英语课外活动方案
英语课外活动策划方案
英语课外活动策划方案一、活动背景和目的在现代社会，英语已经成为一种全球性的语言，在学习英语的过程中，仅仅依靠教科书是远远不够的。
因此，组织课外英语活动可以帮助学生提高他们的英语水平，并增加他们对英语的兴趣和自信心。
此外，课外活动还可以为学生提供一个与其他学生交流的机会，从而改善他们的口语和听力技巧。
二、活动内容1. 英语角英语角是一个同学们可以自由交流和练习英语的场所。
我们可以在学校的一片空地上设置一个英语角，每周一次活动。
在此活动中，我们可以组织一些英语游戏，如模拟英语新闻报道、英语演讲比赛等，以激发学生们对英语的兴趣和学习动力。
2. 英语夏令营我们可以组织一个为期一周的英语夏令营活动。
在此活动中，学生们将参与各种英语相关的课程和活动，如英语听力训练、口语练习、英语电影欣赏等。
此外，我们还可以组织一些户外活动，如野餐、游泳等，来增加学生们对英语活动的兴趣。
3. 英语竞赛我们可以组织一些英语竞赛，如英语演讲比赛、英语听力比赛等。
通过参与这些比赛，学生们可以更好地提高他们的英语技能和自信心。
三、活动实施方案1. 确定活动时间和地点我们可以在每周六下午的时间组织英语角活动，活动地点可以选择学校的室外空地。
英语夏令营活动可以在寒暑假期间进行，活动地点可以选择学校的教室和户外场地。
英语竞赛可以在学校的多功能厅等适合的场所举行。
2. 活动宣传我们可以在学校的公告栏、班级群等地方宣传活动信息，并向学生们发送活动通知。
3. 活动准备工作英语角活动需要提前准备一些英语游戏等道具，以及音响设备等。
英语夏令营活动需要准备相关的课程教材和活动道具。
英语竞赛活动需要准备比赛题目和评审人员等。
4. 活动评估我们可以通过学生们的反馈和成绩来评估活动的效果，并根据评估结果来调整和改进活动方案。
四、活动预期效果通过这些课外英语活动，我们期望学生们能够提高他们的英语水平，增加对英语的兴趣和自信心。
同时，学生们将有机会与其他学生交流，改善他们的口语和听力技巧。
英语课外活动方案
活动流程安排
活动准备：确定活动主题、时间、 地点、参与人员等
活动进行：按照预定计划进行各项 活动，如英语演讲、英语游戏、英 语歌曲等
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活动开始：主持人开场致辞，介绍 活动目的和流程
活动结束：主持人总结活动，颁发 奖品或证书，合影留念
活动效果评估
学生参与度评估
参与人数：统计参加活动的学生人数 参与时间：记录学生参加活动的时间长度 参与程度：评估学生在活动中的积极性和参与程度 反馈意见：收集学生对活动的意见和建议，评估活动效果
培养学生团队合作精神
通过分组合作，让学生学会相互配合、共同完成任务 设计一些需要团队合作才能完成的游戏或任务，让学生在实践中锻炼团队合作能力 鼓励学生在团队合作中发挥自己的特长，同时也要学会尊重和欣赏他人的优点 通过团队合作，让学生学会沟通、协调和解决问题，提高团队协作效率
活动内容
英语角
目的：提高英语口语和听力能力 活动时间：每周一次，每次2小时 活动地点：学校图书馆或教室
奖品价值：根 据活动预算和 奖品种类确定
奖品发放方式： 活动结束后统 一发放，或者 根据活动规则
实时发放
活动宣传费用
制作宣传海报：设计、印刷、分发等费用 社交媒体推广：广告投放、推广活动等费用 邀请嘉宾：演讲费、交通费、住宿费等费用 活动场地布置：装饰品、布置材料等费用
感谢您的观看
汇报人：
活动成果展示
学生英语水平提高
学生参与度提高
学生团队合作能力提高
学生创新能力提高
教师反馈评价
教师对学生参与活动的积 极性进行评价
教师对学生在活动中的表 现进行评价
教师对学生在活动中的收 获进行评价
小学英语课外活动方案
小学英语课外活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，今天我来给大家分享一份充满乐趣和创意的小学英语课外活动方案。
让我带着大家一起探索英语的奇妙世界，让学习变得更有趣、更生动！一、活动主题：英语乐园1.目标设定培养学生对英语的兴趣和爱好提高学生的英语口语表达能力增强团队合作精神和自信心2.活动安排（1）英语角活动时间：每周五下午3点至4点活动地点：学校多功能厅活动内容：设立英语角，邀请外教或英语老师参与，让学生自由交流，练习口语。
具体流程：1.开场：老师简单介绍活动主题和规则2.自由交流：学生自由选择话题，和外教或英语老师交流3.游戏环节：设计一些英语口语游戏，如“单词接龙”、“猜谜语”等（2）英语剧本表演活动时间：每月一次，周五下午2点至4点活动地点：学校多功能厅活动内容：学生分组，自选剧本，进行英语表演。
具体流程：1.选拔剧本：老师提供剧本库，学生自由选择2.分组排练：学生分组，分配角色，进行排练3.表演比赛：各小组依次表演，评委评分4.颁奖环节：公布比赛结果，颁发奖品（3）英语歌曲学唱活动时间：每周三下午3点至4点活动地点：音乐教室活动内容：学习英语歌曲，提高学生的英语听力和口语能力。
具体流程：1.选取歌曲：老师提供歌曲库，学生自由选择2.学习歌曲：老师教唱，学生跟唱3.合唱表演：分组合唱，展示学习成果4.点评环节：老师点评，给予鼓励和建议（4）英语手抄报活动时间：每周一至周五中午12点至1点活动地点：图书馆活动内容：制作英语手抄报，展示学生的英语才华。
具体流程：1.确定主题：老师提供主题，学生自由发挥2.制作手抄报：学生分组，共同完成手抄报3.展示环节：将手抄报展示在图书馆走廊4.评选环节：评选最佳手抄报，颁发奖品（5）英语主题活动活动时间：每月一次，周五下午2点至4点活动地点：学校操场活动内容：举办英语主题活动，如英语运动会、英语趣味竞赛等。
具体流程：1.确定主题：老师根据季节、节日等设计主题活动2.活动筹备：学生分组，筹备活动用品和场地3.活动进行：按照主题进行各项活动二、活动评估与反馈1.活动结束后，老师及时收集学生的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
英语课外活动方案
英语课外活动方案
1. 朗读俱乐部：组织学生定期集会，互相分享自己喜欢的英语作品的摘录或故事，鼓励学生用英语朗读出来，提高口语和阅读能力。
2. 英语演讲比赛：组织学生进行英语演讲比赛，让学生锻炼口语表达能力和自信心。
3. 英语电影欣赏会：选择一些经典的英语电影，组织学生观看，并进行后期讨论和分享，培养学生对英语语言和文化的理解和欣赏。
4. 英语角活动：每周组织学生在指定地点开展英语角活动，让学生有机会与其他学生进行英语交流，提高口语表达能力。
5. 文字游戏：组织学生进行英语单词或短语的游戏，通过游戏的方式巩固词汇和语法知识。
6. 英语歌唱比赛：组织学生参加英语歌唱比赛，提高学生的英语听力和发音能力。
7. 车载英语学习：在校巴或家长接送期间播放英语学习录音，让学生在路上也能进行英语学习，提高听力和口语能力。
8. 英语剧社：组织学生参加英语剧社，演绎经典英语剧目，提高学生的英语口语和表演能力。
9. 语言交换活动：与其他学校或国际学生组织合作，举办语言交换活动，让学生与母语为英语的学生进行语言互动。
10. 学生英语报社：组织学生自发创办英语报社，学生可以通过写新闻报道，编辑校园文学作品和翻译等方式锻炼英语写作能力和团队合作精神。
小学英语课外活动的设计
小学英语课外活动的设计一、活动设计背景英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分，它与课堂教学密切联系，相辅相成。
适时、适当的英语课外活动，有利于学生增长知识，开阔视野，发展智力，培养能力。
因此，结合小学生的年龄和心理特点，设计生动、有趣的课外活动是提高英语教学质量的重要途径。
二、活动目标1.通过活动，增强学生学习英语的兴趣和动机。
2.让学生在活动中学习和巩固英语知识，提高英语交际能力。
3.培养学生的创新精神和实践能力。
4.形成良好的学习习惯和合作意识。
三、活动对象小学三年级学生。
四、活动地点教室、校园、社区等。
五、活动形式与方法1.英语歌曲演唱比赛：通过比赛的形式，让学生学习并演唱一些简单的英语歌曲，培养学生的音乐感和节奏感，激发学习英语的兴趣。
2.英语故事会：让学生用学过的英语单词和句型讲述小故事，提高口语表达能力。
3.英语角：设立英语角，让学生用英语自由交谈，讨论他们感兴趣的话题，提高英语会话能力。
4.英语课本剧表演：让学生根据所学内容自编、自演英语课本剧，培养学生的创新精神和实践能力。
5.英语手抄报比赛：让学生自己设计制作手抄报，将所学内容进行归纳整理，展示学习成果。
6.调查访问：组织学生参观访问，用英语进行交际，提高英语交际能力。
7.英语游戏：组织学生开展各种形式的游戏活动，让学生在游戏中学习和巩固英语知识。
8.英语电影欣赏：通过观看英语原版电影，让学生感受地道的英语发音，了解英美文化，拓宽视野。
六、实施步骤1.分组准备：将学生分成若干小组，分别准备各种形式的英语课外活动。
教师进行指导，提出活动要求和注意事项。
2.活动实施：按照活动形式进行分组，每组学生在组长的带领下开展活动。
教师全程参与并给予指导和帮助。
3.总结评价：活动结束后，组织学生进行总结评价。
教师对活动进行评价，总结经验教训，以便进一步完善课外活动形式和方法。
七、教师角色在英语课外活动中，教师扮演着多重角色。
首先，教师是活动的组织者和管理者，要确保活动的安全和顺利进行；其次，教师是活动的指导者和参与者，要给予学生必要的指导和帮助；最后，教师还是活动的评价者，要对学生的表现进行评价和反馈。
2024年中学英语学科课外活动方案
2024年中学英语学科课外活动方案一、活动目标1. 提高学生对英语学科的兴趣和自信心。
2. 培养学生的英语听、说、读、写综合能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 拓宽学生的英语学科知识面。
5. 培养学生的创新思维和实际操作能力。
二、活动计划1. 线下活动1.1 英语角英语角是开展英语教学和实践的重要场所，可以提供一个愉快、轻松的环境，让学生在与他人交流的过程中提高英语口语水平。
活动内容包括英语角秀、英语辩论、英语剧等。
1.2 听力比赛听力是英语学科的基础，通过参与听力比赛可以提高学生的听力技巧和注意力。
活动内容包括听力答题、听力速记、演讲等。
1.3 朗读比赛朗读可以提高学生的英语发音和语感，通过参与朗读比赛可以提高学生的朗读技巧和表达能力。
活动内容包括朗读比赛、朗读演讲、朗读评测等。
1.4 作文比赛写作是英语学科的重要组成部分，通过参与作文比赛可以提高学生的写作技巧和表达能力。
活动内容包括作文比赛、作文指导、作文讲评等。
1.5 英语俱乐部英语俱乐部是一个学生自我管理、自我学习的平台，可以提供一个良好的学习氛围和交流环境。
活动内容包括自主学习、小组讨论、英语角交流等。
2. 线上活动2.1 在线学习平台通过在线学习平台提供优质的学习资源，让学生在课余时间进行自主学习。
活动内容包括在线课程、英语电影赏析、英语练习等。
2.2 博客写作比赛通过组织博客写作比赛，鼓励学生广泛阅读英语文章，并进行写作实践。
活动内容包括博客写作比赛、博客讨论、博客评选等。
2.3 线上英语角通过线上平台模拟英语角的交流环境，让学生在线上进行英语口语练习和交流。
活动内容包括在线口语比赛、在线辩论、在线剧表演等。
2.4 视频制作比赛通过组织视频制作比赛，鼓励学生运用英语知识和技巧进行视频创作和表达。
活动内容包括视频创意、视频拍摄、视频剪辑等。
三、活动管理1. 活动组织由英语学科教师和学校相关管理人员负责活动的组织和管理工作，确保各项活动顺利进行。
英语课外活动方案（精选10篇）
英语课外活动方案英语课外活动方案（精选10篇）为确保活动顺利开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的英语课外活动方案范本，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语课外活动方案篇1一、指导思想以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。
以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。
二、时间安排由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。
三、实施策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。
在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的.选择具有广泛性。
如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。
各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。
2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。
英语课外活动方案
英语课外活动方案一、活动名称：英语电影欣赏活动活动内容：1. 选择一部适合年龄群体的英语电影，并提前发放电影简介和剧情介绍给学生。
2. 安排一个合适的时间和地点，组织学生一起观看电影。
3. 在观影结束后，进行相关的讨论活动，引导学生表达对电影的看法、理解剧情和角色。
4. 通过不同的游戏和问答环节，巩固学生对电影中出现的英语对话和词汇的学习。
活动目标：1. 培养学生对英语电影的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的听力理解能力和口语表达能力。
3. 增加学生对英语文化和生活的了解。
二、活动名称：英语演讲比赛活动内容：1. 在课堂上组织学生进行英语演讲比赛，主题可以由学生自己选择。
2. 鼓励学生积极准备演讲内容，并提供相关的资料和指导。
3. 分为初赛、复赛和决赛三个环节，评委由英语老师和其他年级教师组成。
4. 在比赛结束后，组织学生进行互评讨论，通过点评和反思进一步提高演讲水平。
活动目标：1. 培养学生自信、流利地运用英语进行演讲的能力。
2. 提高学生的思维逻辑和表达能力。
3. 增强学生对英语口语的兴趣和学习动力。
三、活动名称：英语歌曲翻唱比赛活动内容：1. 学生可以自由选择一首自己喜欢的英语歌曲进行翻唱。
2. 提供歌曲伴奏和相关的歌词给学生，鼓励他们加入自己的风格和创意。
3. 在比赛中，学生需要面对评委和观众进行演唱，可以配备简单的舞台效果和服装搭配。
4. 评委可以评价学生的发音准确性、表演能力和创新程度。
活动目标：1. 提高学生对英语歌曲的理解和表达能力。
2. 培养学生音乐欣赏和表演能力。
3. 加强学生的团队协作和表现力。
四、活动名称：英语阅读小组活动活动内容：1. 按班级或者兴趣小组的方式组织学生进行英语阅读活动。
2. 每个小组选择一本合适难度的英语原版书籍，学生进行轮流阅读。
3. 在阅读过程中，鼓励学生尝试去理解和记忆生词和句型，并进行个人或小组的分享和讨论。
4. 活动结束后，组织学生进行书评和评选最佳小组。
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英语课外活动方案2021英语课外活动方案（通用5篇）英语课外活动方案1一、指导思想兴趣是学生学习的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生忘现象比较严重，出现学时会、用时忘的现象，长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学失去兴趣，影响老师的正常教学。
英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性：首先，它与英语课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写的能力；其次，它融知识性于趣味性之中。
学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力；另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。
二、活动目的1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣；2．授人以渔，培养学生英语学习的能力；3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理；4．提高学生的整体素质，为学习英语打好基础；5.通过兴趣小组的活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，丰富学生的词汇量，提高学生的口语表达能力及表演能力。
三、活动要求1.活动对象：兴趣小组人数不宜过多，现定为四――五年级的20位学生；2.活动时间：活动时间固定，时间定为周二到周五中午的读报写字课；3.小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产；4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成；5.教师要组织学生按时参加活动，精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
四、活动内容本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。
为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：1．语音教学；2.词汇学习；3.学唱少儿英语歌曲，做英语游戏，看、听、学、讲、演英语小故事等；4.小诗、短文的阅读与欣赏。
英语课外活动方案2活动目的：1．通过活动为英语爱好者提供用英语交往、交流的机会。
2．通过唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者提供展示自我的机会。
3．使学生热爱英语，积极主动地学习英语，随时随地地获取英语知识。
活动地点：多功能教室参加人员：3―6年级英语爱好者活动过程：一．教师讲话：今天我们3―6年级80多名英语爱好者（每班4―8人）集中在这里，大家高兴吗？目前，语数教学是小学课程教学的重点和中心，因此像今天这样的活动，我们学校开展的较少。
所以，你们要珍惜今天的机会，好好表现，积极学习。
由于今天人多，大家要特别注意纪律。
希望你们在今天的活动中收获多多，快乐多多。
二.交朋友，取队名：将各班男女生均分，组成每组20人的新队，每个队中各班人数相等。
新队成员就是你要交的朋友。
三.以组为单位，进行才艺展示：（可唱英语歌、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语）1．小组内个人才艺展示。
2．小组内评选参赛人员。
4．确定参赛节目，进行表演，评选先进队。
四.处处留心皆学问，就以下问题的回答，选出优胜队。
1．你坐公共汽车时记住了哪些英语站名？2．你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？3．你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？4．你穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说几个。
5．你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝福？五．学习经验交流：㈠以组为单位，就以下问题进行讨论，并选代表发言：1．你是怎么记单词的？2．在时间安排上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的英语学习时间？㈡各组选代表发言六．教师总结。
英语课外活动方案3随着课程改革和规范办学的不断深入，素质教育步入内涵发展的新阶段。
为了推进学校特色建设，提升学校文化品位，开发优质教育资源，全面增强教育教学实力，我校英语组全体教师发扬“善于学习、精于教学、强于研究、勇于创新、乐于奉献”的精神，大力开展多姿多彩的学科特色实践活动。
指导思想：以科学的教育思想和先进的办学理念为先导，按照“高标准、高起点，重过程、重创新，实验性、示范性”的总体要求，立足县情、校情，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式，开展多元化多姿多彩的英语特色实践活动，给学生创设浓郁的英语学习氛围，搭建展示英语才能的舞台，发展学生联系英语与生活进行创新与实践能力。
实施原则：1．配合教学英语学科特色实践活动被列入课程计划，成为真正的英语第二课堂，要做到有计划、有目的地与课内教学配合，为全面提高教学质量服务。
2．学以致用、用中提高英语学科特色实践活动要从学生的生理、心理及年龄特点出发，实施中努力遵循学生的认知规律及语言教学规律，给学生提供更多的语言实践机会，从而弥补课堂教学的不足，提高学生的英语综合运用能力。
3．活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体4．活动内容要突出优质性、适应性、功能性和发展性5．充分发展学生个性特长英语活动课要使英语爱好者和有英语特长的学生有用“武”之地。
通过活动课使他们充实知识、发展能力、增长才干，把他们培养成学习、活动的骨干，去影响、吸引更多的学生积极主动地参与活动。
具体实施：一、创设校园英语环境1. 校园标牌双语化为给学生创设英语氛围，把校园、班级、处室的标志牌、标语牌进行英汉双语标注。
让学生在潜移默化中体会英语语言，不懂得地方可以通过对照汉语、询问同学、老师等方式进行理解学习，久而久之，学生就会掌握这些语言。
2. 校园内设固定的英语角每月进行活动,每次活动确定一个话题，学生围绕话题事先收集与话题有关的资料，在英语角活动时与同学、老师进行交流。
3. 校园内设英语宣传栏创设学生英语表演的舞台，让学生Show出自己。
学生们自主确立主题、写主持台词、出宣传海报，体验成功，感受语言的魅力。
4. 校园英语名言工程精选许多英语名人名言、格言警句，布置于走廊台阶。
学生踏进校门，从大门口，到楼梯，到走廊，处处都能见到英语格言，这就为学生提供了良好的习得环境。
教室是学生每天学习的地方，老师的办公室也是他们熟悉的环境。
英语标注学生们天天都能看到。
通过构建“英语无处不在”的校园环境，为学生在生活中潜移默化地进行英语学习创造良好的条件。
二、校园英语活动的开展1. 每两周举办一次学校英语手抄报展览要求全体学生参与，通过涂涂画画、填空、排序等方式进行手抄报的创作。
通过展评，评选出一、二、三等奖，并展示在学校宣传栏上。
2. 每周固定进行校园英语广播可由学生轮流主持，内容包括日常英语、魅力音乐、英语天地等，借此提高全校同学的英语听力水平，扩大信息量，开阔视野，提升英语素养。
3. 开展英语兴趣小组每班级成立英语兴趣小组，定期进行活动，通过学唱英语歌曲、英语游戏、日常会话、英语故事、英语课本剧表演等形式激发学生的学习兴趣，培养英语特长生，并以点带面，带动全校同学共同进步。
4手工制作式的庆贺活动在三八妇女节、教师节和圣诞节等节日来临之前，要求学生发挥自己的聪明才智，人人制作一张贺卡，并用英语写上美好的祝愿，在活动课上进行展览、交流、评比。
5 每日一句（一词）充分利用学生的主要活动空间――教室，在黑板上每日书写一个英文句子或单词，让学生记忆。
具体操作方法如下：由教师或英语能力特别强的同学每天在黑板上规范地书写一个学过的或没学过但较常用的句子或单词，在早上晨读时领读几遍，然后要求同学们在课余时间会读、会用。
6 课本剧表演要求学生根据课本内容，熟悉台词，策划动作，分小组分角色扮演，培养学生大胆说英语的习惯和合作精神。
7 作业秀为培养学生良好的书写习惯、养成正确的书写规范，在输入语音，训练标准的语音、语调的同时加强书写训练。
课外不定期地组织优秀“作业秀”，把卷面整洁、书写规范流畅、格式精美的作业本展示在全校师生的面前。
让同学们有了书写的标准，激起学生的好胜心，形成正确、优美的书法。
8 写作竞赛我们要求学生以课文为例，用所学的知识，进行写作比赛，培养学生的书面表达能力。
并评选出一、二、三等奖。
9 演讲比赛例如：Talk about my name. Talk about sbs past. Something about sb 培养学生的语言表达能力和语言应变能力。
10 歌曲比赛通过课堂内外教学歌曲、向学生推荐英语歌曲录音带等方法让学生接触大量的歌曲。
同时不定期地举行英语歌唱比赛，选拔出优秀的英语歌手。
在举行英语歌曲比赛的过程中发动更多的学生学英语、唱英语，激起学英语的高潮。
11 英语收集活动英语收集活动包括收集英美国家的邮票、英文包装纸、英文说明书、各种英文标识等。
收集英语国家的邮票可以帮助学生开阔视野，了解这些国家的概貌，并提高审美情趣。
收集英文商标、包装纸和说明书也是一项课外学英语的有益活动。
12 举办富有英语特色的节日活动学习英语不仅是为了学习英语语言本身，还应了解英语国家的历史演变、风土人情等文化背景知识。
通过举办富有英语特色的节日活动介绍异国风情，不仅可满足学生的好奇心，从而激发他们学习英语的兴趣，还可培养和提高运用英语的交际能力。
在圣诞节“Merry Christmas”、万圣节“Happy Halloween”、感恩节“Happy Thanksgiving Day”之际，张贴宣传海报或表演精彩的英语节目，并在英语广播中介绍各个节日的背景知识，扩大学生的知识面，令学生沉浸于英语学习的快乐中。
我们教师也积极参与到这些活动中，在必要时给予孩子们帮助和指导。
13 借助媒体学英语活动教师可选择一些内容简单、趣味性强、适合学生的英语节目推荐给学生。
也可播放英语电影让大家欣赏。
英语课外活动方案4为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生酷爱阅读的良好习惯，我们结合学校“书香校园建设”的相关意见，决定从本学期开始在全校范围内开展课外阅读活动，具体实施方案如下：一、活动主题：“让读书成为习惯让书香溢满校园”，让小学生感受读书的快乐，好读书，读好书，养成热爱读书的好习惯。
二、活动目标：1．更新教师观念，将课外阅读引入课堂，进行教学实践，总结阅读方法，指导学生开展读书活动。
2．通过读书活动，使学生养成良好的读书习惯，在班级、在学校形成热爱读书的良好风气。
使学生学会读书、学会学习。
促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
3.提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
4．通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，落实我校书香校园建设目标。