第一节 呼吸道对空气的处理课件 (共36张PPT)
肺炎
➢肺炎是一种由细菌、病毒等感 染引起的严重的疾病，常表现为 发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急 促。
➢常见的有尘肺、烟肺等
尘肺病人肺部组织切片
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的 人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一 定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症 状，目前还没有令人满意的疗法。
北京受到沙尘暴袭击
• 6、鼻涕和痰液的主要成分是（D）
• A．唾液腺和气管的分泌物
• B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物
• C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D．呼吸道粘膜的分泌物（ C ）
• A、清洁
B、湿润
• C、含量改变 D、温暖
• 8、用鼻呼吸比用口呼吸好是因为（ C ）
• A、可以通过鼻腔粘膜，感受气味的刺激。 • B、鼻腔是气体进出肺的唯一门户。 • C、鼻腔可过滤、湿润和温暖吸入的气体。 • D、鼻腔可以吸入更多氧气。
进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内 的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅， 以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃 内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸 道堵塞，造成窒息。
2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、 肺炎是怎样传播的？
急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、 飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发 病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽 →喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
猪的气管
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停地摆 动，把外来的尘粒、细菌 等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。
腺细胞分泌黏液，使气管 内湿润；黏液中含有能抵 抗细菌和病毒的物质。
为什么不要随地 吐痰？
➢ 气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动， 把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部， 并通过咳嗽排出体外，这就是痰。
七年级生物下册第一节___呼吸道对空气的处理课件
黏膜
鼻
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入 的灰尘和细菌，还能杀灭一些细菌 (清洁），并能湿润吸入的空气
毛细血管
对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。
为什么吃饭时不宜大声说笑？
食团பைடு நூலகம்
软腭 咽 会厌软骨 食道 气管
声音是由喉 部的声带发 出的。 呼吸时，两 条声带是分 开的。
当两条声带中间的空隙缩小时，呼出 的气流振动了声带，就发出了声音。
1、是气体进出肺的通道。 2、还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部 的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的 处理能力是有限的 3、有发声的作用
课堂练习：
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ D ） A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 2．下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该 是（ A ） A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气 C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体 3．边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是 ( C ) A．气流冲击，声门裂开大 B.气流冲击，喉腔扩大 C. 会厌软骨没能盖住喉的人口 D.环状软骨扩大
人教版七年级生物（下）第四单元 第三章
第一节 呼吸道对空气的处理
呼吸道
鼻腔 口腔 喉 右支 气管 右肺 鼻：鼻毛 咽 会厌软骨 气管 左支 气管 鼻黏膜 嗅细胞
呼
咽
上有会厌软骨
吸
道
喉： 内有声带 气管
左肺 支气管
问题思考：
用口呼吸和用鼻呼吸哪个
更卫生，为什么？
4.3.1呼吸道对空气的处理课件 (共31张PPT)人教版生物七年级下册
“C”状软骨
环状软骨
*呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气流通畅。
3.呼吸道有什么作用？ （1）呼吸道保证气体畅通进出肺。 （2）清洁、温暖、湿润空气。 Nhomakorabea呼吸道卫生
肺炎 支气管炎 尘肺 沙尘暴防治
1、呼吸道有什么结构能保证气流 通畅？
呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸 道内的气体通畅。
2、呼吸道除了保证气流的通畅外， 还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
学习任务二 呼吸道的作用
阅读教材41页资料分析，想一想： 1、呼吸道有什么结构能保证呼吸道内的气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？
这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空
气中有害物质的危害吗？举例说明。 4.痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？ 5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道
不能完全避免。因为呼吸道温暖、清 洁和湿润处理进入肺内的空气的作用是 有限的。如果环境中空气过于污浊，经 呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有 一些有害物质，这些有害物质会对人体 健康造成危害。
哮肺
尘
喘炎
肺
哮喘是支气管感 肺炎是由细菌、 染的一种疾病， 病毒等感染而引 症状为反复发作 起的一种严重的 性的喘息、呼吸 疾病。 困难、胸闷或咳 嗽等症状。
吞咽与呼吸的关系
鼻腔
口腔
咽
会厌软骨
气管 食道
光靠嘴巴，我们能说话吗？
声音是由喉部的声带发出的。
声带拉紧
声带松开
呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的 空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
课堂小结
鼻
呼吸道 呼吸系统的组成
人教版七下生物 31呼吸道对空气的处理 课件 共25张共25张
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的危害了吗？
PM2.5，指环境空气中直径小于等于 2.5 μm 的颗粒物。
? PM2.5的自白
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的危害了吗？
呼吸道对空气的处理能力是有限。因
此，保持环境中空气新鲜、清洁是非常重要。
对抗雾霾
第二关：咽喉 C组
1.呼吸系统和消化系统的共同结构是什么？
咽
2.喉由软骨构成，保证气体的畅通；同时喉部有声带， 说明喉还具备了什么功能？
发声
第三关：气管和支气管 D组 分析资料4，回答问题：
1.痰是在哪里产生的？为什么不要随 Nhomakorabea吐痰？ 痰是在气管和支气管内壁产生的。痰中含有大量的病原体， 可以通过痰液传播，因此我们不要随地吐痰。
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
学习目标
? 1.描述人体呼吸系统的组成； ? 2.运用已有知识和生活经验分析相关资料，
概括呼吸道的作用； ? 3.认同呼吸道对空气处理的能力是有限的。
探究一： 认识呼吸系统的组成
请同学们自主阅读教材40-41 页，说出图4-26各结构的 名称。
鼻
咽 喉 气管 支气管
呼 吸 道
肺
图4-26
探究一： 认识呼吸系统的组成
? 呼吸系统由_呼__吸___道__和_肺___组成。前者是气体进出肺的通道 ，包括__鼻___、__咽___、_喉____、__气___管__和_支__气__管___；后者是
呼吸系统的主要器官。
探究二： 认识呼吸道的结构和作用
呼吸道的作用
组别
作用一：保证气体畅通
保证气体顺畅通过 2.呼吸道有什么结构能保证这个功能顺利实现？
PM2.5，指环境空气中直径小于等于 2.5 μm 的颗粒物。
? PM2.5的自白
有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的危害了吗？
呼吸道对空气的处理能力是有限。因
此，保持环境中空气新鲜、清洁是非常重要。
对抗雾霾
第二关：咽喉 C组
1.呼吸系统和消化系统的共同结构是什么？
咽
2.喉由软骨构成，保证气体的畅通；同时喉部有声带， 说明喉还具备了什么功能？
发声
第三关：气管和支气管 D组 分析资料4，回答问题：
1.痰是在哪里产生的？为什么不要随 Nhomakorabea吐痰？ 痰是在气管和支气管内壁产生的。痰中含有大量的病原体， 可以通过痰液传播，因此我们不要随地吐痰。
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
学习目标
? 1.描述人体呼吸系统的组成； ? 2.运用已有知识和生活经验分析相关资料，
概括呼吸道的作用； ? 3.认同呼吸道对空气处理的能力是有限的。
探究一： 认识呼吸系统的组成
请同学们自主阅读教材40-41 页，说出图4-26各结构的 名称。
鼻
咽 喉 气管 支气管
呼 吸 道
肺
图4-26
探究一： 认识呼吸系统的组成
? 呼吸系统由_呼__吸___道__和_肺___组成。前者是气体进出肺的通道 ，包括__鼻___、__咽___、_喉____、__气___管__和_支__气__管___；后者是
呼吸系统的主要器官。
探究二： 认识呼吸道的结构和作用
呼吸道的作用
组别
作用一：保证气体畅通
保证气体顺畅通过 2.呼吸道有什么结构能保证这个功能顺利实现？
人教版七下生物 3.1呼吸道对空气的处理 课件 (共24张PPT)
会厌 软骨
肺⑥
（气体交换的场所）
①鼻
②咽 呼
③喉 ④气管
吸
⑤支气管 道
膈
合作探究，解决问题
呼吸道是气体进出肺的通道， 那么呼吸道仅仅是一个通道
吗？还有没有其他作用？
合作探究
阅读教材p41资料1—资料4，讨论： 1、呼吸道都有什么结构保证气流畅通？ 2、鼻腔有哪些作用？这些作用是如何实现 的？ 3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
清洁。
呼吸道的作用
阅读资料5—资料8， 思考：有了呼吸道对空气的 处理，人体就能完全避免空 气中有害物质的危害吗？
哮肺
尘
喘炎
肺
呼吸道对空气的处理能 力是有限的，因此，保 持环境中的空气新鲜、 清洁是非常重要的。
在剧毒气体环 境中要配带防 毒面具
联系实际、拓展延伸
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C. 气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
6．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功
能无关的结构是 （B ）
A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
赤道附近
北欧人
与生活在赤道附近的人相比较，北欧人的鼻子显得大一 些，鼻腔也相应地长一些，这有利于预热寒冷的空气。
长跑时，体育老师会要求我们呼 吸时注意些什么？你知道其中的道理 吗？
呼吸道的作用
3.痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰?
纤毛向咽喉方向不停地 摆动，把外来的尘粒、细 菌等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。
人教版七年级生物下册第三章第一节《呼吸道对空气的处理》PPT课件
②肺炎：是由细菌、病毒等侵入肺部引起的一种 严重疾病，其症状为发烧、胸部疼痛、咳漱、呼 吸急促等。 ③尘肺：是长期在粉尘比较多的场所工作的人容 易患的一类职业病。这类疾病发展到一定程度时， 患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。目前还没有 令人满意的疗法。
(2)预防措施： 由于呼吸道对吸入的气体不能做到完全的清洁 作用，因此在发生沙尘暴等引起空气污浊的情 况下，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。 在一些存在剧毒气体的环境中，人们要佩戴防 毒面具。
的__⑥___发出
吸 道
的。喉腔侧壁 4.引起声
的 辅助 左右各有一条 带振动而
作 用
发音 声带，两条声 发出声音 带之间的空隙
2.声 门裂 __⑧__
叫声门裂
3.呼出的气
体冲击声带
提示:①肺 ②气体交换 ③毛细血管 ④黏液 ⑤灰尘 ⑥声 带 ⑦拉紧 ⑧缩小 ⑨咽
吃饭时不要随便说笑和打闹
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过__⑨___。 然后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道。 喉腔前上部有一块叶状的会厌软骨
四、概括整合——总结提升水平
呼
呼 会厌
吸
吸 软骨
系道
统
的
组肺
膈
成
呼吸道：
鼻
咽
气体进
喉
气管 支气管
出_①___
的通道
呼 吸 系
肺：呼吸系统
统
的主要器官，
_②___的场所
提示:①肺 ②气体交换 ③毛细血管 ④黏液 ⑤灰尘 ⑥ 声带 ⑦拉紧 ⑧缩小 ⑨咽
呼
吸 处理
道 吸入
的 的气
作
体
用
温暖气体 鼻腔内表面的黏膜中分布着
反馈矫正：
七年级生物下册 第三章 第一节 呼吸道对空气的处理课件
第十四页，共二十四页。
气 管
(qìg uǎn)
和 支 气 管
(qìg uǎn)
树 （ 部 分 ）
2021/12/12
气气 管管
气壁
壁管(ɡ
壁uǎ
纵(ɡun
ǎnbì)
切bì)纵
纵切 切
第十五页，共二十四页。
3、有了呼吸道对空气(kōngqì)的处 理，人体就能完全避免空气 (kōngqì)中有害物质的危害了吗？
2021/12/12
第十二页，共二十四页。
3、北欧的冬天非常寒冷，在那里生 活的人和生活在赤道附近生活的人相 比，鼻子的形状(xíngzhuàn)可能有什么特点 ？
北欧人的鼻子要大些，鼻腔也就要相 应(xiāngyīng)长些，这有利于预热寒冷的空气 。
2021/12/12
第十三页，共二十四页。
2021/12/12
部的气体温暖、湿润、清洁。
但呼吸道对空气的处理能力是有限的
3、有发声的作用
2021/12/12
第二十一页，共二十四页。
肺炎(fèiyán)
2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎(fèiyán)，这是 由空气中的病毒传播的呼吸道传染病
肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、 呼吸202急1/1促2/12(jícù)等，是由细菌、病毒等感染引起的。
⑥嗅
A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
2021/12/12
23
第二十三页，共二十四页。
内容(nèiróng)总结
第四单元 生物圈中的人。第一节 呼吸道对空气的处理。2021/11/26。母体内胎儿(tāi ér)的肺是一团 内无空气的结实组织，但已充满在胸腔中。人的呼吸是由呼吸系统来完成的。根据不同的感觉来推测呼吸
(人教版)生物七年级下册：3.1《呼吸道对空气的处理》ppt课件
这说明口腔在湿润吸入空气的过程中， 失去了大量水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气 起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼 吸好。
5、痰是怎样产生的？ 为什么不要随地吐痰？
消化系统 咽
呼吸系统
吞咽和呼吸的关系：
吞咽时，会咽软骨盖住喉口
吞咽和呼吸不能同时进行
想一想：日常生活中常说吃饭时不要大声说笑，
2、呼吸道除了保证气流的通畅外， 还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
组卷网
（1）温暖空气
（2）清洁空气 （3）湿润空气
鼻毛：
鼻 腔 黏液： 毛细血管：
清洁ห้องสมุดไป่ตู้
湿润
温暖
用 鼻 呼 吸 好
3、 北欧的冬天非常寒冷，在那 里生活的人和在赤道附近生活的人 相比，鼻子的形状可能有什么特点？ 为什么？
北欧人的鼻子要大一些，长一些。
“旅程”是：外界空气—鼻—咽—喉 —气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
【学习目标】 1．描述人体呼吸系统的组成。
2．了解呼吸道的作用。
3．认识呼吸道对空气的处理能力是有限的。
P40~44
鼻 咽 喉 气管
呼 吸 道
支气管
肺
膈
呼吸系统的组成
P.42
讨论
1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅?
呼吸道都有骨或软骨做支架，这 可以保证呼吸道内的气流通畅。
不要高声喊叫或尖叫。试分析为什么要这样要求。
吃饭时不要大声说笑，可以避免食物进 入呼吸道，否则会引起剧烈咳嗽。 不要高声喊叫或尖叫，是为了保护声带。
小结：
鼻 咽 作用 保证气体顺畅通过. 使到达肺部的气体变得 温暖,湿润,清洁.
5、痰是怎样产生的？ 为什么不要随地吐痰？
消化系统 咽
呼吸系统
吞咽和呼吸的关系：
吞咽时，会咽软骨盖住喉口
吞咽和呼吸不能同时进行
想一想：日常生活中常说吃饭时不要大声说笑，
2、呼吸道除了保证气流的通畅外， 还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
组卷网
（1）温暖空气
（2）清洁空气 （3）湿润空气
鼻毛：
鼻 腔 黏液： 毛细血管：
清洁ห้องสมุดไป่ตู้
湿润
温暖
用 鼻 呼 吸 好
3、 北欧的冬天非常寒冷，在那 里生活的人和在赤道附近生活的人 相比，鼻子的形状可能有什么特点？ 为什么？
北欧人的鼻子要大一些，长一些。
“旅程”是：外界空气—鼻—咽—喉 —气管、支气管（肺炎则是到达肺）。
第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理
【学习目标】 1．描述人体呼吸系统的组成。
2．了解呼吸道的作用。
3．认识呼吸道对空气的处理能力是有限的。
P40~44
鼻 咽 喉 气管
呼 吸 道
支气管
肺
膈
呼吸系统的组成
P.42
讨论
1．呼吸道有什么结构能保证气流通畅?
呼吸道都有骨或软骨做支架，这 可以保证呼吸道内的气流通畅。
不要高声喊叫或尖叫。试分析为什么要这样要求。
吃饭时不要大声说笑，可以避免食物进 入呼吸道，否则会引起剧烈咳嗽。 不要高声喊叫或尖叫，是为了保护声带。
小结：
鼻 咽 作用 保证气体顺畅通过. 使到达肺部的气体变得 温暖,湿润,清洁.
人教版七年级下册生物第三章第一节 呼吸道对空气的处理 课件(共22张PPT)
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 （气体进出肺的通道） 肺（进行气体交换的主要场所） 二、呼吸道对气体的处理
1．保证气流顺畅通过 2．使进入的气体温暖、湿润、清洁（呼吸道对空气的处理能 力是有限的）
三、呼吸道的其他功能 1．会厌软骨调节呼吸和吞咽 2．发声
再见
③鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡 和粘住吸入的灰尘和细菌，黏 液还能杀灭一些细菌并湿润吸 入的空气。
二、讲授新课
（二）呼吸道的作用
（3）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外 来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排 出体外，这就是痰。 痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染 病的病原体都是通过痰液进行传播。因此我们要养成 不随地吐痰的习惯。
喉
骨或软骨作支架，保证气流通畅。另外，鼻毛、黏液和气管
内壁上的纤毛和黏液，也有一定的作用。
二、讲授新课
（二）呼吸道的作用
（2）呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些 作用是如何实现的？
①温暖、湿润和 清洁进入体内的 空气的作用。
②鼻腔内分布着毛细血管。 温暖的血液流经鼻腔时，散 发出许多热量可温暖吸入的 空气。
左肺 右肺
二、讲授新课
（一）呼吸系统的组成
有一对夫妇被控告犯有溺杀女婴的罪行，法官在提审时，他们 都矢口否认，说婴儿生下后就死了。法官当即解剖死婴，取出其肺 放入水中，望着沉在水中的肺，法官无罪释放了这对夫妇。如果你 是法官，你认为这样做合理吗？
合理。法官的做法非常明智。孩子出生 前肺里面没有空气，所以放入水中会下沉。
二、讲授新课
（二）呼吸道的作用
资料分析
（1）呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ （2）呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些 作用是如何实现的？ （3）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ （4）北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近 生活的人相比，鼻子 的形状可能有什么特点？为什么？
1．保证气流顺畅通过 2．使进入的气体温暖、湿润、清洁（呼吸道对空气的处理能 力是有限的）
三、呼吸道的其他功能 1．会厌软骨调节呼吸和吞咽 2．发声
再见
③鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡 和粘住吸入的灰尘和细菌，黏 液还能杀灭一些细菌并湿润吸 入的空气。
二、讲授新课
（二）呼吸道的作用
（3）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外 来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排 出体外，这就是痰。 痰中含有大量的病菌等病原体。呼吸系统的传染 病的病原体都是通过痰液进行传播。因此我们要养成 不随地吐痰的习惯。
喉
骨或软骨作支架，保证气流通畅。另外，鼻毛、黏液和气管
内壁上的纤毛和黏液，也有一定的作用。
二、讲授新课
（二）呼吸道的作用
（2）呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些 作用是如何实现的？
①温暖、湿润和 清洁进入体内的 空气的作用。
②鼻腔内分布着毛细血管。 温暖的血液流经鼻腔时，散 发出许多热量可温暖吸入的 空气。
左肺 右肺
二、讲授新课
（一）呼吸系统的组成
有一对夫妇被控告犯有溺杀女婴的罪行，法官在提审时，他们 都矢口否认，说婴儿生下后就死了。法官当即解剖死婴，取出其肺 放入水中，望着沉在水中的肺，法官无罪释放了这对夫妇。如果你 是法官，你认为这样做合理吗？
合理。法官的做法非常明智。孩子出生 前肺里面没有空气，所以放入水中会下沉。
二、讲授新课
（二）呼吸道的作用
资料分析
（1）呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ （2）呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些 作用是如何实现的？ （3）痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ （4）北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近 生活的人相比，鼻子 的形状可能有什么特点？为什么？