北京理工大学演讲 PPT课件
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高三励志主题班会青年应有鸿鹄志高考励志课件PPT
青年应有鸿鹄志 当骑骏马踏平川
高三励志主题班会
目录 CONTENTS
壹 以梦为马，不负韶华 贰 认识自己，改变自己 叁 殷殷寄语，助力高考 肆 呐喊目标，表达心愿 伍 聆听演讲，汲取经验
以梦为马 不负韶华
高/三/是/一/种/精/神
以梦为马，不负韶华。
北京大学（Peking University），简称“北大”
认识自己，改变自己。
-- 认识自己 --
3、上课
1. 上课时“身在曹营心在汉”. 2. 上课不积极思考，机械地去抄笔记。 3. 上课光用耳朵听听，没有用心，也懒得动手。 4. 有一小点疑问，就去和同桌理论，失去了自我思考，同时也
耽误了后面的听课。 5. 想想自己就听不懂，于是这节课就浪费了 6. 课上没弄懂的问题不主动找老师和同学解决，导致问题愈积
1、作业
（1）作业Байду номын сангаас会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思 索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让 自己的包袱越来越沉重呢？） 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。
认识自己，改变自己。
• 自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是 得意忘形，毫无根据的自以为是。我们要客观 地看到在我们身上还存在这样或那样的问题， 而这些正是我们通往成功之路的绊脚石 。
哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？
认识自己，改变自己。
首先让我们寻找自己 缺 点
认识自己，改变自己。
认识自己
认识自己，改变自己。
-- 认识自己 --
2、晚修早读
（1）没有一定的计划，在几科轮换中时间匆匆溜走。 （2）以讨论问题开始，闲聊告终。
高三励志主题班会
目录 CONTENTS
壹 以梦为马，不负韶华 贰 认识自己，改变自己 叁 殷殷寄语，助力高考 肆 呐喊目标，表达心愿 伍 聆听演讲，汲取经验
以梦为马 不负韶华
高/三/是/一/种/精/神
以梦为马，不负韶华。
北京大学（Peking University），简称“北大”
认识自己，改变自己。
-- 认识自己 --
3、上课
1. 上课时“身在曹营心在汉”. 2. 上课不积极思考，机械地去抄笔记。 3. 上课光用耳朵听听，没有用心，也懒得动手。 4. 有一小点疑问，就去和同桌理论，失去了自我思考，同时也
耽误了后面的听课。 5. 想想自己就听不懂，于是这节课就浪费了 6. 课上没弄懂的问题不主动找老师和同学解决，导致问题愈积
1、作业
（1）作业Байду номын сангаас会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思 索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让 自己的包袱越来越沉重呢？） 这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。
认识自己，改变自己。
• 自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是 得意忘形，毫无根据的自以为是。我们要客观 地看到在我们身上还存在这样或那样的问题， 而这些正是我们通往成功之路的绊脚石 。
哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？
认识自己，改变自己。
首先让我们寻找自己 缺 点
认识自己，改变自己。
认识自己
认识自己，改变自己。
-- 认识自己 --
2、晚修早读
（1）没有一定的计划，在几科轮换中时间匆匆溜走。 （2）以讨论问题开始，闲聊告终。
机械创新设计第一章-绪论PPT课件
计算机辅助设计
优化设计
虚拟设计
现代 设计 方法
并行设计
可靠性设计
有限元设计-海量PPT模板免费下载
14
第二节 常规设计、现代设计与创新设计
三、创新设计
创新设计是指设计人员在设计中发挥创造性，提出新 方案，探索新的设计思路，提供具有社会价值的、新颖 的而且成果独特的设计成果。
其特点是运用创造性思维，强调产品的独特性和新颖 性。其特别强调人在设计过程中，特别是在总体方案、 结构设计中的主导性及创造性作用。
机械加工方法
椰子
化学方法生产 21 -海量PPT模板免费下载
第三节 机械创新设计的内容
一、有关机构的几个名词术语
（1）机构
机器中执行机械运动的装置。
（2）最简机构
发现
发明
创造
创新
原本早已客观 存在的事物， 经过人们不断 努力和探索后 被人们认知的 具体结果。
人们提出或完 成原本不存在 的、经过不断 努力和探索后 提出的或完成 的具体结果。
完成新成果的 过程，但这种 新成果可能有 一定的参照物， 而不强调原本 不存在的事物。
提出或完成 具有独特性、 新颖性和实 用性的理论 或产品的过程。
18 -海量PPT模板免费下载
第二节 常规设计、现代设计与创新设计
2、现代设计方法
采用计算机仿真、优化设计等现代设计方法，可减少消耗 、提高产量，但产品的工序基本同常规设计，生产机械的 本质没有变化。
3、创新设计方法
第一道工序：清洗→设计清洗机。 第二道工序：粉碎、过滤去皮、沉淀制浆、通过型板压制 成条状。
在设计领域中，提出的新的设计理念、新的 设计理论或设计方法，从而得到具有独特性 和新颖性的产品，达到提高设计的质量、缩 短设计时间的目的。
国防教育课培训课件
03
国防教育的深入开展有助于增强全民的国家安全意识，而国家
安全形势的稳定也为国防教育的开展提供了良好的环境。
国防教育在维护国家安全中的作用
1 2
强化全民国防观念
国防教育能够增强全民的国防观念，使公民认识 到国家安全的重要性和自身在维护国家安全中的 责任。
培养高素质国防人才
国防教育通过培养高素质的国防人才，为国家的 军事建设和国防科技发展提供有力支持。
3
提高国家应急应战能力
国防教育能够提高全民的应急应战能力，使公民 在面临突发事件时能够迅速做出反应，有效维护 国家安全。
加强国防教育，提高国家安全意识
深入开展国防教育普及活动
通过举办国防知识讲座、展览、军事 体验等活动，普及国防知识，提高全 民的国防意识。
加强国防教育师资队伍建设
培养一支高素质的国防教育师资队伍 ，提高国防教育的质量和效果。
国防教育的效果评估
评估指标
制定科学的评估指标，包括学生 的国防知识掌握情况、国防技能 水平、国防观念和国家安全意识
等方面。
评估方法
采用多种评估方法，如考试、问 卷调查、实践操作等，全面了解
学生的国防教育效果。
反馈与改进
根据评估结果，及时反馈给相关 部门和学校，针对存在的问题和 不足，提出改进措施，不断完善
师资力量雄厚
学校聘请军事领域专家担 任国防教育课程教师，确 保教学质量和水平。
校园文化氛围
复旦大学注重在校园内营 造浓厚的国防教育氛围， 通过举办相关活动、展览 等方式普及国防知识。
北京理工大学国防教育特色
军民融合教育
北京理工大学注重军民融合教育，将军事科技与民用科技相结合 ，培养学生综合素质和创新能力。
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国防重点建设专业（个） 国防特色专业（个）
学科建设
工业和信息化部重点专业（个）
卓越工程师教育培养计划专业（个）
国家级专业综合改革 试点项目（个）
通过中国工程教育认证的 专业数（个）
进入ESI国际学科排名 前1%的学科（个）
高等学校学科创新引智基地（个）
2017年度科研经费投入（亿元）
2017年度课题项目数（项）
我 们 的 变 迁
历史 沿革
教学 机构
大学 文化
数据 发布
美丽 校园
继续教育学院/远程教育学院
历史 沿革
教学 机构
大学 文化
数据 发布
美丽 校园
我 们 的 校 训
我 们 的 校 风
我 们 的 学 风
历史 沿革
教学 机构
大学 文化
数据 发布
美丽 校园
概况
专业学院（个） 校园面积（公顷） 建筑面积（公顷） 图书馆馆藏（万册）
来源：英国QS教育集团2018世界大学排行榜
首批进入国家“211 工程”和“985工程”
首批进入“世界一 流大学”建设高校A 类行列
位居世界第389名、 亚洲第76名、中国 大陆第17名
专业设置
学校现设有18个专业学院以及徐特立学院、前沿 交叉科学研究院、先进结构技术研究院、医工融 合研究院等教学科研单位，工程、材料科学、化 学、物理、数学、计算机科学、社会科学先后进 入ESI国际学科排名前1%，其中工程学科进入前 1‰。近年来，学校结合传统优势和长期发展需要， 重点建设“5+3”个学科群——“高效毁伤及防护” 学科群、“新材料科学与技术”学科群、“复杂 系统感知与控制”学科群、“运载装备与制造” 学科群、“信息科学与技术”学科群和“特色理 科”学科群、“医工融合”学科群、“军民融合 与创新发展”学科群，形成“优势工科引领带动、 特色理科融合推动、精品文科辅助联动、前沿交 叉创新互动”的学科整体建设布局。
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链接：BILL GATES 的梦想
比尔· 盖茨预言：自IT业一个个金矿被挖掘后，生物 基因拥有巨大潜力已得到了全球人的关注，因而超 过他的下一个世界首富必定出自基因领域。
比尔· 盖茨：“海藻的用处可是相当惊人的，而且这 方面我已经投资了。还有不同种类的草。芒草就是 这种长得很快的草，但是你必须用正确的方式处理 它，变成糖。这有很多种方法，可是没有一个是经 济实用的。有高温下的催化转换器，有做酸性处理 的，也有少数公司声称他们有神奇的酶类。
4.现代生物工程行业的现状
4.1各个国家间发展水平差距较大
4.2生物医药、生物农业、生物制造、生物能
源、生物环保等产业技术交流极少
4.3全世界面临共同的挑战
5.现代生物工程行业的面临的挑战
5.1伦理挑战
当本该是人类爱情结晶的婴儿，变成了类似
超市中的商品:经人设计，投入生产，再送货 到家——人类生命的尊严还剩多少呢？ 治疗性克隆与生殖性克隆
加拿大University of Toronto毕业
西方美术史和经济学双主修学位 主持人、女演员、歌手
链接:复合型人才
秦钜，南宋抗金名将。宁宗时曾任蕲州(今天
湖北蕲春)通判。 岳飞被害75年后(1221)，金人南侵进攻蕲州 时，秦钜与郡守李诚之率众抗敌，终因寡不 敌众，和儿子、女儿一起献身。 皇上还亲自为其庙赐额，御题“褒忠”二字。
合型人才的解决乃至泰斗级人物的出现
链接:复合型人才
爱因斯坦经常在演奏乐曲时思考难以捉摸的
科学问题。 有时在演奏中会突然停下来激动地宣布： “我得到了它！”
链接:复合型人才
毛泽东
链接:复合型人才
你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃， ——你是爱，是暖，是希望， 你是人间的四月天！
北京理工大学- PPT模板
R: 217 G: 217 B: 217
R: 137 G: 129 B: 78
43
05 设计规范 | 版式应用
内置节标题及内容页（仅标题）母版版式， 方便统一调用和批量化修改。
同时设计有封面、目录页和封底。 其中，目录页设计有5项和4项目录两种版
式，可满足一般汇报需求。
44
这份模板没有科技风、渐变风、2.5D风…… 只希望它
大气内敛
标准规范
版式完善
8
文本段落
PART TWO
02 文本段落 | 单独段落展示
2010年8月26日，北京理工大学党委在广泛征求全校师生员工 和校友的意见基础上，确定了学校的校训。德以明理，是指道 德高尚，达到以探索客观真理作为己任之境界；学以精工，是 指治学严谨，实现以掌握精深学术造福人类之理想。
32
04 图表运用 | 样机使用
北京理工大学官方网站
可在此页面替换相应图片，具体方法为首先移动 处于顶层的Mac样机图片，然后替换下层的内容 图片。也可利用“选择”工具对不同层的图片做 选择和处理。
33
04 图表运用 | 小图片展示
| 研究生主要毕业去向
注：数据及相关信息为模拟展示 34
04 图表运用 | 数据图表展示
历史发展 当前现状
精品文科辅助联动、前沿交 叉创新互动
18
03 文字逻辑 | 层级与递进关系
统筹规划，制定发展战 略，统一管理全校工作
学校
学院
以一级学科为主要依据 进行专业管理
负责管理研究室，开展 二级学科教学
系所
研究室
开展学科建设和科研工 作的基本单位
19
03 文字逻辑 | 层级与递进关系
北京理工大学PPT模板(经典)
研究思路及过程
BACKGROUND AND ISSUES 研究思路 研究方案
可行性说明
01 研 究 思 路 RESEARCH IDEAS
A
B
E 添 加 标 题
C
D
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定 的比较正规的审查论文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
05
02 添加标题
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、 有计划、有鉴定的比较正规的审查论 文的重要形式
课题现状及发展
SITUATION AND DEVELOPMENT ISSUES
课题现状
发展趋势
01 课 题 现 状 SUBJECT SITUATION
1
添加标题
2
毕业论文答辩是一种有组
织、有准备、有计划、有
鉴定的比较正规的审查论
文的重要形式
3
4
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
添加标题
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、 有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式
北京理工大学 磁学课件
B Due to a Current in a Solenoid. μ0 R2dI μ0 R2nIdl dB = = 解：dI = nIdl 3 2r 2r 3
L
R
l = R cot θ
2
R dl = − dθ 2 sin θ
实验载流线圈： 1)几何限度小，面积小，在线圈范围内磁场性质处处相同， I 2) 电流小，不影响原来的磁场。
m 定义载流线圈的磁矩：
ˆ n
m = Id S
大小：= dS = dS
ˆ n
dS
方向：即法线方向, 与电流的方向成右手螺旋关系。 16
载流线圈在磁场中受到力矩偏转。 存在稳定平衡位置，所受力矩为零。 从平衡位置转过90°时，所受力矩最大 Mmax 。 实验表明：在磁场中的同一点， Mmax∝m, (Mmax / m )的值与m 无关。 在磁场中的不同点 Mmax / m不同 (Mmax / m)是个只与场点有关的量，与 m 无关。 方向：实验载流线圈稳定平衡时，线圈的法线方向。 定义： B 大小：
∫E
k
⋅ dl
ε =
− 电源内
∫E
k
⋅ dl
若非静电力存在于整个回路中
ε i = ∫ E k ⋅ dl
l
15
9.2
磁场 毕奥-萨伐尔定律
9.2.1 & 2 磁场 1. 磁感应强度矢量 B （Magnetic Field) 磁场的性质用磁感应强度 B 来表示 它的数值反应该点磁场的强弱， B : 方向为该点磁场的方向。
r
2
大小 dB = 方向
μ0 Idl sinα
r2
I
α
dB
ˆ Id l × r
Idl