人教部编版初中历史早期国家的产生和发展优品课件1

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部编版七年级历史上册 (早期国家的产生和发展)课件

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系周远武近和(
)将宗亲和镐功京臣( )到西各周地,授予他
们历王管史理称二(作(
)和( )
)的权巩力固,疆建土立诸侯国,这种制度
功劳大小

土地
人民

分封制
时间:约公元前1600年 都城:亳 约公元前1300年,迁都 殷 建立者:汤 朝代:商
合作学习:武王伐纣
学习思考五:牧野之战发生的时间、地点、结果分 别是什么?
时间:公元前1046年
地点: 牧野 结果: 商朝灭亡
合作探究
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
合作探究
重用贤才:汤——伊尹;周武王——姜太公 暴政导致民愤 人心所向
B 3、暴君亡国,明君兴政。下列四人中堪称暴君的是( )
A、商汤 B、商纣 C、周文王 D、周武王
C 4、下列有关分封制说法正确的有( )
①只有王室姬姓宗亲才有受封资格 ②受封诸侯必 须服从周天子③分封制稳定了政局,扩大周朝通知 区域 ④分封制使周王可以直接管理边远地区
A、①② B、③④ C、② ③ D、① ④
合作学习:西周的分封制
学习思考六:西周为什么要实行分封制?分封了哪些人做了诸侯 ?分封的诸侯与周天子之间的关系如何?分封制的效果如何?
合作学习:西周的分封制
名师导引:周天子为了稳定政治形势,巩固统治, 把宗亲、功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人 民的权力,建立诸侯国。诸侯必须向天子交纳贡物, 并服从周王调兵。
重要事件

阳城
约公元前 约公元前 2070年 1600年


夏朝建立


约公元前 公元前 1600年 1046年
汤 纣 盘庚迁殷
西周

七年级历史上册精品资料《早期国家的产生和发展》课件

七年级历史上册精品资料《早期国家的产生和发展》课件

影响:西周加强了对地方的控制 稳定了政局 扩大了统治范围
周天子
级统 治 阶
诸侯 卿大夫
被 统 治 阶 级
士 平民 奴隶
层 层 分 封 、 等 级 森 严
西周分封略图
夏商西周的更迭
国家 夏 建立时间
约公元前2070年 约公元前1600年
建立者 都城
禹 汤 阳城 亳、殷
末代 君主
桀 纣

西周
公元前1046年
人教16版历史七年级上册
第2单元
第4课
新课导入
嫦娥奔月
上面三幅图描绘的嫦娥奔月的故事,据说 嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。谁来给大家 简单讲一下这个故事呢?
夏朝的建立与‘家天下’ 商汤灭夏
武王伐纣
西周的分封制
重点:了解夏商西周的更迭过程 难点:区分禅让制与世袭制
新课学习 • 学习思考一: • 夏朝的建立者是谁? 建立于哪一年?
课堂作业
• 1、中国历史上的第一个王朝是( 夏 ),是
由( 禹 )于(公元前2070 )年建立的。
• 2、禹死后,他的儿子( 启 )继承父位,从
此世袭制代替了( 禅让制 )“公天下”变成
“家天下” )。 了(
3.公元前 1046 史称 西周
年周武王在 牧野 。
与 商 朝
大战,商灭亡。 周武王 建立了周朝,定都 镐京 , 4、周初为了稳定政治形势, 巩固疆土 ______ _,周天 子根据血缘关系远近和( 功劳大小 )将宗亲 和功臣( 分封)到各地,授予他们管理( 土地 )和( 人民 )的权力,建立诸侯国,这种制度 历史称作( 分封制 )
禹、公元前2070年
禹在位时期的功绩
征服三苗 修建城池(阳城) 制动制度

部编本人教版七年级历史上册《早期国家的产生和发展》ppt课件

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二 里 头 夏 朝 宫 殿 基 址
8、灭亡的原因: 暴虐成性、荒淫无度
夏桀
大兴土木、剥削百姓
材料二:《史记·夏本纪》记 载:“桀不务德而武伤百姓, 百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台, 生活更加奢侈腐化,对人民的 剥削和压迫也更加残酷,阶级 矛盾日益尖锐。
材料一:“桀驾人车”
夏桀
夏 (残暴荒淫无 朝 度百姓怨恨到
了极点)
夏被推翻
“宁愿和他一起灭亡!
公元前1600年进 攻夏朝
商朝建立
商部落
汤 (日益强大)
二、商汤灭夏
1、公元前1600年,汤建立商朝,定都亳(bó)
殷商或殷朝。
2、商朝的强盛: 汤任用贤才,发 展农业,手工业 和商业,使经济 得到发展,人民 生活安定
3、盘庚迁都: 殷
4、最后一个王:纣(暴君)
分封制的作用:保证周王朝对地方的控 制,同时稳定政局,扩大统治范围。
2.西周灭亡 背景:①公元前841年,周厉王与民争利,
引起“国人暴动”,厉王逃亡。 ②到周幽王时,朝政腐败,社会各
种矛盾激化。 灭亡:公元前771年,西周王朝被犬戎族
所灭。 3.周平王东迁洛邑,史称东周。
西周初年,为了巩固周朝对全国的长久统治,周天
得道多助,失道寡助。
夏商西周的更迭
约公元前2070年 禹
阳城 夏桀
约公元前1600年 汤

商纣王
公元前1046年 周武王 镐京 周幽王
谢谢!
墨子,(约前468~前376)名翟,鲁人 ,一说 宋人, 战国初 期思想 家,政 治家, 教育家 ,先秦 堵子散 文代表 作家。 曾为宋 国大夫 。早年 接受儒 家教育 ,后聚 徒讲学 ,创立 与儒家 相对立 的墨家 学派。 主张•兼 爱”“ 非攻“ 尚贤” “节用 ”,反 映了小 生产者 反对兼 并战争 ,要求 改善经 济地位 和社会 地位的 愿望, 他的认 识观点 是唯物 的。但 他一方 面批判 唯心的 宿命论 ,一方 面又提 出同样 是唯心 的“天 志”说 ,认为 天有意 志,并 且相信 鬼神。 墨于的 学说在 当时影 响很大 ,与儒 家并称 为•显 学”。 《墨子》是先秦墨家著作,现存五 十三篇 ,其中 有墨子 自作的 ,有弟 子所记 的墨子 讲学辞 和语录 ,其中 也有后 期墨家 的作品 。《墨 子》是 我国论 辩性散 文的源 头,运 用譬喻 ,类比 、举例 ,推论 的论辩 方法进 行论政 ,逻辑 严密, 说理清 楚。语 言质朴 无华, 多用口 语,在 先秦堵 子散文 中占有 重要的 地位。 公输,名盘,也作•“般”或•“班 ”又称 鲁班, 山东人 ,是我 国古代 传说中 的能工 巧匠。 现在, 鲁班被 人们尊 称为建 筑业的 鼻祖, 其实这 远远不 够.鲁 班不光 在建筑 业,而 且在其 他领域 也颇有 建树。 他发明 了飞鸢 ,是人 类征服 太空的 第一人 ,他发 明了云 梯(重武 器),钩 钜(现 在还用) 以及其 他攻城 武器, 是一位 伟大的 军事科 学家, 在机械 方面, 很早被 人称为 “机械 圣人” ,此外 还有许 多民用 、工艺 等方面 的成就 。鲁班 对人类 的贡献 可以说 是前无 古人, 后无来 者,是 我国当 之无愧 的科技 发明之 父。

人教版部编版七年级历史上册 早期国家的产生和发展 名师教学PPT课件

人教版部编版七年级历史上册 早期国家的产生和发展 名师教学PPT课件
1.西周的建立的时间及都城 2. 西周实行分封制 3.西周的结束
早期国家的产生和发展
第4课 早期国家的产生和发展
一、夏朝的建立与“家天下”
1、都城: 阳城
2、建立者: 禹
3、时间: 约公元前2070年
4、统治中心:河南西部、山西南部一带
5、地位:标志着早期国家的产生 6、灭亡:夏桀暴政约公元前1600年
第4课 早期国家的产生和发展 禹治水有功。 建立了中国 历史上第一 个奴隶制王 朝夏朝。
封到各地,授予他 卿大夫
们管理土地和人民 士
的权力,建立诸侯 国。但向周王进纳
平民
贡物,服从周王调 奴隶
兵。
西周等级示意图
动 脑 筋: 问题思考 西周分封制的作用?
1、加强对地方的控制; 2、稳定周初的政治形势; 3、巩固疆土; 4、扩大统治范围。
第4课 早期国家的产生和发展
五、西周的灭亡
(1)公元前841年国人暴动 ——周厉王历史上有名的暴君
4、最后一个王:暴君商纣
——历史上有名的暴君
第4课 早期国家的产生和发展
商汤的统治 商汤重视人才(伊尹),励
精图治,使商朝强大起来。
商 汤
第4课 早期国家的产生和发展
商纣——历史上有名的暴君
荒淫无度,修建离宫别 馆、苑囿台榭;宠爱美女妲 己,终日歌舞,他还造酒池 肉林,酗酒无度。“炮烙之 刑”残害人民,还用其他酷 刑残害向他进谏的忠臣。
(2)公元前771年犬戎进攻镐京, 西周灭亡。 ——周幽王“烽火戏诸侯”
夏朝—我 国的第一
个王朝
商朝的建 立与迁都
西周的 建立
1.夏朝建立的时间、建立者及统治中心
2.王位世袭制取代禅让制 3.夏朝是我国最早的奴隶制王朝 4.夏桀王的残暴统治及夏朝的灭亡

部编版早期国家的产生和发展课件

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1 2 3
商业政策
早期国家采取了不同的商业政策,如鼓励商业发 展、设立关卡征收商税等,以增加财政收入和促 进经济发展。
手工业政策
为了满足国家建设和军事需求,早期国家对手工 业发展给予了重视和支持,如设立官营手工业作 坊等。
商业与手工业的互动
商业和手工业在早期国家的发展中相互促进,商 业为手工业提供原料和市场,手工业的发展又推 动了商业的繁荣。
政治稳定
早期国家的政治稳定对现代社会具有启示意义, 如加强法制建设、推进民主化进程等。
经济发展
早期国家的经济发展对现代社会具有启示意义, 如加强基础设施建设、促进贸易发展等。
社会和谐
早期社会的社会和谐对现代社会具有启示意义, 如加强社会治理、推进社区建设等。
对未来发展的思考
创新发展
01
未来发展需要不断创新,借鉴早期国家的经验教训,探索新的
详细描述
分封制是指将国家土地和人口划分为若干个诸侯国,由 王族、功臣和先代贵族分别治理。各诸侯国对周王室承 担一定的义务,如纳贡、服役等。这种制度有利于巩固 周王室的统治地位,但也容易导致地方势力割据,威胁 中央集权。郡县制则是由中央政府直接管辖地方行政区 域,通过郡、县等地方行政机构进行管理。这种制度有 利于加强中央集权,提高行政效率,但也容易造成地方 行政权力过于集中,形成割据势力。
05
早期国家的文化与教育
文字的发明与传播
文字的发明
在早期国家产生的过程中,文字的发明起到了至关重要的作 用。它使得人们能够记录和传递信息,促进了社会的发展和 进步。
文字的传播
随着早期国家的形成和发展,文字的传播也越来越广泛。它 不仅在统治阶层中流传,也逐渐渗透到普通民众的生活中, 成为人们交流和学习的工具。

人教版历史七年级 上册第二单元 第4课早期国家的产生和发展课件(共51张PPT)

人教版历史七年级 上册第二单元 第4课早期国家的产生和发展课件(共51张PPT)

• 宋元明清后,皇朝至此完。
夏朝(建立)
奴 隶 商朝(发展) 制 社 西周(鼎盛) 会
春秋(瓦解)
本课大事年表
重要年代 约公元前2070年
重要事件 夏朝建立
重要人物 禹
约公元前1600年 汤灭夏,商朝建立 商王汤
约公元前1300年 盘庚迁殷
商王盘庚
公元前1046年 牧野之战,西周建立 周武王
公元前771年
商朝则灭亡于暴君 纣 的残酷统治。
中国朝代歌奴哪隶 几社 个会 朝包 代括 ?
夏商与西周,东周分两段, 春秋与战国,一统秦两汉, 三分魏蜀吴,二晋前后延, 南北朝并立,隋唐五代传, 宋元明清后,皇朝至此完。
反映了夏王朝的阶 级分化和等级界限。 夏王朝是中国历史上 第一个奴隶制国家。
二里头遗址中还有许多埋葬奴隶的灰坑, 坑中的奴隶形态各异,有仰身、俯身,有的被 捆缚,有的身首异处。他们或因苦役而累死, 或因奴隶主的酷刑而丧生,或因当时奴隶制时 代的人祭、人牲制度而被活埋殉葬。
一、夏朝
玉戈
绿松石夔龙饰
反映了夏朝时期 的文明进程。
结论:得民心者得天下,失民心者失天下
“古今兴亡多少事,成由勤俭败由奢。
第4课 早期国家的产生和发展
第二单元 夏商周时期
朝代
建立 灭亡 时间 时间
开国 之君
都城
重大事件
暴君
亡国 之君
夏 约公元 约公元
前2070 前1600
世袭制 禹 阳城 夏文明




约公元 前1600
公元前 1046年


亳 盘庚迁殷 武王伐纣
有民。日有亡哉?日 商汤灭夏: 亡吾亦亡大矣约。”公元前1600年,商汤打 败夏桀,夏朝灭亡。

历史人教部编版七年级上册 早期国家的产生和发展PPT课件

( )B
A .禹传位给伯益 B. 禹传子, 家天下
C. 舜传位给禹
D.启打败有扈氏
课堂练习
5、把商的都城迁到殷的王是:
( B)
A、汤 B、盘庚 C、商纣 D、伊尹
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功臣
古代帝王后代
义务
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职


















西周等级示意图
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
天子
诸侯
卿大夫 士
平民 奴隶
国人暴动
周厉王统治暴虐无道, 为了防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论, 稍有不 满, 就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈, 路上只能交换眼色, 史称“道路以目”。长 期的压迫终于引发了国人暴动, 起义的平 民赶走了周厉王。
2.国家机构: 城堡、宫殿、军队、刑罚、监狱等。
夏朝国家机构的实质: 奴隶主阶级压迫平民 和奴隶的工具。
3、继承: 启 禅让制
公天下
世袭制 家天下
“家天下”是指天下变私有, 垄断权力的出 现。“公天下”指原始社会, 没有贫富分化, 人人平等, 共同劳动、消费的社会。
4、末代君主: 桀
他在做什么? 这说明了什 么? 假如你 是当时的百 姓, 你会怎 样做?
公元前771年, 西周灭亡。
骊山烽火台遗址
相传是周幽王烽火 戏诸侯的地方
前770年, 周平王东迁洛邑, 史称东周
朝代 都城
开始 时间
约公元 夏 阳城 前2070

约公元 046年
结束 时间
约公元前 1600年
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