芽的类型和结构
《芽的结构和类型》教案
《芽的结构和类型》教案教案背景：芽的类型和结构是济教版《生物学》八年级（上）的第四单元《物种的延续》的第一章《绿色开花植物的一生》的第六节教学类容。
通过前面内容的学习，学生对植物的花、果实、种子、根等器官的结构、功能以及生长发育都有了正确的认识。
他们熟悉和了解植物地上部分的枝条由芽发育而来，但对于芽的内部结构和芽与茎的关系，以及植物的顶端优势及其应用学生还不够清楚，所以有浓厚的学习兴趣。
教材分析：本节内容主要说明茎是由芽发育成的。
首先从芽的种类入手，使学生对芽的位置、外观及发育的方向有常识性的了解。
在此基础上再通过重点探究枝芽的内部结构和发育结果。
然后结合生产和生活实际，使学生理解主干和侧枝发育的相关性的具体利用。
一教学目标1.知道芽的种类. 枝芽的结构和发育。
2.举例说出顶芽与侧芽的关系及农业生产的应用。
3.了解木本植物年轮的形成.二教学重点:重点：芽的基本结构。
难点：枝芽发育、伸展的过程三教学方法：实验观察与分析、讨论相结合的教学方法四教学过程:1.导入:“樱花红陌上,柳叶绿池边”描绘了初春时节各种植物竞相吐蕊争艳’发芽返青的怡人景象。
花的盛开，枝叶的展放,都与植物各种芽的发育有密切的关系.2.新授新课:A：芽的类型：展示课前准备好的带芽的枝条实物,投影或挂图。
组织学生观察。
/upload/cz2010/images/1008/04/122331160.JPG提出问题：“请你按照一定的标准对芽进行分类。
”组织学生分析、讨论：芽分类的标准和名称。
总结：芽有许多种类，分类的标准不一样，名称也不一样，如：（1）按着生位置区分，可分为顶芽、侧芽。
顶芽着生在主干或侧枝的顶端;侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处.(2)按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为枝芽.花芽和混合芽.枝芽能将来发育成茎和叶;花芽能发育成花;混合芽能发育成叶和花./AutoUpPic3/2005_8_28_1953437343.j pgB：枝芽的结构：组织学生完成实验：观察枝芽的结构提示注意事项1）纵切枝芽时，不要切偏，并注意安全。
初中生物【芽的类型和发育】优质课件
3、分组实验：观察枝芽的结构
（1）、你观察到枝芽有哪些结构？
生1 长点 叶2 原基 幼3叶 芽4轴 芽5原基
（2）、若采集的枝条上有花芽和混合芽，你是如何辨认出来的？
枝芽顶端尖，基部较粗。 花芽芽体顶端钝圆，基部较细，内部具有花部原基，如桃、 杨梅、杏，枳等。 混合芽的芽体肥大，顶端钝圆，内部具有叶原基和花部原基。 如梨、山楂、葡萄等。
木质部 运输水分和无机盐，具有支持 作用。 形成层 细胞不断分裂，使茎长粗。 韧皮部 运输有机物
周皮 具有保护作用
二、芽的生长发育
1、为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？（枝芽的生长发育） 2、比较三种植物芽的发育差异情况。
1、为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？
2 生长点
芽的各
部名称
4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
顶芽 A
叶 B
茎
C
侧芽
D
小结：枝芽的结构与发育
枝
芽 生长点
的 叶原基
结 构
幼叶
与 芽轴
发 芽原基
芽的类型和发育
说出芽的类型，描述枝芽的基本结构 和发育过程。 举例说明顶芽与侧芽的发育关系，列 举顶端优势在农业生产上的应用。 描述木本植物茎的基本结构。
认同芽的结构与功能相适应的生物学观点, 培养热爱大自然的情感。
一、芽的类型和结构
1、按照芽着生的位置不同：
顶1芽 着生在主干或侧枝顶端的芽
侧2 芽
保留顶端优势 用材树要保护好顶芽， 经常去除侧芽，是为了 不使分支增多，消耗树 木养分，使树木全力向 上生长，这样，就能确 保树木成才是又高又直， 保证木材能卖个好价钱。
八年级生物《牙的结构和类型》教案
整理一下思路，说一说你这节课学到了什么？
打开课件，放映视频
教师补充知识点。
顶芽、侧芽与花芽、枝芽、混合芽都是依据不同的分类标准对芽进行的分类。
1、教师拓展木本植物茎的其余结构，如：树皮、髓的知识。
2、结合自制模具（中间带圆筒的卫生纸，外包上两层，分别模拟茎的各个结构，可一层层剥开），边形象辨识边巩固知识
随后根据掌握的知识将课件中出示的枝芽及发育成的枝条连接起来。
观看视频，通过观察、思考、点拨彻底理解芽和枝条的形成关系。
结合教材，通过讨论和思考解决合作探究三中的相关问题。
认知茎的结构模式图，并仔细听取关于木本植物茎的拓展知识，了解年轮的成因。
结合已有知识讨论“说一说”，并积极发表自己的见解，以强化对茎的认识。
课后练习精编：
1、美丽的鲜花是由什么发育成的？（ ）
A、花芽 B、花蕊 C、枝条 D、叶芽
2、按照着生的位置来区分，芽可以分为 （ ）
A、叶芽和花芽 B、顶芽和侧芽
C、叶芽和混合芽 D、侧芽和花芽
3、既能发育成枝、叶，有能发育成花的芽叫做（ ）
A、顶芽 B、花芽 C、叶芽 D、混合芽
4、枝芽的生长点的作用是（ )
合作探究三：
1、由于的活动，木本植物茎可以逐年加粗。
2、结合相关链接明确，形成层是层组织，分裂出来的细胞大部分向形成，少量向形成，从而使树干加粗。
3、木质部中有导管，可以向上运输；韧皮部中有筛管，可以向下运输。
说一说 ：课件展示两个带有相同果实的枝条，一个被环剥一个正常，试问生长一段时间后，大小会出现不同吗？如果不同，那个大一些？试说明原因
A.树皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部
8、将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明（ ）
《芽的类型和结构》教学课件1 济南版
4、认同环境对生物结构的影响，认同结构与功能 相适应的观点。
芽的类型
叶 芽
顶芽 侧芽
按着生位 置分类
花芽
按芽发育结
花 芽
叶芽
果的不同分
类
混合芽
顶
芽
侧芽
着
着
生
生
在
在
主
主
干
干
或
或
侧
侧
枝
枝
的
的
顶
叶
端
腋
处
混合芽是将 来发育成叶 和花的芽
将来发育成花的芽
花 芽
枝 芽
将来发育成茎和叶的芽
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
6、木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个结构有关（C ）
A 木质部 B 树皮 C 形成层 D 髓
7、据图回答问题：
幼叶 芽轴
芽原基
8、下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构示意图，据图分析回答：
5 1
24
芽的类型和结构
顶芽: 着生在主干或侧枝的顶端
侧芽: 着生在主干或侧枝侧面
的叶腋处
顶 芽
侧 芽
枝芽
2、按芽的性质和构造 不同，芽分为
花芽 混合芽
２、按芽的性质和构造 不同，芽分为
枝芽: 发育成茎和叶
花芽:能从外部形态上区别枝芽和花芽么？
枝芽 混合芽 顶端尖，基部较粗 芽体肥大，顶端钝圆
• 1. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿 丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都 是由植物体哪一结构发育而来？ Ｂ • A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎 • 2.芽轴部分将来发育成枝的（ Ｃ ） • A.叶 B.顶端 • C.茎 D.侧面的芽
• 3.在农田种植棉花时，要适时摘除 主干上的顶芽，采取该项措施的主 要目的是（ Ｄ ） • A.使营养集中供给茎和叶 • B.控制植株高度，防止倒伏 • C.抑制侧芽的发育，多开花结果 • D.促进多生侧枝，多开花结果
芽原基
侧芽
• 4. (1)①［1］是___， 作用为____。
• • • • ②［2］是____，作用为______。 ③［3］是____，作用为______。 ④［4］是____，作用为______。 ⑤［5］是____，作用为______。
6．下图为枝芽与一段 枝条的结构图
叶 1）图2中的［g］____ C］幼叶 是由图1中的［ ____ 发育而来的，图2中的 侧芽 ［ f］ _____是由图1中 的［e］芽原基 ______发育而 来的，图2中的［h］ 茎 是由图1中的 _____ d ______ 芽轴 发育而来的。 ［］ 生长点 （2）a是__________ ， 分生组织 属于____________ 组织，作用是使d不断 伸长。
芽的类型和结构
第六节芽的类型和结构教师寄语：有付出就有收获一．点拨知识重点二．学习目标1.说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育结果2.了解顶芽与侧芽发育的关系，理解顶端优势在生产实践中的应用3.了解木本植物茎的大致结构三．知识梳理1．芽的类型芽的类型有多种，按着生位置可分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
按将来发育结果可分为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿2.芽的结构和发育枝芽的结构包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿能使细胞分裂和分化产生新的芽结构的是＿＿＿＿＿，能发育形成新叶的是＿＿＿＿＿＿，能逐渐发育成幼叶的是＿＿＿＿＿＿，能使茎不断伸长的是＿＿＿＿＿＿，能够发育成侧芽的是＿＿＿＿＿＿＿。
在木本植物茎的结构中，能使茎可以逐年增粗的是＿＿＿＿＿＿＿＿与输导水分和无机盐有关的是＿＿＿＿＿＿，与运输有机物有关的是＿＿＿＿＿＿＿。
顶端优势是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的现象。
四．技能迁移1.校园中的杨树茎能逐年加粗，主要原因是茎的（）A木质部增厚B韧皮部增厚C树干变得中空D形成层增厚2.构成植物体下列结构的细胞，不具有分裂能力的是（）A根尖分生区细胞B芽轴顶端生长点的细胞C根尖伸长区细胞D木本植物茎中形成层细胞3.花一般是由下列哪一结构发育成的（）A花芽B花柄C花轴D花梗4.放在阳台上的花，如果长期不转动花盆，花卉新生的枝叶都会朝着有光的一侧方向生长，如果经常转动花盆，新生的枝叶则向上生长，这说明植物的生长具有（）A向光性B向地性C向水性D向肥性5.长在主干顶端或侧枝顶端的是（）A侧芽B顶芽C混合芽D叶芽6.枝芽的结构中能发育成新芽的是（）A生长点和叶原基B生长点和幼叶C叶原基和生长点D叶原基和芽原基7.种植用材林时，为了使主干长的笔直高大，侧芽的生长受到抑制，常采用的措施是（）A保护侧枝和侧芽B摘除主干的顶芽C保护好主干的顶端D保护好侧芽的顶芽8.木本植物茎能逐年加粗，其原因是（）A形成层的细胞具有分裂能力B韧皮部的细胞具有分裂能力C木质部的细胞具有分裂能力D形成层、韧皮部、木质部的细胞具有共同分裂的结果9.下列生产生活中，属于保护顶端优势的是（）A给小树剪去侧枝和侧芽B修剪花坛边上的侧柏绿墙C摘去棉花和番茄的顶芽D给西瓜秧掐去顶芽10.顶端优势有利于植物（）A向高生长B长的粗壮C叶长的茂盛D开花结果11.叶芽的生长点的作用是（）A长出侧芽B长出幼叶C使芽轴不断伸长D发育成茎12.下图为叶芽的纵切面结构示意图，请据图回答：⑴图中①是指＿＿＿＿＿＿，③是指＿＿＿＿＿＿，将来发育成＿＿＿＿＿＿＿⑵图中的②是指＿＿＿＿＿＿，将来发育成＿＿＿＿＿＿；④是指＿＿＿＿＿＿，将来发育成＿＿＿＿＿＿＿；⑤是指＿＿＿＿＿＿，将来发育成＿＿＿＿＿＿＿＿。
第六节芽的类型和结构学案济南版初中生物初二八年级
第六节芽的类型和结构学习目标：●知识目标1.说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育结果。
2.了解顶芽与侧芽发育的辩证关系，理解顶端优势在生产实践中的应用。
3.学会使用放大镜，观察木本植物茎的大致结构。
●能力目标：培养学生自学探究获取信息的能力；尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。
●情感目标：培养学生实事求是的科学态度和合作精神，认同结构与功能相适应的生物学观点。
学习重点和难点：重点：枝芽的基本结构和发育结果。
顶端优势的概念；顶端优势在生产实践中的应用。
木本植物茎的大致结构。
难点：枝芽的基本结构和发育结果。
学习内容及方法：一、芽的类型▲1.按照芽的着生位置的不同，可以分为和。
顶芽着生在主干或侧枝的。
侧芽着生在主干或侧枝的处。
2.按照芽将来发育结果的不同，可以分为、和。
枝芽发育成；花芽发育成；混合芽发育成。
二、芽的结构与发育▲1.枝芽的结构包括、、、和等五个部分。
其中枝芽的中间部分是，其伸展使茎不断；芽轴顶端的结构是，其细胞的分裂和分化能产生；幼叶展放后形成；叶原基逐渐发育成；芽原基发育成。
2. 木本植物茎的大致结构包括、和。
其中中的与水分和无机盐的输导有关；中的与有机物的输导有关。
▲3当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做。
学习疑问：视野拓展：1.树枝上的芽，有的只发育成枝条（如槐），有的只发育成花（如杏），有的既发育成叶又发育成花（如梨），这是为什么？2.为什么说枝芽是尚未伸展的枝条？3.有些花卉或蔬菜在生长期间常常要“打顶”（摘除顶芽），这样做有什么道理？达标检测：1.生长在侧枝顶端的芽是（）A.顶芽B.侧芽C.枝芽D. 花芽2.棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是（）A.限制棉花长高B.为了植株美观C.促进侧芽发育成侧枝D.治疗植株顶端的病虫害3.枝芽中将来发育成茎的部位是（）A. 芽原基B. 芽轴C.生长点D. 叶原基4. 小明在一棵小树的离地1米处做了个记号，3年后小树长高了1倍，记号和地面的距离应该是（）A.2米B.1米C.远远大于1米D.略大于1米5. 校园里的一棵小柳树遭到破坏,茎的基部被人用小刀剥去了一圈树皮，一段时间后小柳树死亡。
芽的类型和结构
筛孔 筛管
为什么木本植物茎逐年加粗？
• 形成层向内形成木质部，向外形 成韧皮部。
下列两个枝条上同样大小的果实，生长 一段时间后，大小会出现不同吗？如果 不同，哪个大一些？请说明理由。
树皮被环割
正常枝条
• 1、将来既发育成枝条，又发育成花的芽，
叫做（ Ｂ ）
• A、花芽 B、混合芽 C、叶芽D、顶芽
小练习
1. 美丽的鲜花是由什么发育成的? ( A )
A. 花芽 B. 花蕊 C. 枝条 D. 枝芽
2. 既能发育成叶，又能发育成花的芽叫做 ( D)。 A. 顶芽 B. 花芽 C. 枝芽 D. 混合芽
3.按照着生位置，芽可以分为__顶__芽____和 __侧__芽____，按照将来发育成什么，芽可以分 为___枝__芽___、___花__芽___和___混_合__芽__。
6．下图为枝芽与一段
枝条的结构图
1）图2中的［g］__叶__ 是由图1中的［C］幼__叶__ 发育而来的，图2中的 ［f］侧_芽____是由图1中 的［e］芽__原__基__发育而 来的，图2中的［h］ ___茎__是由图1中的 ［d］_芽__轴___发育而来的。 （2）a是__生__长_点_____， 属于_分__生__组_织______ 组织，作用是使d不断 伸长。
（3）丙图中的营养物质贮存在【10 】 子叶 里，播种时选择粒 大饱满种子的原因是 提高种子的发芽率。
芽的类型和发育
第二课时
什 么 是 顶 端 优 势 ？
这是什么现象？
顶端优势： 顶芽生长旺盛时,侧芽的
生长就会受到抑制。
棉 花 生为 长什 过么 程？ 中 是 否 “ 打 顶 ”
像杨树这样的材林要不要“打顶”？为什么？
芽的类型和结构PPT课件1
细胞核
2、 根尖的基本结构和各部分的主要功能
成熟区
吸收水分和无机盐的主要部位
（成熟区有大量根毛，大大增加了根吸收 水和无机盐的面积）
伸长区
迅速伸长，根生长 最快的部位
分生区
根冠
分裂产生新细胞
保护分生区
柳叶绿池 边
花的盛开，枝叶的展放，都与植物各种 ______的发育有密切关系。
叶芽
混合芽
按芽发育结 果的不同分 类
顶 芽
着 生 在 主 干 或 侧 枝 的 顶 端
侧芽
着 生 在 主 干 或 侧 枝 的 叶 腋 处
将来发育成花的芽
混合芽是将 来发育成叶 和花的芽
花 芽
枝 芽
将来发育成茎和叶的芽
一、芽的类型
1、按着生位置的 不同，芽分为
顶芽
侧芽
枝芽 2、按芽发育结果的 不同，芽分为 花芽 混合芽
芽原基
8、下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构示意图，据图分析回答：
9 5 1 2 3 甲 4 6 乙 11 丙 7 8 10
（1）图乙中的结构【4】是由甲图中的【 2 】 芽轴 发育来的， 也是由丙图中的【 9 】 胚芽 发育来的，乙图中的【5】是由甲 图中的【 1 】 幼叶 发育来的，也是由丙图中的 【 9 】 胚芽 发育来的。 （2）将乙图中的【6】的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面 应与图 甲 的结构相似。 （3）丙图中的营养物质贮存在【 10 】 子叶 大饱满种子的原因是 提高种子的发芽率 。 里，播种时选择粒
4、枝芽的生长点的作用是（ C ) A、长出侧芽 C、使芽轴不断伸长
B、长出幼叶 D、发育成茎
5、枝条的侧芽是由（ C ）发育成的？ A、叶原基 B、生长点 C、芽原基 D、芽轴 6、木本植物的茎能逐年加粗与下列哪个结构有关（ ）
芽的结构和发育PPT课件
https://
REPORTING
• 芽的基本结构与类型 • 芽的发育过程与机制 • 芽与植物生长的关系 • 芽的变异与育种应用 • 实验方法与技术手段
目录
PART 01
芽的基本结构与类型
REPORTING
WENKU DESIGN
芽的定义及功能
提高育种效率
与传统的系统选育相比，利用芽变异进行育种可以缩短育 种年限，提高育种效率。
推动作物遗传改良
芽变异在作物遗传改良中发挥着重要作用，通过利用芽变 异可以培育出高产、优质、抗病、抗虫等性状优良的作物 新品种，推动农业生产的发展。
PART 05
实验方法与技术手段
REPORTING
WENKU DESIGN
土壤中的矿质元素对植物的生长和发育至 关重要。缺乏某些必需元素会导致植物生 长异常、产量下降等问题。
PART 03
芽与植物生长的关系
REPORTING
WENKU DESIGN
芽在植物生长中的作用
芽是植物的生长点
芽是植物的繁殖器官
芽内含有分生组织，能够不断分裂产 生新的细胞，使植物体不断生长。
一些芽能够发育成花或花序，参与植 物的繁殖过程。
01
水分吸收与运输
种子萌发时，首先吸收水分，使种皮变软并破裂。水分通过种皮进入种
子内部，被胚吸收利用。
02
呼吸作用增强
随着种子萌发和幼苗生长，呼吸作用逐渐增强，为植物的生长和发育提
供能量。
03
养分转化与运输
在幼苗期和营养生长期，植物通过光合作用合成有机物，并通过根系吸
收土壤中的水分和矿质元素。这些养分经过转化和运输，被分配到植物