介绍我喜欢的玩具PPT课件
统编版五年级语文上册习作《我的心爱之物》优秀课件
要求四
抒发情感
大家说说有哪些心 爱之物可以写？
有些小时候的玩具，虽然不玩了，但是 陪我走过了童年，我很喜欢他们。
爸爸妈妈亲手给我制作的物品，里面有 他们对我的爱，我都喜欢。
语文 五年级 上册
我的心爱之物
第一课时 第二课时
说一说
你的心爱之物是什么？拿 出实物或者照片来，和大家分 享。
第一课时
审题指导
我的心爱之物 物：写自己的一个物品
每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,
冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?
是你最爱心的爱玩具：小写熊出,还你是对你它亲手的制爱作（的那原个因陶、罐?表现）
读过之后，你感觉如何？
作者没有面面俱到，而是重点写了小珍珠鸟的颜色和 它肥胖的身体，还用了比喻手法，让人读来印象深刻。
下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没 范 生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身 例 子好像一个蓬松的球儿。
仿 写
小耳朵小眼睛，浑身长着棕色的毛，只 是嘴巴上颜色浅些，毛发蜷曲着，像是穿了 一件羊绒大衫。
先看看某位同学的介绍。 我的心爱之物是来自只玩具小熊。他的耳朵小小的，脑
袋圆圆的，眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的，身子胖胖的，胳膊 和腿都是短短的，还围着一个好看的围巾。
读过之后，你感觉如何？ 介绍面面俱到，但是好像没有突出特点。没有人会喜
欢一个没有特点的物品。
再来看看《珍珠鸟》里的描写
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么 像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出 珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的 球儿。
部编版五年级语文上册第一单元《习作：我的心爱之物》课件
“独一无 二”说明作者
在我眼里，我家的“花花”是独一无二的， 对这条小鱼的
我很喜欢它。
钟爱。
更多例文一
更多例文二Байду номын сангаас
【优点借鉴】
• 文中介绍 • 文中多处 • 作者对
“花花”， 运用了比 “花花”
1序描正分“.，写按很文别有照胆部从序顺分 小”“很
2辞逼喻修形.，真运、辞象生用拟手生动修人法动， 3心于仔在程.，物突细描中融出观写，情中察过将， 地描写了 自己的喜
是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶
织出来的围巾?
只瓷是虎好? 朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时要送求的那一 描述样子
要求二 叙述经过
要求三 说明原因
想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会 成为你的心爱之物。
温
“花花” 爱之情融
下面请和同位交换作文，
根据“评分标准”相互批 改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
一、阅读中学习方法。 (一)画眉鸟
三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了 笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。
画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡 黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉
毛好像让谁用眉笔细心地画过似的，美丽极了！我想： 可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。
我喜欢的玩具——悠悠球
我喜欢的玩具——悠悠球
当我经过商店门口时，我就想起那个我心爱
已久的“冰魄”悠悠球。
我看见那个悠悠球旁有人时，我心想：千万
别买，千万别买。
每天我都去看它有没有被买走。
终于，我考了第一，我就去让妈妈给我买那
个160元的悠悠球，妈妈说：“好吧，我给买！”我乐得合不拢嘴。
我和妈妈到了玩具店，一看，悠悠球没了。
我和妈妈跑遍富区的玩具店，也没有这个悠悠球。
我十分伤心，恨不得一头撞墙得了。
等一个月有又一个月，终于上货了。
我和妈
妈以光的2倍的速度跑进玩具店，买了它，我好像中了500万一样高兴。
妈妈带我回家时，我心情如流水般，凉爽极了。
到了家，妈妈问：“你为什么这么喜欢它呢？”“因为它有蓝色的外壳，光滑的球面和坚
固的材料制成，还有可以做很多招式，持久力也
特别强。
”我说。
每天，我把它随身携带，晚上抱着它睡觉。
它似乎是我的好朋友，不不不，它是我形影不离
的好朋友。
我每天给它擦土，还从来不撞地，一
点儿都没坏，也没有一点儿破损过，我以后会更加爱惜它。
部编版五年级上册习作《我的心爱之物》最新精品课件ppt
醒我要珍惜时间，遵守作息制度， 养成良好的生活、学习习惯。它 是我朝夕相处的知心朋友，陪伴 我走过漫漫的成长之路。我喜欢 你——小闹钟。 （点明小闹钟是“我”的 心爱之物的原因，并表 达了自己的喜爱之情。）
本文用生动的语言详细地介绍了 “我”的心爱之物——小闹钟的 样子、工作原理，以及对“我” 的帮助，表达了“我”对它的喜 爱之情。文章 脉络清晰，描 写生动，让人
1.老师读作文，同学们集体评议： （1）内容是否合适； （2）结构是否合理； （3）重点是否突出； （4）表述是否流畅。 2.同学们根据评
议情况，自己 再修改习作。
请同学们再次认真修改自己的习 作，用心地读一读，然后誊写在 大作文本上。
写自己的心爱之物，就是要写出 它的特点。教材给出了四幅图片 及写作指导，在老师的引导下， 同学们积极思考，多方探讨，也 都介绍了自己的心爱之物，表达 了自己的情思。同学们要将这种 细心观察、勤于思考的方 法应用到平时的生活中。
围巾，朋友转学时送的
风铃，生日时舅舅送的瓷虎等。 这些都可以作为你习作的对象内 容，当然，你也可以选择写自己
另外的 事物。
1.想想你的心爱之物是什么，写 写它是什么样子的，你是怎么得 到的，为什么会成为你的心爱之 物。 2.学习本单元课 文的写法，围绕 心爱之物，把自 己的喜爱之情融入字里行间。
印象深刻。
开头： 点出要写的心爱之物 中间： 介绍外形特点与内部构造
大小、形状、颜色；按顺 序介绍其功能或用法；展 开恰当的联想和想象。 结尾： 表达你对其喜爱之情。
请同学们根据这节课交流的内容 和例文的引导，按照习作的要求，
及提纲开始写一篇文章。
人教版五年级上册第三单元习作指导ppt课件
果皮可以做菜、果胶等，种子能榨油，含用油量达百分之三十二。
桔子喜欢多温高湿，不耐寒，最佳生
长温度是十五至三十五摄氏度，因此桔子
只生长在南方。我真希望科学家能尽快培
育出适合北方生长的桔树，到那时，我们
的校园将到处都是结满金色果实的桔树，
一定会让人想到“小桔灯”的故事，但愿我
会成为这样一位科学家。 精选ppt课件
苹果不仅味道好，作用也很多。 常常吃苹果可以降低血脂，降血压，预防 癌症，有抗癌作用，强化骨骼，维持酸碱平衡，减肥。西方有句谚语：“一日 一苹果，医生远离我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的一种。 但它的营养价值却不容我。”在众多水果之中，苹果可以说是最普遍又平和的 一种。但它的营养价值却不容 小觑。中医相信它可生津润肺，健脾开胃。营养 学上的分析，指出苹果含有多种果糖，并含有多种有机酸、果胶及微量元素， 纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。“一天一个苹果”是人们 熟知的健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。
我真是又帅又酷又厉害的遥控车。 ——《遥控车的自述》
心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有 销售。
——《苹果的自述》 这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它， 但记住一定先把作业完成了再玩悠悠球。
精选ppt课件——《我的悠悠球》17
• 介绍一种蔬菜，重点可以介绍：
外形特点(形状、颜色)、味道、种类、产 地、产量、营养价值和生长过程、保鲜等方 面的情况以及相关的故事等。无论写哪一方 面，都要抓住特点，把它与别的蔬菜、水果 的不同之处写出来。
3、分（具体） 总（概说） • 4、并列式 • 5、递进式。
精选ppt课件
10
3.语言朴实，运用恰当的说明 方法。
举例子 作比较 列数字
一年级美术下册第10课 介绍我喜欢的玩具教案
一年级美术下册第10 介绍我喜欢的玩具教案题第10介绍我喜欢的玩具教学时间一、一、4/21-4/27教学目标1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。
通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。
2、能发现、欣赏自制玩具的美。
在绘画、制作、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。
在活动中，学会与他人商量、合作。
教学重点教学难点1、在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特点、色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。
2、让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。
教学准备准备自己喜欢的玩具、根据需要准备一些简单的材料。
教学过程教师活动学生活动教学意图导入新一、一起观赏玩具。
教师要注意哪些玩具能够引起学生的兴奋。
前将学生带来的玩具排列起来，便于学生有序观赏。
激发兴趣。
教学新二、为玩具分类。
教师针对引起学生热烈反应的问题，进行艺术要素和相关知识的介绍，如颜色、形状、声音特点等。
学生以小组形式选择某一类玩具，通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致分类，如：毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、手动玩具、自制玩具等。
在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特点、色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。
三、介绍自己的玩具。
为能充分激发学生的聪明才智和热情，鼓励学生用自己喜爱的方式表现和交流自己玩具的特点。
先分组进行，以保证每个学生都能有机会介绍自己的玩具，锻炼表述、交流的能力。
（1）“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。
例如：一个学生抱着一个雪白的绒毛玩具，编了个歌谣，请大家猜他的玩具是什么。
“嗒嗒嗒，白又白，两只耳朵竖起来……”没等他说完，几乎所有的学生在喊：“兔——子！”只见这个学生得意地将它的玩具上两只长长的耳朵拉起来，哇！全体愕然：一只长着长耳朵的白熊。
人美版-美术-一年级下册-【精品】《介绍我喜欢的玩具》优质教案第二课时
介绍我喜欢的玩具第二课时教学内容：观赏传统玩具、做个玩具一起玩教学目标：能发现、欣赏自制玩具的美。
在绘画、制作、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。
在活动中，学会与他人商量、合作。
教学准备：课前让学生思考自己将要制作那一类的玩具，并根据需要准备一些简单的材料。
如：各色的彩纸、废弃的瓶盖、饮料瓶、布片等。
教师有意识地收集一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具。
教学过程建议：1、观赏传统玩具。
教师先将课前收集的一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具，如：空竹、不倒翁、泥娃娃、布老虎、拨浪鼓等，展示给学生观赏，让学生猜一猜这些玩具的名称、质地和玩法。
教师可将自己了解到的关于这些传统玩具起源的传说和制作方法介绍给学生，激发学生自己动手制作玩具的积极性。
2、做个玩具一起玩。
可以美术和手工制作为切入点，教师和学生一起选择、制作适合一年级学生能力的简易玩具。
如团纸球（集体或分组进行“打纸球仗”游戏）;做纸牌（学生设计、制作，然后玩“纸牌”游戏）；做棋子（收集废弃的瓶盖，制作象棋子、五子棋子等，然后一起“下盘棋”）；做拼图（先画出图画，再进行裁剪，然后“玩拼图游戏”）。
充分发挥学生爱玩的天性，让他们一起在劳动中玩，培养其动手、动脑、积极创造的能力。
3、带着自制玩具一起玩。
分组进行，先讨论自制玩具的玩法，再根据自己的兴趣自由结合一起玩玩具。
最后由教师对各组的玩具和玩法进行点评。
学生们通过实践，选出最有推广价值的玩具和比较新颖的玩法，全班同学一起来玩。
通过丰富多彩的自制玩具活动，使孩子们了解玩具中的人文情结，感受民风、民俗、民族传统，培养学生从小学习、珍视民族文化艺术。
教学思路拓展：组织学生观看长辈们小时候玩具玩法的录像或照片，了解、交流玩玩具中的趣闻，从中知道玩具是不断变化发展的。
布置一次学生和长辈们一起玩玩具的活动, 初步感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情结，体会更多的生活乐趣和亲情。
《我的玩具伙伴》 小学二年级美术PPT课件
纸质玩具
脑洞大开的纸质玩具环保又益智。
皮质玩具
皮制玩具里有大家熟悉的皮影。
皮质玩具
皮影可是中国民间古老的传统艺术。
木玩具
这两个玩具是用什么材料制作的？
木玩具
树木在生长的过程中有年轮，因此木材上有深浅不 一的条纹，
布玩具
布玩具则是经过复杂细致的手工劳动，精心缝制而 成。
布玩具
面料织面纹理清晰，富有浓郁的生活气息和 情趣。
玩具是同学们的好伙伴，它陪伴我们 成长， 带给大家无尽的欢乐。
猜一猜
这里体时，不同角度看到的物体外形会发生变化。
有一些材质，摸上去滑滑的。
有的材质摸起来软软的、毛茸茸 的。
陶瓷玩具
例如这些用陶瓷制作的玩具，色彩鲜艳，造型夸 张。
塑料玩具
流畅光滑的塑料玩具轻便、防水。
小学美术二年级上册
我的玩具伙伴
教学过程及分析 （一）教学内容与目的： 知识与技能： 能从多角度观察玩具伙伴的造型、材质、色彩等特点，尝试运用点、线、色表现自己喜欢的玩具伙伴。 过程与方法： 感受不同玩具是由不同材质构成，学习运用多种方法表现玩具的造型、色彩和材质特点。 情感、态度、价值观： 大胆表现玩具，体验造型活动的乐趣，能与同学分享作品和玩具，珍惜身边美好事物，培养健康的生活情 趣。 （二）教学重难点： 教学重点：多角度观察与表现玩具的造型、色彩和材质特点。 教学难点：玩具不同角度和材质的表现方法。 （三）兴趣点：与同伴之间分享自己的玩具伙伴 （四）观察点：玩具不同角度的造型特点 （五）课前准备：教师准备好课件、玩具、布置学生准备好学习用品
毛绒玩具
毛绒玩具触感柔软、不怕挤压、方便 清洗、
欣赏了这么多的玩具，我们知道了玩具的百 变造型、