人民艺术家——齐白石美术教案课件.ppt
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小学美术五年级下册《人民艺术家——齐白石》课件
小 组
1、
昆虫和植物的画法有什么不同?
讨 2、 这两种不同的画种什么样的效果？
《荷花蜻蜓》齐白石
《枫叶螳螂》齐白石
《梅花蝴蝶》齐白石
可惜无声
思考：齐白石是一位什么样的人？
扩展阅读：
1、齐白石全球个人官方网站：
/grcompany.asp?id=3185
2、齐白石艺术馆：
/gallery/20010005/list_648.html
3、齐白石纪念馆：
/mhtml/qibaishi/
临沂第九实验小学
执教人：张晓蕾
《 借 山 吟 馆 图 》 齐 白 石
《 竹 楼 荷 塘 》 齐 白 石
《 喜 上 眉 头 》 齐 白 石
《 鱼 蟹 》 齐 白 石
《 读 书 图 》 齐 白 石
《 清 平 福 来 图 》 齐 白 石
欣 赏 讨 论 ： 齐 白 石 画 过 哪 些 内 容 ？
张晓蕾小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石小学美术五年级下册人民艺术家齐白石10小学美术五年级下册人民艺术家齐白石11这两种不同的画法融合在一起使画面产生一种什么样的效果
齐白石人物画作介绍课件PPT
从社会意义上说，齐白石的作品风格， 为社会大众所喜闻乐见，对于在全国 甚至世界范围内推广中国画作出了贡 献。
节俭的齐白石
• 其入室弟子娄师白，在访谈中提及的老师的节俭技术让人瞠目，老头腰间挂着 一斤多重的一大串钥匙，值钱的东西当然锁得死死，就是油和米也锁起来，每 做饭，亲自开锁用香烟筒计量取米。如果不是时间问题甚至想一粒一粒数，生 怕佣人偷吃。
• 家里吃不好，出门吃更是妄想。娄师白幼年时与齐家小孩同校，齐家小孩上学 时，车站小贩总在那儿叫卖。孩子就吵着要老头买零食，老头生气，就对小贩 说：“你们老围着我这儿转，我孩子吃了东西我可不给钱。
• 对内节约，来了客人还是要讲究礼数的。这就不得不引出齐家那 块震撼了整个中国文化圈的“白石糕”。廖静文写的《徐悲鸿一 生》说她和徐悲鸿拜访齐白石，十七年未见，齐白石很高兴，从 腰带上取下著名的一斤钥匙打开柜子。这个柜子有点像俄罗斯套 娃，打开一层门，还有一层门，再打开一层门，还有一层门，三 重门过后，老头小心翼翼地端出一个碟子，上面放着著名的白石 糕，请他俩吃。
衰年变法
1919年，57岁齐璜经历了人生中的一次动荡，举家 迁往北京，在那里卖画治印为生，他自己曾这样叙 述当时的卖画生涯：“比平时一般画家的价码便宜 一半，尚且很少有人问津。生涯落寞得很。此时他 结识了一生之中也许是最重要的一位友人——陈师 曾。这两人的关系后来被人概括为“没有陈师曾就 没有齐白石，没有齐白石也就没有陈师曾。” 对 白石翁进行了多次鼓励和指引，在这种精神支持下， 齐白石毅然以十年功夫进行衰年变法。
进酒图 立轴 设色纸本 1898年作
释文：进酒图。戊戌 又三月，寄园山人。印 鉴：寄老、另一印残
《进酒图》作于齐白石 36岁（1898年，戊戌）。 画一仙女双手托一酒坛， 在空中飘飞。“进酒” 这一题材的仕女，在白 石作品中不多见。
人美版小学美术课件《人民艺术家—齐白石》
齐白石先生曾 被授予“人民艺 术家”称号
他的艺术至理名 言：“绘画妙在似与 不似之间，太似为媚 俗，不似为欺 世。”“学我者生， 似我者死。”及人生 领悟：“不教一日闲 过。”等，一直启发
人 民 艺 术 家
臧群他 克众活 家把着 他为 抬了 举多 得数 很人 高更 ，好 很活 高的 人 ， ——
教学重难点：
1、教学重点： 了解并欣赏齐白石作品的独特艺术风格。 2、教学难点： 通过欣赏学习白石爷爷的艺术特点，表达他为什么被称为“人民艺术家”。
加法
减法
走国 画 进 世 齐 界 白 石 爷 爷 的
大小
疏 密
动 静
粗 放 与 细 致
色彩
咬 定 莲 花 是 故 乡
回 头 有 泪 亲 还 在
杏 子 坞 老 民
白
石
老
人
三百石印富翁
寄 萍 堂
借 山 吟 馆 主
篆 刻 作 品
齐 大
白
三百石印 富 翁 中国长沙 湘潭人也
石
借山门客
齐白石先生曾 被授予“人民艺 术家”称号
他的艺术至理名 言：“绘画妙在似与 不似之间，太似为媚 俗，不似为欺 世。”“学我者生， 似我者死。”及人生 领悟：“不教一日闲 过。”等，一直启发
教学目标：
1、显性目标： 应知：了解齐白石的生平及艺术成就。知道他是一位诗书画印全能型的艺术大 师。通过对齐白石先生的国画专题欣赏，学生了解齐白石的花鸟画有哪些明显的艺 术特色。 应会：学生通过自主思考、对话、对比分析、讨论，进行有目的的欣赏活动。 可以表达自己的看法，并能从白石爷爷的作品表现形式、艺术特色中受到启发。 2、隐性目标： 通过本课学习，学生对齐白石对中国画有进一步的认识，增添了对中国画的兴 趣。学生能够做事善于观察，学习齐白石老人热爱大自然、热爱生活的情操。
人美版五年级下册美术第1课《人民艺术家齐白石》PPT课件
艺术源于生活 又高于生活
• 一次，徐悲鸿在家中设宴，专门款待齐白石、张大 千二位大师。徐悲鸿的夫人廖静文亲自下厨，菜做 的很合口味，大家吃的很高兴。饭后齐白石乘兴挥 毫，用墨画了三朵荷叶，又用红色画了两朵荷花， 送给廖夫人，以示答谢。张大千应廖夫人之请，想 在此画上再画几只小虾，在荷下水中嬉戏。张大千 画得入神了，手舞笔飞。忽见齐白石暗暗拉他衣袖， 悄声说：“大千啊大千，虾的身子只有六节，不论 大虾小虾，其身只有六节，不能多画，也不能少 画！”原来，大千也搞不清楚虾的身子究竟有多少 节，他忽视了生活的真实，虾子的身节不是多画了 就是少画了，于是，他在画上又画了些水纹和水草， 把节数不准的虾身遮掩一些。回到家里，大千即请 人买来活虾，倒在盆中，并亲自将虾拿在手里仔细 观察，详细数节。果然不错，不论大小，虾身都只 有六节，他更加敬佩和感激白石老师，同时又自惭 不已。此后，张大千每每告诫他的学生们务必牢记 “求真的精神比什么都重要！”
齐白石 （1863－1957） 湖南湘潭人，二 十诗书画印全 才。
·
画 家 笔 下 的 白 石 老 人
湖南湘潭县 齐白石故居
1863年，他出生于的 湖南湘潭县，他幼年家 境贫寒，读书仅一年， 曾经砍柴、放牛，少年 时学做雕花木匠，27岁 时才开始学习书画、诗 文和篆刻，从此以卖画、 刻印为生。60岁那年， 进行“衰年变法”，他 摒弃旧习自立门户，闭 门多年，专攻写意花鸟， 借鉴诸家之长，形成了 自己独特的艺术风格。
齐白石与徐悲鸿
齐白石一生品行高洁，尤具民族气节，抗 日战争期间，北平沦陷，他 表示“画不卖与官 家” 。
北京 齐白石故居
齐白石与新凤霞
艺术上，他主 张 “妙在似与不 似之间”，形成独 特的大写意国画风 格，尤以瓜果菜蔬 花鸟虫鱼为工绝， 兼及人物、山水， 名重一时。他以其 纯朴的民间艺术风 格与传统的文人画 风相融合，达到了 中国现代花鸟画最 高峰。
人民艺术家齐白石课件PPT
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
中国长副你喜欢的作品，写一篇200字的观 后感。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
其作品以形写神，空间灵活，讲究意境。
齐白石作品欣赏
欣赏提示： 1、作品给你的第一印象； 2、作品表现的题材； 3、作品表现的方法和特点； 4、画家本人。
齐白石的诗歌
《不倒翁》画旁题曰：“乌纱白帽俨然官，不 倒原来泥半团，将汝忽然来打破，通身何处有 心肝？” 《题画蟹》诗云：“处处草泥香，行到何方好？ 昨岁见君多，今年见君少。” 《樱桃》即兴题了两句：“若教点上佳人口， 言事言情总断魂。”
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
中国长副你喜欢的作品，写一篇200字的观 后感。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
其作品以形写神，空间灵活，讲究意境。
齐白石作品欣赏
欣赏提示： 1、作品给你的第一印象； 2、作品表现的题材； 3、作品表现的方法和特点； 4、画家本人。
齐白石的诗歌
《不倒翁》画旁题曰：“乌纱白帽俨然官，不 倒原来泥半团，将汝忽然来打破，通身何处有 心肝？” 《题画蟹》诗云：“处处草泥香，行到何方好？ 昨岁见君多，今年见君少。” 《樱桃》即兴题了两句：“若教点上佳人口， 言事言情总断魂。”
小学美术四年级下册《人民艺术家——齐白石》课件
草虫荔枝图
用问
笔题
、⒉
画 面 效 果 如 何 ？
齐 白 石 先 生 画 作
的
类
别
、
白石先生杠鼎之作
问题3： 图中白石先生所绘的是何
种花卉？艺术手法？它寓示着 什么？抒发了先生怎样的情怀？
问题4：
图中的
山水画制造
出了怎样的一种意ຫໍສະໝຸດ ？画面构图如何？画面中
颜色给你的
桃
感觉？
源 仙
境
图
明
仇 英
对 比 真 正 的 青 虾 ， 感 受 一 下 先 生 所 画 虾 的 魅 力 吧
问题1: 齐白石先生的作品中哪类题材 最多?为什么? “说话要说人家听得懂的话,画 画要画人家见过的东西。”
先生画作中的意境
“我自作我家画”—齐白石 正是由于爱他的家乡，
爱祖国美丽富饶的山河土地 ，爱大地上的一切活生生的 生命因而穷尽了他毕生的精 力，把一个普通中国人民的 感情画在画里，写在诗里， 刻在心底。
.
中 国 长 沙 湘 潭 人 也
齐 白 石 木 雕 《 获 鱼 老 翁 》
苦等 把闲 流我 光被 换鱼 画虾 禅误
工负
夫却
深龙
处泉
渐 天 然
五 百 年
齐 白 石
人民艺术家 ——齐白石
齐白石画像
(1864—1957)
齐白石先生 12岁学粗木工，后做雕花木匠， 兼学画，亦习诗文、书法、篆刻。 40岁后周游祖国各地，作山水 画甚多。 60岁后定居北京，“衰年变法” 后，以卖画、刻印为生。有《白 石诗草》、《白石印草》、《齐 白石作品选集》、《齐白石作品 集》等传世。
人美版五年级第01课 人民艺术家——齐白石课件(教学文书)
诗人，是一位全能型的艺术家。
上课教育
31
课后作业：同学们课后可以继续搜集他这些方面的资料,去了 解和欣赏他的画外功夫。
上课教育
32
谢谢观看
上课教育
33
上课教育
19
上课教育
20
《 群 虾 图 》
齐 白 石
上课教育
21
画
中
的
《 群 虾 图 》
虾 和 真 虾 有
（
哪
局
些
部
相
）
似
齐
和
白
不
石
似
的
地
方
上课教育
22？
•作画妙在似与不似之间， •太似为媚俗， •不似为欺世。
上课教育
23
看了齐白石画虾，你觉得他是一个什么样的人呢？
上课教育
24
齐白石每天都有坐在藤椅上思考的习惯，他要 想一想今天要画什么，怎么画？有一天齐白石在 藤椅上坐了好久也没有想出来怎么画，这是怎么 回事呢？原来是他的好朋友大文豪老舍先生给他 出了道难题，是什么难题呢？我们先来听一段声 音。
我们还可以怎样欣赏一位画家的作品呢？
上课教育
28
上课教育
29
上课教育
欣赏了艺术大师 齐白石的作品，谁能 说说你对齐白石的认 识，通过对本课的学 习，你又有哪些新的 收获？或谈谈你对齐 白石某一幅作品的感 受，用美术的语言或 自己的话和大家分享 一下。
30
齐白石不仅是一位画家而 且还是一位书法家、篆刻家和
你听到了什么声音？
上课教育
25
原来是老舍先生把清代大诗人查慎行的一句诗写在了 纸上，让齐白石画下来。如果让你来表现这句诗，你会 怎么画呢？
上课教育
31
课后作业：同学们课后可以继续搜集他这些方面的资料,去了 解和欣赏他的画外功夫。
上课教育
32
谢谢观看
上课教育
33
上课教育
19
上课教育
20
《 群 虾 图 》
齐 白 石
上课教育
21
画
中
的
《 群 虾 图 》
虾 和 真 虾 有
（
哪
局
些
部
相
）
似
齐
和
白
不
石
似
的
地
方
上课教育
22？
•作画妙在似与不似之间， •太似为媚俗， •不似为欺世。
上课教育
23
看了齐白石画虾，你觉得他是一个什么样的人呢？
上课教育
24
齐白石每天都有坐在藤椅上思考的习惯，他要 想一想今天要画什么，怎么画？有一天齐白石在 藤椅上坐了好久也没有想出来怎么画，这是怎么 回事呢？原来是他的好朋友大文豪老舍先生给他 出了道难题，是什么难题呢？我们先来听一段声 音。
我们还可以怎样欣赏一位画家的作品呢？
上课教育
28
上课教育
29
上课教育
欣赏了艺术大师 齐白石的作品，谁能 说说你对齐白石的认 识，通过对本课的学 习，你又有哪些新的 收获？或谈谈你对齐 白石某一幅作品的感 受，用美术的语言或 自己的话和大家分享 一下。
30
齐白石不仅是一位画家而 且还是一位书法家、篆刻家和
你听到了什么声音？
上课教育
25
原来是老舍先生把清代大诗人查慎行的一句诗写在了 纸上，让齐白石画下来。如果让你来表现这句诗，你会 怎么画呢？
齐白石ppt课件美术
齐白石的艺术价值更在于他对人类文化的贡献。他的作品不仅是中华文化的瑰宝，也是人类共同的文化遗产，对世界文化的发展产生了积极的影响。
齐白石的艺术价值不仅仅体现在他的作品上，更体现在他的艺术追求和人生理念上。他坚持自我创新，追求真实、自然、生动，强调艺术的真善美。
齐白石的艺术价值还在于他对中国画的传承和发展所做出的贡献。他不仅继承了中国画的传统精髓，还结合时代发展进行了创新，为后世艺术家提供了宝贵的经验和启示。
THANKS
感谢您的观看。
03
02
01
以花鸟为主要题材，表现自然界的生机与活力，作品充满生活气息。
花鸟画
描绘山水景色，展现中国大自然的壮美与秀丽，给人以美的享受。
山水画
以人物为题材，表现社会生活和人情世态，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有深刻的社会意义。
人物画
运用简练、准确的笔法，表现出物象的神韵和意境。
笔法
善于运用墨色，通过墨色的深浅、浓淡、干湿等变化，表现出画面的层次感和立体感。
深入生活、扎根人民
齐白石一生追求艺术的真谛，不为名利所动，为后辈艺术家树立了崇高的艺术追求和人生理想。
追求艺术真谛
05
CHAPTER
齐白石的艺术评价
齐白石在绘画艺术上具有卓越的成就和独特的风格，被誉为中国画坛的杰出代表之一。
齐白石的作品在构图、笔墨、色彩等方面都具有很高的艺术价值，对传统绘画进行了创新和发展。
齐白石的绘画理念和艺术追求对后世产生了深远的影响，为中国画的发展做出了重要的贡献。
齐白石的作品深受广大人民群众的喜爱，其作品中所表现出的生活气息和人文精神与人民大众的情感相契合。
齐白石的作品在国内外享有极高的声誉，被众多博物馆、美术馆收藏，成为中华文化的珍贵遗产。
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齐白石作品欣赏
人民艺术家——齐白石
齐白石生平简介
齐白石是湖南湘潭人，幼年砍柴、 放牛，少年学做雕花木匠，27岁时开 始学习绘画，纂刻和诗文。60岁在陈 师曾的支持下，开始了“衰年变法”， 专攻写意花鸟，终于自成一体。在他 90岁时，文化部授予他"人民艺术家" 的光荣称号，后又被选为中国美术家 协会主席。1956年，世界和平理事会 授予他和平奖金。逝世后，被列为世 界文化名人。
选择书中你最喜欢的一幅作品，写写 自己独特的观后感（可从意境、表现方 法、画面效果、感受等方面入手）或者 谈谈你学完本课后的收获。
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏ຫໍສະໝຸດ 齐白石作品欣赏齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石笔下的绚丽世界
荷花蜻蜓
①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？
写意与工笔结合。工虫花卉，即兼工 带写，乃白石晚年独创，前无古人。 即虫以工笔而花卉用写意的方法。
②这样的画面有什么样的效果？
粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与 细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎 然。
齐白石笔下的绚丽世界
①画作是如何表现诗句的？
看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，
使人产生联想。
蛙
②说说你看画的感受。
声 十
展现了画家丰富的想象力和创造力，
里
笔简意远。
出
山
这是51年老舍持清人查初白诗句“蛙
泉
声十里出山泉”请白石老人作的一幅
画。
齐白石笔下的绚丽世界
①看到这幅画，你有什么感受？
欣
赏
宁静、朴实、深远，诗一般的意境。
《
竹
②朗诵这首诗，结合起来理解这幅画。
欣赏齐白石花鸟鱼虫作品
（1）你最喜欢哪幅？ （2）画家是怀着怎样的心情表现的？ （3）怎样才能表现得这样生动？
齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把 它们都当作有感情的生命来画。它笔下的这些 花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生 动、亲切而又质朴。
在众多的花鸟鱼虫作品中，白石老人所画 的虾、蟹堪称一绝。接下来让我们看看齐白石 最擅长画的虾吧！
下刀肯定、一气呵成。
小结
1．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他 如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么 会留下大量的作品？ （勤奋刻苦）
2．你知道白石老人最喜欢表现什么吗？ （花鸟虫鱼等生活中最常见的事物）
3．他的作品主要有什么特点？ （画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣）
学生作 业
欣赏齐白石《群虾》
（1）你觉得白石老人的虾画得如何？ 鲜活、有生命力
（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？
白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的 虾源于生活而高于生活。最初，齐白石 画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也 大多画成平摆的6条长线。他自己很不 满意。于是，他在家中案头摆了一只大 海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。 齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活 动。从此，他画的虾就更加神态多变， 活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造 了艺术中的“虾”。
楼 荷 人生能约几黄昏，往梦追思尚断魂。
塘 》
五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。
诗书画印的全才
刚才读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家， 还是一位书法家、篆刻家和诗人。
欣赏他的书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。
书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣 诗文：清新质朴，感情真挚 篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、