最新北师大版二年级数学下册第3单元生活中的大数3.1. 数一数 PPT课件
一个一个地数。
你能从九千八百八十七数到一万吗？ 九千八百八十七 九千八百八十八 九千八百九十 九千九百 九千八百八十九 九千九百一十
九千九百二十 ……
九千九百三十
九千九百四十
一个一个地数， 再十个十个地数。
生活中有哪些大数？
四百六十八米
生活中有哪些大数？
八千八百四十四米
生活中有哪些大数？
用肉眼能看到的星星大约有三千颗。
生活中有哪些大数？
我国已发现的鸟类大约有一千四百种。
练一练
1.一百一百地数，从八千九百数到一万， 并在计数器拨一拨。
2.说一说，有多少个
？
练一练
3.想一想，说一说。
4.我说你摆，利用附页2中的图做一做。
有多少个
？借助附页2数一数。
一个一个地数， 数10个是1条。
有多少个
？借助附页2数一数。
一条一条地数， 数10条是一片， 一片有100个。
有多少个
？借助附页2数一数。
一片一片地数， 数10片是一块， 一块有1000个。
10个一百是一千。
你能从八百八十七数到一千吗？ 八百八十七 八百九十 八百八十八 八百九十一 八百八十九
练一练
7.小组游戏，借助附页2中的图试一试。
北师大版二年级数学下册
再填1个珠子是多少？
这是多少？
万 千 百 十 个
万 千 百 十 个
九千九百九 十九再填1个 是一万。
数一数。
一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八 千、九千、一万。
10个一千是一万。
你能从九千八百八十七数到一万吗？ 九千八百八十七 九千八百八十八 九千八百九十 …… 九千八百九十一 九千八百八十九 九千八百九十二
八百九十二
八百九十五
八百九十三
八百九十六 ……
八百九十四
八百九十七
八百九十八
一个一个地数。
你能从八百八十七数到一千吗？ 八百八十七 八百九十 八百八十八 九百 八百八十九
九百一十
九百四十
九百二十
九百五十
九百三十
九百六十
九百七十 一千
一个一个地数， 再十个十个地数。
九百八十
……
九百九十
试一试
想一想，再大致圈出一千个
北师大版二年级数学下册
再填1个珠子是多少？
9个珠子 再填上1 个……
千 百 十 个 千 百 十 个
9
1 0
再填1个珠子是多少？
99个珠子 再填上1 个……
千 百 十 个 千 百 十 个
9 9
1 0 0
再填1个珠子是多少？
这是多少？
千 百 十 个
千 百 十 个ຫໍສະໝຸດ 9 9 910 0 0
满十进一，九 百九十九再添 1个是一千。
。
试一试
一千有多大？看一看，说一说。
练一练
1.一个一个地数，从二百九十八数到三百 零二，并在计数器上拨一拨。 2.说一说，有多少个 ？
练一练
3.估一估，圈一圈，大约有多少个
？
4.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。 清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
练一练
5.涂一涂。
6.数一数，说一说，一共有多少？
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3.2 数一数(二)课件 北师大版数学二年级下册
源于教材
4．你说我摆。
1.填一填。
（1）
（ 3 ）个千、（ 3 ）个百、（ 2 ）个十和（ 4 ）个一组成 的数是3（324 ）。 （2）5个千、6个百、1个十和3个一合起来的数是（5613 ）。 （3）8个千和5个百组成的数是（ 8500），这个数里面有 （ 85 ）个百。
2.找规律填数。
归纳总结：
这节课你学到了哪些知识？
1.“万”是比“千”大的计数单位。 2. 10个一千是一万，100个一百是一万，1000个 十是一万，10000个一是一万。
作业
请完成教材练习题。
北师版数学二年级下册课件
3生活中的大数
第2课时
数一数（二）
一万人是 多少人呢？让我 们来认识更大的 数吧！
人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百 一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。
探究点 认识“万”
再添1个珠子是多少？
数一数。
2.数一数。
(1)一个一个地数,二千零九十八、二__千___零__九___十__九_、_二__千___一__百__。 (2)一十一十地数，六千九百九十、_七__千___、_七__千___零__一___十__。 (3)一百一百地数，九千八百、_九___千__九__百___、_一__万____。
源于教材
1．一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一拨。
八千九百，九千，九千一百，九千二百，九千三百， 九千四百，九千五百，九千六百，九千七百，九千 八百，九千九百，一万。
源于教材
2．说一说，有多少个 ？ 四千二百四十三
二千四百二十
源于教材
北师大版数学二年级下册《第三单元 生活中的大数数一数(1)》教学课件
十
是一千。
次
约100个
先圈出10个,然 后看这些物体可 以圈几次。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
九百九十九再添一个是一千,千是比百高一级的计 数单位,10个一百是一千。估计物体数量时,可以 先圈出10个,然后看这些物体可以圈几次,圈几次 就有几个十。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 二年级 下册
3 生活中的数
数一数（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结 课后作业
情境导入 拨一拨，从1拨到9。
再添1个珠子是多少?
千百十个
探究新知 再添1个珠子是多少?
9个珠子再添上1 个是10个。
千百十个
9
千百十个
10
再添1个珠子是多少?
99个珠子再添上 1个是100个。Fra bibliotek千百十个
99
千百十个
100
再添1个珠子是多少?
这是多少呢？
999个珠子再添 上1个是1000个。
千百十个
999
千 百十个 九百九十九再
1000 添一个是一千。
有多少个 ？
按照一定方法数。
一个一个地数, 数10个是1条。
一条一条地数, 数10条是一片, 一片有100个。
一片一片地数,数 10片是一千。10 个一百是一千。
约1000个
100个
圈一圈。
一棵梨树能收100个梨,一行有10棵这样的梨 树,一行梨树能收多少个梨?
一行梨树是10 棵,一棵梨树收 100个梨。
答：一行梨树能收
10棵正好收梨是 10个100。
1000个梨。
最新北师大版二年级数学下册《第3单元生活中的大数【全单元】》精品PPT优质课件
三 生活中的大数
数一数（一）（1）
北师大版 二年级下册
新课导入 1 90
1 90 90
1 90 90 09
这么多, 怎么数呀?
一个一个地数, 数10个是一条。
一条一条地数， 数10条是一片， 一片有100个。
每 100 个是 1 层，一层一层地数, 数 10 层是 ( 1000) 个。
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
万千百十个
1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
万千百十个
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
( 575 )＜( 1533)＜(1865 )＜( 2155)
再见！
有多少个字
北师大版 二年级下册
新课导入
我国古代数学家祖 冲之，从小热爱读书， 人们称赞他是个博学的 青年。他经常观测太阳 等星球的运行情况，测 定出的月亮绕地球一周 的天数非常精确，跟现 代科学测定的结果相差 不到1秒。
祖冲之在世界各国 都颇受尊重。在法国巴
黎科学博物馆的“发现 宫”中有祖冲之的名字 和他发现的圆周率值， 西方科学家还把月球上 的一个火山口命名为 “祖冲之口”。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
数一数（一）（2）
北师大版 二年级下册
10个 100个
知识巩固
随堂练习
车站
清水湖
一千
一千
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
数一数（一）（1）
北师大版 二年级下册
新课导入 1 90
1 90 90
1 90 90 09
这么多, 怎么数呀?
一个一个地数, 数10个是一条。
一条一条地数， 数10条是一片， 一片有100个。
每 100 个是 1 层，一层一层地数, 数 10 层是 ( 1000) 个。
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
万千百十个
1 8 6 5 黄山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
万千百十个
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
( 575 )＜( 1533)＜(1865 )＜( 2155)
再见！
有多少个字
北师大版 二年级下册
新课导入
我国古代数学家祖 冲之，从小热爱读书， 人们称赞他是个博学的 青年。他经常观测太阳 等星球的运行情况，测 定出的月亮绕地球一周 的天数非常精确，跟现 代科学测定的结果相差 不到1秒。
祖冲之在世界各国 都颇受尊重。在法国巴
黎科学博物馆的“发现 宫”中有祖冲之的名字 和他发现的圆周率值， 西方科学家还把月球上 的一个火山口命名为 “祖冲之口”。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
数一数（一）（2）
北师大版 二年级下册
10个 100个
知识巩固
随堂练习
车站
清水湖
一千
一千
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
二年级下数学-第3单元生活中的大数PPT课件(21张)北师大版-上课课件
500
B.
猜一猜，这本儿童读物大概有几页？
10页 100页 1000页
每一小袋硬币有100个，有十小袋，共多少钱？
每一小袋硬币有100个，有十小袋，共多少钱？
10页 100页 1000页 （2）一列火车大约有乘客一（
பைடு நூலகம்
）人。
20页 200页 2000页
根据具体的实际情况可以每10个圏在一起，然后再看看大概有多少个这样大的圈，也可以每100个圈在一起。
C.50
（3）一张方格纸有400个小格，5张方格纸一共有多少个小格？( C ）
A.800个
B.1600个
C.2000个
D.2200个
3 猜一猜，这本儿童读 物大概有几页？
10页 100页 1000页
4
猜一猜，这本儿童读物大概有几页？
那这种字典一本大致有多少页呢？
估一估，圈一圈，大约有多少个？
一千有多大？看一看，说一说。
10个一百是一千。
3 共有100个笑脸。
一张贴纸上有100 个笑脸，十张贴 纸有一千个笑脸。
4 看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。 清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
东
车站
果园
山洞 清水湖
四百米
八百米
三百米
在估算大数时，可以用圏一圈的方法估算： 根据具体的实际情况可以每10个圏在一起，然后再看看大 概有多少个这样大的圈，也可以每100个圈在一起。
一千
B.
猜一猜，这本儿童读物大概有几页？
500
B.
一千元
共有多少钱？ 一千元
1 估一估，圈一圈，大约有多少个 。
2000个
D.
一个
北师大版二年级数学下册 第3单元生活中的大数第1课时数一数(一)课件
A．千
B．万
C．百
（3）由4个百和5个一组成的数是（ C ）。
A．450
B. 415
C．405
3 判断。（对的打“√”，错的打“×”） （1）303中的两个3都表示3个一。（ ⅹ ） （2）889后面的数是900。（ ⅹ ） （3）与999相邻的两个数是998和1000。（ √ ） （4）在数位顺序表中，从左数起，第五位是千位。（ ⅹ ）
生活中的大数
第 1 课时 数一数（一）
北师大版 数学 二年级 下册
拨一拨，从1拨到9。
再填一个珠 子会怎样？
千百 十 个
再添1个珠子是多少?
9个珠子再添上1 个是10个。
千百十个
9
千百十个
10
再添1个珠子是多少?
99个珠子再添 上1个是100个。
千百十个
99
千百十个
100
再添1个珠子是多少? 这是多少呢？
八百八十七，
八百八十八， 八百八十九， 八百九十， 八百九十一 …… 一千
八百八十七， 八百九十七， ……
九百九十七， 九百九十八， 九百九十九， 一千
先十个十 个地数。
再一个一 个地数。
1 说一说，有多少个 。
一片有100个 小正方体。
10 10 3
100
一共有123个小正方体。
2 在下面各数的后面连续写出五个数来。
999个珠子再添 上1个是1000个。
千百十个
999
千百十个
10 0 0
九百九十九再添一个是一千。
有多少个 ？
一个一个地数, 数10个是1条。
一条一条地数, 数10条是一片, 一片有100个。
按照一定方法数。
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时数一数(一)(1)北师大版(13张)-精品课件
三 生活中的大数
数一数（一）（1）
北师大版 二年级下册
新课导入 1 90
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
想一想
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
1000页
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
随堂练习
一百二十五个
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
你能从八百八十七数到一千吗？
我一个一个地数， 八百八十七， 八百八十八， 八百八十九……
先十个十个地数， 数到九百九十七， 再一个一个地 数……
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
一百零六个
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
数一数（一）（1）
北师大版 二年级下册
新课导入 1 90
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
想一想
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
1000页
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
随堂练习
一百二十五个
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
你能从八百八十七数到一千吗？
我一个一个地数， 八百八十七， 八百八十八， 八百八十九……
先十个十个地数， 数到九百九十七， 再一个一个地 数……
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
一百零六个
二年级下册数学PPT-第三单元第1课时 数一数 （一） （1） 北师大 版(13张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
新北师大版二年级数学下册《生活中的大数》数一数(一)说课课件PPT
利用多种方法数数帮助学生不断的积累数学活动经验培养数感本节课的题目是数一数而不是认识千因为认识千是本节课所要学习的知识点数一数相当于获得这个知识的手段而且是非常重要的手段
让学生经历多样化的数数过程
二年级下册“数一数(一)”
三原县******生。
主要目的是使学生认识新的计数 单位“千”，进一步感受位值概 念、数位间的十进关系，发展数 感。千以内数的认识是万以内数 的认识的起始课，是在认识100 以内数的基础上一次较大的拓展， 从“百”到“千”，其未知空间 对八岁左右的孩子来说是比较大 的。让学生通过数数活动，体验 “1千”产生的过程，建立“千” 的概念。
本节课 以前教 学
除了要关注知识背后的数学问题，同时 关注了学生千以内的数数。也就是课上呈 现的第三个数数活动“你能从八百八十七 数到一千吗 ？”借助脱离直观模型的数 数活动，进一步理解千以内数。在数100 以内数的经验基础上，重视引导学生运用 多种方式完成数数任务。强调数数方法的 多样化，一方面让学生通过数数熟悉“千 以内的数”，另一方面让学生在交流数数 方法的过程中，培养学生思维的灵活性。
三、与以往教学的不同。
更多关注的是学生的读和写，忽略了在 读和写的背后，我们希望学生在数学上有 什么发展。
以前教学
本节课
数的意义的理解:一千是九百九十九的 后计数；学生对满十进1和十进制的理解 非常重要。
这些比简单的读和写，更有助于学生对 数学本质的理解，对于学生今后的发展 更为重要。
三、与以往教学的不同。
三、与以往教学的不同。
本节课 以前教 学
第1题借助拨数活动，促进学生 对序数意义的理解。
第2题结合数小方块的活动，巩 固对数的意义和计数单位的理 解。
纵观本节课的教学设计，能充分调动学生的求知欲； 重点部分的教学，通过全员参与，动手实践，合作交 流，可以促进学生相互学习，加深感悟。
让学生经历多样化的数数过程
二年级下册“数一数(一)”
三原县******生。
主要目的是使学生认识新的计数 单位“千”，进一步感受位值概 念、数位间的十进关系，发展数 感。千以内数的认识是万以内数 的认识的起始课，是在认识100 以内数的基础上一次较大的拓展， 从“百”到“千”，其未知空间 对八岁左右的孩子来说是比较大 的。让学生通过数数活动，体验 “1千”产生的过程，建立“千” 的概念。
本节课 以前教 学
除了要关注知识背后的数学问题，同时 关注了学生千以内的数数。也就是课上呈 现的第三个数数活动“你能从八百八十七 数到一千吗 ？”借助脱离直观模型的数 数活动，进一步理解千以内数。在数100 以内数的经验基础上，重视引导学生运用 多种方式完成数数任务。强调数数方法的 多样化，一方面让学生通过数数熟悉“千 以内的数”，另一方面让学生在交流数数 方法的过程中，培养学生思维的灵活性。
三、与以往教学的不同。
更多关注的是学生的读和写，忽略了在 读和写的背后，我们希望学生在数学上有 什么发展。
以前教学
本节课
数的意义的理解:一千是九百九十九的 后计数；学生对满十进1和十进制的理解 非常重要。
这些比简单的读和写，更有助于学生对 数学本质的理解，对于学生今后的发展 更为重要。
三、与以往教学的不同。
三、与以往教学的不同。
本节课 以前教 学
第1题借助拨数活动，促进学生 对序数意义的理解。
第2题结合数小方块的活动，巩 固对数的意义和计数单位的理 解。
纵观本节课的教学设计，能充分调动学生的求知欲； 重点部分的教学，通过全员参与，动手实践，合作交 流，可以促进学生相互学习，加深感悟。
北师大版数学二年级下册《生活中的大数》课件版
使用工具
在进行大数混合运算时，可以使用 计算器、电子表格等工具来辅助计 算，提高计算的效率和准确性。
06
生活中的大数在数学中的 应用
大数在数学中的表示方法
01
02
03
科学记数法
将大数表示为一个小数和 一个指数的乘积，例如 10^6表示为1000000。
文字描述法
用文字描述大数的位数和 单位，例如亿、万亿等。
大数在数学中的实际应用
统计和数据分析
在进行统计和数据分析时，经常 会涉及到大量数据的处理，需要
使用到大数。
金融和经济学
在金融和经济学领域，经常需要 处理大量的货币和数据，大数的
使用是必不可少的。
科学和工程学
在进行科学和工程计算时，经常 需要使用大数来进行精确的计算
和模拟。
THANKS
大数的加减法运算
大数加法运算
总结词
掌握大数加法的基本方法
详细描述
大数加法运算需要将大数拆分成较小的数，然后按照加法法则进行计算，最后将 结果整合。例如，计算“12345 + 67890”时，可以将12345拆分成10000、 2000、300、40和5，然后分别与67890进行加法运算，最后将结果整合。
金融交易
例如，股票交易额、外汇交易额等。
科学计量
例如，天体距离、地球周长等。
日常生活
例如，电话号码、身份证号码等。
大数在生活中的重要性
信息传递
大数是信息传递的重要载体，如人口统 计数据、金融交易数据等。
生活便利
大数在日常生活中也有广泛应用，如电 话号码、身份证号码等。
决策依据
大数可以为决策提供依据，如政府制定 政策、企业制定战略等。
在进行大数混合运算时，可以使用 计算器、电子表格等工具来辅助计 算，提高计算的效率和准确性。
06
生活中的大数在数学中的 应用
大数在数学中的表示方法
01
02
03
科学记数法
将大数表示为一个小数和 一个指数的乘积，例如 10^6表示为1000000。
文字描述法
用文字描述大数的位数和 单位，例如亿、万亿等。
大数在数学中的实际应用
统计和数据分析
在进行统计和数据分析时，经常 会涉及到大量数据的处理，需要
使用到大数。
金融和经济学
在金融和经济学领域，经常需要 处理大量的货币和数据，大数的
使用是必不可少的。
科学和工程学
在进行科学和工程计算时，经常 需要使用大数来进行精确的计算
和模拟。
THANKS
大数的加减法运算
大数加法运算
总结词
掌握大数加法的基本方法
详细描述
大数加法运算需要将大数拆分成较小的数，然后按照加法法则进行计算，最后将 结果整合。例如，计算“12345 + 67890”时，可以将12345拆分成10000、 2000、300、40和5，然后分别与67890进行加法运算，最后将结果整合。
金融交易
例如，股票交易额、外汇交易额等。
科学计量
例如，天体距离、地球周长等。
日常生活
例如，电话号码、身份证号码等。
大数在生活中的重要性
信息传递
大数是信息传递的重要载体，如人口统 计数据、金融交易数据等。
生活便利
大数在日常生活中也有广泛应用，如电 话号码、身份证号码等。
决策依据
大数可以为决策提供依据，如政府制定 政策、企业制定战略等。
北师大版数学小学二年级下册课件-第3单元 生活中的大数-第1课时 数一数(一)
小部分，再估一估总共有多少个这样的小部 分，从而使估计更准确。
第 三 单 元 生活中的大数
第 1 课时 数一数（一）
一、学习新课
再添1个珠子是多少？
1 90
一、学习新课
再添1个珠子是多少？
1 90 90
一、学习新课
再添1个珠子是多少？
1 90 90 09
一、学习新课
有多少个 ？数一数。
10个一百是一千。Fra bibliotek一、学习新课
想一想，再大致圈出一千个 。
10个
约100 个
车站
清水湖
二、巩固练习
5.涂一涂。
（1）涂出一百三十八个格。
（2）涂出三百零六个方格。
二、巩固练习
6.数一数，说一说，一共有多少？
有一千块糖。
有一千元钱。
二、巩固练习
7.小组游戏，试试看。
三、课堂小结
1.“千”是比“百”高一级的计数单位。 2.“千”和“百”之间的进率是十，10个一百
是一千。 3.数较多物体的个数时，可以先数出其中的一
一、学习新课
一千有多大？
二、巩固练习
1.一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在 计数器上拨一拨。 略
二、巩固练习
2.说一说，有多少个 ？
一百二十五个
一百零六个
二、巩固练习
3.估一估，圈一圈，大约有多少个 ？
圈一圈略。大约有一千个。
二、巩固练习
4.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清 水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
第 三 单 元 生活中的大数
第 1 课时 数一数（一）
一、学习新课
再添1个珠子是多少？
1 90
一、学习新课
再添1个珠子是多少？
1 90 90
一、学习新课
再添1个珠子是多少？
1 90 90 09
一、学习新课
有多少个 ？数一数。
10个一百是一千。Fra bibliotek一、学习新课
想一想，再大致圈出一千个 。
10个
约100 个
车站
清水湖
二、巩固练习
5.涂一涂。
（1）涂出一百三十八个格。
（2）涂出三百零六个方格。
二、巩固练习
6.数一数，说一说，一共有多少？
有一千块糖。
有一千元钱。
二、巩固练习
7.小组游戏，试试看。
三、课堂小结
1.“千”是比“百”高一级的计数单位。 2.“千”和“百”之间的进率是十，10个一百
是一千。 3.数较多物体的个数时，可以先数出其中的一
一、学习新课
一千有多大？
二、巩固练习
1.一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在 计数器上拨一拨。 略
二、巩固练习
2.说一说，有多少个 ？
一百二十五个
一百零六个
二、巩固练习
3.估一估，圈一圈，大约有多少个 ？
圈一圈略。大约有一千个。
二、巩固练习
4.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清 水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
北师大版数学二年级下册3.1《数一数(一)》PPT课件3
北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
东方明珠电视塔高 四百六十八米。
塔身主体高450米，天线桅杆150米， 总高度600米
世界最高的山峰是我国 的珠穆朗玛峰，高约八千八 百四十四米。
用肉眼能看到的星星大约有三千颗。
我国已发现的鸟类大约有一千三百种。
1 90
1 90 90
1 90 90 09
当物体数量少 时，可以一个 、一个 地数， 10个一 是十 。
当物体数量多 时，可以十个、十个地数， 10个十是 一。百
当物体数量很多时，还可以一百、一百地数， 10个一百是 一千。一百二十五个Fra bibliotek一百零六个
数一数
一百二十五个 一百四十一个
一百零五个 一千一百一十六个
小提示：红线围城的正方形内有一百个小方格。
一千
一千
10个 100个
车站
清水湖
一本书有100页， 一千页
10本这样的书有 你想到了哪句话？
多少页？
10个一百是一千
1、（ 十）个一百是一千。 2、二百、二百地数，数到一千：
比眼力，看谁数得快！
一千 1000
小结
• 1. 满十进1,10个一百是一千。
• 2. “千”是比“百”高一级的计
数单位。
• 3.… …
千数 位百 顺十序 表个 位位位位
你能从八百八十七数到一千吗？
• 同桌互相数一数，听听数的对吗？并记住 自己的数数方法。
• 你是怎样数的？ • 我们一起数一遍： • （1）一个一个地数 • （2）十个十个地数 • （3）一百一百地数
你看明白了吗？
那就请你认真回答下面的问题。
数一条小正方体时，我们是一（ 个）一（ ）个地数， 10个一是（ ）。 十
东方明珠电视塔高 四百六十八米。
塔身主体高450米，天线桅杆150米， 总高度600米
世界最高的山峰是我国 的珠穆朗玛峰，高约八千八 百四十四米。
用肉眼能看到的星星大约有三千颗。
我国已发现的鸟类大约有一千三百种。
1 90
1 90 90
1 90 90 09
当物体数量少 时，可以一个 、一个 地数， 10个一 是十 。
当物体数量多 时，可以十个、十个地数， 10个十是 一。百
当物体数量很多时，还可以一百、一百地数， 10个一百是 一千。一百二十五个Fra bibliotek一百零六个
数一数
一百二十五个 一百四十一个
一百零五个 一千一百一十六个
小提示：红线围城的正方形内有一百个小方格。
一千
一千
10个 100个
车站
清水湖
一本书有100页， 一千页
10本这样的书有 你想到了哪句话？
多少页？
10个一百是一千
1、（ 十）个一百是一千。 2、二百、二百地数，数到一千：
比眼力，看谁数得快！
一千 1000
小结
• 1. 满十进1,10个一百是一千。
• 2. “千”是比“百”高一级的计
数单位。
• 3.… …
千数 位百 顺十序 表个 位位位位
你能从八百八十七数到一千吗？
• 同桌互相数一数，听听数的对吗？并记住 自己的数数方法。
• 你是怎样数的？ • 我们一起数一遍： • （1）一个一个地数 • （2）十个十个地数 • （3）一百一百地数
你看明白了吗？
那就请你认真回答下面的问题。
数一条小正方体时，我们是一（ 个）一（ ）个地数， 10个一是（ ）。 十