高校公共体育健美操课程教学现状调查问卷
《湖北省高校健美操专项选修课教学现状调查报告3600字》
湖北省高校健美操专项选修课教学现状调研分析报告目录湖北省高校健美操专项选修课教学现状调研分析报告 (1)一、调查问卷编制 (1)二、调查过程 (2)三、调查结果分析 (2)（一）教学目标 (2)（二）教学内容 (3)（三）教学组织 (4)（四）教学策略 (5)（五）学生学习评价 (6)为了对湖北省高校健美操专项选修课实施现状进行了解，本研究自编了《高校健美操专项选修课实施现状问卷》（参见附件）。
问卷调查能够有效结合访谈调查，对课程实施情况进行了解与调查。
一、调查问卷编制本研究根据研究目的，编制了《健美操专项选修课实施现状问卷》。
《健美操专项选修课实施现状问卷》采用五点计分法，分为“一直都没有”、“经常没有”、“一般”、“常有”以及“一直都有”等五个选项。
这五点可以从频率低到频率高放映湖北省高校健美操专项选修课的教学情况。
在编制问卷的过程中，本研究收集了健美操相关文献成果，并咨询了体育学与教育学方面的专家，听取他们的意见，形成了问卷的初测问卷。
本研究选择50名参与过高校健美操专项选修课的学生作为初测对象，了解他们对问卷的看法。
同时，本研究对表述不清楚的项目进行修改，并最终形成问卷。
本研究在完成最终问卷之后，对60名参与过高校健美操专项选修课学生进行两次测试，间隔时间为6个星期，一般检验问卷的重测信度。
经过检验分析，问卷的重测信度为0.85。
这显示问卷具有较好的信度，能够较好放映湖北省高校健美操专项选修课的教学现状。
《健美操专项选修课实施现状问卷》包括17个项目，主要包括教学目标、教学内容、教学策略、教学组织、学生学习评价等内容。
这可以全面对湖北省高校健美操专项选修课实施情况进行了解，为研究的开展提供依据。
同时，本研究了解调查者关于性别、教龄、职称等三个方面的情况。
本研究通过对调查者基本信息的了解，可以保证被试在不同的性别、教龄、职称上均衡，从而确保研究结果的全面性。
二、调查过程本研究利用《健美操专项选修课实施现状问卷》对湖北省8所高校的200名教师进行调查。
宜春学院体育教育专业健美操专项选修课教学现状问卷调查
宜春学院体育教育专业健美操专项选修课教学现状问卷调查
尊敬的同学：
您好！
非常感谢您在百忙中抽出宝贵的时间填写这份问卷，我是宜春学院09级体育教育专业的一个学生，为了研究宜春学院体育教育专业健美操专项选修课教学现状的情况，我特设计了这份调查问卷，为了确保真实性和客观性，请您再填写每一个问题之前，看清每个问题的内容和要求，并根据实际情况认真填写。
请在符合您观点的答案上打勾，谢谢!
1、请问您是男性还是女性?
A、男性
B、女性
2、请问您是哪一级健美操专选队的？
A、09级
B、10级
C、11级
3、您选修健美操作为自己专项的目的是什么？（多选）
A、娱乐身心
B、减肥
C、培养终身体育意识
D、提高运动的能力
E、时尚需要
F、健身美体
G、提高人际交往能力
4、您对我院健美操专选课的课时量是否满意？
A、满意
B、一般
C、不满意
5、您对我院健美操专项课教学内容的看法？
A、内容丰富多样化
B、方法单调
C、自学自练
D、被动接受
6、您对我院健美操教学场地与设施是否满意？
A、满意
B、一般
C、不满意
7、您希望授课的教师是男性还是女性？
A、男性
B、女性
8、您授课的教师是男性还是女性？
A、男性
B、女性
9、对于所选的专项课，您觉得学习效果如何？
A、学习效果很好
B、学习效果一般
C、学习效果较差
10、您对我院健美操专项课的教学有什么意见或建议？
1。
高等院校健美操教学现状调查问卷
高等院校健美操教学现状调查问卷
亲爱的大学生朋友：
您好！我是体育系一名学生，本次调查旨在了解本校体育系健美操创编教学现状，调查采用无记名的方式，不会泄露您的任何隐私，也不会给您的学习生活带来任何不便，请您放心填答。
请您在选择答案前的“”中打钩，谢谢您的合作！
1.您是否喜欢健美操课中的健美操创编教学的内容
非常喜欢喜欢无所谓不喜欢
2.您对现在健美操创编教学方法的满意程度：
非常满意满意一般不满意
3.您对贵校健美操课中健美操创编操考核方法是否满意：
非常满意满意一般不满意
4.您认为健美操创编教学应侧重：（可多选）
单个动作创编组合动作创编队形变换音乐选编
5.您所期望的健美操创编教学内容：（可多选）
简单易学复杂一点具有选择性自主性具有趣味性和娱乐性内容丰富
6.您是否希望健美操教师教你如何选择健美操的音乐：
是否教不教都可以
7.健美操创编理论知识学习的主要途径：（可多选）
规范的课堂教学教学实践中渗透语言提示自学其它
8.在健美操创编中，最影响您健美操创编兴趣的是：
自身状况对手状况教学方法教师水平教师素质9.在健美操创编过程中，您感到存在的问题是：（可多选）
创编动作自己的身体素质差场地器材不足
音乐的选择.队形变换
10.在进行健美操创编操表演时时您的心理状态通常是：
动作有难度，害怕自己不能完成跳起来没热情怕别人笑话害怕单独跳其它
11.通过健美操的学习您在哪些方面有所提高：（可多选）
创编能力培养了锻炼习惯气质自信审美观
协调性柔韧性灵敏性身体形态动作姿态12.对提高健美操创编，您有什么好的建议和意见？。
西安市普通高校公共体育健美操课程开展现状分析
2019 年第 09 期（下）
西安市普通高校公共体育健美操课程开展现状分析
潘晓雨（西安体育学院研究生部，陕西 西安 710000）
摘 要：本文主要采用问卷调查，访谈，文献方法，数理统计等研究方法，对西安市的河南科技学院，新乡学院，河南师范大学， 新乡医学院，河南工学院五所大学进行了研究。对西安市普通高校公共体育健美操课程的开展现状、师资状况、课程 设置、场地设施等进行问卷调查，全面了解西安市普通高校公共体育健美操课程的发展现状和存在的问题。
这 5 所学校都有专业的体育场馆。有 2 所具有较好的室
内健美操场地，有 2 所的室内场地有待改善，有 1 所在室外
水泥场地进行健美操教学。健美操课程的开展需要专业的室
影响西安市高校健美操课发展的重要因素。 ③西安市各高校学生对健美操的认知度和喜爱程度较高。
但个别高校健美操比赛参赛队伍不多，举办健美操比赛次数 少，专项健美操课程的开课率不高，满足不了学生在观赏和 参与比赛这一方面的需求，有待进一步完善。
相对来说较为少，教学的内容也比较浅薄单一，实用性不太强。
对健美操的科学技术原理、健美操的运动的方法、运动的价值、
运动的卫生保健常识、健美操运动的观赏的内容涉及不多。
（2）西安市普通高校公共体育健美操课程的教学方法
学校
女
河南科技学院
6
新乡学院
7
河南师范大学
8
新乡医学院
3
新乡工学院
4
总计
28
男
总人数
表 7 西安市高校大学生对健美操课程教学方法的满意度调查（n=279）
关键词：西安市；普通高校；健美操课程；现状研究
一、研究对象与方法
1. 研究对象 本文以西安市普通高校公共体育健美操课程的开展现状 作为研究对象，对河南科技学院、新乡学院、新乡医学院、 河南师范大学和新乡工学院五所普通高校的健美操课程开展 现状进行分析研究。 2. 研究方法 ①文献资料法。 ②问卷调查法：对五所高校中的 30 位健美操教师发放问 卷，回收问卷 30 份，有效问卷 30 份，有效率为 100%。对 这五所高校 300 名学生发放问卷，回收问卷 295 份，有效问 卷 279 份，有效率为 95%。 ③数理统计法。 ④访谈法。
公共体育健美操选项课现状调查探讨
公共体育健美操选项课现状调查探讨作者：王仙桃概要：公共体育健美操师资队伍的结构中，教龄长的教师有着较强的工作能力和丰富的教学经验，所以应当增加教龄长的教师来进行教学。
对于学校的场地设施，希望学校可以为选修课学生提供专门的场地，不断完善健美操所需的器材，来提高学生对健美操的兴趣。
长治学院健美操选修课是针对大二、大三的女学生，授课时数为每学期34学时，每周各有一节课。
其中不安排理论课教学，应该适当加入理论课程教学，这样更有利于学生掌握健美操的基本知识，获得基本技术。
1 研究结果与分析1.1 长治学院公共体育健美操选项课学生学习兴趣调查学习动机和兴趣对于学生掌握健美操知识和技术、形成健美操锻炼习惯起着重要作用。
绝大多数学生对健美操兴趣浓厚，其中，大二学生喜欢健美操达到58.9%，大三学生喜欢健美操为43.2%。
显然，大二学生喜欢健美操的程度比大三明显。
1.2 长治学院公共体育健美操选项课学生学习动机的情况分析了解和分析学生健美操动机有利于搞好高校健美操教学工作。
参加健美操运动的动机依次是健身塑体、减肥、提高交际能力、丰富文化生活、掌握基本技能、跟随潮流。
37.84%的学生练习健美操是为了掌握健美操的基本技能，为以后的学习奠定一定的基础。
由此可見，大学生都有自己的学习观念，对此更应正确引导学生，使更多的学生参与到健美操运动当中来。
1.3长治学院公共体育健美操师资队伍的结构分析通过访谈，长治学院有6名公共体育健美操选项课教师（2名讲师、4名助教），均为本科或研究生学历，教龄有5-8年的，也有1-4年的。
教龄长教师人数相对较少，这不利于课程的开展和建设;年轻教师充满活力，但是缺少教学经验，教学水平还不够高。
这表明该校公共体育健美操师资队伍还需要进一步的改进。
1.4长治学院公共体育健美操选项课教学现状1.4.1长治学院公共体育健美操选项课的主要教学内容选择“大众健美操”作为教学内容的频数为100%，说明健美操教师都将“大众健美操”作为教学的主要内容，少数的教师选择“自编健美操”。
健美操课程开展现状调查分析
健美操课程开展现状调查分析
一、调查背景
健美操作为一种集休闲、运动、减肥于一体的高能量消耗运动，在现代生活中备受欢迎。
为了解当前健美操课程在课外开展的现状，本文开展了一次相关调查。
二、调查对象
本次调查对象主要为在校学生，包括本科、硕士、博士和各年级学生。
三、调查结果分析
1.参与健美操的人数分布
本次调查共收集有效问卷共计300份，其中男性学生占比45.33%，女性学生占比54.67%，参加健美操的比例为37.67%。
2.参与健美操的原因
从参与健美操的主要原因上看，67.33%的学生选择健美操的主要原因是为了锻炼身体，30.67%的学生选择健美操的主要原因是为了减肥，2%的学生选择健美操的主要原因是为了追求美。
3.学生对健美操教师的评价
对于健美操教师的教学质量，学生的评价较为一致，其中有63.33%的学生认为教师授课严谨、细致，25.33%的学生认为教师注重动作细节，11.33%的学生认为教师语言生动、深入浅出。
4.学生对健美操课程的满意度
在对健美操课程的满意度测评中，有60.67%的学生对课程满意度提出了“较满意”的评论，20%的学生对课程满意度提出了“满意”的评价，19.33%的学生对课程满意度仅做出了“一般”的评价。
四、分析结论
本次调查结果显示，健美操对于大部分学生来说，在理念、动作技巧上都有着较高的认可。
同时，学生对于教师质量、课程设置、教学效果等方面还存在一定的期待和建议。
因此，学校应该加强对健美操课程的投入，提高课程的教学质量，完善课程内容，通过不断优化、改进、创新，不断满足学生多样化的课外需求。
健美操公选课学生学习兴趣的问卷调查
B.有趣味性
C.健身塑形
D.有音乐伴
奏
3.不喜欢的原因是什么？
A.教学内容不好
B.教学环境不好
C.课堂气氛不好 D.教师专项技术
水平不高
E.教学方法不好
B.学生自身条件不好
4.你认为影响你健美操学习兴趣不强的自身因素有哪些？
A.动作领悟性差
B.音乐节奏掌握不好 C.协调性差，缺乏自信
D.其
它
5.你对我校健美操课的教学内容有什么感想？
A.不影响
B.很影响
14.你认为健美操课的课堂气氛如何？
A.好
B.一般
C.不好
15.你认为健美操课的教学环境如何？
A.好
B.一般
C.不好
1
16.您对健美操教学中如何提高学习兴趣有何建议？
2
B.可根据个体差异教学 C.其它
10.我校健美操老师专业技术水平如何？
A.一般
B.动作规范，讲解到位， C.不好
11.你喜欢健美操课上的音乐吗？
A.非常喜欢
B.喜欢
C.一般
D.不喜欢
12.不喜欢的原因是什么？
A.音乐单调变化少 B.节奏不明显，不强烈 C.没有什么特色
13.音乐的选配对你学习健美操的兴趣影响程度？
附件：
健美操公选课学生学习兴趣的问卷调查
亲爱的同学们：
你们好！这个调查的目的是想了解你对健美操课的喜爱程度。阅读题目，根据
自己真实感受填写，有些题目可多选。
你所学专业-----------------------
1.你喜欢上体育课吗？
A.喜欢
B.不喜欢
C.一般
D.不感兴趣
2.喜欢的原因是什么？
健美操问卷调查+
问卷调查你好！为了更好的培养和激发学生学习健美操的浓厚兴趣,更好地适合教学改革,为今后提升教学质量提供可取的依据,特制定本调查问卷，不记名，不会对你造成任何负面影响。
请你仔细阅读问卷，然后按自己的实际情况，实事求是地回答下面每一题。
非常感谢你的支持！！问卷问题1.你的性别（） A.男 B.女2.你是否喜爱体育运动（）A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢E.讨厌3.你喜欢什么内容的体育运动（）A.足球B.篮球C.排球D.羽毛球E.乒乓球F.健美操G.跑步H.其他4.你是否知道健美操这项运动（）A.非常理解，也很感兴趣B.听说过，但不是很清楚C.根本就不知道什么是健美操D.其他5.健美操是艺体类高考的一个项目，你知道吗？（）A.知道B.不知道6.你认为的健美操是一项什么样的运动呢？（）【可多项选择】A.是体操的一种B.是舞蹈的一种C.是融合体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习D.是一种比较适合女生的运动E.是一种比较适合男生的运动F.是一种男女都适合的运动G.其他7. 你对学习健美操，有什么担忧（）A、对健美操缺乏准确的理解B、协调性不好C、缺乏阳刚之气 D怕出丑，缺乏信心E、缺乏对抗性F、怕影响学习8.健美操具有减肥塑形的作用，假如有机会你是否愿意去理解和学习健美操（）A.愿意B.不愿意C.不清楚健美操是什么，所以不知道9.假如我校开设一个健美操课外兴趣班，你是否愿意参加（）A.愿意B.等理解清楚再决定C.不愿意10.假如参加健美操课外兴趣班，你参加的目的是( )A、增强体质B、兴趣爱好C、能表现自己，增强信心D、应付艺体考试E、缓解压力F、塑造健美体形G、其他11.假如参加健美操课外兴趣班，你想参加多长时间的培训（）A.一个月B. 一学期C.一学年D.更长12.假如有机会学习，你想学哪一类健美操？（）A.竞技健美操（可用于参加艺体升学考试）B.健身健美操（即，大众健美操。
可健身、减肥、使身心愉悦）。
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《海口市高校公共体育健美操课程教学现状》调查问卷
尊敬的老师：
您好！
为了调查海口市高校公共体育健美操课程教学现状的基本情况，特邀请您参加此次问卷调查，非常感谢您从白忙之中愿意抽出时间来填写这份调查问卷。
您的意见和建议对我们了解准确、真实的情况非常重要，请您选出您认为最佳的答案并在相应的字母（打√号）填在题目字母后面根据自己的情况如实填写。
对于您提供的情况，我们将严格保密，衷心地感谢您的真诚合作和热心参与！
一、单选题
1.您的性别？（）
A.男
B. 女
2.您的年龄？（）
A.20岁以下
B.20-30岁
C.31-40岁
D.40岁以上
3.您所受的教育程度？（）
A.本科以下
B.本科
C.硕士研究生
D.博士研究生
4.您是否拥有健美操相关证据？有多少个？（）
A.没有
B.1个
C.2个
D.3个以上（包括3个）
5.您平均每年会参加多少次健美操教学相关的培训（）
A.每年1-2次
B.每年3-4次
C.每年5-6次
D.每年7次（包括7次）
6.您在进行公共体育健美操课程时，课时安排是？（）
A.24学时以下
B.25-32学时
C.33-48学时
D.48学时以上
二、多选题
1.您进行公共体育健美操课程教学时，会选取哪一些教学内容？（）
A.健美操基本步伐
B.健美操自选套路
C.健美操比赛规则
D.健美操运动基本规范
E.健美操小游戏
F.健美操文化
2.您进行公共体育健美操课程教学时，会选取哪一些教学方法？（）
A.讲解、示范法
B.分解、完整法
C.自主教学法
D.合作教学法
E.探索教学法
F.运用多媒体法
3.您进行公共体育健美操课程教学时，会选取哪一些辅助教材？（）
A.多媒体
B.视频
C.音频
D.健美操教材
4.您进行公共体育健美操课程教学时，会选取哪一些考核方式？（）
A.身体素质
B.健美操技术动作
C.音乐乐感
D.出勤率
E.学习态度
F.学习态度
G.思想品德
5.针对本校的健美操教学课程的提高您有什么好的意见？
附件2
访谈提纲
随机选取50名海口市高校公共体育健美操自然班学生进行访问
1、你对现在健美操课程满意吗？
2、你感觉健美操上课内容怎么样？
3、你对现在上健美操课所用的场地器材满意吗？
4、你对健美操课程所用的场地器材的使用有什么建议？
5、你对未来健美操课程建设还有什么意见没有？。