初二年级课外文言文
初中语文八年级上册课外文言文《与朱元思书》翻译及解析重点知识点
初中语文八年级上册课外文言文《与朱元思书》翻译及解析重点知识点风烟俱.净，天山共色。
从.流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许.里，奇山异水，天下独绝.。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔.。
夹岸高山，皆生寒树，负.势.竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
译文：烟雾都散净，天空和群山是同样的颜色。
（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西。
从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二的绝妙。
水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。
游动的鱼和细小的石头，一直看下去毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。
两岸的高山上，全都生长着有寒意的树木，山峦凭借地势争着向上，往高处远处伸展；群山竞争着高高笔直地向上插入云天。
形成千百座山峰。
泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，嘤嘤声和谐动听。
蝉长久不断地鸣叫，猿的啼叫不停。
那些极力追求名利的人，看到这些险峻的山峰心就会平静下来；忙于治理政务的人，看到这些美丽的山谷，就会流连忘返。
横斜的树枝遮蔽了上面的天空，在白天也像黄昏一样；稀疏的枝条互相掩映，有时能见到阳光。
重点注释1.从.流飘荡，任意东西，从：跟，随。
东西：向东或向西。
2.一百许.里，许：表示约数，左右。
3.天下独绝.。
绝：绝妙。
4.缥碧：浅青色。
5.猛浪若奔.。
奔：飞奔的骏马。
6.皆生寒树，寒：寒意。
7.负.势.竞上，互相轩邈。
负：凭借。
上：向上，轩：高。
邈：远，8.泉水激石，激：冲击，撞击。
9.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，转：通“啭”，蝉鸣声。
穷：不停地、穷尽。
绝：消失。
10.鸢飞戾天者，戾：至。
11.经纶世务者，窥谷忘反。
经纶：筹划、治理。
窥：看反：通“返”，返回。
12.横柯上蔽，柯：树木的枝干。
初中生每日一篇课外文言文
课外文言文答案以及参考译文答案兴利除弊1.（1）好处（2）归附（3）诉讼案件（4）称2.D（D句中的“于”为“介词，向”，其他三句中的“于”为“介词，在”3.（1）（他）亲自鼓励百姓从事农业生产，出入于田间地头，在乡间公舍住宿，很少有安闲休息的时候。
（2）不把耕田劳作当成重要的事看待，（召信臣）就斥责罢免他们，严重的还要追究他们不合法度的行为，（用这种做法）显示（他）崇尚劳动、厌恶懒惰的态度。
4.召信臣指挥百姓修建水闸，开挖沟渠，灌溉农田，发展当地农业，同时依法治理地方，教化于民，使百姓生活富足，安居乐业。
5.欧阳修与民同乐，召信臣为民造福。
参考译文[参考译文]召信臣，字翁卿，是九江寿春人。
召信臣为人勤奋努力而且（做事）有方法，喜欢替老百姓兴办有益的事，致力于使他们富裕起来。
（他）亲自鼓励百姓从事农业生产，出入于田间地头，在乡间公舍住宿，很少有安闲休息的时候。
（他）巡视郡中的水流泉源，（指挥百姓）开通沟渠，修筑水闸和其他能蓄水、放水的设施总共几十处，以便扩大灌溉面积，（水田）年年增加，多达三万顷。
百姓得到了它的好处，有了多余的粮食来贮藏。
召信臣为百姓制定了均衡分配水源的规定，（并把这些）刻在石碑上竖立在田边，用来防止纷争。
（他还）下令禁止嫁娶送终时的铺张浪费，一定要从俭朴节约出发。
府县官吏家的子弟喜欢游乐，不把耕田劳作当成重要的事看待，（召信臣）就斥责罢免他们，严重的还要追究他们不合法度的行为，（用这种做法）显示（他）崇尚劳动、厌恶懒惰的态度。
（在他管理的地方，）教化得以广泛推行，郡中的人没有谁不尽力从事农业生产，百姓都归附他，住户人口成倍增长，盗贼和诉讼案件减少到了很小的程度。
官吏百姓亲近爱戴召信臣，称他为“召父”。
这个世界上有价值的事和难做的事，往往是同一件事。
一个人，一旦有了专注和自律，将是无往而不胜的。
初中语文八年级上册 课外文言文翻译
【参考译文】（一）《子犹江海》赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不了解他。
”赵简子不高兴了，说：“夫子侍奉孔子学习十几年，完成学业才离开他（孔子），我问你，你（却）说：‘不了解’，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。
孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解他?”赵简子说：“好，子贡的话说得很好！”道理孔子被喻为圣人,无所不知;道德高深. 因此,像孔子这样的圣人就如同江海一样高深、博大。
子贡谦虚好学，尊重老师的品德值得我们学习。
这说明了孔子：无所不知、道德高深，不是一般人可以看透他的。
（二）《罗生还镯》罗一峰先生（姓罗，号一峰先生），名叫罗伦，以举人身份参加科考会试。
他的仆人在路上捡到一个金镯。
走了五天，罗先生担心盘缠不够，仆人说：“不用担心，之前在山东某处捡到一个金镯，可以典当出去作为盘缠。
”罗先生大怒，打算亲自交还给失主。
仆人赶紧磕头，并掰着手指说：“这样一来一回一定会错过考试，不可以。
”罗先生说：“这一定是丫环仆人丢失的，万一主人拷打审讯他，因此而死，是谁的过错?我宁可不考试，也不忍心让别人死于非命。
”最后还是找到失主家里，果然是女主人丢失的头饰，而丫环错把金镯扔在地上。
女主人怀疑是丫环偷了，用鞭子把她打得流血，丫环要自杀好几次了。
丈夫又怀疑妻子有私情，辱骂妻子不止，妻子也愤怒的去上吊，多亏被人解救。
罗先生到了以后，拿出金镯还给他们，全家人都很感激他。
罗先生急忙赶路到京城，考试时间正好赶上，匆忙交上考卷，竟然考中了，还是状元及第。
罗生还镯品质：从罗生不愿用捡来的镯子换取路费，而且在近考期时还担心那丢镯子的人的安危，可以看出他是一个拾金不昧，正直，诚信，处处为他人着想、先人后己的人。
（三）齐王一天上早朝，环顾对侍臣们说：“我们国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用。
我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的城墙，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各强国隔绝，使秦国不能窥觎我国的西方，楚国不得偷犯我国的南方，韩国和魏国不得牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗?让老百姓去修筑大城墙，虽会有些劳累，但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患，可以一劳永逸了。
八下课外文言文阅读训练及答案
[注释①芸:作者沈复之妻陈芸。②宣州石:宣州的一种石灰石。③取色匀:可取之处在于颜色均匀。④凿痕:堆凿的痕迹。⑤糁:掺和。⑥猫奴:争抢食物的猫。⑦造物:上天，造物主。
★1.解释下列句中加点的词。
(1)余扫墓山中：
(2)凿痕毕露：
(3)胸中丘壑：
(4)于灰痕处，乘湿糁之：
2.比较下列加点词的不同含义或用法。
(节选自《渑水燕谈录》)
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）(3分)
A.是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声
B.常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏
C.士大夫翕然称之/往来翕忽
D.匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲
★2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将
3.结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。(3分)
。
10.作者认为子西诗句“山静似太古，日长如小年”妙绝，但“识其妙者盖少”，这是为什么呢？请用文中的原句回答。（2分）
。
11.读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生活?（2分）
(1)可远观而不可亵玩焉:
(2)余以为妙绝:
(3)濯清涟而不妖:
(4)陶后鲜有闻:
2.根据语意，下列语句停顿正确的一项是( )(3分)
A.晋陶渊明独/爱菊B.世人/盛爱牡丹C.荷花为雨/所洗D.余忆年/少时
3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)莲之爱，同予者何人?
(2)一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
——节选自《晋书·陶潜传》
【注释】①融然：和悦的样子。②畜：通“蓄”。③徽：系琴弦的绳子。
6．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)
初二语文课外文言文
牛刀小试 同步训练16页：
夫人好学虽死犹存
答案：夫 人好学 虽死犹存 夫人：尊称一般人的妻子。 夫：发语词，用在一句话的开始。
去标点：
晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮 矣 师旷曰何不秉烛乎 平公曰安有为人臣而戏其君乎 师旷曰盲臣安敢戏其君乎臣闻之少而好 学如日出之阳壮而好学如日中之光老而 好学如秉烛之明秉烛之明孰与昧行乎？ 平公曰善哉
• 1、寻复南奔
• 2、寻向所志
• 3、奋笔疾书
• 4、有友人与之书
答案： 1、不久。2、寻找 3、写 4、书信
“但”意思相同吗？
• A空山不见人，但闻人语响。 • B但微颔之 • C但闻黄河流水鸣溅溅 • D但手熟尔 • E但当涉猎
更
1、更上一层楼。 2、士别三日，即更刮目相待 。 3、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 4、是日，武帝起更衣 。
哪个字读 音不同？ 暮墓幕 蓦慕募
傅永,字修期，清河人也。幼随叔父洪仲 自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳 勇过②人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年 二十余③，有友人与④之书⑤而不能 答，请⑥洪仲，洪仲深⑦让⑧之而不为 报⑨。永乃发愤读书，涉猎⑩经史，兼 有才干。帝每(11)叹曰：“上马能击 贼，下马作(12)露布(13)，唯傅修期 耳。”
怎Байду номын сангаас读？
•虽我之死有子存焉子又生 孙孙又生子子又有子子又 有孙子子孙孙无穷匮kuì也 而山不加增何苦而不平
加标点
虽我之死，有子存焉；子又 生孙，孙又生子；子又有子，子 又有孙；子子孙孙无穷匮也，而 山不加增，何苦而不平？”
师旷论学
译文： 晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，
恐怕已经晚了。” 师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？” 晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为
部编版八年级课外文言文阅读(含答案)
部编版八年级课外文言文阅读(含答案)部编版八年级课外文言文阅读(含答案)（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃谢求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【阅读训练】1．给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义：2．“每以天下为己任”的正确译句是（）A．每天把天下大事作为自己的责任。
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
八年级下册课外文言文阅读(含答案) 部编人教版八年级下册
八年级下册课外文言文阅读（含答案）部编人教版八年级下册课外文言文阅读（一）2009.03.21【一】晏子之御晏子为齐相，出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去③。
夫问其故。
妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。
今子长八尺，乃为人仆御。
然子之意，自以为足。
妾是以求去也。
”其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之，御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。
②驷马：四匹马拉的车。
③去：离开，这里指离婚。
④相：担任国相。
⑤志念：志向和思考的东西。
⑥自下：谦虚。
⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。
⑧对：回答。
[译文]：晏子担任齐国之相时，有一天出去。
车夫的妻子，从门缝里偷看她丈夫。
她丈夫替国相驾车，坐在伞下，用鞭子抽打着车前的四匹马，趾高气昂，很是神采气昂。
车夫回来后，他妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻各国。
今天，我看他出门，智谋深远，态度谦虚。
现在看看你，身高八尺，却做人家的车夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足，我因此要求离婚。
”从此之后，她丈夫处处收敛，谦卑多了。
晏子觉得奇怪，就问他怎么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做了大夫。
1．解释下列短语。
（1）意气扬扬：（2）名显诸侯：2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
3．选出理解和分析有误的一项。
（）A．本文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
B．本文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
4．晏子是古代名相，结合文段，用自己的话说说他选用人才的标准是什么。
答案：1.（1）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（2）在诸侯各国都有很大的名声。
2.今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。
部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇(精选)【含答案及译文】】
部编版八年级语文上册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）陶公性检厉陶公①性检厉，勤于事。
作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。
咸．不解其意。
后正会②，值．积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。
官用竹，皆令录厚头④，积之如山。
后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
（选自《世说新语》）【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。
②正会：元旦集会。
③听事：处理政事的厅堂。
④厚头：剩余的比较大的竹块。
⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
1．解释文中加点词语的含义。
（1）咸．不解其意：___________ （2）值．积雪始晴：___________2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉用木屑覆之，都无所妨。
_____________________________________________________________________________3．文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】1．（1）全，都（2）遇到，碰上……的时候2．都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出入）一点也不受妨碍。
3．积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。
陶公是一个节俭、勤勉的人。
【参考译文】陶侃性情检束而严厉，对政事十分勤勉。
他任荆州刺史时，命令造船的官员把锯木屑全部收集起来，有多少收多少。
大家都不理解他的用意。
后来正月初一大会僚属，恰好遇上久雪初晴，大堂前的台阶下雪后还很湿。
这时陶公就让人用锯木屑覆盖在上面，人们出入一点都不受到妨碍。
(完整版)八年级语文下册课外文学文言文阅读
(完整版)八年级语文下册课外文学文言文阅读引言在八年级的语文研究中，课外阅读对于提高学生的语文素养和阅读能力起到了重要的作用。
而文言文作为我国传统文化的重要组成部分，其阅读和理解对于学生的语文水平提升至关重要。
本文档将为八年级学生提供一份完整版的课外文学文言文阅读材料，帮助学生提升文言文阅读的能力，并进一步培养对于我国传统文化的理解和热爱。
文言文阅读材料材料一：《红楼梦》《红楼梦》是我国古代四大名著之一，堪称文学巅峰之作。
小说通过对贾宝玉和林黛玉的命运波折、人情冷暖的描绘，展现了封建社会的虚伪和黑暗，同时也表达了对于纯真、真情和人性的追求。
其中包含了丰富的文言文元素和儒家思想，是研究文言文的重要材料之一。
材料二：《论语》《论语》是我国古代儒家经典之一，是我国传统文化的瑰宝。
书中记载了孔子和他的学生们的言行，包含了丰富的哲学思想和道德原则。
通过阅读《论语》，可以培养学生正确的价值观和道德观，使其在日常生活中具备修身齐家治国平天下的能力。
材料三：《西游记》《西游记》是我国古代四大名著之一，以文言文为基础创作而成。
小说通过描绘孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位主角的西天取经之旅，展现了人性的善恶和修行的道路。
同时，作品中融入了丰富的文化和神话传说，举世闻名并对后世影响深远。
阅读指导要想充分理解和阅读文言文材料，学生可以遵循以下阅读指导：1. 阅读前，对材料的背景和相关知识进行了解。
例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹，通过了解曹雪芹的生平和背景，可以更好地理解小说中的人物情节和思想。
2. 阅读过程中，注重理解关键词和短语的含义，可以通过词典等工具进行查阅。
文言文使用的词汇和语法结构与现代汉语有所不同，因此理解这些差异也是阅读的一部分。
3. 阅读后，进行主题思考和文本分析。
学生可以就所阅读的内容进行思考和讨论，结合自己的观点和理解，进行写作或口头表达，提升自己的思辨能力。
结语通过课外文学文言文阅读，学生不仅可以提高语文能力，还可以更深入地了解我国传统文化和中华优秀传统文化。
八年级上册课外文言文阅读训练讲解学习
八年级课外文言文阅读训练一、《泷冈阡表》（节选）修不幸, 生四岁而孤。
太夫人守节自誓, 居穷, 自力于衣食, 以长以教, 俾至于成人。
太夫人告之曰: “汝父为吏, 廉而好施与, 喜宾客, 其俸禄虽薄, 常不使有余, 曰: '毋以是为我累。
'故其亡也, 无一瓦之覆、一垅之植以庇而为生, 吾何恃而能自守耶？吾于汝父, 知其一二, 以有待于汝也”译文：我不幸, 四岁时父亲去世了, 母亲立志守节, 家境贫困, 她靠自己的力量操持生活, 还要抚养我、教育我, 使我长大成人。
母亲告诉我说：“你父亲为官清廉, 乐于助人, 又爱结交朋友, 他的薪俸微薄, 常常所剩无几, 说：‘不要让钱财使我受累!’他去世后, 没有留下可赖以生存的家产。
我靠什么守节呢?我对你父亲有所了解, 因而把希望寄托在你身上。
”一、解释加点的词1. 其俸禄虽薄, 常不使有.. ..2.吾于汝父, 知其一.....................二、将下列句子翻译成现代汉语。
1、自力于衣食, 以长以教2、毋以是为我累三. 从欧阳修母亲的口中你知道欧阳修有哪些优秀品质？参考答案一、他, 指欧阳修他的二、1、她靠自己的力量操持生活, 好药抚养我、教育我。
2.不要让钱财使我受累!三、清廉乐善好施爱结交朋友二、马厩夜读景泰①间, 吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫, 为为使畜马, 昼夜读书厩中, 使初不知也。
公偶与塾师论《春秋》, 师惊异之, 以语使, 使乃优遇之。
未几, 发解及第……取解时, 刘文恭公铉③主试, 讶其文, 谓必山林老儒之作, 及启封, 乃公也, 人始识公, 而文恭知人之名益著。
（[注释] ①景泰: 明代宗朱祁钰年号。
②刘公宣: 即刘宣。
发解及第: （刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。
③刘文恭公铉: 即刘铉, 下文的“文恭”也同。
译文: 明代宗景泰年间, 吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵, 为卫使养马, 昼夜在厩中读书, 卫使开始不知道。
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王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论
事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造
半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。 （选自《世
说新语》，有删减）
【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。
1．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）
⑪屏人论事 （ ）A．当门的小墙 B．忍住 C．退避 D．除去
⑫乃阳吐污头面被褥 （ ）A．山的南面或水的北面 B．与“阴”相对 C．外露的 D．通“佯”
2．下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：大将军甚爱之
A．怅恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之狱 D．宋何罪之有
3．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）
4．文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分）
苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡
人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今
令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍③，寡人闻命⑥矣。”
【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④ 因：依靠。
⑤ 就舍：回到馆舍。⑥ 闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自《 战国策》 ）
5．根据要求，完成下列两小题。（6 分）
⑪解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①三日乃得．见乎王（ ） ②不远千里而临．寡人（ ）
③愿闻．其说（ ） ④今令臣食．玉炊桂（ ）
⑫下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）
例句：苏秦之楚
A．禽兽之变诈几何哉（《狼》） B．辍耕之垄上（《陈涉世家》)
C．乃记之而去（《小石潭记》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
6．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）
寡人闻先生若闻古人
7．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
⑪楚国之食贵于玉，薪贵于桂。
译文：
⑫谈卒，辞而行。
译文：
8．试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分）
剽悍的十八岁
曹春雷
①那年夏天的七月，是他一生都抹不去的黑色。
②高考前一天，父亲突患重病，医院下了病危通知书。他毅然放弃了高考，还有什么能比父亲的命更重要呢？他穿梭在医院各科室之间，交
钱、拿药、取化验单„„
③父亲终究还是离开了人世。从此以后，再没人为他和母亲遮风挡雨了。
④办完丧事，他想，自己必须成为一棵大树，来为母亲遮风挡雨。
⑤父亲留给娘俩的，不是财产，而是债务。父亲生前举债办了一家石粉厂，谁知厂子办起来后，产品严重滞销。
⑥他和母亲商量后，关闭了厂子，变卖了设备，连同家里积攒的钱，都用来偿还了债务。但依然有八家没能还清。都是村里的乡亲，当初父
亲借钱时，他们连老底儿都拿出来了，指望着父亲年底能给一些分红，可现在„„
⑦几个不眠之夜后，他告诉母亲，决定休学一年，出门打工挣钱还债。母亲长久不语，泪流满面。
⑧临行前，他将自己高中的课本都装在包里。他要去的是一个叫紫川的地方。那里小煤窑比较多，村里好几个人在那里打工。那一年，他十
八岁。
⑨辗转奔波之后，他站在了小煤窑前。第一次下井，他惊恐不已。巷道黢黑，周围时不时有矸石坠落的声音。采煤面上很嘈杂，有用木柱支
护顸板的，有打眼放炮的，还有拉拖运煤的。队长安排他拉拖运煤，不是技术活，有力气就能干。
⑩拉拖，就是将绳子拴在用汽车外胎做成的筐上，套在肩上，用近乎爬的原始方式往外运煤。运煤巷道只有半人高，根本不能直立。
⑾近一年里，他一直在巷道里拉拖。刚开始时，困扰他的是孤独、寂寞，还有累、疼。绳子紧紧地勒在后背上，磨得脊背火辣辣的疼。但他
从没想过放弃。他总在盘算着，再干几天活，谁家的债就能还上了。这个念头，让他在黑暗中看到了光亮。
⑿他慢慢适应了，后背渐渐消肿，大概已磨出茧了。他在拉拖的时候思考着高中课本上的问题，消磨漫长的时光。
⒀闲暇时间，工友们打牌喝酒。而他，捧着高中课本写写画画。晚上，别人睡了，他在被窝里用手电筒照着读书。他相信：总有一天，自己
会站在大学校园里。
⒁这不是梦想。
⒂终于有一天，他真的坐在了宽敞明亮的大学教室里。打工的第二年，他还清了债务，还留有一部分结余的钱。他参加了当年的高考，被顺
利录取。
⒃大学毕业后，他在这个城市安了家，把母亲接到身边，一家人其乐融融。
⒄多年后，单位组织旅游，他又到了当初打工的地方。小煤窑已不复存在，被当地政府关停，建成了旅游区。
⒅站在曾经流过汗的地方，他透过时空，看到了当年在井下匍匐拉拖的自己。
⒆他感谢那段岁月，正是当初的匍匐，才让他褪去了青涩和稚嫩，学会了真正的站立，这样的十八岁，属于真正剽悍的男人。
（摘自2010年9月10日《解放日报》有删改）
15.阅读②-15段，请将“他”这段经历的几个过程补充完整。（（4分）
16.阅读12段中画线句子，结合文章内容，体会作者“慢慢适应”的内容和原因各有哪些？（4分）
“慢慢适应”的内容：
“慢慢适应”的原因：
17.请结合文中有关语句具体分析，作者除用行动描写外，还通过什么描写来逐步表现人物的“剽悍”性格的？（150字左右） （7分）
答：
辛苦打工
坚持学习