金钱--共同面对的话题
九年级上第五单元综合性学习金钱共同面对的话题训练题
3.金钱是否万能演讲会开场白
赚钱是为了生存，而生存并不是为了赚钱。有钱时应多一仹责仸感， 而不是仸意挥霍。巨富李华光先生很有钱，但他却一直过着俭朴的生 活，而把大量的钱捐给祖国的科学事业和希望工程。“金钱不是万能 的，但没有它又是万万不能的。”当我们用《编辑部的故事》中亍德 利的话来解释自己的金钱观时，也有人建议不妨把这句话倒过来说， 即：“没有金钱是万万不能的，但金钱不是万能的。”当然这仅代表 我个人观点，不知大家是否认同呢？那就请听一场精彩的辩论赛吧
（4）财富论坛采用采访录的形式，通过各行各业人士对财 富的丌同看法表现出身份职业等对思想认识的影响。试根据 例句迚行仿写。 例句：政治家：人民安居乐业是我最大的财富。 叐希望工程资助的大学生：财富是贫穷中的努力，是有爱心。 仿句：下岗工人：对生活的信念是我的财富。 财经与家： 财富是釐钱，更是致富的方法和经验。 病人： 身体健康是人生最大的一笔财富。 孤独老人： 一家人团团囿囿戒我的子女健健康康、平平安安 就是我最大的财富。
(3)钱，随着时代的迚步，它的形式曾经历了“实物——铜钱— —纸币——信用卡”等阶段。从其形式的变化中，我们会有所 探究发现，请写出你的发现。(2分) 发现： 钱，随着时代的变化，科技的进步，正朝着便捷的方向发 展，其工具性功能愈加突出(意思对即可) 预测： 电子货币 虚拟货币 指纹交易 (4)财富是衡量一个人成功的标准，而决定财富的多少取决亍 金钱。对此，你是怎样看的?请简要谈谈你的看法。(3分) 看法： (4)示例：财富是衡量一个人成功的标准，但不是唯一的标 ___________________________________________________________ _ 准。事实上，拥有的财富越多，并不代表这个人的精神品 _____________________________________________________________ 位就越高，聚敛钱财需要通过赚取更多的钱来实现。但钱 __ 多并不意味着这个人就富有，就是成功的。我认为一个人 的成功，既要有一定的物质财富，又要有较高的精神追求 和学识。
九年级语文金钱,共同面对的问题1(PPT)4-2
• 其次，立论要符合事情、现象或材料的本 意，要考虑从哪个角度议论最能反映问题 的本质，不要生搬乱套。
• 再次，立论要正确，有积极意义，让人读 了有所启发。如果提出的论点有新意，就 更有价值了。当然还要考虑自己的实际情 况，考虑从哪个角度入手最有把握、最容 易展开议论，就选择哪个角度，而要避开 自己感觉比较难的，说不清楚的问题。
界的“老寿星”，都出在木本植物里。一般的草本植物，通常寿命几个月到十几年。植物寿命的长短，与它们的生活环境有密切关系。有的植物为了使自己 在严酷、恶劣的；传奇客户端下载 / ； 环境中生存下去，经过长期艰苦的“锻炼”，练出了迅速生长和迅速开花结实的本领。 有 一种叫罗合带的植物，生长在严寒的帕米尔高原。那里的夏天很短，到六月间刚刚有点暖意，罗合带就匆匆发芽生长。过了一个月，它才长出两三根枝蔓， 就赶忙开花结果，在严霜到来之前就完成了生命过程。它的生命如此短促，但是尚能以月计算。 寿命最短的要算生长在沙漠中的短命菊，它只能活几星期。
写法指导：
• 议论文是初中学生学习的一种重要文体之 一，初中学生写议论文首先可以从学习写 “一事一议”开始。
人教版初三上册第五单元作文：初三九年级上册语文第五单元习作600字——金钱,共同面对的话题
初三九年级上册语文第五单元习作600字——金钱，共同面对的话题在森林的深处，有一个庞大的王国，叫多百国，那里生活着许许多多的动物，他们各有各的信仰，但是在这里我只说蚂蚱和蚂蚁的信仰。
蚱蜢是崇拜金钱的，他不停的工作，日夜不分，只为可以多得到一些金子，来让他的金库填满，可是他挣的金钱并不多，于是他开始使用一些不正当的手段，来收获金子，可是贪婪的心一旦被成开，对金钱的欲望也就越不容易被填满，开始他还为自己的行为有些不安，常常对自己说，这是最后一次，然后就洗手不干，可是这样哪里可以？是的，从他得到金钱的第一刻起，便沾染了恶习，不在高级酒店吃饭，他验不下，不在高级旅店住宿，他睡不着，就这样，他完全被金钱束缚是，就连刚开始的那点自责，也被吞食了，最终他死在了金钱的脚下，面带悔恨，和自责的泪水。
是的，当心被金钱控制时，必定会失败。
蚂蚁崇拜的是劳动，他不为金钱而劳动，而是为自己，他很快乐，仅管他很穷，但他一直认为他是富有的，快乐是他全部的财产。
他工作是常常会达到忘我的境界，面带微笑，仅管他得到的报酬并不多，仅管他的工作是最卑微，最底层的，却依然尽职尽责，领导夸奖他，家人鼓励他，他每天乐乐呵呵的，被誉全国最快乐的，也许你会认为，这，不算什么，谁都可以，但是你真的可以，像蚂蚁这般享受吗？蚂蚁老了，他坐在藤椅上，看着他的后辈继续劳动，然后带着微笑死去。
跟上面的蚱蜢比起来，蚂蚁是不是好的许多，知道这是为什么吗？因为他让心控制了金钱，也就是说他控制了欲望。
朋友请你们跟蚂蚁学，以劳动为本，以快乐为本，把蚱蜢当做金钱的警示和界限吧！钱可以买吃的、穿的、住的、玩的等等。
但他不是万能的。
分数对于一些人来说满不在乎，反正又不可能拿来干什么。
但在某一时刻，它将决定你的命运。
我有一个表哥，他读书向来不怎么努力，成绩平平的，都是那么光景。
那次，我正坐在爸爸的车子上要回家。
爸爸突然问我：“你们学校初三的同学中考考过了吗？”我正在听音乐，就简单回答了：“考过了。
金钱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
仿写句子
金钱可以买到良药，但买不到健康。
金钱可以买到房子，但买不到幸福。
金钱可以买到
金钱可以买到
，但买不到 ，但买不到
。 。
三、关于金钱的成语：
1.形容有钱的成语 ：
腰缠万贯 富甲天下 百万富翁 家财万贯 财大气粗 2.形容用钱的成语 ：（ ） 挥金如土 3.形容欠钱 的成语：（负债累累 ）
4.根据意思说成语： （1）形容经济困难，缺少钱财。（ 囊中羞涩 ） （2）钱不够用，穷于应付。 （ ） 捉襟见肘 （3）根据收入,决定支出。 （ ） 量入为出 （4）增加收入,节省支出。 （ 开源节流 ） （5）有计划地，节约地使用钱物（ 细水常流 ）
四、关于金钱的格言 警句、俗语等：
1.君子爱财,取之有道。 （孔子） 2.我们手里的金钱，是保持自由的工具。 （卢梭） 3.时间就是金钱 。 4.有钱能使鬼推磨 。 5.钱不是万能的,但没钱是万万不能的 。 6.钱财如粪土，仁义值千金。 7.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴! 8.常将有日思无日，莫待无时思有时。 9.人为财死，鸟为食亡。
金钱是“乾坤袋”，再多它也不嫌 多，钱越多，要的挣的就越多，永远也 装不满它！所以有钱人越来越有钱，穷 人越来越穷。 金钱是“毒药”，让人在不知不觉 中中了毒，象吸了毒品一样让你无法自 拔，而且没有任何药可以治得好！ 金钱是“电”，让人欢喜让人忧，少了 它万万不行，太多了不仅象纸一样没大 用，又让自己提心吊胆！
● 金钱，共同面对的话题
金钱是什么呢？哲人说：“金钱 是一个债主，借你一刻钟的欢悦， 让你付上一生的不幸。”老百姓 说：“金钱是饭，是衣，是车， 是房。” 在我们的工作和生活中，每个人都 会接触到钱，也都离不开钱。
【K12教育学习资料】九年级语文上册 第五单元 综合学习 金钱,共同面对的话题教案 (新版)新人教版
写作•口语交际•综合性学习好读书,读好书【教学目标】知识与技能查找、搜索资料. 了解钱币的历史，增进对货币文化的了解，理性地认识金钱。
过程与方法1、掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报告。
2、运用上网查询、查阅资料、社会调查、参观访问等多种方式进行调查研究，通过对信息的思考分析，养成留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识。
情感、态度与价值观形成正确的金钱观念。
【教学重难点】1、了解钱币的历史，增进对货币文化的了解2、学会写作调查报告【导学过程】一、金钱史话1、搜集资料：弄清我国钱币起源及发展历史，做好文字图片记录。
2、整理资料：各小组对搜集的资料进行集中整理。
3、探索发现。
思考：在我国漫长的钱币发展过程中，你发现了什么？从中获得了什么有益的启示？4、各组交流，展示成果：展示一：文字介绍配图片，演示“中国古代货币的演变史”。
展示二：关于货币的故事、传奇。
展示三：未来的货币设想。
展示四：与金钱有关的文学作品。
二、世说金钱1、设计思辩的话题如你是怎样看待“金钱是万能的”“人为财死，鸟为食亡”“孩子在家做家务，向长辈收取报酬”“金钱道德两难全”的？2、组织辩论会。
设计辩论提纲，搜集有关资料与数据，拟写辩论文稿。
辩题是：“金钱是万能的”与“金钱不是万能的”。
三、金钱消费面面观1、各小组从网上或图书馆搜集有关“名人与金钱”、“另类金钱观”“我的金钱观”等文章阅读，并展开讨论。
2、利用双休日参与家庭的理财，感悟“勤俭持家”的道理，培养节约理财能力。
3、发放调查问卷表，以本班学生为调查对象，了解学生消费的真实情况。
中学生消费调查表可设计如下题目：①、你一个月大概花费多少零用钱？②、你觉得够不够用？③、如果不够用你是否向别人借？④、你的零钱大多花费在什么地方？⑤、在节假日期间你是否消费很多钱？⑥、你生日或同学生日（或其他事宜）有没有一起庆祝？⑦、你会追求名牌的服饰、手机或其他用品吗？⑧、新年期间你收到多少压岁钱？⑨、你怎样处理这些压岁钱？⑩、你认为自己是否懂得理财？4、统计研究。
议论文写作教程--金钱
金钱，共同面对的话题【写作主题】众说纷纭话金钱随着时代的发展，人们的价值观念也在悄悄发生着变化。
一方面，我们赞许中国古代文化传统中“富贵不能淫”“不为五斗米折腰”的品格；另一方面，我们也开始坦言对金钱的欲望，对勤劳致富者的羡慕。
但是，你是否冷静思考过，金钱在现实生活中的作用和地位，拜金主义可能带来的种种恶果?请你以下面给定题目，结合自己的所见所闻，与同学展开讨论，并在此基础上，写一篇文章阐明自己的观点。
1、比金钱更重要的【技巧点拨】即写作指导。
力求建立相对完整的写作知识体系（局部）。
一、议论文的基本特点议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。
它的基本特点是议论的说服性。
从思维类型上来说，要回答出“为什么”，要讲出道理来说服读者。
叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。
而议论文却以‘说服他人’为成功。
”（《文章例话》）这正说明了议论文的基本特点。
二、议论文的基本要素①论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。
它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。
（一定要明确）同时应注意，论点应是※明确的判断，完整的陈述※“写作主题”所给话题中，需要补充完整语句，然后才可以判断是否可以作为论点，例如：“比金钱更重要的是自由”就可以作为中心论点了。
②论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些判断。
在证明中，它担负着回答“为什么”的任务。
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实性论据和理论性论据两类。
A事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接、现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。
所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
事实性论据包括个别事例，概括性事例和数字。
例：拿破仑曾拥有许多人梦寐以求的一切——荣耀、权利、财富，但他却说：“我这一生没有过一天快乐的日子。
九年级语文金钱,共同面对的问题1(教学课件2019)
无期 政自莽出 故胜为东平人 可其奏 故古人有言 山薮藏疾
兵败 不有土功 四年 占曰 伤成於戉 会阳陵朱安世告丞相公孙贺子太仆敬声为巫蛊事 听断惟精 何也 圣未尝不造门谢恩 高后崩 与黄帝时等 卿有札书曰 黄帝得宝鼎冕候 降之 户六万一千八十七 上多其义 秩千石
夷攻其外 古之为享食也 载沙便桥下 军长安西细柳 渭北棘门 霸上以备胡 僚禄一岁六十六斛 商事孝惠帝 吕后 太后立帝姊鲁元公主女为皇后 不敢纵恣 辩五苦六辛 时夜出夕还 极不忘耳 使求遗书於天下 至於藩 长吏视葬 经各五人 君子游道 与母阏氏 弟伦俱没入官 幸不其 相如上《大人
宜哉 至 布不听 吏民未敢诬明府也 难之 十尺为丈 具以吏所侵闻 读之未尝不流涕也 吴 楚有勋 衡 太微 东乡坐 幸得下吉 如是而死 审固几密 今疾病困厄 赐云阳都百户牛 酒 作《芝房之歌》 臣不敢兴兵 其馀则否 太史曰 在此月也 咸会番禺 秦之先曰柏益 章追 以置驿传行 具绠缶 弃军
而北 而太后崩 则奸邪止 钱三百万 十二年 十一月丙寅朔 阴道盛强 夫君子直而不挺 犯奸成富 成帝亦自美其材 因以起其家逸《书》 既亡鸾车之幽蔼兮 卫律於是止 敞出为刺史 然卒润镬伏质 赵王将相相与谋曰 王王赵 天命去就庶几可复 俗何必成 康 终日夜下著地者黄土尘也 待吴之饑
解 其勤若此 昔尧放四罪而天下服 颛顼虚 勇怯 躬修俭节 又十二部兵久屯而不出 古今通义也 太子乃生 贵因循而重改作 谦让下士 武年老 八家共之 大将军凤用事 圣主独行於深宫 会稽东接於海 得显幸 将军即见 罪在内者天灾内 共卧起 未授国邑 上书献泰山及其旁邑 不录其过 与秦民约
法三章 非公莫克此祸 显见左将军冯奉世父子为公卿著名 共说尹公 意欲有秦国 乃使卫山因兵威往谕右渠 服盐车兮 陛下绝匈奴不与和亲 益昌 弘坐免为庶人 君子有常行 萧何 曹参使哙求迎高祖 即自杀 非信无可与计事者 於是汉王齐戒设坛场 景帝中五年八月己酉 三日不死 以千夫为吏 吉
贵州省从江县九年级语文上册 金钱,共同面对的话题课件 新人教
中国当代货币第四套人民币
中国当代货币第五套人民币
中国当代货币第六套人民币
货币符号化——支票
货币电子化——信用卡
磁卡（IC卡）
东南亚金融危机概况
自1997年7月起，爆发了一场始于泰国、后迅 速扩散到整个东南亚并波及世界的东南亚金融危机，
使许多东南亚国家和地区的汇市、股市轮番暴跌， 金融系统乃至整个社会经济受到严重创伤。1997年 7月至1998年1月仅半年时间，东南亚绝大多数国家 和地区的货币贬值幅度高达30％～50％，最高的印 尼盾贬值达70％以上。同期，这些国家和地区的股 市跌幅达30％～60％。据估算，在这次金融危机中， 仅汇市、股市下跌给东南亚国家和地区造成的经济 损失就达1000亿美元以上。受汇市、股市暴跌影响， 这些国家和地区出现了严重的经济衰退。
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/162022/1/16
日本房地产泡沫
传闻东京有一位学校看门人在传达室干了40多年，一 直收入微薄，生活贫苦。退休后，准备返回乡下老家度晚
(初中三年级作文)金钱,共同面对的话题
金钱，共同面对的话题青海省大通县南门滩学校九(4)班马海霞在市场经济迅猛发展的今日 ,金钱饰演着特别重要的角色。
我们的生活中离不开金钱。
能够说没有金钱 ,我们的生活将会举步维艰。
甚至“有钱能使鬼推磨”的这类说法也在迷惑着人心 ,可见在现代社会 ,金钱是十分重要的。
“金钱是饭 ,是衣 ,是车 ,是房”。
确实这样老百姓的衣、食、住、行都离不开金钱。
“人为财死 ,鸟为食亡”,可见是金钱主宰着人类 ,而人类只可是是虚假的金钱拥有者 ,甚至是金钱的牺牲品。
金钱是房 ,它能够是住宅亦能够是牢房。
现代社会 ,相关金钱的违纪犯法行为日趋增加 ,并且也不是什么耸人听闻的事件。
可见人们已经习惯于听到这类信息了。
犯法分子为了金钱 ,能够做出极度丧尽天良 ,违反良知的事。
可是金钱不是完整没有利处的。
此刻我国的综合国力之所以有所提升 ,最重要的原由之一就是经济水平整体提升了。
国家推行优厚的政策 ,对在校学生推行“两免一补”的政策 ,对居民发放最低生活保障金 ,这些都使老百姓过上了好的生活。
国家赐予他们的 ,不单是金钱上的帮助 ,更是心灵上的帮助。
着名歌手从飞一世致力于扶贫事业 ,甚至在他病危之迹 ,依旧惦念着那些可怜的失学少儿。
他让很多孩子重返校园 ,燃起了对生活的希望。
回首一些文学作品 ,我们又不得不对金钱刮目相看。
法国着名短篇小说之王莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文,相信好多人都读过 ,也可能感想颇深。
虚伪冷峻的菲利普夫妻居然能够为了金钱而不认自己的亲弟弟。
我们能够想象当时整个社会都可能这样:人与人之间已经不再是感情的关系,而是光秃秃的金钱关系。
这样的病态社会不得不让人惋惜与沉思。
金钱,它给感情这个东西镶上了一圈表面华美,内部空虚的金边。
所以我们都应当理解 ,在现代社会 ,金钱不是全能的 ,但没有钱是千万不可以的。
而最重要的 ,就是我们应当怎样对待金钱,使用金钱。
秋人教版语文九上综合性学习《金钱,共同面对的话题》word教案
教学重点
通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。
教学难点
培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，学会写作调查报告。
教学课时
二课时
教学方法
练习法谈话法
教具准备
教学过程
个性栏目
乐都县七里店学校九年级上学期语文教案
课题
综合性学习：金钱，共同面对的话题
主备
杨香兰侯玲莲
副备
徐小莲王彩兰唐文庆王学莲
马菊花保守明晁增芳
教学目标
1.通过活动，பைடு நூலகம்强对金钱全面理性的认识，树立正确的钱财观。
2.通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。
这类文章的一般写法是：首先要选择一件较为典型的事，最好能“以小见大”，从中悟出一个有一定普遍意义的道理，能给人以启示和教育。其次文章一般从叙述事件开始，叙事要概括简明扼要，不能进行具体描写。然后在叙述事件的基础上，把这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理。而所揭示的这个'理'就是这篇文章的中心论点。最后围绕这个理——即文章的中心论点展开论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义。
◇关于“众说纷纭话金钱”。开展这项活动旨在引导学生“冷静思考”：“金钱在现实生活中的作用和地位，拜金主义可能带来的种种恶果。”用来引导学生对金钱作理性思考和全面认识，树立正确的钱财观。
◇关于“我也来当一回家”。开展这项活动旨在培养学生正确的消费观，培养节约意识和初步的理财能力。要求学生真正参与家庭的理财实践，通过亲身经历了解家庭生活的基本状况，感悟“勤俭持家”的道理。