3、《没头脑和不高兴》PPT

用你的语言说说看
ห้องสมุดไป่ตู้思考：课文讲了一件什么事？
细读：
谁能按照事情的发展顺序把文章分为三段？
自然段划分
起因： （1——11）没头脑和不高兴是好朋友，没头脑做事
总想不周全，丢三落四。不高兴做事总和大家相反， 经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，没头脑做 了建筑师，不高兴做了演员。 经过： （12-------20)他们给别人带来了很大的烦恼，请 求仙人把他们变回来。 结果： （21）没头脑和不高兴明白了要从小养成好习惯， 并开始改正自己的坏毛病。
咒
暂
注意暂是平舌，不要读成卷舌。 ”咒“字下半部分是“几”不是“儿
词语检测
• 折扣 脾气 • 建筑工程师 • 锅碗瓢盆 • 垂头丧气 • 赤手空拳
扑通 咒语 请帖
醉醺醺 邀请 懊恼
锣鼓锵锵qiāng
纳闷
满不在乎 蚊帐被褥rù
暂时
好习惯
安慰——慰藉 愿望——心愿
暂时——暂且 满不在乎——毫不在乎
质疑解答
经过：（12-------20)他们给别人带来了 很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。
课文中那些地方写出了她们给别人带来了 很大的烦恼吗，把它找出来，说一说。
齐读最后一自然段
结果：（21）感受没头脑和不高兴明白了 要从小养成好习惯，并开始改正自己的坏毛 病的道理。
探究明理：
1、这个故事告诉我们什么道理？（看谁火眼金睛能把 它找到，浏览课文，画出来。） 他说不管是不是梦，从小养成好习惯 总是对 的！
这句话点明了这篇课文的中心，告诉同学们应 该从小养成细心、认真、顾全大局的好习惯。 2、文中说“大起来就好了！”是这样吗？
3、没头脑为什么这样说？结合课文，思考并谈谈你对 从小养成好习惯的认识。
总结拓展
1、 你喜欢这个童话吗？ 你从 中得到什么启发？
要从小养成好习惯。
我们要遇事考虑周全， 认识到自己的缺点要及时 的改正过来，从小做起， 从现在做起。养成好习惯。
质疑分析
起因：（1——11）你从哪些地方看出没头 脑做事总想不周全，丢三落四的？用书中的 话来说一说。
不高兴的外号是怎样由来的？
语句品读
“没头脑”却满不在乎地说：“那有什么？ 等我
长大了，干几件大事让你们瞧瞧。”
“不高兴”想了想，说：“我想变成大人， 做件大事让大家瞧瞧。”
这两句话中你体会到了什么？
请求——恳求
经常——常常
高兴 ——伤心 经常——偶尔 暂时——长久 垂头丧气——朝气蓬勃
垂头丧气：形容失败或不顺利而情绪 低落的样子。 人山人海：形容聚集的人非常多。 咒语：某些宗教或巫术中的密语，认 为能降妖除魔，文中指神仙施展法术 时念得密语。
应有尽有：应该有的全部都有了，表示一 切齐备。 纳闷儿：疑惑不解。
生动有趣的童话故事不仅能带给我 们欣喜，还让我们感到了无限的惊奇， 今天让我们一起走进“没头脑”和“不 高兴”的童话世界吧！
作者简介
任溶溶，原名任以奇，祖籍广东鹤山，1923年 生于上海。主要作品：童话《没头脑和不高兴》、 《一个天才杂技演员》，故事《土土的故事》，童诗 《爸爸的老师》、《我是一个可大可小的人》等。 主要译作：《安徒生童话全集》、《格林童话全 集》、《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《假话国 历险记》、 《长袜子皮皮》、《普希金童话诗》等。 曾获国际安徒生翻译家、亚洲儿童文学奖、全国优 秀儿童文学奖
中心思想
本文讲述“没头脑”和“不高兴”在现任的 帮助下，实现了自己的愿望，但由于“没头 脑”的丢三落四和“不高兴”的总跟别人反 着干的坏习惯，给大家带来了许多不方便， 告诉我们应从小养成好习惯的道理。
从小养成良好的习惯是成功的第一步！
谢谢！
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
赤手空拳：两手空空，没有一点东西。
一五一十：形容从头到尾，原原本本，没 有一点遗漏。
1.这篇课文讲的是一件什么样的 事？ 2.这篇课文有几个人？都是谁？ 找出来画一画。 3.这篇课文分几部分？小组讨论， 汇报成果。
有两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。 “没头脑”做起事来丢三拉四，总要出些差错。“不高兴” 也总是闹别扭，你要他往东，他偏往西。有一天，一位仙 人为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。“没头脑” 当了工程师，“不高兴”做了演员，长大后做了一些事， 后来知道自己的坏习惯，决心改正 .