2012年福建省教师公开招聘考试(中学语文)真题试卷汇编
2012年福建省教师公开招聘考试（中学语文）真题试卷汇编
(总分：60.00，做题时间：90分钟)
一、 第一部分 教育理论与实践(总题数：17，分数：28.00)
1.单项选择题
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.下列词语中，加横线的字读音全都正确的一组是( )。
A.泊 车(bó) 船 舶 ( bó) 粳 米(gěng) 心肌 梗 塞(gěng)
B.招 徕 (lái) 青 睐 (lài) 切 磋(qiē) 雕栏玉 砌 (qì) √
C.拙 劣(zhuō) 罢
黜
(chù) 伉 俪(háng) 引
吭 高歌(kàng)
D.宿 敌(sù) 星 宿 (xiù) 恰 当 (dāng) 螳臂 当 车(dàng)
解析：解析：A项粳(jīng)米；C项伉(kàng)俪，引吭(háng)高歌；D项恰当(dàng)，螳臂当(dāng)车。因此本题选B。
3.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。
A.耗费 坐标系 仗义执言 忧柔寡断
B.疏浚 度假村 良晨美景 各行其事
C.渲染 编辑室 饥肠漉漉 枉费心机
D.弹劾 协奏曲 融会贯通 志大才疏 √
解析：解析：A项“忧柔寡断”应为“优柔寡断”；B项“良晨美景”应为“良辰美景”，“各行其事”应为“各行其是”；C项“饥肠漉漉”应为“饥肠辘辘”。因此本题选D。
4.下列各句中，划横线的词语使用不恰当的一句是( )。
A.这事你现在做不了，就不要 勉为其难 ，以后有条件再做不迟
B.他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就 别无长物 了。” √
C.随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信 山不转水转 ，自立自强，重新找到了人生的位置
D.在国企改革中，某些人“明修栈道， 暗度陈仓 ”，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产
解析：解析：“别无长物”是指除一身之外，再没有多余的东西，形容贫穷。B项属望文生义，不恰当。因此本题选B。
5.下列各句中，没有语病的一句是( )。
A.围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款
B.随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多
C.入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要的举措 √
D.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用
解析：解析：A项“重点”和“优先”重复，应删除一个；B项“不可缺少”和“必需品”意思重复，应删除一个；C项正确；D项应把“起到”删掉。本题选C。
6.属于舌面音的声母是( )。
A.d t n l
B.Z C S
C.b d g
D.j q x √
解析：解析：A项中的声母都是舌尖中音，B项中的声母都是舌尖前音，C项中b是双唇音，g是舌根音，只有D项中的声母是舌面音。因此本题选D。
7.下列句子中，表示“鄙”字本义的一句是( )。
A.肉食者鄙，未能远谋 B.今之争夺，非鄙也，财寡也
C.四鄙之萌人闻之 √
D.我皆有礼，夫犹鄙我
解析：解析：“鄙”，本义为边邑。A项中“鄙”意为“目光短浅”；B项“鄙”意为“贪吝”；C项“四鄙之萌人闻之”即四面边邑的乡民听说这事；D项“鄙”即“轻视，看不起”。因此本题选C。
8.文学批评既是文学活动中的一种基础理论，更是文学活动中突出的应用理论，下列哪一项不是文学批评的操作原则?( )
A.了解对象
B.选点切入
C.结合原著 √
D.力求创见
解析：解析：文学批评的操作原则归纳起来主要有五点：了解对象；选点切入；确定要旨；布局安排；力求创见。因此本题选C。
9.下列不属于普通高中语文课程三维教育目标内容的一项是( )。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.思想与方法 √
解析：解析：按照《普通高中语文课程标准》的要求，课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。因此本题选D。
10.下列对“高中语文课程的基本理念”的陈述，不正确的一项是( )。
A.全面提高语文素养，充分发挥语文课程的育人功能
B.注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展
C.遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程
D.开发课程资源，开齐开足课程，实现国家课程与校本课程的合理统一 √
解析：解析：高中语文课程的基本理念包括以下三个方面：(1)充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质；(2)注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展；(3)遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。因此本题选D。
11.通过高中语文必修课和选修课的学习，学生应该获得发展的五个方面是( )。
A.(1)积累.整合 (2)感受.鉴赏 (3)思考.领悟 (4)应用.拓展 (5)发现.创新 √
B.(1)积累.整合 (2)体验.鉴赏 (3)思考.批判 (4)应用.拓展 (5)发现.创新
C.(1)积累.巩固 (2)体验.鉴赏 (3)思考.批判 (4)应用.发展 (5)探索.创新
D.(1)积累.巩固 (2)感受.鉴赏 (3)思考.领悟 (4)应用.发展 (5)探索.创新
解析：解析：通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五方面获得发展：(1)积累.整合；(2)感受.鉴赏；(3)思考.领悟；(4)应用.拓展；(5)发现.创新。因此本题选A。
12.简答题
__________________________________________________________________________________________
解析：
13.试分析《红楼梦》中林黛玉的性格特点。
__________________________________________________________________________________________
正确答案：(正确答案：(1)敏感、细心、善良、聪明、悟性高； (2)在爱情上疑虑重重，多猜疑和忧虑； (3)由于寄人篱下，有些自卑； (4)对爱情执著，坚定不移。)
解析：
14.案例分析题
__________________________________________________________________________________________
解析：
15.下面是一则教学案例片段，请作简要评析。教师在教完《扁鹊见蔡桓公》一课后，在总结全文的时候，问学生：“学完了本课，你们有什么收获和感受?”学生争先恐后地回答问题。 A生说：“我学会了文中的生字词，知道了‘讳痰忌医’的含义及其危害，正确的做法是有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。” B生说：“我知道扁鹊的医术高超，不用任何检查就知道你的病情，比现在的医生强多了，他真了不起。” C生说：“我知道蔡桓公太骄傲了，听不进别人正确的劝告，我们要虚心接受别人正确的意见。” ……(学生们都各抒己见，说得都很好。) 突然，学生D站起来说：“我跟大家想法不一样，我认为扁鹊不该跑到秦国去。因为救死扶伤是医生的天职。即使不能医好蔡桓公，总可以多少延长一点蔡桓公的寿命吧!生命无价!” 听了D的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来，有的则离开座位，有的则和旁边的同学私语起来，似乎在小声讨论扁鹊的对与错。此时，我想这时是让学生充分展示自我、体现他们个性的时候。于是，便稍稍做了个安静的手势，说：“同学们，扁鹊应该怎么办呢?请你们有秩序地发表自己的见解，并说明理由。”(学生稍稍安静) 有的说：“扁鹊应该跑到秦国去，不然他不但不能救回蔡桓公，说不定还会搭上自己的小命。”
马上就有人提出反对意见：“虽然蔡桓公开始不听扁鹊的劝告，但后来他已知道错了，肯定会配合治疗，说不定会治好呢!” 紧接着，一学生反驳说：“蔡桓公的病已深入骨髓，就像现在的癌症，肯定是无法救活了。” 又有一学生说：“扁鹊在初遇蔡桓公时，就应想方设法让蔡桓公配合治疗。这样，扁鹊不但救了蔡桓公的命，也许还会得到好多珍宝呢。”就这样你来我往，下课的铃声响了。我的讲课并没有到此为止，急于下结论，而是趁热打铁，让学生在课后去把自己的想法写下来，题目就叫“假若你是扁鹊……”。
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正确答案：(正确答案：学生的回答总能让人们看到学生头脑中的无限想象，他们思维的发散性很强，并富有开拓性，他们对课文的理解也有自己独特的感受。结合现代语文教学的新理念和新思想来评析，题中教学片段主要体现了三个方面的新观念： (1)以学生为主体，学生成了课堂的主人翁，教师成了课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者和引导者。整个教学片段当中教师自始至终没有去干涉学生的学习行为，充分体现了以学生为主，让学生在课堂中交流、讨论、争辩、质疑。教师只是在规范学生学习行为，维护课堂秩序方面，作了适当的引导。学生在课堂上尽情地发言，抒发自己对课文的感悟与质辩：扁鹊的做法到底是对还是错呢?他应该怎么做呢?学生从不同的角度发表了自己的看法，有的甚至将扁鹊与现在的医生进行比较，可以看出学生是进行了思考和探究了的，真正体现了以学生为主体，使课堂成了他们学习的演练场。 (2)开放式教学思想的尝试。新课程所提出的开放式教学思想，并不是放任学生，而是对教材的开放，对学生评价的开放，提倡多元化教学，这当中包括学生对教材的不同体验和感受。以上教学片段就是体现了学生对课文人物的不同理解，从不同角度去欣赏。 (3)重视语文的熏陶作用，注意教学内容的价值取向的同时也尊重学生的独特体验。《语文课程标准》在总目标的表述中，强调情感态度与价值观的教育，要从学生发展的内在需要出发，注意不脱离语文学科的特点，将价值观的引导与提高文化品位、审美情趣联系起来。《扁鹊见蔡桓公》是一篇非常有趣的故事。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。在本教学片段中，教师在注意上述教学内容的价值取向的同时，适当对教学内容进行拓展，尊重学生的独特体验，鼓励学生多向思维、多种表达。 总之，新课程、新理念导引下的语文教学还有许多东西需要我们去探究，去实践。)
解析：
16.有位教师讲《死海不死》一课，事先准备了盛满水的大烧杯、玻璃棒、塑料勺、食盐、鸡蛋等。一上课，教师就把鸡蛋放入水中，沉入杯底。这时教师提问：“谁有办法让鸡蛋浮起来?”学生争着想办法做实验。在多种实验后，终于有同学把食盐全部放入杯中，使鸡蛋浮了起来。然后教师要求学生解释产生这一现象的原因，很自然地导入对课文的学习。请对这一堂课的导入法作简要评析。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(新课程改革)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题
7. 简答题 9. 材料分析题
单项选择题
1． 【2016安徽】新课程改革提倡的教学观是( )。
A．教学的最终目的是甄别和选拔学生
B．教学以大量复制训练为主要途径
C．学生是接受知识的工具
D．教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展
正确答案：D
解析：新课程改革在教学观上提倡教学是课程创生与开发的过程，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学重过程甚于重结论，教学更为关注人而不只是学科。因此，本题选择D。 知识模块：新课程改革
2． 【2015河南洛阳】贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到( )。
A．传授丰富的知识
B．培养学生正确的学习态度
C．尊重学生人格，关注个体差异
D．完全遵从学生自由发展
正确答案：C
解析：“以人为本”是新课程改革的教育理念之一，其基本内涵是“人类社会的任何活动都要以满足人的生存和发展为目的，它强调人是自然、社会、自身的主体”，贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。 知识模块：新课程改革
3． 【2015河南新乡】为贯彻新课程教育理念，教师应做到( )。
A．劳逸结合，以减轻学生负担为首要目标
B．保证学生完成学习任务为先
C．尊重学生的学习意愿，不要求其完成作业或参加考试
D．尊重学生人格，关注个体差异
正确答案：D
解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。 知识模块：新课程改革
4． 【2012福建】基础教育课程改革倡导的教师观是( )。
A．主体性的教师观
B．以人为本的教师观
C．专业化的教师观
D．促进发展的教师观
正确答案：D
解析：教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师作为学生的促进者，根本任务就是促进学生的发展。 知识模块：新课程改革
2012年福建省教师公开招聘考试小学数学真题试卷汇编_真题无答案-交互
2012年福建省教师公开招聘考试（小学数学）真题试卷汇编
(总分56, 做题时间90分钟)
1. 选择题
1.
某人在平面镜里看到的时间是12：01，此时的时钟时间是( )．
SSS_SINGLE_SEL
A 12：01
B 11：59
C
10：21
D 15：10
2.
下列各式中与是同类二次根式的是( )．
SSS_SINGLE_SEL
A
B
C
D
3.
，则常数a=( )．
SSS_SINGLE_SEL
A 2
B 0
C 1
D -1
4.
在一只箱子里放着红白黑三种颜色的手套各6副，如果闭着眼睛从中取出2副颜色不同的手套，至少要取( )只才能达到要求．
SSS_SINGLE_SEL
A 12
B 13
C 24
D 25
5.
如果点M在直线y=x－1上，则M点的坐标可以是( )．
SSS_SINGLE_SEL
A (－1，0)
B
(0，1)
C
(1，0)
D (1，－1)
6.
若⊙O的半径为4cm，点A到圆心O的距离为3cm，那么点A与⊙O的位置关系是( )．
SSS_SINGLE_SEL
A 点A在圆内
B
点A在圆上
C 点A在圆外
D 不能确定
7.
用计算器求2
3 值时，相继按“2”，“∧”，“3”，“一”键，若按“ ”，“2”，“∧”，“4”，“=”，则输出的结果是( )．
SSS_SINGLE_SEL
A 4
B 5
C 6
D 16
8.
设S n 为等差数列{a n }的前n项和，若S 8 =30，S 4 =7，则a 4 的值等于( )
SSS_SINGLE_SEL
A
B
C
D
9.
设f(1－x)=x 3 ，则fˊ(x)=( )．
SSS_SINGLE_SEL
A
3x 2
B
－3x 2
C
3(1－x) 2
D
－3(1－x) 2
10.
过点(2，－3，0)且以n=(1，－2，3)为法向量的平面的方程是( )．
福建2012中考语文试卷(含答案)
福建2012中考语文试卷（含答案）
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专业课原理概述部分
一、选择题
1. 以下哪个作品是朱自清的代表作之一？（ ）
2012年小学语文教师招聘考试试题答案
2012年小学语文教师招聘考试试题答案
语文知识部分（40分）
一、填空题（15分）（前9题每格0.5分,第10题1.5分）
1、用下列拼音拼写出东阳的二个地名（每个字母只用一次且都用一次）。 n s h e a a h u g u s
i h ( )( )
2、给加点字注音，按拼音写出汉字： 东阳木雕鬼斧（ ）神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，精美绝lun( ),具有独特的艺术风格。
3、用下列偏旁组成一个成语（每个偏旁只用一次且都用一次。） 各 亡 金 刀 足 雨 衣 丰
文 艹 （ ）
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5、填歇后语后面部分：王婆卖瓜——（ ）。 千年铁树开了花——（ ）。
6、填警句名言：（ ），学海无涯苦作舟。 （ ），下笔如有神。
7、填古诗：众鸟高飞尽，（ ）。 相看两不厌，（ ）。——李白
8、写出杜甫带“风”的两句古诗： （ ），（ ）。
（ ），（ ）。
9、写出下列作品的作者： 《送东阳马生序》——（ ） 《朝花夕拾》——（ ）
《岳阳楼记》——（ ） 《鲁滨逊漂流记》——（ ）
10、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操————————————————————————————————————————————————————————————————
二、阅读题（10分）（每小题2分）
我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。 都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊的就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办？我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。 一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说："妈，您还记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说："大哥，我„„"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说："对，就是这位司机救了我。"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说："兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我一定会报的。""我。哎，你听我说，我„„"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。"什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说："好好照顾大妈，我走了。"说完我逃跑似的冲出了医院。 在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。 第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说："你怎么还来？""大妈，您、你知道我是谁吗？"老太太说："知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。""那、那您为什么不说出真相呢？"我不解地问。"孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样„„"我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。 （选自《三月风》，有删改）
2012年普通高等学校招生全国统一考试福建卷语文试题
2021年普通高等学校招生全国统一考试语文试题
第 1 页 2012年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷) 语 文 试 题 一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分) 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)______________，三岁⻝贫。(《诗经·氓》) (2)群贤毕至，______________。(王羲之《兰亭集序》) (3)⻛急天⾼猿啸哀，______________。(杜甫《登高》) (4)______________，孰能无惑？(韩愈《师说》) (5)______________，郁郁⻘⻘。(范仲淹《岳阳楼记》) (6)浩荡离愁白日斜，______________。(龚自珍《己亥杂诗》) (二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成第2~5题。 游龙鸣山记 [明]陶安 游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。 至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深窗曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复嶂，杳．无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章①，夹路北转。涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干．霄，森列门内。寺长老出迎客，延．坐后堂，匾曰“白云深处”。其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。其北有“甘露室”。又北，上为“招云亭”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。 予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳②援萝，履．苍莽中。上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易④，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。 (选自《陶学士集》，文字略有改动) 注：①章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆瀁：水深广的样子。④⼼平⽓易：⼼情和悦。 2．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是( )(3分) A．杳．无穷极 杳：深远 B．修篁干．霄 干：冲 C．延．坐后堂 延：延请 D．履．苍莽中 履：鞋子 3．下列直接描写⻰鸣⼭景⾊的一组是( )(3分) ①春霁既久，⻛日暄丽 ②峭壁对立，状若华表 ③云深树茂，繁卉被岩，⻦声清碎 ④其北有“甘露室” ⑤⽓象空旷，攒峰玉立 ⑥蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 历年高考语文真题汇编系列
教师公开招聘考试(中学-教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试（中学-教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1
(总分：110.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.学校的中心工作是( )。(山西省)
（分数：2.00）
A.思想品德教育工作
B.教学工作 √
C.校外活动
D.教师的培养工作
解析：解析：教学工作是学校一切工作的中心工作。
2.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是( )课程观的观点。(浙江省)
（分数：2.00）
A.人文主义 √
B.科学主义
C.知识本位
D.能力本位
解析：解析：人文主义课程观主张课程目的为个体发展和幸福服务。课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法。
3.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为( )。(湖南省)
（分数：2.00）
A.迁移 √
B.同化
C.顺应
D.模仿
解析：解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”都是典型的迁移现象。
4.新课程的核心理念是( )。(云南省)
（分数：2.00）
A.促进教师专业化成长
B.转变旧的学习方式
C.倡导建构的学习
D.为了每一个学生的发展 √
解析：解析：新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。
5.每年的9月10年定为“教师节”的决定颁布始于( )。(浙江省、山西省)
（分数：2.00）
A.1985年 √
B.1989年
C.1993年
D.1995年
解析：解析：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。 6.规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是( )。(河南省)
2012年中学语文特岗教师招考知识模拟试题及参考答案四
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微信号：hesydw 2012年中学语文特岗教师招考知识模拟试题及参考答案四
一、填空题(在横线上填写恰当的内容。本大题2小题，共16分)
(一)根据课文原句填空(每空1分，共4分)
1.长风破浪会有时，__________。
2.__________，不汲汲于富贵。
3.人生自古谁无死，__________。
4.__________，病树前头万木春。
(二)根据要求在下列横线上写出相应内容(每题2分，共12分)
1.《曹刿论战》中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是，__________。
2.《秋词》中写人若要有志气，便会有奋斗精神，便不会感到寂寞的句子是，__________。
3.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，与这幅对联有关的我国古典文学名著是：__________。说出这部名著刻画的其中一个人物__________。
4.普通话是以__________为标准音，以__________为基础方言，以__________为语法规范的共同语言。
5.语文是最重要的__________，是人类文化的重要组成部分，__________，是语文课程的基本特点。
6.环境有好有坏，人生有得有失，我们应该保持平和的心态，要有范仲淹《岳阳楼记》中所说的那种宽阔胸襟：“__________，__________”。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其答案写在题干后的括号中。本大题共5小题，每小题2分，共10分)
1.下列每对读音都不相同的一组( )
河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw A.校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐
B.湖泊/淡泊铜臭/乳臭未啥旧?虚与委蛇
C.宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编13
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编13
(总分：78.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.“劳心者治人，劳力者治于人”的我国传统儒家思想把( )相分离。
（分数：2.00）
A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动 √
解析：解析：“劳心者治人，劳力者治于人”意思是从事脑力劳动的人统治人民，从事体力劳动的人被人统治。这反映出古代教育与生产劳动相分离，学校教育轻视体力劳动，重视脑力劳动，强调思想教育统治人民。
2.下列思想出自《学记》的是( )。
（分数：2.00）
A.有教无类
B.不愤不启，不悱不发
C.教学相长 √
D.学而时习之
解析：解析：《学记》里说到“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”因此，本题应选C，其他几项出自《论语》。
3.当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是( )。
（分数：2.00）
A.个体本能
B.外在环境
C.基因复制 √
D.肌体成熟
解析：解析：威尔逊是内发论的代表人物，他把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量，把人的发展归因于遗传的力量。心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用，弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。上述观点都忽略了外在环境对人的发展的影响。
4.以下不属于教师劳动特点的是( )。
（分数：2.00）
A.复杂性
B.创造性
C.预期性 √
D.长期性
解析：解析：教师劳动的特点主要表现在以下几个方面：强烈的示范性、独特的创造性、劳动的长期性、劳动的复杂性、空间的广延性和时间的连续性以及劳动效果的隐含性。教师劳动不具有预期性，因为教师劳动的对象是学生，学生是有思想、有主观能动性的人。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1
(总分：66.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：23，分数：46.00)
1.【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》 √
D.《说文解字》
解析：解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。
2.【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
A.孔子
B.孟子 √
C.墨子
D.苟子
解析：
3.【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。
A.《孟子》 √
B.《论语》
C.《荀子》
D.《学记》
解析：解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
4.【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。
A.遗传、环境、学校教育三结合
B.班主任、科任老师和家长教育三结合
C.校长、教师、家长教育三结合
D.学校、家庭、社会教育三结合 √
解析：
5.【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。
A.非制度化教育、制度化教育
B.家庭教育、学校教育、社会教育
C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育 √
D.农业教育、工业教育、信息教育
解析：解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
6.【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(新课程改革)历年真题试卷汇 2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题
单项选择题
1． 【2014．贵州凯里】新课程积极倡导的学生观是( )。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是有独立意义的人
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
正确答案：D
解析：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。新课程倡导的学生观：(1)学生是发展的人；(2)学生是独特的人；(3)学生是有独立意义的人。 知识模块：新课程改革
2． 【2014．山东济宁】“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是( )。
A．重视知识传授
B．重视能力培养
C．重视发展
D．重视创新
正确答案：B
解析：新课改下的教学观要求教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，重视能力培养。 知识模块：新课程改革
3． 【2015．河南洛阳】贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到( )。
A．传授丰富的知识
B．培养学生正确的学习态度
C．尊重学生人格．关注个体差异
D．完全遵从学生自由发展
正确答案：C
解析：“以人为本”是新课程改革的教育理念之一，其基本内涵是“人类社会的任何活动都要以满足人的生存和发展为目的，它强调人是自然、社会、自身的主体”。贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格．关注个体差异。 知识模块：新课程改革
4． 【2015．河南新乡】为贯彻新课程教育理念，教师应做到( )。
A．劳逸结合．以减轻学生负担为首要目标
B．保证学生完成学习任务为先
C．尊重学生的学习意愿．不要求：其完成作业或参加考试
D．尊重学生人格．关注个体差异
正确答案：D
解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格。关注个体差异。 知识模块：新课程改革