部编新人教版三年级下册语文【纸的发明课件】

蔡伦改进造 纸术
后来
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课堂小结
1.总结本文的中心思想。 本文通过对纸的发明过程的描写，展现了 中华民族的聪明才智。
2.读了这篇课文，你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸 的发明创造中，我感受到中华民族祖先的聪明才 智，为自己身为中国人而感到骄傲。
结构图示
造纸术发明以前——人们在甲 纸 骨和青铜上刻字
中身 华为
的 发 西汉时期——麻纸出现
民中 族国
明
东汉时期——蔡伦改进造纸术
的人 聪的
后来——造纸术传到了全世界， 明 自
极大地促进了文化的发展
才豪
智
课后习题
按照课文内容，填写下列图表
造纸术 发明以 前
发明最早的 东汉时 纸（麻纸） 代
造纸术传到了全 世界，极大地促 进了文化的发展
甲骨、青铜 西汉时代 器——竹片、 木片——丝 绸
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蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以打量制 造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
写法借鉴
按时间是顺序叙述 按时间顺序叙述，就是以时间推移为顺序安排及 叙述的层次，先发生的先写，后发生的后写。本文 就是按时间顺序来写的，先写造纸术发明以前，再 写西汉时期，接着写东汉时期，最后写后来造纸术 对世界的影响。 那么，我们在习作时怎样按时间顺序叙述呢？
一到下午，太阳光减弱了好多，在没有太多太 阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云， 它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还 有的像一只大龙在腾飞……虽然太阳光射着眼睛， 看得不清楚，但是能看到，已经很满足了！
拓展延伸
四大发明 造纸术 改进者：东汉蔡伦 材料：树皮、麻头及敝布、 鱼网等。 工艺：挫、捣、炒、烘
课文解读
在蔡伦改进造纸术之前，先民们都做出了哪些尝试？
将文字刻 在甲骨或 青铜器上
将文字刻 在竹片或 木片上
将文字写 在丝帛上
麻纸出现
2.先民们进行的这一系列尝试，为什么最终没 有广泛流传下来？
青铜：过于贵重，平凡百姓不能享用 竹片、木片：不方便书写，且过于笨重，不方 便携带 丝绸：过于昂贵，普通人消费不起。
纸的发明
学习目标
1 通读课文，借助工具书预习字词，理解词 语意思。
2 把握文章大意，理清纸的发明的过程。
3 引导学生感受作为一个中国人的自豪，增 强民族自信心。
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背景资料
蔡伦，字敬仲，东汉桂阳郡 （今湖南宋阳）人。官至中常侍， 兼任尚方令，后被封为龙亭侯。 蔡伦总结以往人们的造纸经验革 新了造纸工艺，此法因原料易得， 遂在全国各地逐步推行，人们把 这种纸称为“蔡侯纸”。
（1）要有选择地运用这种记叙顺序。如果一件 事时间性很强，事情随着时间的发展而发展，随着 时间的变化而变化，那么这件事就要按照时间顺序 记叙。（2）选择准确的时间词语来衔接、过渡。
示例：
秋天的天空最美。 早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝， 一碧如洗，让人感到十分温暖。 到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔， 照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在 自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳 喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好 热！”
鲜为人知：很 少有人知道
词语学习 词语理解
创造：发明、制造了前所未有的事物。 造句：中华民族创造了辉煌的历史。 铸刻：在金属上刻、铸文字。 造句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。 携带：随身带着。 造句：图书馆禁止携带宠物进入。
蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成 蛹。 造句：蚕茧是织造丝绸的原材料。 篾席：竹篾编的席子。 造句：夏天躺在篾席上很凉爽。
朗读指导
在理解字词的基础上，通读全文，在阅读过 程中感受文章大意，理清纸的发明的过程。
整体感知
标出课文段落，思考课文可以划分为几个部分 ，并归纳每一部分的主要内容。
本文一共5个自然段。 第一部分（1）：指出造纸术是中国对世界文明 的伟大贡献。 第二部分（2—3）：写蔡伦改进造纸术前，先民 们对改进书写材料的尝试。 第三部分（4）：蔡伦改进造纸术。 第四部分（5）：造纸术在世界的传播和影响。
指南针 别名：司南 组成：司南、罗盘和磁 针。 作用：辨别方位。
火药 起源：炼丹术，火药的配 方由炼丹家转到军事家手 里，就成为中国古代四大 发明之一的火药。 作用：作枪弹、炮弹的发 射药和火箭、导弹的推进 剂及其他驱动装置的能源。
Fra Baidu bibliotek
危险品
印刷术 起源：先秦时期的印 章 分类：雕版印刷、活 字印刷（唐代毕昇发 明）
背景资料
蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之 一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了 杰出的贡献。在《影响人类历史进程的100名人排 行榜》中，蔡伦排在第七位。
生字学习 会认的字
生字学习
会写的字
多音字
léi：（累赘） 累 lěi：（积累）
lèi：（劳累） xiān：（鲜明） 鲜 xiǎn：（鲜为人知）
3.我国最早的纸是什么做成的？
是用麻做成的。西汉时期，人们已经懂得了 用麻来造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写。
4.蔡伦对西汉时期的麻纸，进行了怎样的改造？
蔡伦吸收长期积累的经验，把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎，捣成浆，再晒干，就 成了一种既轻便又好用的纸。
5.为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？