人教部编版小学道德与法治四年级下册第8课《这些东西哪里来》专项复习(填空题)
人教部编版小学道德与法治四年级下册第8课《这些东西哪里来》专项复习（填
空题）
学校： 班级： 姓名： 成绩:
注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。
1. 我们的生活离不开各种各样的（ ）。很多生活用品是由
（ ）提供的。
2. 随着社会的进步和人们生活需求的提高，（ ）的生产也在不断发
展和变化，为人们提供更加（ ）和（ ）的生活。
3. 工业产品的（ ）和（ ），使我们的生活更加舒适、方便，我们
要感谢那些（ ）和（ ）的人，是他们用（ ）和（ ）
为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的（ ）。将来，
我们也可以（ ）、（ ）新的产品为人们的生活服务。
4. 如今，走到世界各国，我们都可以看到“（ ）”的商品。这些商
品上都印着“Made in China”（ ）的字样。
5. “中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“（ ）”。
6. 过去，高科技领域“（ ）”的身影还不算多。现在，这种局面已
经有所改善，“（ ）”也有了一席之地。
部编人教版四年级道德与法治下册第8课《这些东西哪里来》(2课时)优秀教案
8. 这些东西哪里来教学目标1. 体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。
2. 懂得工业产品给生活带来的便捷。
3. 知道中国制造遍布全球，懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。
教学重难点教学重点：懂得工业产品给生活带来的便捷，体会工业劳动的艰辛。
教学难点：懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。
教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于工业方面的资料。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、谈话导入1. 谈话。
师：同学们，我们平时都用到了哪些生活用品？谁能告诉我。
生：自由回答。
师：这些生活用品从哪里来？今天我们就来探究一下这个问题。
2. 板书课题：这些东西哪里来二、讲授新课。
活动一：物品身世“探秘"（一）观察与发现，填一填。
1. 观察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。
来自工业生产的有：穿的……用的……2. 家中用的穿的哪些来自工业生产，请填到教材上面表格里。
【设计理念】从学生已有的知识经验出发，通过活动，让学生明白很多生活用品是由工业生产提供的。
（二）探访活动，说一说。
1. 探访活动。
我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。
看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。
抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。
①在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。
②在材料车间……③在生产车间……④在装饰车间⑤在检验和包装车间……⑥包装好的小熊被运送到商店...2. 说一说：玩具小熊的生产要经历哪些环节？3. 自由探访：选择一件自己喜欢的物品，开展对他来历的探访活动吧。
【设计理念】开展探访活动，让学生从实践中明白工业生产的过程，加深对物品身世的认知。
活动二：它们带来的舒适与方便（一）对比。
手洗衣服一洗衣机洗衣服步行爬楼一乘电梯上楼用扇子扇风乘凉一空调乘凉问题：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？（二）小调查。
人教部编版四年级下册道德与法治《这些东西哪里来》第1课时教案
8. 这些东西哪里来教学目标1.探索我们生活中的各种各样的生活用品的来历，体会工业劳动的艰辛，了解工业与生活的密切联系，尊重工业劳动者。
2.懂得工业产品给生活带来的便捷。
教学重难点教学重点:懂得工业产品给生活带来的便捷，体会工业劳动的艰辛。
教学难点: 懂得工业产品给生活带来的便捷。
教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于工业方面的资料。
问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去没有，而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利?教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、谈话导入1.谈话。
师:同学们，我们平时的日常生活都用到了哪些物品?谁能告诉我。
生:自由回答。
师:这些物品中，哪些是属于农业生产的，哪些是属于工业生产的？生:自由回答。
师：农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源，那这些工业生产品的来源又是什么样的呢？它们也会像农业生产品那样是种出来的吗？今天，我们便一起来探究这个问题。
2.板书课题:这些东西哪里来二、新知探究。
活动一：物品身世“探秘”(一)看一看，填一填。
1.观察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。
哪些来自工业生产？2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。
（1）学生在小组内交流并完成表格。
（2）全班交流汇报。
（3）师生共同小结。
3.师小结。
我们的生活离不开各种各样的生活用品。
很多生活用品是由工业生产提供的。
工业与我们的生活紧密相连。
那和我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢？制造一个工业产品需要多少行业的人付出劳动呢？带着这些问题，我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。
(二)探访活动，说一说。
1.探访活动。
我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。
看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。
抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。
①在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。
统编人教版《道德与法治》四年级下册第8课《这些东西哪里来》优质课件
1
2
说说你了解的“中国创造”。
3
4
5
从
“
中
国
制
造
”
到
“
中
国
创
造
首架国产大飞机C919成功首飞
”
1
2
3
4
5
从
“
中
国
制
造
”
到
“
中
国
创 造
勇往直潜！“奋斗者”号的“中国深度”如何炼成？
”
1
2
3
4这 5些
物品身世 “探秘”
了解和感受工业生产与人们生活的密切关系 从工业产品的生产过程中体会工业劳动者的 艰辛
5 以改善和发明哪
它 们
些产品。
来
带
的
舒
适
与
方
便
我的设想
1
2 从“中国制造”到“中国创造”
3
这是中国制造的。
4
5
这是也中国制造的。
从
“
中 国
李亚想买一件运动
李亚想给朋友买一件
制 衫。在美国商店里，他
造
小礼品，一看包装，上面
” 看到很多运动衫是中国
也印着“中国制造”。
到 “
制造的。
中 国
李亚乘坐观光车，司机知道他是
活动准备： 选择一件自己喜欢的物品，对它的来历进行探访。
活动过程： 1.读一读课文内容。 仔细观察图画，认真阅读文字，概括玩具小熊的生产过程。
研发设计
准备材料
生产操作
运送出售
检验包装
装饰打扮
新知讲解 学 习 活 动 探访工业产品的生产过程，体会工业劳动者的艰辛
部编版小学道德与法治四年级下册8《这些东西哪里来》教学课件
拓展提高
想一想，从人们的生活 需要出发，我们还可以改 善和发明哪些产品? （小 组讨论整理，下节课上台 分享哦。）
课堂练习
判断题：
√ 1.我们的生活离不开工业。（
）
2.工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适和方
√ 便。（
）
X 3.我们吃的米饭也是工业生产的。（
）
X 4.一支铅笔才5角钱，扔了也没什么可惜的。（ ）
Made in China：中国制造 中国制造是世界上认知度最高的标签之一，因 为快速发展的中国和他庞大的工业制造体系，这 个标签可以在广泛的商品上找到，从服装到电子 产品。中国制造在进行物质产品出口的同时，也 将人文文化和国内的商业文明连带出口到国外。
Created in China：中国创造 中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新， 发明。中国创造“作为一个崭新的词汇，它体现的不 再是简单的体力劳动，而是更高层次的脑力创造活 动，在世界上起到了越来越重要的作用。
衣服、裤子、袜子、鞋子 、裙子、丝巾、帽子……
我生日那天，妈妈送给我一个可爱的 玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道 他的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具 小熊的工厂，进行了一次探访活动。
在玩具生产厂的产 品研发部门，设计人 员专注地设计着各种 可爱的小熊样式。
在材料车间，有许 多制作小熊的原材料， 如绒布、花布……
“中国制造”与“中国创造”
暑假，李亚参加了中美青少年友 好夏令营。到美国后，他发现美国市 场上很多商品上印着“Made in China” (中国制造)的字样。让我们 跟着他一起来看看吧。
李亚想买件运动衫。在美国 商店里，他看到很多运动衫的 商标上印着“中国制造”。
李亚想给朋友买一件小 礼品，一看商标，也印着 “中国制造”。
部编版道德与法治四年级下册第三单元第8课《这些东西哪里来》教案
第八课这些东西哪里来教学目标：1.认识了解生活中的生活用品的来历，体会工业生产过程，感知工业劳动都的付出与艰辛，懂得尊重每一个劳动者。
2.认识各种工业产品给人们的生活带来的舒适与便捷。
教学重点：感知工业产品给人们的生活带来的舒适方便，体会工业劳动的艰辛。
教学难点：懂得工业产品给人们的生活带来的舒适方便。
教学过程：一、导入新课上一节课我们已经探究农业生产品的生产来源，了解了我们的衣食之源。
那么工业生产品的生产来源又是如何的呢？这些东西到底是从哪里的来的？这节课，我们就一起来探究一下，看看究竟是怎么样。
二、讲授新课探究一：物品身世的“探秘”我们的生活离不开各种各样的生活用品。
很多生活用品是由工业生产提供的。
活动一：观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品。
把交流讨论的结果填入下面的表格。
探访活动：我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。
看着可爱的小熊，我很想知道他的来历。
抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。
1.在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。
2.在材料车间，有许多制作小熊的原材料，如绒布、花布……3.在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。
4.在装饰车间，工人们给小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结，可爱的玩具小熊诞生了！5.在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具小熊,检查合格后才进行包装。
6.包装好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上，等待人们购买。
探访结束。
先说一说玩具小熊的生产要经历哪些环节。
小组再选择一件本组都喜欢的物品，开展对它来历的探访活动吧。
拓展：探究校服的生产制作过程面料进厂检验→技术准备→裁剪→LOGO制作→缝制→成衣检验→包装探究二：它们带来的舒适与方便随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的生活。
（展示三组图片）问题：你能发现洗衣机，电梯，空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？有了洗衣机，我们可以节省时间和人力，冬天洗衣服也很方便；有了电梯，不用再辛苦的爬楼梯；有了空调，夏天不怕热，冬天不怕冷。