(西师大版)三年级数学下册课件_面积和面积单位
一、动手做一个边长是一分米的正方形。
二、边长是1分米的正方形，面积是1平方分 米。
三、找一找我们身上哪部分面积接近1平方 分米。 四、量一量、用1平方分米的正方形量一 量课桌大约有多少平方分米。
边长是1米的正方形，面积是1平方 米。
围一围：
在钉子板上围一个周长是8厘米的正方形 和长方形。
拼一拼：
用四个1厘米的正方形，拼成像下面的 图形。它们的面积各是多少？它们的 周长呢？
西师大版三年级数学下册
面积和面积Leabharlann 位学习目标1. 认识面积的含义。 2. 认识常用的面积单位。 3. 初步建立1平方厘米、1平方分米、1 平方米的面积观念。
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4分米
6分米
5 分 米
3 分 米
物体的表面的大小叫
做它们的面积。
一、比一比谁大谁小？
物体的表面 或围成的 平面图形 的大小，叫做它们的面积。
二、下面哪些图形是围成的平面图形？
思考：
1.书中介绍了几种面积 单位？
2.面积单位有什么作用？
边长是1厘米的正方形，面积是 1平方厘米。
想一想：它与我们身上哪部分面 积接近？
用边长是1厘米的正方形量下面的图形，每 个图形的面积有多少平方厘米。
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西师版三年级数学下册《面积和面积单位》ppt课件
•
两个长方形的面积一样大
12个小格子
48个小格子
一、选一选。
1.橡皮擦的表面约是4（ A ） A、平方厘米 B、平方分米
C、平方米
2.一张手帕的面积大约是4（ B ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
3.小红家的卫生间大约是4（ C ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
二、亮眼找错。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/252021/7/25July 25, 2021
西师大版三年级数学下册
面积和面积单位的认识
本节课我们来学习面积和面 积单位，同学们要知道常见 的面积单位，面积单位之间 的进率，能够知道1平方米 和1平方厘米等的实际大小。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
封闭图形
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
放学回到小心,咬到了一粒石子,马
小哈那颗表面约1平方米 的大门牙,被咯掉了,鲜血
平方厘米
直流,马小哈忙掏出4平方厘米 的手帕,捂住嘴往医
平方分米
院跑!
三、下图的长方形面积是多少平方厘米？
1平方厘米
28平方厘米
本节课我们主要学习了面积和面 积单位，同学们你们学习的怎么 样？都掌握了吗？
两个长方形的面积一样大
12个小格子
48个小格子
一、选一选。
1.橡皮擦的表面约是4（ A ） A、平方厘米 B、平方分米
C、平方米
2.一张手帕的面积大约是4（ B ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
3.小红家的卫生间大约是4（ C ） A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米
二、亮眼找错。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/252021/7/252021/7/257/25/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/252021/7/25July 25, 2021
西师大版三年级数学下册
面积和面积单位的认识
本节课我们来学习面积和面 积单位，同学们要知道常见 的面积单位，面积单位之间 的进率，能够知道1平方米 和1平方厘米等的实际大小。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
封闭图形
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
放学回到小心,咬到了一粒石子,马
小哈那颗表面约1平方米 的大门牙,被咯掉了,鲜血
平方厘米
直流,马小哈忙掏出4平方厘米 的手帕,捂住嘴往医
平方分米
院跑!
三、下图的长方形面积是多少平方厘米？
1平方厘米
28平方厘米
本节课我们主要学习了面积和面 积单位，同学们你们学习的怎么 样？都掌握了吗？
西师大版数学三下2.1《面积和面积单位》PPT
或平面图形，理解面积的含义。
2. 能用多种方法比较面积的大小，培养同学 们的空间观念。
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
猜一猜，谁的面积大？
15 格 6格
（数学书P73～74页。）
（1）常用的面积单位有哪些？
（2）1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小 是怎样规定的？
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
边长1米的正方形，面积是1平方米。
一、抢答：
1.物体的表面或封闭图形的（大小），就是它 们的面积。 2.常用的面积单位有:（平方厘米 ）、（ ）、 平方分米
（平方米）。
3.边长1米的正方形，面积是（ 1平方米 ）。 4.边长1厘米的正方形，面积是（1平方厘米）。 5.1平方分米的正方形，边长是（ 1分米 ）。
二、连一连：
数学课本封面的面积大约是3 教室门的面积大约是2 一个橡皮擦的面积大约是4 一张课桌面的面积大约是20 平方分米 平方厘米
平方米
2. 能用多种方法比较面积的大小，培养同学 们的空间观念。
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
猜一猜，谁的面积大？
15 格 6格
（数学书P73～74页。）
（1）常用的面积单位有哪些？
（2）1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小 是怎样规定的？
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
边长1米的正方形，面积是1平方米。
一、抢答：
1.物体的表面或封闭图形的（大小），就是它 们的面积。 2.常用的面积单位有:（平方厘米 ）、（ ）、 平方分米
（平方米）。
3.边长1米的正方形，面积是（ 1平方米 ）。 4.边长1厘米的正方形，面积是（1平方厘米）。 5.1平方分米的正方形，边长是（ 1分米 ）。
二、连一连：
数学课本封面的面积大约是3 教室门的面积大约是2 一个橡皮擦的面积大约是4 一张课桌面的面积大约是20 平方分米 平方厘米
平方米
《面积和面积单位》长方形和正方形的面积PPT教学课件
西师大版三年级数学下册
面积和面积单位
学习目标
1. 认识面积单位平方厘米、平方分米、平 方米、公顷、平方千米。 2. 学会用面积单位测量指定的面积，能灵 活选用不同的面积单位去测量面积。
物体的表面或封闭图形 的大小,就是它们的面 积。
这两个长方形,谁的面积大些?
一个图形是由4个正方形拼成,另一 个图形是由有9个正方形拼成的,你 觉得这两个图形,谁大些?
1、常用的面积单位有哪些？ 2、 每个面积单位有多大?
1平方厘米：边长是1厘米1平方分米。
1平方米：边长是1米的正方 形，面积是1平方米。
运用提高。
1、下面三个图形中,哪个面积最大?哪个 面积最小?(每个□代表1平方厘米。)
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
西师大版数学三年级下册认识面积单位课件
【重点】 结合实例理解面积的意义，能测量物体表面或平面
图形的面积。 【难点】
认识面积单位平方厘米、平方 分米和平方米，建立面积单位的 认知，培养空间观念。
1√
2
上图是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一 比，这两个墙洞哪个面积大？
4 怎样比较图A和图B的大小？
应该确定大
小统一的方
格作面积单
位，再比较。
01 练习题。 02 相关练习。
面积约是1 cm² 面积约是1 dm² 面积约是1 m²
（教材第28页课堂活动第2题）
1.数出每个图形的面积。（图中1个方格代表1 cm2）
6
6
5
2
（教材第29页练习五第3题）
2.填上合适的单位。
作业本封面的面积大约 是450（平方厘米 ） 教室占地面积大约是60（平方米）
电视机显示屏的面积大 约是30（平方分米 ） 文具盒长大约是60（厘米）
米是长度单位。 周长用长度单位，面积用面积单位，二者不能比较大小。 测量较大的物体的面积用平方米作单位。
这节课你有什么收获？
常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。
1.边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，写作： 1cm²。
2.边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，写作： 1dm²。
3.边长是1米的正方形，面积是1平方米，写作：1m²。
边长1米 边长1米
边长（ 1米 ）的正方形，面积是 1平方米，写作：（ 1 m²）。
约70平方米
约9平方米
教室地面的面积 大约有多少平方 米？
黑板面的面积大约 有多少平方米呢？
平方厘米、平方分米和平方米都是常用的面积单位。
议一议
1分米
数学三年级下西师大版2-1面积面积单位课件(16张)
相互说一说：
我们见到教室里的物体的面积是指什么？
完成练习六1题
活动二 认识平面图形的面积
这些平面图形有大小吗？
你能指出上面图形的周长 和面积分别指什么吗？
物体表面有大小。平面图 形也有大小。
物体表面或平面图形的大小叫做它 们的面积。
完成练习六2题
活动三 看一看，比一比
小组讨论：
你有哪些办法比较面积的大小？ 1.凭眼观察。 2.重叠起来比较。
有些面不便于重叠，又不 能轻易看出来，怎么办？
活动四 数一数，比一比
1.比较长方形和正方形的面积； 2.比较 树叶的 面积。来自活动四 围一围，数一数
相信你还能围其它图形！
活动四 围一围，数一数
课本35页2题
面积相等的图形形状一定相 等吗？
课后延伸
观察生活中哪些地方 会涉及面积？
面积和面积单位
本节课学习要求
1.老师没要求翻书的时候不翻书。 2.老师没有允许不搞桌上的东西。
我最听话！
猫和老鼠在分肉的时候 是怎样画线的？
活动一 感受物体的面
相互说一说：
我们见到教室里有哪些物体的面？ 摸一摸这些面，感觉怎么样？ 这些面是一样大吗？
物体的面是有大小的，这个大小 就是这个面的面积。
我们见到教室里的物体的面积是指什么？
完成练习六1题
活动二 认识平面图形的面积
这些平面图形有大小吗？
你能指出上面图形的周长 和面积分别指什么吗？
物体表面有大小。平面图 形也有大小。
物体表面或平面图形的大小叫做它 们的面积。
完成练习六2题
活动三 看一看，比一比
小组讨论：
你有哪些办法比较面积的大小？ 1.凭眼观察。 2.重叠起来比较。
有些面不便于重叠，又不 能轻易看出来，怎么办？
活动四 数一数，比一比
1.比较长方形和正方形的面积； 2.比较 树叶的 面积。来自活动四 围一围，数一数
相信你还能围其它图形！
活动四 围一围，数一数
课本35页2题
面积相等的图形形状一定相 等吗？
课后延伸
观察生活中哪些地方 会涉及面积？
面积和面积单位
本节课学习要求
1.老师没要求翻书的时候不翻书。 2.老师没有允许不搞桌上的东西。
我最听话！
猫和老鼠在分肉的时候 是怎样画线的？
活动一 感受物体的面
相互说一说：
我们见到教室里有哪些物体的面？ 摸一摸这些面，感觉怎么样？ 这些面是一样大吗？
物体的面是有大小的，这个大小 就是这个面的面积。
西师大版三年级下册数学课件《面积和面积单位》1 (共16张PPT)
图1
图2
图3
摸一摸，说一说。
这是桌面 的面。
这是数学书盒的盒盖。 黑板擦的表面。
看一看，说一说。
物体表面 有大小。
平面图形也 有形状。
物体表面或平面图形的大小叫 做它们的面积。
数一数，比一比。
怎样比较这 两片树叶的 大小呢？
把这两片树叶放 在方格纸上。
比 遮住的方格多，所以 的面积大。
面积和面积单位
比一比，谁 的面积大！
图1
图2
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
1 厘米
1平方厘米
面积单位
1 1 厘米 分
米 1平方厘米
1平方分米
常用的面积单位有： 平方米、平方分米、 平方厘米。
选择合适的面积单位
1、测量火柴盒表面的面积应该用哪个面积
单位比较合适？（ 平方厘米 ）
2、测量桌面的面积用哪个面积单位比较合适？ （ 平方分米 ）
西师大版三年级下册数学课件-2.1面积和面积单位 (共12张PPT)
课堂探索
数格子： 比 遮住的方格多，所以 的面积大。
课堂练习
1.先在钉子板上围一围，再数一数围城 的图形有多少个方格？
10个Βιβλιοθήκη 8个课堂练习2.画3个面积等于9个方格的图形。
我发现：尽管形状不同，但它们的面积相等。
课堂练习
把下列物体向上的一面涂上颜色。
课堂练习
用红色线条勾画出每个图形的周长， 用阴影表示出每个图形的面积。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/112021/3/112021/3/112021/3/11
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月11日星期四2021/3/112021/3/112021/3/11
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/112021/3/112021/3/113/11/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/112021/3/11March 11, 2021
西师大版三年级数学下册
面积和面积单位
三年级下册数学课件2.1面积和面积单位西师大版(共17张PPT)3
两面墙上贴的是同样的瓷砖，
你有哪些办法比较面积的大小？
物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
比 遮住的方格（ ），
摸一摸，说一说。
课桌面比较大。 数学书封面比较小。
数学书封面、桌面、黑板面……都是物体的表面。 物体表面有的大有的小。
物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
课桌面的大小叫做（
西师版小学三年级数学下册
平面图形的大小叫做平面图形的面积。
房间C: 十六块正方形地板砖铺地
数学书封面、桌面、黑板面……都是物体的表面。
所以 的面积（ ）。
平面图形的大小叫做平面图形的面积。
数一数数量就知道了。
两面墙上贴的是同样的瓷砖，
物课体桌表 面面的或大平小面叫图做形（的大小，叫做它们）的。面积。
什么是面积：
物体表面或平面图形的大小叫做 它们的面积。
你有哪些办法比较面积的大小？ 1.凭眼观察。 （目测法） 2.重叠起来比较。（重叠法）
有些面不便于重叠，又不能轻 易看出来大小，怎么办呢？
两面墙上贴的是同样的瓷砖， 数一数数量就知道了。
怎样比较两片树叶的大小呢？
①
②
借用方格纸来帮忙 （数方格） 比 遮住的方格（多）， 所以 的面积（大）。
还是选间最大 的来住吧！
A
怎么会这 样呢？
B C
）。
课桌面的大小叫做（
）。
所以 的面积（ ）。
物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
房间A: 六块正方形地板砖铺地
你有哪些办法比较面积的大小？
虽长不满七尺，而心雄万丈。
两面墙上贴的是同样的瓷砖，
数学书封面的面积比较小。
死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何! 雄心志四海，万里望风尘。 桐山万里丹山路，雄风清于老风声 与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。 鱼跳龙门往上游。 经典励志短句(二) 壮志与毅力是事业的双翼。 有志者能使石头长出青草来。 有志者，事竟成。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 志当存高远。 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 志之所向，金石为开，谁能御之? 人无志向，和迷途的盲人一样。 虽长不满七尺，而心雄万丈。 学做任何事得按部就班，急不得。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 学做任何事得按部就班，急不得。 志不立，天下无可成之事。 不怕路远，就怕志短。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 莫为一身之谋，而有天下之志。
西师大版数学三下面积和面积单位课件之一
数学三下面积和面积单位
数学三下面积和面积单位是我们日常生活中不可避免的数学概念。通过本课 件，我们将深入了解面积的概念和计算方法，以及面积单位之间的转换和实 际应用中的面积计算方法。
面积的概念和计算公式
1 什么是面积
面积是指二维空间中所占据的区域大小。
2 如何计算面积
根据不同的图形可以使用相应的面积计算公式来求解。
了解如何计算小区绿化场地的面 积，以便合理规划和设计绿化方 案。
地板铺装面积的计算
学习如何计算地板铺装所需的材 料和成本，以提前做好准备。
家具布局面积的计算
通过计算家具所需的空间，进行 家居布置，使其既美观又实用。
总结
熟练地掌握面积的概念和计算方法对于我们日常生活和工作都非常重要。同 时，掌握面积单位的转换和实际应用中的面积计算方法也是必不可少的技能。
3 常见图形的面积计算公式
包括矩形、三角形、圆形等。
面积单位的转换
1
常见的面积单位有哪些
ห้องสมุดไป่ตู้
包括平方米、平方厘米、平方千米等。
2
如何进行面积单位之间的转换
通过换算系数来实现不同单位之间的转换。
3
实际生活中常用的面积单位
如房屋面积中常用平方米，土地面积中常用平方千米。
实际应用中的面积计算
小区绿化面积的计算
数学三下面积和面积单位是我们日常生活中不可避免的数学概念。通过本课 件，我们将深入了解面积的概念和计算方法，以及面积单位之间的转换和实 际应用中的面积计算方法。
面积的概念和计算公式
1 什么是面积
面积是指二维空间中所占据的区域大小。
2 如何计算面积
根据不同的图形可以使用相应的面积计算公式来求解。
了解如何计算小区绿化场地的面 积，以便合理规划和设计绿化方 案。
地板铺装面积的计算
学习如何计算地板铺装所需的材 料和成本，以提前做好准备。
家具布局面积的计算
通过计算家具所需的空间，进行 家居布置，使其既美观又实用。
总结
熟练地掌握面积的概念和计算方法对于我们日常生活和工作都非常重要。同 时，掌握面积单位的转换和实际应用中的面积计算方法也是必不可少的技能。
3 常见图形的面积计算公式
包括矩形、三角形、圆形等。
面积单位的转换
1
常见的面积单位有哪些
ห้องสมุดไป่ตู้
包括平方米、平方厘米、平方千米等。
2
如何进行面积单位之间的转换
通过换算系数来实现不同单位之间的转换。
3
实际生活中常用的面积单位
如房屋面积中常用平方米，土地面积中常用平方千米。
实际应用中的面积计算
小区绿化面积的计算
西师大版小学三年级数学下册 面积和面积单位 7精品ppt课件
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
1平方）厘。米
5.1平方分米的正方形，边长是（
1分）米。
二、连一连：
数学课本封面的面积大约是3 教室门的面积大约是2 一个橡皮擦的面积大约是4
一张课桌面的面积大约是20
平方分米 平方厘米 平方米
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
西师大版三年级数学下册
学习目标
1. 能结合实物或平面图形，理解面积的含义。
2. 2. 能用多种方法比较面积的大小，培养同学们的空间观念。
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
猜一猜，谁的面积大？
15 格
6格
（数学书P73～74页。）
（1）常用的面积单位有哪些？
（2）1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小 是怎样规定的？
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
1平方）厘。米
5.1平方分米的正方形，边长是（
1分）米。
二、连一连：
数学课本封面的面积大约是3 教室门的面积大约是2 一个橡皮擦的面积大约是4
一张课桌面的面积大约是20
平方分米 平方厘米 平方米
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
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学习目标
1. 能结合实物或平面图形，理解面积的含义。
2. 2. 能用多种方法比较面积的大小，培养同学们的空间观念。
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
哪个图形的面积大?
猜一猜，谁的面积大？
15 格
6格
（数学书P73～74页。）
（1）常用的面积单位有哪些？
（2）1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小 是怎样规定的？
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。