小班语言：嘻刷刷—幼儿园小班教案
幼儿园小班《嘻刷刷》教案
一、教案概述教案名称：幼儿园小班《嘻刷刷》教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让学生通过歌曲《嘻刷刷》学会正确的刷牙方法。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和动作协调能力。
教学准备：1. 准备歌曲《嘻刷刷》的音频文件。
2. 准备刷牙模型或者图片。
3. 准备牙刷、牙膏等刷牙用品。
教学过程：1. 引导学生听歌曲《嘻刷刷》，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 讲解歌曲中的刷牙方法，如“嘻刷刷嘻刷刷，牙齿刷得亮晶晶”。
3. 示范正确的刷牙方法，并让学生跟随歌曲模仿刷牙动作。
4. 引导学生讨论如何保护牙齿，如每天刷牙两次，使用正确的刷牙方法等。
5. 组织学生进行刷牙比赛，看谁刷牙最干净。
二、教学内容第1节：认识牙齿1. 让学生观察牙齿模型或图片，了解牙齿的结构。
2. 讲解牙齿的重要性，如帮助我们咀嚼食物，保持口腔美观等。
第2节：学习刷牙方法1. 讲解正确的刷牙方法，如刷毛斜放，轻轻颤动，圆形旋转等。
2. 示范刷牙动作，并让学生跟随歌曲模仿。
第3节：学习歌曲《嘻刷刷》1. 让学生听歌曲《嘻刷刷》，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 讲解歌曲中的刷牙方法，并让学生跟唱。
第4节：讨论保护牙齿的方法1. 引导学生讨论如何保护牙齿，如每天刷牙两次，使用正确的刷牙方法等。
第5节：刷牙比赛1. 组织学生进行刷牙比赛，看谁刷牙最干净。
2. 奖励刷牙最干净的学生，并鼓励其他学生继续努力。
三、教学评价四、教学延伸五、教学反思六、教学内容第6节：认识牙刷和牙膏1. 让学生观察各种类型的牙刷和牙膏，了解它们的作用。
2. 讲解如何选择合适的牙刷和牙膏，如牙刷刷毛柔软、牙膏口味清新等。
第7节：学习正确的刷牙步骤1. 讲解正确的刷牙步骤，如先刷外面，再刷里面，刷咬合面。
2. 示范刷牙步骤，并让学生跟随歌曲模仿。
第8节：学习歌曲《嘻刷刷》1. 让学生听歌曲《嘻刷刷》，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 讲解歌曲中的刷牙步骤，并让学生跟唱。
第9节：讨论保护牙齿的重要性1. 引导学生讨论保护牙齿的重要性，如预防龋齿、保持口气清新等。
幼儿园小班语言教案《嘻刷刷》含反思
幼儿园小班语言教案《嘻刷刷》课程目标1.学生能够正确模仿《嘻刷刷》中的语音、语调和语速。
2.学生能够准确理解《嘻刷刷》歌词中表达的情感和信息。
3.学生能够在朗读《嘻刷刷》的同时，在脑海中形成对应的图像，并表达出来。
4.学生能够逐步提高对语音、语调和语速的把握能力，进而准确地表达自己的思想和观点。
教学重点1.歌词中的语音、语调和语速。
2.歌曲中所表达的情感和信息。
3.联想和表达的能力。
教学难点1.学生理解歌词中的情感与信息。
2.学生能否将语音、语调和语速运用到实际的表达中。
3.如何培养学生的联想和表达能力。
教学建议1.在教学过程中，可以通过分词、理解歌词中的意思、模仿、在想象中形成对应图像、学生自主表达，逐步提高学生的语音、语调和语速的把握能力。
2.可以通过与学生进行互动及其他游戏方式，培养学生的联想和表达能力，在课程中融入情感化表达。
3.教师在进行教学的过程中，尽可能在学生的表达中引导和帮助他们准确理解歌词中表达的情感和信息，并且通过其他思维启发方式，培养学生的想象和表达能力。
教学步骤1.教师放一遍歌曲《嘻刷刷》让学生听，并让学生表达自己的感想和对歌曲中表达的情感和信息的理解。
2.教师分析歌词，让学生跟随节奏模仿并学习歌曲中的语音、语调和语速，从而提高学生的语音、语调和语速的把握能力。
3.教师以小组为单位，让学生合作，分别创作一段小故事，并用歌曲《嘻刷刷》的节奏进行联想和表达，从而培养学生的联想和表达能力。
4.学生表演自己的小故事。
5.教师根据学生表演的情况进行点评，指导学生规范表达方法，从而提高学生的表达能力。
6.教师放一遍歌曲《嘻刷刷》让学生再次听，并在想象中形成对应的图像，互相分享自己的内容，从而提高学生的想象和表达能力。
7.教师结束这个教学环节，总结学生的表现，对学生的口语表达和想象能力给予肯定。
教学反思在这个教学环节中，通过线下线上双重呈现，极大地提高了学生的表达能力和想象力。
同时，通过教师的互动教学方式，保证了教学效果。
小班语言教案及反思《嘻刷刷》
小班语言教案及反思《嘻刷刷》
教案：
教学目标：
1. 学习并掌握歌曲《嘻刷刷》的歌词和曲调。
2. 能够通过歌曲表达自己的快乐和能量。
3. 提高学生的听力和发音能力。
教学重点：
1. 歌曲的歌词和曲调。
2. 正确发音。
教学准备：
1. 歌曲《嘻刷刷》的音频。
2. 歌词的PPT或手抄纸。
教学过程：
1. 热身活动：
- 打拍子：老师和学生鼓掌、拍大腿等方式一起打拍子，提高学生的音乐感知能力和配合能力。
- 口语绕口令：给学生几个简单的绕口令，让他们练习并提高口语表达能力。
2. 歌曲教学：
- 播放《嘻刷刷》的音频，让学生先听一遍。
- 分段学唱歌词：将歌曲的歌词分成几段，由老师逐段教给学生，学生跟读并模仿发音。
- 整首歌合唱：学生跟着音频一起唱整首歌曲，加强歌曲记忆和发音练习。
3. 活动延伸：
- 反复练习歌曲：让学生多次练习唱歌，加深对歌曲的理解和记忆。
- 创编舞蹈：让学生根据歌曲的节奏和感觉自己创编简单的舞蹈动作，提高身体协调能力。
4. 结束活动：
- 表演展示：让学生按小组进行表演展示，展示他们学习《嘻刷刷》的成果。
反思：
这节课教学效果还不错，学生们对歌曲《嘻刷刷》产生了浓厚的兴趣，并且能够较好地模仿唱歌和发音。
通过这首歌曲的教学，提高了学生的听力和发音能力，也培养了他们的配合能力和舞蹈创造力。
课堂上的热身活动和延伸活动也增加了学生的参与度和乐趣感。
以后可以结合歌曲教学的同时，加入一些简单的乐器演奏，进一步培养学生的音乐素养。
幼儿园小班语言教案《嘻刷刷》含反思
幼儿园小班语言教案《嘻刷刷》含反思幼儿园小班语言教案《嘻刷刷》教学目标：1. 让孩子认得并能正确使用“嘻刷刷”这个词语。
2. 培育孩子的口语表达本领，提高语言表达本领。
教学准备：1. 标书、黑板、白板、笔、橙色、黄色、蓝色的绒布剪影（脸、鼻子、嘴巴、刷子）。
2. CD音乐。
教学过程：第一步：歌曲赏识1. 老师放CD音乐《嘻刷刷》，叫孩子们跟着音乐节奏做动作。
指着脸、鼻子、嘴巴和刷子。
第二步：故事讲解2. 在黑板上画了一个人物形象，与绒布剪影相同，介绍这个形象是一个怕羞的小男孩，他每天都畏惧笑，所以他不喜爱刷牙。
可是，他刷牙后就会想笑，所以这个人物由于怕羞总是没有方法刷牙，这也让他的牙齿越来越不健康。
3. 然后老师再给孩子讲了一个故事，主人公是一个叫桃桃的女孩子，是个英勇的小姑娘，她刚刚去看了牙医，得到了一个好消息，“你的牙齿特别健康，你刷牙很好，没有任何问题。
”孩子们听到这个消息都很高兴。
4. 通过认知和故事，让孩子了解正确刷牙的紧要性，避开牙齿健康问题。
第三步：词语学习5. 在黑板上写下“嘻刷刷”三个字，解释为刷牙的意思，让孩子们跟着老师一起说一遍“嘻刷刷”。
第四步：游戏互动6. 将绒布剪影将给每个孩子一个，让孩子们通过摆放绒布剪影，自由组合成本身心目中的一个嘻刷刷刷牙形象，然后让孩子共享本身的想象。
第五步：歌曲表演7. 最后，让孩子们跟着音乐唱出《嘻刷刷》的歌曲和动作。
反思：本次教学活动通过歌曲、故事、词语学习和游戏互动的方式，帮忙孩子了解刷牙的紧要性，提高了孩子的语言表达本领，并且培育了孩子的想象力和劳动本领。
需要连续广泛发挥同学的想象力和自由潜能，重视个体差异，给孩子们更多的思考和制造的机会，让课堂更加生动有趣味，使语言教学真正受益于幼儿的成长。
幼儿园小班教案《嘻刷刷》含反思
幼儿园小班教案《嘻刷刷》含反思教案名称：嘻刷刷适用年龄：3—4岁课时时长：30分钟教学目标：1.听说本领：通过老师的引导和讲解，让同学能正确理解和使用新单词和短语，并且能够正确流利地朗读。
2.动手本领：通过画画和玩具的操作，让同学在欢心的气氛中体验和把握新单词和短语在生活中的实际应用。
3.协作本领：通过齐心协力完成小组游戏，让学生体验协作的欢乐，磨练团队合作的本领。
教学内容：1.单词：brush, teeth, toothpaste, mouthwash。
2.短语：brush your teeth, use toothpaste, rinse your mouth, use mouthwash。
3.游戏：小组比赛，谁能最快地刷完玩具牙齿。
教学步骤：1.渲染气氛：播放一段儿歌《刷牙歌》，老师引导同学一起跟唱。
2.引入话题：老师出示牙刷和牙膏，让同学察看和描述这些物品的形状和颜色，并带着同学察看关于牙齿和口腔保健的图片和卡通。
3.新单词学习：老师出示单词卡，让同学认读单词，并依据单词卡片的提示完成单词书写练习。
4.短语学习：老师搭配画面讲解“brush your teeth”“use toothpaste”“rinse your mouth”“use mouthwash”等短语，让同学仿照老师大声朗读。
5.游戏环节：老师组织同学分为两个小组进行小组比赛，每个小组拥有一些玩具牙齿和一把牙刷，每个小组分别赛刷玩具牙齿，谁能最快刷完就是最棒的小组。
6.总结：老师带领同学回顾本节课的学习内容，让同学再次快速复习短语和单词。
7.课堂延长：老师布置任务，让同学在家和家长一起练习短语和单词，并在下节课上进行强化练习。
反思：1.在本节课中，渲染气氛很紧要。
老师放一段刷牙歌让同学一起跟唱，这样同学会很快进入这个话题，学习效果会更好。
2.老师要预先准备好相关教具，让短语和单词学习更直观实在。
3.在游戏环节，老师可以先示范一次，让同学学会如何刷牙并保持良好的姿势。
幼儿园小班教案《嘻刷刷》含反思
幼儿园小班教案《嘻刷刷》含反思1. 教材分析本次课程选用儿童音乐教材《嘻刷刷》，该教材拥有生动的曲调，节奏感强，歌词简单易懂，是一部非常适合小班幼儿学习的音乐教材。
本次教案将以此为基础，设计一节有趣的音乐课程，帮助幼儿们更好地理解和欣赏音乐。
2. 教学目标•能够听出歌曲的旋律和节奏•能够跟唱歌曲•能够正确运用“嘻刷刷”的口齿音•培养幼儿们的音乐感和节奏感3. 教学内容3.1 活动1：听歌识曲•活动流程：播放《嘻刷刷》歌曲，让幼儿们听，并要求他们注意听歌曲的旋律和节奏•活动目的：培养幼儿们的音乐感，让他们能够听出歌曲的旋律和节奏3.2 活动2：欣赏歌曲•活动流程：播放歌曲，让幼儿们在听的同时观察教师的动作，如手拍，跺脚等•活动目的：帮助幼儿们更好地理解歌曲的节奏3.3 活动3：跟唱歌曲•活动流程：正式开始唱歌，让幼儿们跟着教师唱•活动目的：让幼儿们熟悉歌曲，提高他们的唱歌能力3.4 活动4：嘻刷刷的口齿练习•活动流程：教师示范，引导幼儿们自由发挥，“嘻刷刷”的口齿音•活动目的：帮助幼儿们正确运用“嘻刷刷”的口齿音，提高他们的发音能力3.5 活动5：自由舞蹈•活动流程：放歌让幼儿们自由舞蹈•活动目的：让幼儿们在自由舞蹈中感受音乐的节奏，压抑情绪和对身体的掌控力方面起到帮助和促进的作用4. 教学反思通过本次课程的教学，幼儿们在欣赏歌曲的同时能够理解歌曲的节奏和旋律，能够跟唱歌曲，同时也能够正确运用“嘻刷刷”的口齿音。
在自由舞蹈环节，幼儿们也表现出了积极的态度，可以说是本次课程的效果较好。
此次教学我感到还需加强的是在教学过程中的细节处理，如画面的呈现、音响的调试等问题，这样才能使教学过程更加丰富和生动。
同时，我们需要注意课后跟进，检查学生的学习成果，并做好必要的记录和总结，帮助幼儿更好地巩固所学知识。
幼儿园教案《嘻刷刷》
幼儿园教案《嘻刷刷》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，知道刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
2. 培养幼儿独立刷牙的能力，掌握正确的刷牙方法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成独立刷牙的好习惯。
重点：让幼儿了解刷牙的重要性，知道刷牙可以保护牙齿。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：每人一把牙刷、一管牙膏、一条毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查牙齿，通过互动让幼儿了解刷牙的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法。
（2）教师现场示范刷牙，强调刷牙的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）讨论刷牙的好处，让幼儿明白刷牙的重要性。
六、板书设计1. 板书《嘻刷刷》2. 内容：刷牙的重要性刷牙的正确方法刷牙的注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，自己刷牙，并告诉爸爸妈妈刷牙的重要性。
2. 答案：刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对刷牙的兴趣较高，但在实际操作中，部分幼儿刷牙方法不够正确，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成独立刷牙的好习惯。
3. 作业设计：回家后，自己刷牙，并告诉爸爸妈妈刷牙的重要性。
一、掌握正确的刷牙方法1. 刷牙时机：早晚各一次，尤其是晚上睡觉前一定要刷牙。
2. 刷牙时长：每次刷牙至少需要2分钟，保证每个牙齿表面都能清洁到位。
3. 刷牙工具：选用适合幼儿的软毛牙刷，避免损伤牙齿和牙龈。
4. 刷牙方法：采用巴氏刷牙法，即牙刷与牙齿呈45度角，轻轻颤动，从上往下刷，确保牙齿的每个面都能清洁到。
二、养成独立刷牙的好习惯1. 仪式感：为幼儿设置一个固定的刷牙时间，如早上起床后、晚上睡觉前，让幼儿形成习惯。
小班语言教案及反思《嘻刷刷》 (2)4篇
小班语言教案及反思《嘻刷刷》 (2) 小班语言教案及反思《嘻刷刷》 (2)精选4篇（一）教案：课题：嘻刷刷教学目标：1. 学习新词汇及表达方式。
2. 认识不同国家的文化差异。
3. 提高学生听说能力，培养学生的语言交流能力。
教学重点：1. 学习新词汇及表达方式。
2. 认识不同国家的文化差异。
教学难点：1. 学会运用新词汇及表达方式。
2. 理解并讨论不同国家的文化差异。
教学准备：1. 多媒体设备2. 黑板、白板、粉笔、毛笔等教学工具3. 教材《嘻刷刷》教学过程：Step 1：热身教师可以播放一首悠扬的音乐，让学生随着音乐做操活动，调动学生的积极性。
Step 2：呈现新词汇教师向学生展示教材中的新词汇，例如brush, mirror, toothpaste, comb等，并通过图片、手势等多种方式帮助学生理解词汇的意思。
Step 3：学习新词汇的用法学生跟读教材中的对话，重点强调新词汇的用法和发音。
Step 4：学习口语表达方式教师通过示范和练习，教授学生在不同情境下如何用英语进行交流，例如“Can I borrow your brush?”等。
Step 5：小组活动将学生分为小组，让他们在组内进行对话练习，运用新学的词汇和表达方式进行交流。
Step 6：文化差异讨论教师向学生介绍不同国家在个人卫生习惯方面的差异，比如中国人习惯用毛笔刷牙，美国人喜欢用电动牙刷等。
然后引导学生就此展开讨论，分享自己的观点和体验。
Step 7：总结反思教师与学生一起总结本节课学到的新词汇和表达方式，让学生回答一些问题，检查学习效果。
反思：本节课主要以教授新词汇和表达方式为主，使学生掌握基本的口语交流能力。
通过小组活动和文化差异讨论，学生也有机会进行实际的口语练习，并增加了对不同文化的认知。
整节课的设计使学生在轻松愉快的氛围中学习，参与度较高。
但在课堂管理方面，教师需要加强对学生的引导和控制，确保课堂秩序。
下次教学可以增加一些游戏和互动的元素，以激发学生的学习兴趣。
幼儿园小班语言教案 小班语言 嘻刷刷
幼儿园小班语言教案小班语言嘻刷刷教案标题：小班语言活动——嘻刷刷一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《嘻刷刷》学习和理解一些基本的语言词汇和句子，如“刷牙”、“洗脸”等。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高幼儿的口语表达能力和集体活动的参与意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《嘻刷刷》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲学习日常生活中的卫生习惯，如刷牙、洗脸等。
三、教学准备：1. 准备《嘻刷刷》的音乐和歌词卡片。
2. 准备一些与刷牙、洗脸相关的道具，如玩具牙刷、玩具洗脸盆等。
3. 准备一些关于卫生习惯的绘本或者图片。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一段有关刷牙、洗脸的动画视频，吸引幼儿的注意力，并引入今天的主题。
2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，逐句教幼儿学习歌词，同时解释歌词中涉及的生活习惯。
3. 学唱歌曲：教师播放《嘻刷刷》的音乐，带领幼儿一起唱歌曲，强调歌曲的节奏和旋律。
4. 情境表演：教师引导幼儿使用准备好的道具，进行刷牙、洗脸的情境表演，并配合歌曲的节奏。
5. 回顾总结：教师带领幼儿回顾今天学习的内容，强调日常生活中保持卫生的重要性。
五、教学延伸：1. 教师可以安排一些相关的手工活动，如制作自己的牙刷模型等。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿自己动手刷牙、洗脸，并唱《嘻刷刷》歌曲，巩固所学知识。
六、教学总结：本节课通过歌曲《嘻刷刷》的学习，幼儿不仅掌握了新的语言词汇和句子，也了解了日常生活中的卫生习惯。
同时，他们的音乐感知能力和口语表达能力也得到了提高。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲过程中的参与度和反应，以及他们对歌词的理解程度。
2. 通过情境表演，观察幼儿是否能正确运用所学的词汇和句子。
3. 在日常生活中，观察幼儿是否能主动进行刷牙、洗脸等卫生行为，并唱《嘻刷刷》歌曲。
以上就是本次小班语言活动——嘻刷刷的教案设计，旨在通过生动有趣的方式，让幼儿在快乐中学习和成长。
小班语言：嘻刷刷—幼儿园小班教案
小班语言：嘻刷刷—幼儿园小班教案教案：小班语言：嘻刷刷一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识刷牙的重要性，了解正确的刷牙方法。
3. 情感目标：激发幼儿对口腔卫生的兴趣，培养幼儿自觉维护个人卫生的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能够自觉地进行口腔卫生保健。
四、教具与学具准备教具：牙刷、牙膏、投影仪、幻灯片。
学具：幼儿用书、绘画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过演示幻灯片，展示一组有关口腔卫生的图片，引导幼儿观察并讨论：图片中的小朋友为什么牙齿不健康？怎样才能让牙齿健康？2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习儿歌《嘻刷刷》，让幼儿熟悉歌词内容。
（2）教师讲解歌词中的刷牙方法，并示范正确的刷牙动作。
（3）幼儿跟随教师一起练习刷牙动作，巩固所学内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放绘画纸，让幼儿用自己的方式画出刷牙的场景。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并分享刷牙的心得体会。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解实例，让幼儿理解刷牙的重要性。
例如，讲解牙齿生病的原因，以及如何通过刷牙预防牙齿生病。
六、板书设计板书内容：嘻刷刷正确刷牙方法：1. 刷左边2. 刷右边3. 刷上下4. 刷里面七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的方式向家长演示正确的刷牙方法。
2. 答案：幼儿能够正确地演示刷牙动作，家长签名确认。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、正确的刷牙方法正确的刷牙方法是保持口腔卫生的关键。
教案中通过儿歌《嘻刷刷》的学习，让幼儿了解并掌握正确的刷牙顺序和技巧。
教师在教学过程中应重点讲解并示范刷牙的步骤，包括刷左边、刷右边、刷上下和刷里面等。
通过反复练习，让幼儿能够独立地、正确地进行刷牙。
三、理解刷牙的重要性让幼儿理解刷牙的重要性是教学中的难点。
教案中通过幻灯片展示、实例讲解等方式，让幼儿了解牙齿生病的原因以及通过刷牙预防牙齿生病的方法。
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小班语言：嘻刷刷—幼儿园小班教案活动名称：《嘻刷刷》
教学目标：1、通过游戏活动，尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。
2、能大胆在集体面前表演，体验共同游戏的的乐趣。
设计思路：《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲，深受幼儿所喜爱，同时结合本班幼儿活泼好动的性格，在这样动感的音乐中，幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。
小刷子也是孩子们生活当中经常接触的，将两者有机的结合，让幼儿在说说、跳跳中获得多方面的感受。
因此，我设计了本次活动，让幼儿在感受欢快的同时，提升表达表现的能力。
准备材料：1、歌曲磁带《嘻刷刷》2、各种刷子（马桶刷、鞋刷、眉刷、牙刷、沐浴刷、洗衣刷……）3、海绵块和幼儿人数相等。
4、幼儿初步认识一些刷子，知道刷子名称和用途。
活动流程：引出兴趣----认识不同的刷子-----用肢体动作表现刷刷子的动作----集体游戏------拓展经验
活动内容：
一、以“摸箱形式”认识各种刷子名称及作用（1）出示“魔术箱”引出兴趣，。