县级公开课Unit-9-Have-you-ever-been-to-a-museum-Section-A-Grammar-Focus
新目标英语八年级下Unit 9 Have you ever been to a museum单元学案
新目标英语八年级下Unit 9 Have you ever been
to a museum?单元学案
Section A 1a — 2d
【学习目标】
1. 掌握如何表达现在完成时。
2. 掌握本课词汇。
3. 描述某人曾经去过哪些有趣的地方。
4. 谈论过去的经历。
【重点难点】
掌握如何表达现在完成时。
【课前热身】
一、英汉短语互译。
1.__________ 在夜晚
2._________ 在一个更加自然的环境中
3. __________ 一年到头;终年
4. __________ 离……远
5. __________ 在黑暗中 6. __________ 在过去
7. ________ 去过某地 8. ________ 科学博物馆
9. ________ 历史博物馆10. __________ 游乐园
11. ________ 去不同的地方 12.______ 去滑冰
13. _______________ 一个过周六下午的好方法
14. learn about sth. __________
15. ___________________ 所有的古老的电影摄影机 16. put up a tent __________
二、重点句型。
1. Have you ever been to...?
例句：Have you ever been to a science museum?
翻译：____________________________？
2. Let’s …
例句：Let’s go somewhere different today.
翻译：____________________________。
【课堂探究】
一、区分 have/has been to与have/has gone to
have /has been to 强调的是曾经去了某个地方并回来了； have/has gone to强调的是去了某个地方还没有回来。
2019-2020学年英语八年级下Unit9_Section_A(Grammar_focus-4c)同步练习-(人教版)(精校版)
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_ Unit 9 Have you ever been to a museum？
Section A(Grammar Focus-4c)
一、根据句意和汉语提示填写单词。
1．Frank Derrick is a great (德国的)artist．
2．You can take a horse (骑乘)on the farm．
3．Guangdong (省)is in the south of China．
4．I’ve never (听说)of such a funny story．
5．Disneyland is a famous (主题)park in the world．
二、用括号内所给单词的适当形式填空。
1．How about (go)to the art museum?
2．Tony has already (be)to the space museum three times．
3．Have you (hear)of the Disney Cruise?
4．I (go)there last year with my parents．
5．Did you spend the whole day (play)computer games?
三、按要求改写下列句子，每空一词。
1．I have been to Beijing three times．(改为疑问句)
you to Beijing three times?
2．Julia has not ever been to the West Lake．(改为同义句)
Julia been to the West Lake．
八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum重点归纳笔记(带答案)
八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum重点归纳笔记
单选题
1、—What a fine day! Let’s go for a picnic, ________?
—Sounds like a good idea.
A．shall weB．don’t weC．can we
答案：A
句意：——多好的天气啊！我们去野餐，好吗？——听起来是个好主意。
考查反意疑问句。根据题干中“Let’s go for a picnic, ________?”可知反意疑问句的陈述部分是以let's开头的祈使句，疑问部分用shall we。故选A。
2、—How do you improve your spoken English?
—By practicing _____________ to my teachers and classmates.
A．talkingB．to talkC．talk
答案：A
句意：——你如何提高你的英语口语的？——通过和老师和同学们练习交谈。
考查动词形式。practice练习，根据practice doing“练习做某事”可知，故选A。
小提示：跟动名词做宾语的动词（词组）：
完成、实践、值得忙finish, practice, be worth, be busy
继续、习惯、可放弃keep on, be used to, give up
考虑、建议、不禁想consider, suggest, can’t help, feel like
喜欢、思念、要介意enjoy, miss, mind
3、—Mark, let’s go to the Center Museum together.
—Good idea. There are many interesting things in November’s ________.
A．exhibitionsB．inventionsC．instrumentsD．operations
人教版英语八年级下册整单元教案Unit 9
八年级英语·下 新目标【人】
Unit 9 Have you ever been to a museum?
话题Topic 有趣的地方(Fun place )
功能Functions 能谈论过去的经历(Talk about past experiences)
语法Grammar 1.能正确使用现在完成时表示是否去过某地(Present perfect tense
with “been”)
2.能正确使用现在完成时提问是否曾经做过某事(Present perfect
tense with “ever”)
3.能正确使用现在完成时表示从未做过某事(Present perfect tense
with “never”)
词汇和常用表达
Words &
expressions 1.能正确使用下列词汇 (按词性排列)
camera,progress,toilet,German,ride,province,Japanese,fox,
spring,encourage,collect,fear,unbelievable,rapid,unusual,
social,peaceful,perfect,safe,Indian,simply,itself,whether,
whenever, thousand
2.能正确使用下列常用表达
a couple of,thousands of,on the one hand „on the other hand „,all
year round
3.能认读以下词汇
amusement park,somewhere,invention,invent,tea
art,performance,tea set,theme,equator,location
学习策略
Strategies 1.通过上下文、词性和构词法等分析词义
2.通过做读书笔记来巩固学习
文化知识Culture 1.了解各类博物馆、主题公园和名胜古迹
2021年初中英语人教新目标版八年级下册 Unit 9 Section A(3a-4c) 教案
Unit 9 Have you ever been to a museum?
Section A(3a-4c)
1. Grasp the new words, phrases and sentences.
2. Grasp the uses of the present Perfect tense.
3. Develop Ss’ reading skills.
知识目标 单词 invent, unbelievable, progress, rapid, unusual,
toilet, encourage, social, peaceful, performance,
perfect, itself, collect, German, theme, ride,
province, tea art, tea set, a couple of
句型 ①It’s unbelievable that technology has progressed in
such a rapid way!
②I wonder how much more computers will be able
to do in the future.
③I’ve recently been to a very unusual museum in
India.
④It also encourages governments and social groups
to think about ways to improve toilets in the future.
⑤Watching the tea preparation is just as enjoyable as
drinking the tea itself.
技能目标 通过阅读训练, 培养学生的良好的阅读理解能力, 同时使学生在理解文章的基础上对文章进行进一步的解读, 以实现对学生进行有利的情感教育的目的。
八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum复习 (新版)人教新目标版
1 Unit 9 Have you ever been to a museum?
默写1 Section A 1a~2d
一、默写课文中的单词。
1. 照相机；摄影机； 摄像机 ______
2. amusement n. ______
3. somewhere adv. ______ 4. invention n. ______
二、默写课文中的短语。
1. 游乐场 ______ 2. 去过 ______
3. 科学博物馆 ______
4. 某个不同的地方 ______
5. 太空博物馆 ______
6. 玩得很开心 ______
7. 了解；获知 ______ 8. 彩色电影 ______
9. 电影摄像机 ______ 10. 搭建 ______
三、根据汉语提示完成下列句子。
1. 你曾经去过一家科学博物馆吗？
______ you ______ ______ ______ a science museum?
2. 弗兰克在水上公园玩得很开心。
Frank ______ ______ ______ ______ at the water park.
3. 约翰从没有去过太空博物馆。
John ______ ______ ______ ______ the space museum.
4. 你曾经去过那儿吗？
Have you ever ______ ______ ?
5. 它是一个度过周六下午的好方式。
It’s a great way ______ ______ a Saturday afternoon.
6. 我还了解一些发明，它们成就了彩色电影。
I learned about the inventions that ______ ______ color movies, too.
7. 我从未野营过。
I’ve never ______ ______ .
部编版英语八年级下册教学设计Unit9unit9教案
教案
主备人 备课组成员
( 年级 组)
课 题 Unit 9 Have you ever been
to a museum. 课时及授课时间 1 课时
年 月 日
教学目标
(学习目标) 1) 能掌握以下单词：amusement somewhere camera invention
invent unbelievable progress rapid unusual
能掌握以下句型：
Have you ever been to a museum?
Yes. I have. / No, I haven’t.
教学重点 1) 掌握本课时中出现的生词：amusement somewhere camera
invention invent unbelievable progress rapid unusual；
2) 学会本单元的重点句型：
Have you ever been to a museum?
Yes. I have. / No, I haven’t.
3) To train students’ listening and speaking skills.
教学难点 学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。
教学用具 多媒体、白板、
教学方法
(学习方法) The situational teaching approach .task-based language teaching
method ,the gaming teaching method,
教学过程 Step 1 Greetings and Revision
Greet the class and check the homework.
Step 2 Lead-in
1. Guess the places of the pictures;
Unit 9 Have you ever been to a museum- 单元公开课一等奖创新教
Unit 9 Have you ever been to a museum? 单元公开课一等奖创新教学设计（共6课时）人教版八年级英语下册
“Unit 9 Have you ever been to a museum "
单元教学设计
【学习内容】
内容组合：人教版新目标英语GO FOR IT 8B Unit 9。
统领主题：谈论过去的经历。
统领要素：围绕“talk about past experiences”为主题的听、说、读、看、写能力的培养。
【学习目标】
运用词汇、句型谈论曾经去过某地。
1.1能听、说、读、写下列单词和短语：amusement, camera,
invention, unbelievable, progress, rapid, unusual, toilet,
encourage, province；
1.2 能熟练掌握和运用现在完成时的句型：
--Have you ever been to a science museum -- No, I
haven’t. Have you？
--Yes，I’ve already been there./ Me neither.
1.3 能进一步认识和了解现在完成时态的用法。
1.4通过听说训练，学会运用现在完成时，谈论过去发生的事件和经历。
1.5 理解现在完成时态和一般过去时态的区别。
1.6掌握本单元的重点词汇和句型，并能运用到真实语境中。
2.运用调查数据形成调查报告。
2.1通过学习和对话练习，谈论学生如何合理地提出建议，并制作成表格展示。
2.2学生通过网络、报刊、杂志等多种渠道收集消息，供课上小组活动使用。
3.在讲述过去事件或经历的过程中感受情感，激发学生的学习兴趣。
Unit-9-Have-you-ever-been-to-a-museum-教案 (2)
课 题 Unit 9 Have you ever been to a museum？
教学目标 知识
与
能力 （1）知识目标
a. 掌握以下单词：amusement park, space museum, water park,
neither, b. 掌握如何表达现在完成时，并能运用Have you ever been
to a museum? Yes, I have /No, I haven’t的句式进行提问和应答。
c. 能用英语谈论过去的经历，谈论你曾经去过某地。
（2）能力目标：培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学语言，达到交流的目的。
过程
与
方法 Reading ,listening ,pairwork
情感态度及价值观 通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方，引导学生学会与别人分享快乐，发现身边美好事物。
教学重点
熟练掌握have ( has) been to„ 的用法。
教学难点 熟练掌握和灵活运用现在完成时来谈论某人是否曾经去过某地。
教学准备 教师活动 PPT (for presentation), blackboard, recorder ete.
学生活动 pen, exercise book
教 学 过 程
（导入新课、教学新课、复习小结）
教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
Step1. Revision
（ ）1. Have you met Mr. Li ______？
A. yesterday B. ago C. yet D. a moment ago
Fill in the blanks
设计意图：通过习题检测学生对现在完成时的掌握（ ）2. We ______ Xiao Li since she was a little
girl.
A. know B. had known C. have known D. knew
Unit 9 Have you ever been to a museum 公开课教案
1 课题 Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A 1 (1a-2d)
教
学
目
标 1. Knowledge and Ability Objects
(1) Key vocabulary: amusement; neither
(2) Listening practice.
(3) Target language:
1. Lets' go somewhere different today.
2. Have you ever been to…? Yes, I have./ No, I haven’t.
3. How about/what about…?
4. How are we going to get there?
5. We can take the subway/…
(4) To train students’ listening and speaking skills.
2. Method Objects in Teaching
(1) Scene teaching method.
(2) Listening and speaking methods.
(3) Pair work.
3. Sensibility and Value
To be interested in taking part in all kinds of activities in English class.
教
材
分
析 1. Teaching Key Points
1. Key vocabulary in this period.
2. Target language in this period.
2. Teaching Difficulty
Make conversations freely using the target language.