辽师大版信息技术八上《用Flash制作简单的动画》word教案
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握Flash的基本操作和功能。
2. 培养学生运用Flash制作简单动画的能力。
3. 提高学生信息技术素养，激发学生对Flash创作的兴趣。
二、教学内容1. Flash的基本操作2. 帧的概念和操作3. 图层的概念和操作4. 动画的制作方法和技巧5. Flash作品的发布和导出三、教学重点与难点1. 教学重点：Flash的基本操作、帧和图层的应用、动画的制作方法。
2. 教学难点：动画的制作技巧、Flash作品的发布和导出。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握Flash的基本操作和功能。
2. 案例教学法：分析优秀Flash作品，让学生了解并学习动画制作的方法和技巧。
3. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的Flash作品，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解Flash的基本操作，演示帧和图层的应用，以及动画的制作方法和技巧。
3. 实践操作：学生动手实践，制作简单的Flash动画。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和点评。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握Flash的基本操作和功能。
2. 学生能理解并应用帧和图层的概念进行动画制作。
3. 学生能独立完成简单的Flash动画制作任务。
4. 学生的Flash作品具有创新性和观赏性。
七、课后作业1. 巩固Flash的基本操作，复习帧和图层的应用。
2. 制作一个至少有3个场景的Flash动画，要求包含动画、音效和按钮。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否适合学生的学习需求。
2. 分析学生在学习过程中遇到的问题，寻找解决问题的方法。
3. 考虑如何提高学生的Flash创作水平，激发学生的创作兴趣。
九、教学拓展1. 介绍Flash的高级功能，如ActionScript编程、骨骼动画等。
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案一、教学目标【知识与技能】能独立表述动画制作中涉及的基本概念并能自己动手完成动画制作的一般步骤。
【过程与方法】通过制作“移动的小球”动画，了解FLASH动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。
【情感态度与价值观】学在理论学习和动手操作的过程中，激发学习动画制作的兴趣，并且逐步培养乐于接受和探究新知识的精神。
二、教学重难点【重点】Flash动画制作的一般过程，基本操作方法以及任务的实现。
【难点】初步理解关键帧和动作补间动画的概念。
三、教学过程环节一、创设情境，课堂导入老师出示“小破孩”动画作品。
告诉学生这是用Flash 制作的。
同学们，老师今天给大家带了一个很有趣的《小破孩》动画短片。
大家一起来看一下。
动画播放完了。
昨天，我们已经认识了flash，这个小短片啊，就是用flash制作出来的。
大家想不想也能做这样的短片呀?非常想，好，那我们今天就来尝试一下。
刚刚小短片中有一个片段是小破孩把皮球踢向墙壁，结果皮球弹回来砸到了他自己。
这一段很好玩。
我们就来做这一段中那个滚动的小球，大家觉得怎么样?环节二、分析任务1.Flash影片的制作过程：动画小本--确定演员(元件)--制作动画--测试--发布。
首先要有一个构思，我们称为动画小本，其次就像电影都有演员，我们动画也是有对象的，我们把它成为元件。
元件其实就是可以重复使用的对象。
再次我们就可以开始制作动画了。
那么动画有没有达到我们想要的效果呢，我们对它进行一个测试，测试通过了之后我们就可以发布了。
2.小球滚动效果图展示以及任务的分析：小球由左向右滚动，而这个任务中涉及的要素就是小球(图形元件)。
环节三、任务完成1.创建元件：“插入”——新建元件——创建新元件对话框——名称“小球”，类型“图形”——画圆师：正圆怎么画了?生：按住shift键好，圆画好了之后呀，我们要点击场景1返回到场景中，不然等一下我们就都在元件里进行操作了。
初二信息技术Flash教案
初二信息技术 Flash 教案一、教案简介本教案适用于初二信息技术课程，主要介绍 Flash 软件的使用方法和基本概念。
通过本教案的学习，学生将能够掌握 Flash 的基本操作及常用功能，并能够运用 Flash 制作简单的动画和互动内容。
二、教学目标1.了解 Flash 软件的基本概念和功能；2.熟悉 Flash 软件的界面和操作方法；3.掌握 Flash 制作动画和互动内容的基本步骤；4.能够独立使用 Flash 软件进行简单的创作。
三、教学内容1.Flash 软件介绍–Flash 软件的定义和历史背景–Flash 在动画和互动内容制作中的应用领域2.Flash 软件界面和操作方法–Flash 软件的主要界面元素和布局–Flash 软件的工具栏和菜单栏–Flash 软件的常用快捷键3.制作简单动画–新建 Flash 文件和设置舞台参数–使用绘图工具绘制基本形状–使用帧和图层管理动画–添加动画效果和过渡效果–导出动画为 SWF 格式4.制作互动内容–添加按钮和链接–制作简单的动作脚本–添加声音和视频–导出互动内容为可执行文件四、教学步骤第一课时：Flash 软件介绍和界面操作1.导入课程介绍和目标，激发学生的学习兴趣。
2.介绍 Flash 软件的定义和历史背景，让学生了解 Flash 的重要性和应用领域。
3.展示 Flash 软件的界面和主要功能区域，介绍工具栏和菜单栏的基本用途。
4.指导学生进行 Flash 软件的基本操作练习，包括创建新文件、设置舞台参数等。
5.带领学生探索 Flash 软件的绘图工具和属性设置，进行绘图实践。
第二课时：制作简单动画1.复习 Flash 软件的界面和操作方法，检查学生掌握情况。
2.引导学生了解帧和图层的概念，讲解如何使用帧和图层管理动画。
3.结合示例，指导学生制作简单的动画，并添加动画效果和过渡效果。
4.检查学生制作的动画效果，提供反馈和改进建议。
5.指导学生将动画导出为 SWF 格式，并进行播放和分享。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解Flash的基本功能和应用领域；（2）学会使用Flash绘图工具和动画制作方法；（3）掌握Flash作品的导出和发布。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究和合作学习，掌握Flash的基本操作；（2）通过实践操作，培养学生的创新能力和审美能力；（3）通过项目制作，提高学生的信息技术应用水平。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣和爱好；（2）培养学生团队协作和共享资源的意识；（3）培养学生勇于创新和积极进取的精神。
二、教学内容第1节：Flash入门1. Flash的基本功能和应用领域2. Flash的工作界面和操作方法3. Flash的文件操作第2节：Flash绘图工具1. 线条和形状工具的使用2. 颜色填充与笔触设置3. 绘图辅助工具的使用第3节：Flash动画制作（一）1. 帧的概念和操作2. 动画的类型和制作方法3. 动画的播放与控制第4节：Flash动画制作（二）1. 图形变换动画的制作2. 动作补间动画的制作3. 引导层动画的制作第5节：Flash作品的导出和发布1. 作品的导出格式和注意事项2. 作品的发布方法和发布参数设置三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Flash的基本功能和应用领域；（2）Flash绘图工具和动画制作方法；（3）Flash作品的导出和发布。
2. 教学难点：（1）Flash动画的制作技巧；（2）作品的导出和发布参数设置。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握Flash的基本操作；（2）实践教学法：通过动手实践，培养学生的创新能力和审美能力；（3）合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、实例和素材进行教学；（2）网络教学：利用校园网和教学平台，分享资源和交流学习；（3）上机实践：学生在计算机房进行实际操作练习。
信息技术课教案设计--Flash动画制作1
信息技术课教案设计--Flash动画制作1教学内容：Flash动画制作学习汇报教学对象：1、八年级学生2、已经学习完课本上的基本操作，具备了利用Flash实行动画创作的基本的操作技能。
教学目标：1、通过对Flash动画制作，进一步使学生掌握Flash动画制作的方法。
2、培养学生的合作学习水平、探究问题的兴趣与水平。
3、培养学生的鉴赏水平。
4、激发学生进一步学好信息技术的热情。
教学重点：1、移动渐变与形状渐变的应用。
2、路径渐变动画的制作方法。
3、遮罩效果的实现。
4、培养学生的审美力和创造力。
5、培养学生的团队意识。
教学难点：表达水平，创造力。
教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣（8分钟）迹并播放一个田甜创作的Flash动画。
欣赏多媒体展示这个激励人心的人物及其作品，使学生产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。
任务提出：创作一个Flash动画作品，任务请参考下发的《任务材料》。
明确学习任务：1.分组2.确定作品使用的创作方法。
3.自主探究4.协作创作5.交流评价培养学生在较短的时间内抓住事物的主要矛盾的水平。
分组探究学习（32分钟）1.教师指导学生实行规划，并听取小组创作思路，给出作品评价标准。
2.即时将学生探究的闪光点与全体学生交流。
小组成员规划创作进程：1.确定作品主题2.构思作品表现方式3.选择创作工具4.组内成员分工5.对我们所掌握的知识、技能实行分析，我们实行创作还需学习哪些新知识和技能。
培养学生的团队意识，为调动学生有效实行探究、创作提供保障。
围绕主题协作创作(20分钟)1.巡视2.指导3.调控课堂气氛1.展开小组创作2.组间交流协助3.师生交流反馈鼓励学生自主创作、展开小组协作。
作品欣赏交流评价(15分钟)1.指导学生实行小组自评2.引导学生通过网络平台展开组间互评3.根据发现的有创意的思路或是新的操作方法，请学生代表通过“传奇网络教室”实行演示。
1. 网上在线呈交作品。
《第11课 制作简单动画》教学设计
《制作简单动画》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解动画的基本原理，掌握Flash 软件的基本操作，能够应用工具创建简单的动画。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握动画制作的基本技巧和方法。
3. 情感态度价值观：培养学生的创新认识和实践能力，激发学生对动画制作的兴趣和爱好。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生掌握Flash软件的基本操作，能够应用工具创建简单的动画。
2. 教学难点：学生能够独立完成动画制作，能够创新设计出有趣的动画。
三、教学准备1. 硬件准备：确保教室有足够的电脑设备，能够满足每个学生一台电脑进行操作。
2. 软件准备：安装Flash软件，并确保软件正常运行。
3. 素材准备：准备一些简单的动画素材，供学生参考和学习。
4. 任务安置：设计一份简单的动画作业，让学生回家完成，以便稳固所学知识。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一些简单的动画作品，让学生观察并描述自己的感受。
2. 介绍动画制作的基本原理和常用工具。
3. 引出本节课的主题——制作简单动画。
（二）任务驱动1. 给学生安置制作一个简单动画的任务，如：一只小鸟飞过天空。
2. 引导学生分析任务，明确需要应用哪些工具和步骤来完成。
3. 给学生提供一些参考素材和资源，帮助他们更好地完成任务。
（三）合作学习1. 将学生分成若干小组，每组选出一位组长。
2. 小组内讨论和分工，共同完成动画制作。
3. 鼓励组间交流和合作，共享资源和经验。
4. 教师巡回指导，及时解答学生的问题和怀疑。
（四）效果展示与评判1. 每个小组展示自己的动画作品，并简要介绍制作过程和技巧。
2. 组织学生互评，分享经验和启迪。
3. 教师给予总结性评判，表扬优秀作品，指出不足的地方，并给出改进建议。
4. 鼓励学生不息探索和创新，提高自己的信息技术素养。
（五）课后拓展1. 安置课后作业，要求学生尝试应用不同的工具和方法完成更具挑战性的动画作品。
《制作简单的动画》教案设计
《制作简单的动画》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解动画的基本概念和原理，理解动画的制作过程。
2. 培养学生运用动画表达自己的想法和创意的能力。
3. 引导学生掌握Flash动画制作的基本技巧，能够独立制作简单的动画。
二、教学内容：1. 动画的基本概念和原理2. 动画的制作过程3. Flash动画制作的基本技巧4. 作品的评价与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：Flash动画制作的基本技巧，作品的评价与展示。
2. 教学难点：Flash动画制作的高级技巧，如何创意性地表达自己的想法。
四、教学准备：1. 教师准备：Flash动画制作的教程、案例、评价标准等。
2. 学生准备：安装好Flash软件，准备好制作动画所需的素材。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些经典的动画作品，引起学生对动画的兴趣，导入本节课的主题。
2. 基本概念和原理：讲解动画的基本概念和原理，让学生了解动画的制作过程。
3. 制作过程：讲解Flash动画制作的基本技巧，引导学生动手实践，制作简单的动画。
4. 创意表达：鼓励学生发挥自己的想象力，创意性地表达自己的想法，制作出独特的动画作品。
5. 评价与展示：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索和提高动画制作技巧。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性和技术水平。
2. 学生在制作过程中的积极性和合作意识。
3. 学生对动画制作技巧的掌握程度。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新能力。
3. 鼓励学生互相交流，分享制作动画的心得和经验。
八、课后作业：1. 学生完成一篇关于动画制作的心得体会。
2. 学生根据本节课所学，独立制作一个简单的动画作品。
九、课程拓展：1. 引导学生学习其他动画制作软件，如After Effects、Premiere等。
FLASH动画教学设计
篇一：《制作flash动画》教学设计《制作flash动画》教学设计[教材分析][教学目标分析]1．知识目标⑴启动并认识flash8的操作界面；⑵初步理解动画制作中的基本概念,并尝试制作简单的flash动画。
2．能力目标⑴学会使用flash工具箱绘制动画的基本元素；⑵培养学生自主探索、团队合作的意识。
3．情感目标⑴让学生通过欣赏优秀作品，激发良好的创作欲望和学生学习计算机的浓厚兴趣；⑵通过对动画结构及层次的分析，培养学生从整体到局部，再到整体的系统认识事物的习惯和能力。
[教学重难点分析]重点：动画角色移动的制作方法。
难点：界面的理解与认识；对帧的初步理解。
[教学方法分析]任务驱动教学法：上课之前先让学生知道本节课的知识任务是制作一个小球从高处落下，着地后再反弹回去的flash动画。
演示法：给学生演示本节课的知识要点。
[学生分析]本节课的学习对象是初二学生，这些学生一般都接触过网络，对flash动画不是很陌生，但是对这些动画是如何制作出来的有很大的神秘感，所以学习起来会有很大的兴趣。
另外我校学生在小学阶段的学习中已经掌握了画图软件的使用方法，所以在学习flash图形绘制工具的时候不用讲得太多，学生就可以初步掌握这些软件的使用方法。
[教学设计思路]本教学设计是以制作模拟游戏“打地鼠”和制作模拟运动“撞球”flash动画作为任务，让学生体验flash动画制作的一般步骤，初步理解flash动画制作中的一些基本概念，学会创建和调用图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学生消除动画制作的神秘感，激发学生学习flash动画制作的求知欲。
[教学过程]一、导入欣赏两段经典flash动画：⑴简单爱mv⑵小小系列武打动画。
[设计意图]第一段动画让学生欣赏丰富多彩的动画画面，让学生体会动画所带来的乐趣，激发他们的创作欲望，第二段动画则点燃学生创作的热情，调动他们的兴趣。
二、新授⑴启动flash8软件。
【优质文档】Flash简单动画制作教案
Flash简单动画制作教案一、教学目标：了解计算机动画制作原理和方法，掌握几种简单动画的制作二、教学对象：八年级学生三、本此课程主要内容1、flash工作界面及基本操作及概念简要介绍2、实例讲解四、教学重点：1、计算机动画的分类；关键帧、空白关键帧的概念；2、简单对象的移动、变形动画的制作方法五、教学难点：引导层的制作六、教学手段：演示讲授法，边演示边操作，学生同步跟随学习。
七、教学方法：实例讲解法。
即通过一个flash实例，讲解其所涉及到的概念与基本技术，激励学生学习的兴趣。
八、教学主要内容讲解：（一）、导入：首先播放一段FLASH动画，该动画包含了本节课所要学习的主要操作内容——对象的移动及变形；引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情。
（二）、基本概念讲解：1、元件：一个位图、矢量图形、音乐片断或是一段独立的flash动画（好比是演员），通俗的讲就是对象作为一个模块,在不同帧中重复使用.这样的好处在于因为可以在重复使用，减小了FLASH的体积便于传输，也减小了FLASH制作者的工作量。
元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。
元件分为：图形元件、按钮元件和电影剪辑元件。
元件中图形就是指动态或者静态的图片元件，电影剪辑是FLASH小片段，按钮就是具有一定图形功能的按钮图形了。
库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）2、场景：动画的表现场所（好比是舞台）3、时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。
（好比是剧本）我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。
4、帧：就是时间轴上的小格子，一帧其实就是一幅图，是构成动画的基本单位。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案第一章：Flash基础知识1.1 教学目标了解Flash动画的基本概念和特点掌握Flash的工作界面和基本操作熟悉Flash中的帧、图层和元件的概念1.2 教学内容Flash动画的基本概念和特点Flash的工作界面和基本操作帧、图层和元件的概念和应用1.3 教学步骤1. 导入：通过播放一个简单的Flash动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解Flash动画的基本概念和特点，如矢量图形、帧率等。
3. 演示：演示Flash的工作界面和基本操作，如新建文档、保存、导入图片等。
4. 实践：让学生动手操作，创建一个简单的Flash动画，体验帧、图层和元件的使用。
1.4 教学评价学生能说出Flash动画的基本概念和特点学生能熟练操作Flash的工作界面学生能理解和应用帧、图层和元件的概念第二章：Flash基本绘图工具2.1 教学目标掌握Flash中的基本绘图工具和功能学会使用Flash绘制简单的图形熟悉Flash中的颜色填充和线条设置2.2 教学内容Flash中的基本绘图工具和功能绘制简单的图形的方法和技巧颜色填充和线条设置的方法和技巧2.3 教学步骤1. 讲解：讲解Flash中的基本绘图工具和功能，如线条工具、矩形工具、椭圆工具等。
2. 演示：演示如何使用基本绘图工具绘制简单的图形。
3. 实践：让学生动手操作，练习使用基本绘图工具绘制图形，并设置颜色填充和线条。
2.4 教学评价学生能说出Flash中的基本绘图工具和功能学生能使用基本绘图工具绘制简单的图形学生能设置颜色填充和线条第三章：Flash动画的基本操作3.1 教学目标掌握Flash中动画的基本操作学会使用Flash制作简单的动画效果熟悉Flash中的关键帧和补间动画的概念3.2 教学内容Flash中动画的基本操作制作简单的动画效果的方法和技巧关键帧和补间动画的概念和应用3.3 教学步骤1. 讲解：讲解Flash中动画的基本操作，如创建关键帧、添加补间动画等。
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简单flash动画的制作教学设计
一、教学内容：
了解Flash软件的界面及工具的使用，能制作简单的逐帧flash动画。
二、教材分析：
本课是重庆大学版教材八年级(上册)第三单元的教学内容，主要介绍了简单动画制作的方法。
在这些内容中，主要工具是Flash软件，因此作为本课的重点是Flash软件的动画制作方法。
三、学生分析：
本课授课对象是八年级学生。
这是学生涉及动画制作的第二堂课，学生对动画制作
的认识还比较简单、片面，特别是第一次接触Flash软件，需要从基础知识普及。
四、教学目标：
学习目标：（1）掌握Flash的基本操作
（2）了解Flash动画的制作原理和基本方法
（3）能制作简单的逐帧动画
过程与方法：通过自学探究、小组协作、演示示范来学习用Flash制作逐帧动画。
情感态度与价值观：培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。
五、教学重难点：
重点：用flash制作逐帧动画的方法。
难点：关键帧和空白关键帧的使用。
六、主要教学方法：
1．演示教学法：通过在多媒体教室，用多媒体播放逐帧动画的实例让学生欣赏，并实际操作演示用Flash制作逐帧动画的过程，激发学生学习情趣。
2．任务驱动法：该方法主要是通过设计一些学习目标，下达学习任务，让学生自己上机去实践，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。
既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。
3．案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的能力。