苏教版二年级数学上册《认识米》精品课件
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二年级数学上册第五单元认识米PPT课件1苏教版
在米 尺 上 看一看，1米有 多 少 个1厘米？
100 1米 有（ ）个1厘米
mǐ yǒu
ɡe
lí mǐ
100）厘米 1米=（
āi liǎnɡ bì bǐ huà
张 开 两臂比 划1米大 约 有 多 长。
mǐ dà yuē yǒu duō chánɡ
1.同 桌 合作，量 一 量，比一比。 （1）你的 身 高比1米 还 多 多 少 厘米？
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
数学二年级上苏教版5认识米课件(共20张)
今天我们学习了什么？ 你们有哪些收获？
再见
启示
尺
现在拉开的绸带正 好是1米吗？怎样才知 道它到底有多长呢？
看来同学们用自己的尺子量很麻烦，谁有 更好的方法吗？
米尺
卷尺
视察
下面是缩小的米尺，请大家拿出自己的尺子， 和米尺比一比，找找看有什么不同的地方？
刻数 度字 线不 不同 同
思考
请同学们拿自己的尺
子来量米尺上从0刻
1
度到10刻度有多长？
小组活动：在地面上量出1米的距离，每个同学来走一走。
要求：估计一下，
我们平时的步子 走1米的路大约 要走几步？
走一走
同样走1米， 为什么走的步 数不一样？
师生互动
同学们已经知道了1米 的大概长度，现在老师站 在这里，谁能上来找个位 置，使你和老师之间的距 离正好是1米？能再找个离 老师1米的位置吗？你能找 到多少个这样的位置？
米尺上一共有 2
多少度？
100刻度就是100
3
厘米也就是1米。
1米
小结
=
100厘米
用米尺量 怎样用米尺量出刚才绸带的长度是1米呢？
1米
用米尺量
结
小
量物体的时候，一定要 从物体的一头开始，用卷尺 或米尺的0刻度对齐物体的一 端，尺子要放平放直。
动手操作
老师想知道到底身上的哪 儿离地面是1米高。谁来帮老 师量一量？
估
地面到老师身上的哪儿大
概是1米高吗？
探究体验
认识 自己
再估计一下，从地面到你 身体的哪个部位大约是1米呢？ 再说说你的身高是比1米高呢？ 还是不到1米？
探究体验
戏 游
时间
在两个同学把这卷绸带慢 慢地拉开的过程中，请同学们 认真视察拉开的绸带，如果你 觉得拉开的绸带长度够1米了， 就立即喊“停”。
苏教版小学数学二2年级上册课件：认 识 米
苏教版小学数学二年级上册
量一量，黑板有多长？
量较长的物体的长度，通
常用米作单位长吧！
米可以用字谜“m”表示
1米可以写成1m
1米有多长？
米和厘米
1米
10厘米 30厘米
60厘米
10＋30＋60＝100厘米 100厘米＝1米 100㎝＝1m
测量黑板长度
可以用米尺测量！
量比较短的物体，常用 （ 厘米 ）作单位； 量比较长的物体，常用 （ 米 ）作单位。
床长2（ 米 ）
粉笔盒高8（ 厘米 ）
铅笔长20（ 厘米 ）
旗杆高15（ 米 ）
5米 <
6米
8米
1米
>
8厘米
= 100厘米
90厘米 < 1米
小红身高是1米32 132 ） 厘米，是（ 厘米。
一棵树大约高 15（ 米 ）
一座楼高 米 大约是27（ ）
量一把牙刷的长， 厘米）作单位。 用（
一根跳绳大约 长2（ 米）
作业：“想想做做”第6题
量一量，黑板有多长？
量较长的物体的长度，通
常用米作单位长吧！
米可以用字谜“m”表示
1米可以写成1m
1米有多长？
米和厘米
1米
10厘米 30厘米
60厘米
10＋30＋60＝100厘米 100厘米＝1米 100㎝＝1m
测量黑板长度
可以用米尺测量！
量比较短的物体，常用 （ 厘米 ）作单位； 量比较长的物体，常用 （ 米 ）作单位。
床长2（ 米 ）
粉笔盒高8（ 厘米 ）
铅笔长20（ 厘米 ）
旗杆高15（ 米 ）
5米 <
6米
8米
1米
>
8厘米
= 100厘米
90厘米 < 1米
小红身高是1米32 132 ） 厘米，是（ 厘米。
一棵树大约高 15（ 米 ）
一座楼高 米 大约是27（ ）
量一把牙刷的长， 厘米）作单位。 用（
一根跳绳大约 长2（ 米）
作业：“想想做做”第6题
苏教版数学二级上册认识米课件
年级上册认识米课 件
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苏教版二年级上册数学认识米(课件)
（2）量出一庹（tuǒ）大约长 1 米几厘米 ？ 发现：身高 你有什么发现？
大约等于一庹长。
5.
一根拔河绳长 25 米，一
根消防救生绳比拔河绳长 5 米
。这根消防救生绳长多少米
？25+5 = 30(m)
答：这根消防救生绳长30米。
6.
64+30 = 94(米) 94 > 85 答：小明走的路近。
厘米和米
第3课时 认识米
苏教版数学二年级上册
一 情境导入
熊猫皮具店开业了！河马想定做一条新皮 带，于是打你电知话道给皮熊带猫为说什：么“会我短要吗定？做一条1 庹（tuǒ）长的皮带，做好了帮我送过来。” 可是皮带送来后，却发现短了。熊猫一时也不 知道是哪里出了错，只好给河马重新做一条。
二 新课探究
米尺上每一小格的长度是 1 厘米，共 有100 个小格，也就是 100 厘米。
1米 =( 100 )厘米
用米尺量黑板的长，大约是多少米？
提示：可以用米尺量一量，因为黑 板较长，所以需要量几次，每量一次， 就做一次记号，再从做记号处接着量， 量了几次，就是几米。
三 随堂练习
（教科书第65页 想想做做）
四 课堂小结
（1）米是比厘米大的长度单位，量比较长 的物体或距离通常用米作单位。
（2）米和厘米之间的关系：1米 = 100厘米
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（教科书第64页例5）
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
这是米尺，
它的长度是 1 米 。
米可以用字母“m”表示，1 米可以写成 1 m。
1 米有多长呢？
张开双臂比划 1 米大约有多长。 哪些物体的长度大约是 1 米？
大约等于一庹长。
5.
一根拔河绳长 25 米，一
根消防救生绳比拔河绳长 5 米
。这根消防救生绳长多少米
？25+5 = 30(m)
答：这根消防救生绳长30米。
6.
64+30 = 94(米) 94 > 85 答：小明走的路近。
厘米和米
第3课时 认识米
苏教版数学二年级上册
一 情境导入
熊猫皮具店开业了！河马想定做一条新皮 带，于是打你电知话道给皮熊带猫为说什：么“会我短要吗定？做一条1 庹（tuǒ）长的皮带，做好了帮我送过来。” 可是皮带送来后，却发现短了。熊猫一时也不 知道是哪里出了错，只好给河马重新做一条。
二 新课探究
米尺上每一小格的长度是 1 厘米，共 有100 个小格，也就是 100 厘米。
1米 =( 100 )厘米
用米尺量黑板的长，大约是多少米？
提示：可以用米尺量一量，因为黑 板较长，所以需要量几次，每量一次， 就做一次记号，再从做记号处接着量， 量了几次，就是几米。
三 随堂练习
（教科书第65页 想想做做）
四 课堂小结
（1）米是比厘米大的长度单位，量比较长 的物体或距离通常用米作单位。
（2）米和厘米之间的关系：1米 = 100厘米
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（教科书第64页例5）
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
这是米尺，
它的长度是 1 米 。
米可以用字母“m”表示，1 米可以写成 1 m。
1 米有多长呢？
张开双臂比划 1 米大约有多长。 哪些物体的长度大约是 1 米？
苏教版小学数学二年级上册5.3《认识米》说课件(共21张PPT).ppt
作业设计
布置一些测量家中家具长度等实践作业，让学生巩固对米 的认识，同时要求学生完成课本相关练习题，加深对米和厘 米知识的理解运用。
板书设计 ：
认识米
100
▶教学反思
在教学过程中，通过多种活动帮助学生认识米，大部分学生能 建立 1 米的表象，但仍有部分学生在选择长度单位时存在困难， 后续教学需加强对长度单位实际应用的指导，多提供生活实例让学 生辨析，进一步提升学生对长度单位的理解和运用能力。
三、 说目标
知识目标
使学生认识长 度单位米，建 立 1 米的长度 观念，知道 1 米 = 100 厘米， 能运用米和厘 米的知识解决 简单实际问题。
技能目标
通过观察、比划、测量 等活动，培养学生的观 察能力、动手操作能力 和空间观念，发展学生 的数学思维。
能力目标
让学生在数学活 动中体验数学与 生活的紧密联系， 激发学生学习数 学的兴趣，培养 学生合作交流的 意识。
二、学情分析
二年级学生在之前已经对长度有了一 定的感性认识，通过学习厘米，已经掌 握了用直尺测量较短物体长度的方法， 知道了 1 厘米的实际长度。但对于较大 长度单位米的认识，学生可能较难建立 清晰表象，在理解米和厘米的换算关系 上也可能存在困难，需要通过直观的教 学手段和丰富的实践活动帮助他们感知 和理解。
教 材 重 难 点 分 析：
教学重点：认 识米，建立 1 米的长度观念， 理解 1 米 = 100 厘米。
教学难点：能恰 当选择长度单位 表示物体长度， 建立米和厘米的 长度表象关联。
本节课教法：
1
情景教学法
2 自主学习法
3 经验交流法 4 对比教学法
学生学法:
我认为学生才是学习的主人，我们应该把学习过程还给学 生，让过程与结果并重，新课程标准也强调学生的学习应 该在教师的指导下，主动的富有个性地学习，据此，学生 的学法如下：
二年级上册数学课件-第五单元第3课时 认识米 苏教版(共17张PPT)优秀课件
100
02 学以致用
学以致用
1.量哪些物体的长度可以用米作单位? 2.量出教室的门大约高几米。
学以致用
3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一 量。
学以致用
4.同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比１米还多多少厘米? （2）量出一庹（tｕǒ）大约长1米几厘米?
你有什么发现?
学以致用 5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河 绳长5米。这根消防救生绳长多少米?
25+5=30（米）
学以致用 6.
64+30=94（米） 94＞85 小明走的路近
学以致用
量比较长的物体的长度，通常用米 做单位。米可以用字母“m”表示。米和 厘米之间的关系是：1米=100厘米。
03 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。
02 学以致用
学以致用
1.量哪些物体的长度可以用米作单位? 2.量出教室的门大约高几米。
学以致用
3.先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一 量。
学以致用
4.同桌合作，量一量，比一比。 （1）你的身高比１米还多多少厘米? （2）量出一庹（tｕǒ）大约长1米几厘米?
你有什么发现?
学以致用 5.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河 绳长5米。这根消防救生绳长多少米?
25+5=30（米）
学以致用 6.
64+30=94（米） 94＞85 小明走的路近
学以致用
量比较长的物体的长度，通常用米 做单位。米可以用字母“m”表示。米和 厘米之间的关系是：1米=100厘米。
03 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。
苏教版数学二年级上：第5单元《认识米》ppt
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年7月 *21.7. 5*July 5, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。* *7/5/2 021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.7.5
谢谢大家
•
பைடு நூலகம்
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/52021/7/5Jul y 5, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/7/52021/7/52021/7/52021/7/5
学生用尺
米尺
直尺 量衣尺、皮尺
卷尺
量一量
量量作用大先约一哪 单米约估有量些位尺是计多教物？量多一少室体一少下米的的量米教，门长黑？室再大度板的量约可的长一高以长和量几用，宽。米米大？
（2） 灯管长50厘米 （ √ ）
（3） 房间高3厘米。 （ 米 ）
（4） 字典厚6米。
（厘米）
（5） 大树高8米。
（√ ）
（6） 教室长10厘米。 （ 米 ）
比一比：
小红
小军
小刚
90厘米
1米20厘米
小刚的身高是大于90厘米，小于
1三20位厘小米朋。友比比如身：高91，厘小米军，最92高厘，米小，红最 9矮5厘，米小，刚1的米身2厘高米可，能1是米（18厘米）。厘米。
估计
实际
长 （ ）米 （ ）米
宽 （ ）米 （ ）米
同桌合作，量一量，比一比。
1、你的身高比1米还多多少厘米？ 2、量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
25+5=30（米）
一根拔河绳 长25米，一 根消防救生 绳比拔河绳 长5米。这根 消防救生绳 长多少米？
苏教版二年级上册数学《认识米》厘米和米PPT教学课件
25+5=30（米）
64+30=94（米） 小红 85 < 94
92
红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？
98-6=92（厘米） 答：红红身高92厘米。
92
明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？
92厘米 < 明明身高 < 98厘米
8厘米
6厘米
3厘米
(11)厘 8厘米 米 3厘米
8厘米
(17)厘 6厘米 米 3厘米
800厘米
＜
＞
100厘米
＝
＜
认苏教识米版 数学 二年级 上册
厘米和米
认识米
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识米
课前导入
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小明的食指宽大约（ 1 ）厘米
认识米
课前导入
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
认识米
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（
）米 （
）米
宽
（ ）米 （ ）米
认识米
课堂练习
大约6米
大约9米
认识米
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（ ）米 （ 9 ）米
宽
（ ）米 （ 6 ）米
64+30=94（米） 小红 85 < 94
92
红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？
98-6=92（厘米） 答：红红身高92厘米。
92
明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？
92厘米 < 明明身高 < 98厘米
8厘米
6厘米
3厘米
(11)厘 8厘米 米 3厘米
8厘米
(17)厘 6厘米 米 3厘米
800厘米
＜
＞
100厘米
＝
＜
认苏教识米版 数学 二年级 上册
厘米和米
认识米
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识米
课前导入
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
小明的食指宽大约（ 1 ）厘米
认识米
课前导入
0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
认识米
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
认识米
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（
）米 （
）米
宽
（ ）米 （ ）米
认识米
课堂练习
大约6米
大约9米
认识米
课堂练习
想想做做
2. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估计
实际
长
（ ）米 （ 9 ）米
宽
（ ）米 （ 6 ）米
二年级数学上册5.3认识米ppt课件3苏教版
•
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 5、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 6、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶 夫斯基 7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 11、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 14、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 15、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 16、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 17、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 18、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡· 冯· 伯尔 19、立志不坚，终不济事。——朱熹 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 22、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 23、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 24、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武 27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 28、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡· 王尔德 29、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 32、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 33、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰��
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一棵树大约高 15（ 米 ）
一座楼高大约 是27（ 米 ）
量一把牙刷的长， 用（厘米 ）作单位。
一根跳绳大约 长2（ 米）
操场长20（ 米 ）
数学书长 24（ 厘米）
米 教室长15（ ）
在（ ）里填上合适的单位。
1、一枝铅笔长10（ 2、背一首古诗要20（ 3、从家到学校要走20（ 4、一个笔记本要5（ 5、唱一首歌要3（ 6、旗杆长15（ ）。 ）。 ）。
）。 ）。
）。 ）。
7、足球队每天训练2（
铅笔长 操场宽 门宽 你的身高
48米 18厘米 1米20厘米
1米
铅笔长20（厘米）
5米 <
在 里填上“〉” “〈” “=”
6米
8厘米
8米 1米
>
5米 ﹤ 6米
1米 = 100厘米
8米 ﹥ 8厘米
= 100厘米
90厘米 <
90厘米 ﹤ 1米
1米
学校
小明家
小红家
他们两家谁的家离学校近些？近多 少米？
Байду номын сангаас
教学后记：
这节课我通过让学生“动”起来：比一 比1米有多长，下位找一找大约1米的物体， 量一量自己的身高，一些活动让学生来认 识米。课后通过反馈，学生学习得很好， 并且积极性也很高。通过这节课，我想以 后要多设计一些能让学生动起来的环节。 一定要备好课。
新苏教版二年级数学上册
复习： 1、量比较短的物体，常用（ ）作单位；
2、量一量：我们数学书的长度大约是（ ） 厘米。
1米有多长呢？
量比较长的物体的长度，常用米作单位
在米尺上看一看，1米等于 多少厘米？
1 米 = 100 厘米
1m=100cm
小红身高比1米还多32厘米； 还可以说小红身高是1米32厘米， 也就是（132）厘米。 量一量，你的身高比1米还多几厘米？