2019-2020学年高中生物人教必修二同步学典：6.1生物有共同祖先的证据 Word版
6.1生物有共同祖先的证据
1、化石作为生物进化的重要证据，主要的原因是( )
A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹
B.化石是经过漫长的地质年代才形成的
C.各类生物化石在地层中的出现有一定顺序
D.化石是古生物学家研究的对象
2、生物进化的直接证据是( )
A.地层中挖掘出来的化石
B.现存的各种动物
C.现存的各种植物
D.生物的个体发育过程
3、人的胚胎在发育初期出现鳃裂，由此可以说明( )
A.人胚胎早期用鳃呼吸
B.人的肺由鳃发育而来
C.人与鱼类的亲缘关系最接近
D.人的原始祖先生活在水中
4、一个古生物学家研究岩石层中的化石层，鉴定出一个物种。
他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化。
他作出这个判断的依据是( )
A.该物种的化石出现在较老的岩石层中
B.该物种的化石出现在较新的岩石层中
C.该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中
D.该物种的化石在岩石层中从未出现过
5、“化石研究表明,海口虫具有脊索、背神经索和鳃裂三大特征,与脊索动物头索类相似。
”这一段言辞总结的基础是( )
A.推理
B.建立模型
C.分类
D.观察
6、研究发现,在古老的地层中只有低等生物出现,而高等生物则出现在较晚近的地层中3下图为未被破坏的地层示意图,图中表明两个地层中曾挖掘出物种A和物种B的化石。
下列叙述中,正确的是( )
A.物种A的结构比物种B简单
B.物种A是由物种B进化而来的
C.在Ⅱ层内不可能找到物种B的化石
D.物种B化石的形成早于物种A化石
7、日本科学家提出了“中性进化论”,其根据主要来源于( )
A.化石证据
B.形态学证据
C.生物大分子证据
D.行为学证据
8、如图表示未被破坏的甲、乙、丙三个沉积岩层，其中甲岩层更接近地表，A、B是分布在甲、乙两个岩层中的生物化石，下列关于此图的解读，观点正确的是( )
A.生物A是由生物B进化而来的
B.生物A的个体数量比生物B多
C.生物A和生物B起源于相同的年代
D.生物A的结构比生物B的结构复杂
9、下图所示，在以下A、B、C三个不同的岩层中首次出现了鱼类、恐龙、老虎化石。
请分析回答下列问题。
(1)在岩层中形成化石的生物比较简单、低等；在岩层中形成的化石生物比较复杂、高等。
(2)按照上述思路分析，在B岩层中首次出现化石；在A岩层中首次出现
化石。
(3)化石之所以能证明生物之间的进化关系，是因为在地层中的出现是有一定顺序的。
如果A、B、C三个岩层中分别出现了①②③三种存在进化关系的化石（如上图），那么①②③的进化图可表示为（用箭头和数字表示）。
10、在35亿年前,地球上出现了原始生命。
在距今31亿年时,地球上出现了微生物A,由于这种生物的出现,地球上的大量有机物被消耗掉。
到距今25亿年时,生物B的出现使大气中的含氧量逐渐增多,以后经过漫长的年代,形成了生物C、D、E等,经测定,它们的细胞内都含有一种叫做细胞色素c的物质(与有氧呼吸有关)。
(1)物种A和物种B在代谢方式上的根本区别是___________。
(2)物种D的异化作用类型是_______________。
(3)物种A和B可能是____________。
物种C可能是_____________生物。
(“原核”或“真核”)
答案以及解析
1答案及解析：
答案：C
解析：化石在地层中出现的顒序是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。
2答案及解析：
答案：A
解析：化石是研究生物进化最重要、最直接的证据，因为化石是保存在沉积岩中的古生物遗体和生活遗迹等，其直接说明了古生物的结构或生活习性，因此不同年代地层中的生物化石,是生物进化的最直接、最主要的证据。
3答案及解析：
答案：D
解析：学者们比较了不同脊椎动物的胚胎发育，认为在高等动物的胚胎发育早期，经历着低等动物的胚胎发育阶段，没有成对儿的附肢，有一个相当大的尾，有鳃囊和鳃弓，脑子很小，有两个腔的心脏;随着个体发育的进行，不同种生物的胚胎表现出越来越大的差异，说明自然界的生物都起源于鳃呼吸、有尾的水柄动物祖先。
4答案及解析：
答案：C
解析：化石是生物进化的最直接的证据，化石在地层中出现具有一定顺序，越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。
该物种的化石出现在较老的和较新的岩石层中，说明该物种经历了较长的年代都没有发生多大的变化。
5答案及解析：
答案：C
解析：
6答案及解析：
答案：D
解析：
7答案及解析：
答案：C
解析：
8答案及解析：
答案：D
解析：生物A比生物B高等，但并不能说明生物A是由生物B 进化而来的，A错误;生物A和生物B的数插无法通过题图进行比较，B错误;生物A和生物B起源于不同的年代，生物A比生物B出现得要晚，C错误;生物A比生物B出现得晚，所以生物A的结构比生物B的结构复杂，D正确。
9答案及解析：
答案：(1)C A
(2)恐龙老虎
(3)生物化石③→②→①
解析：
10答案及解析：
答案：（1）能否利用无机物合成有机物
（2）需氧型
（3）原核；真核
解析：（1）微生物A出现，使得地球上的大量有机物被消耗掉，属于异养型生物，到距今25亿年时，生物B的出现使大气中的含氧量逐渐增多，B能进行光合作用，因此物种A和物种B在代谢方式上的根本区别是能否利用无机物合成有机物。
（2）物种D能进行有氧呼吸，其异化作用类型是需氧型。
（3）经（1）分析，可推测物种A和B可能是原核生物，物种C可能是真核生物。
6.1 生物有共同祖先的证据 -课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修二 %28共29张PPT%29
化石 比较解剖学
胚胎学 细胞和分子
小结
共同由来学说
自然选择学说
观察、比较 推理、归纳 概括、说明
黑 生物名称 猩
猩
猕 猴
狗
鸡
响 尾 蛇
金 枪 鱼
果 蝇
天 蚕 蛾
链 孢 霉
酵 母 菌
氨基酸差 异/个
0
1
11 13 14 21 27 31 43 44
课后概念检测（教材104页）
（√） （√）
课后概念检测（教材104页） （×）
课后概念检测（教材104页） √
课后概念检测（教材104页） D
§6.1 生物有共同祖先的证据
生物的进化
“Nothing in Biology Makes Sense Except in the Light of Evolution”。
——Theodosius Dobzhansky
达尔文的生平
“贝格尔”号
环球旅行路线图
加拉帕戈斯群岛
达尔文的生物进化论
地层中陈列的证据——化石
地层中有大量化石的示意图
赫氏近鸟龙化石及复原图
古人类化石标本——露西
当今生物体上进化的印记
比较解剖学证据
胚胎学证据
细胞和分子水平的证据
资料1
动植物细胞结构上具有统一性
当今生物的细胞在代谢上的共同点
物质组成 细胞结构 细胞代谢 细胞生命活动
遗传物质
遗传信息流动 细胞学说
化学元素种类大致相同，无机物和有机物。
细胞膜、细胞质、核糖体、DNA和RNA。 都是物质与能量变化过程，ATP是直接能源物质。 增殖、分化、衰老、凋亡。
细胞生物都以DNA作为遗传物质。 DNA的结构均为双螺旋结构。 都遵循“中心法则”，共用一套遗传密码。 体现生物界的统一性。
人教版高中生物必修二 生物有共同祖先的证据
A.细胞Ⅰ是原核细胞，可能是大肠杆
菌细胞 B.细胞Ⅱ是真核细胞，一定不是植物
细胞
√C.细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比
特征 细胞壁 核糖体 核膜
细胞Ⅰ 有 有 无
细胞Ⅰ要晚
光合作用
有
D.两种细胞的细胞壁具有相同的化学
细胞呼吸
有
成分
细胞Ⅱ 有 有 有 无 有
123456
解析 由于没有核膜，可确定细胞Ⅰ是原核细胞， 但细胞Ⅰ可进行光合作用，因此不可能是大肠杆 菌细胞，A错误； 细胞Ⅱ有核膜，是真核细胞，虽不能进行光合作 用，但可能是植物细胞，如根尖细胞，B错误； 就目前掌握的证据来看，最早出现的生物化石是 单细胞的原核生物，C正确； 原核细胞和真核细胞的细胞壁的组成成分不同， D错误。
02
基础梳理 ·夯实教材基础
1.比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的 器官、 系统 的形态和结构，可以为这些生物是否有共同祖先 寻找证据。 2.胚胎学证据 胚胎学是指研究动植物胚胎的 形成 和 发育 过程的学科，比较不同动物以及人的 胚胎发育过程 ，也可以看到进化的蛛丝马迹。
3.细胞和分子水平的证据 当今生物有许多共同的特征，比如都有能进行代谢、生长和增殖的 细胞 ，细胞有共 同的 物质基础 和 结构基础 等；不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的 共同点 ， 都有力地支持了当今生物有共同的原始祖先。而DNA和蛋白质等生物大分子 差异 的 大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。 综上所述， 化石 为生物进化提供了直接的证据， 比较解剖学 、 胚胎学 以及_细__胞__和_ 分子水平 的研究，都给生物进化论提供了有力的支持。
解析 古老地层中没有复杂生物的化石，在越晚形成的地层中，成为化石的生物越 复杂、越高等，但是也有低等的，因此在新近地层中可以找到简单生物的化石。
6.1生物有共同祖先的证据高一生物下学期精心优质课件(人教版2019必修2)
(2)作用:利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其 形态、结构、行为等特征。
牙齿化石
骨骼化石
硅化木
植物化石
枝叶印 痕
推测它们的饮食情况
推测其体型大小和运 动方式
推测其形态、结构和 分类地位
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
一、地层中陈列的证据----化石
（3）化石的分类：
化石
根据保存的特点
一、地层中陈列的证据----化石
1.化石
古生物遗体本身几乎全部或部分保 存下来的化石
(1)概念: 通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物 或生活痕迹等。
是古生物活动或存在过的痕迹的 化石，其中最主要的是足迹
指古代动物的粪便、卵（蛋）以及 人类祖先使用的工具等形成的化石
一、地层中陈列的证据----化石
一、地层中陈列的证据----化石
还有其他证据吗？
有没有“活” 的证据？当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生物 是由共同祖先进化而来的呢？
鸭嘴兽体表有毛，用乳汁哺育后代，具有
哺乳动物为哺
乳动物是从爬行动物进化而来的证据之一。
矛尾鱼是唯一现生的总鳍鱼类，它的 发现使现今所有陆地上的脊椎动物和水 域中的鱼类紧密地联系到一起，四足类 动物由海洋登上陆地的活化石证据是由 矛尾鱼鲜活的摆在人们的面前的。
二、生物体上进化的印迹--其他方面的证据
思考·讨论 从细胞和分子水平看当今生物的共同特征 资料一：已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在 ，在海洋、湖泊、土壤等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都 有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
(1)当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？ 这说明了什么
2019-20202学年新教材人教版必修2 第6章 第1节 生物有共同祖先的证据 课件(25张)
第6章 生物的进化
(2)从这些器官结构上的相似性可以说明这些生物都是由共同 的原始祖先进化而来的。 2．比较人、鱼、龟和鸡胚胎发育的相似性 人、鱼、龟和鸡胚胎发育的相同或相似说明高等脊椎动物是 从古代的某些低等脊椎动物进化而来的。也就是说，脊椎动 物和人都是由共同的古代原始祖先进化而来的。所以它们的 胚胎在发育初期十分相似。古代脊椎动物共同的原始祖先生 活在水中，所以陆生脊椎动物和人在胚胎发育过程中会出现 鳃裂。人是从有尾的动物进化而来的，所以在胚胎发育的过 程中会出现很明显的尾。
栏目 导引
第6章 生物的进化
(3)意义：①证实了生物是由_原__始__的__共__同__祖__先__经过漫长的地质 年代逐渐进化而来的。 ②揭示出生物由简单到复杂、_由__低__等__到__高__等__、由水生到陆生 的进化顺序。
栏目 导引
第6章 生物的进化
2．比较解剖学证据 (1)概念：研究比较脊椎动物器官、系统的_形__态__和__结__构__的一门 学科。 (2)事实证据 ①蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢都是_同__源__器__官__。 ②具有同源器官的生物是由_共__同__祖__先__演化而来的。这些具有 共同祖先的生物生活在_不__同__环__境__中，向着不同的方向进化发 展，其结构适应于不同的_生__活__环__境__，因而产生形态上的差异。
栏目 导引
第6章 生物的进化
二、生物有共同祖先的证据 1．化石证据 (1)化石的概念：通过自然作用保存在地层中的古代生物的 _遗__体__、__遗__物__或__生__活__痕__迹__等，是研究_生__物__进__化__最直接、最重 要的证据。 (2)生物化石在地壳中的分布规律：生物的化石在地层里的出 现是有一定顺序的。在越早形成的地层中出现的生物结构越 _简__单__ 、 越 _低__等__ ， 在 越 晚 形 成 的 地 层 中 出 现 的 生 物 结 构 越 _复__杂__、越_高__等__。
高中生物第二册 6 1 生物有共同祖先的证据 教学设计-遗传与进化
第六章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据本节为新教材新加入的内容，涉及到各种生物科学与进化相关的内容，能培养提高学生的生物学核心素养，提高学生的兴趣。
同时也为学生提供了不同的生物学习发展方向。
生命观念：认同生物有共同的祖先科学思维：理解化石能证明生物有共同祖先的原因科学探究：证明生物有共同祖先的其他证据是如何发现的社会责任：爱护环境，保护现存物种。
教学重点：生物共同由来学说的证据，化石证明生物进化的原因教学难点：化石证明生物进化的原因导入：由从猿到人的进化图片导入，引入达尔文的进化论达尔文进化论重点包括两部分内容：共同由来学说：地球所有生物由共同的原始祖先进化而来。
自然选择学说：解释生物进化的机制，解释适应的形成与物种的形成对于共同由来学说，我们现存的证据最直观的就是化石化石指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和生活痕迹。
不同时间段地层中，生物化石的类型都不一样，所以我们认为生物不是一成不变的，在不同的年代生活着不同类型的生物。
同时，通过比较解剖学我们发现很多脊椎动物的前肢具有相似的骨骼结构，我们称之为同源器官。
也可以证明生物有共同的起源。
对比脊椎动物胚胎发育的过程，脊椎动物在胚胎发育早期具有彼此相似的阶段，支持人和其他哺乳动物有共同的祖先。
细胞生物学与分子生物学研究表明，当今不同生物之间也有许多相似性。
比如不同生物与人细胞色素C氨基酸序列差异就很小。
已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。
现在，在海洋、湖泊、土壤等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？这说明了什么？都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
地球上现存的古细菌与最古老的古细菌有相同的细胞结构模式，说明二者有共同的祖先。
说明二者有共同的祖先。
人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分别为2.4%、5.3%。
人与黑猩猩基因组的差异只有3%。
2021年高中生物新教材人教版(2019)必修二课件：6.1生物有共同祖先的证据
三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示 意图
证据：人的上肢、猫的的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼 有着相同的基本结构和相似的着生位置
结论：说明具有结构的相似性的生物是由共同祖先进 化而来的
1、同源器官的一致性说明了什么？ （同源器官的一致性说明了这些生物是由共同祖先进化来的）
2、这四种上肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌 骨和指骨？其种类有一致性吗？
2、细胞色素c：线粒体内膜上的一种参与细胞呼吸的 蛋白质，在各种生物的细胞中普遍存在。由不同的生 物色素c的差异可判断物种间亲缘关系的远近
证据：都具有进行新陈代谢、生长和增殖的细胞。这些细胞有具 共同的物质基础和结构基础。比较不同生物细胞色素c的差别， 亲缘关系越近的生物差别越小，反之差别越大
结论：当今生物有着共同的祖先。并且亲缘关系越近的生物的 细胞代谢方式、形态结构越相似，细胞色素c的差别也越小
（说明了人和类人猿有共同的祖先）
4、关于人与其他生物的亲缘关系，从细胞色素c的相关资料 可以得出什么结论？这些数据是否支持生物有着共同的起源？
（亲缘关系越近的生物，其细胞色素c的相似行越高， 亲缘关系越远的生物其细胞色素c的差别越大。这些数 据支持生物有共同的起源）
D 1、如图是马的前肢进化过程图,对该图分析正确的是
2、化石在研究生物进化中的地位：化石是研究生物进 化最直接、最重要的证据
地层中有大量化石的示意 图
地层年龄 （百万年前）
首次出现的 生物类群 （化石）
245—144 鸟类、哺乳类
360—286
爬行类
408—360 昆虫、两栖类
505—438
鱼类
700 2100
多细胞生物
单细胞真核生 物
1、图6—2所示自来哦支持达尔文的共同由来学说吗？
6.1生物有共同祖先的证据 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修二
2、胚胎学证据
人的胚胎在发育早期会出现鳃裂和尾，这与鱼 的胚胎在发育早期出现的鳃裂和尾非常相似
这个证据支持了人和其他脊椎 动物有共同祖先的观点
3、细胞和分子水平的证据
从细胞和分子水平看，当今生物有许多共同的特征
都有能进行代谢、生长和增殖 的细胞，细胞有共同的物质基 础和结构基础 证明了当今生物有着共同的原始祖先，差异的 大小则揭示了当今生物种类的亲缘关系的远近 不同生物的DNA和蛋白质等生 物大分子的共同点
【答案】B
典型例题
2.能揭示生物由简单到复杂、由低等到高等的进化规律的最可靠证据是（ ） A. 各类化石在地层里按一定顺序出现的事实 B. 所有高等生物的胚胎发育都从一个受精卵开始 C. 人与其他脊椎动物的胚胎发育比较 D. 对器官形态、结构、功能的研究 【答案】A
典型例题
3.［2019·上海嘉定区高三二模］蟒蛇外形上没有四肢，但它的体
证据一、地球中陈列的证据—化石
①概念：化石是指通过自然作用保 存在地层中的古代生物的遗体、遗物或 生活痕迹等。
②利用化石可以确定地球上曾经生 活过的生物的种类及其形态、结构、行为 等特征。
证据一、地球中陈列的证据—化石
③化石是研究生物进化最直接、最 重要的证据。
④通过对化石的研究揭示出生物由 简单到复杂、由低等到高等、由水生到 陆生的进化顺序。
生物的进化不仅在地层中留下了证据，也在当今生物体 上留下了许多印迹，这些印迹可以作为进化的佐证
当今生物体上进 化的印迹—其他 方面的证据
1、比较解剖学证据 2、胚胎学证据 3、细胞和分子水平的证据
1、比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构， 可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据
内还保留着后肢骨的残余，说明蟒蛇起源于有四肢的动物，这属于
高一生物必修二6.1生物有共同祖先的证据课件
例如： 鸟的翼是爬行动物的前肢演化成的，昆虫的翅是由昆虫的表皮分化形成，但他们的功能都是飞行。 山楂、刺槐、蔷薇的枝条上都有坚硬的刺，都具有保护植物免受伤害的作用，但是它们的起源完 全不同，分别是变态的枝、变态的托叶以及茎皮层的突起，它们也属于同功器官。这是由于非同 源器官长期适应相同环境的结果，但不能证明他们的亲缘关系。
人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构十分发达，脊柱、肋骨、胸骨等形成支 架起到支撑身体、保护内部器官的作用；头骨骨块减少或愈合，使头 骨坚硬，起到保护作用，等等。 哺乳动物和与都有头骨、脊柱、肋骨及附肢骨骼等。此外，一些具体 的骨也有共同点，如哺乳类中耳的3块小骨镫骨、砧骨、锤骨分别与 鱼类的舌颌骨、方骨、关节骨有共同的起源。 不同类群动物的骨骼结构具有许多共同点，支持现有的脊椎动物有着 共同的祖先。
达尔文的《物种起源》
关于人类起源的辩论， 英国科学家赫胥黎是达尔 文进化论的坚定的支持者
达尔文关于进化的两个学说
一、共同由来学说：地球上所有的生物都是 由原始的共同祖先进化来的。
二、自然选择学说：揭示了生物进化机制， 解释适应的形成和物种形成的原因。
一、地层中陈列的证据----化石
化石：指通过自然作用的保存在地层中的古代生物的遗体、遗物 或生活痕迹等。 如：形成化石的骨骼，牙齿，恐龙蛋，植物种子等
DW四种鸟类的 ALX1 基因的核苷酸序列，由此确定它们亲缘关系的远近。
这属于生物进化的 （ ）
A. 胚胎学证据
B. 细胞和分子水平证据
C. 比较解剖学证据 D. 古生物化石证据
【答案】B
总结
1、化石是生物进化的直接证据 2、比较解剖学和胚胎学以及细胞和分子水平 的研究，都为进化论提供了有力的支持。 3、这些证据支持了达尔文的共同由来说，进 而解释了适应和物种的形成提供坚实的基础。
人教版(2020)高中生物必修二学案 6.1 生物有共同祖先的证据(含答案)
6.1 生物有共同祖先的证据【学习目标】1.说出支持共同由来学说的证据。
2.阐述通过化石证据研究生物进化的原因。
(重、难点)3.说出生物进化的其他方面的证据。
【课前预习案】一、达尔文进化理论的两大学说1．两大学说和。
2．两大学说的内容(1)共同由来学说指出地球上所有生物都是由进化而来的。
(2)自然选择学说揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
二、地层中陈列的证据——1．化石的概念化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
化石是研究生物进化的证据。
2．化石的作用利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
3．化石证据证实的问题(1)大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。
(2)大量化石证据还揭示出生物由、、的进化顺序。
三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据1．比较解剖学证据研究比较脊椎动物的器官系统的，可以为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。
2．胚胎学证据(1)胚胎学的概念：研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。
(2)脊椎动物在胚胎发育的早期都有彼此阶段，这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
3．细胞和分子水平的证据(1)当今生物有许多共同特征，如都有能进行的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础等，这是对生物具有共同祖先这一论点的有力支持。
(2)不同生物的等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了当今生物种类，以及它们在进化史上出现的顺序。
【课堂探究案】[问题探究一]1．为什么说化石是研究生物进化的最直接证据？2．地层中最早出现的生物类群是什么？1．化石是指保存于地壳中的古生物、遗体、遗物或它们的生活遗迹。
(1)遗体化石：指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石。
(2)遗迹化石：是古生物活动或存在过的痕迹的化石，其中最主要的是足迹。
(3)遗物化石：是指古代动物的粪便、卵(蛋)以及人类祖先使用的工具等。
生物有共同祖先的证据
电子显微镜观察到的内质网
（2）具有细胞结构的生物在细胞代谢上也相似。都需要酶的催化；都 要细胞呼吸为生命活动提供能量；都具有细胞分裂、分化、衰老等共 同的生命特征。
（3）在核酸的碱基序列和蛋白质的氨基酸序列中，保留着大量的进化 信息。如进行有氧呼吸的真核生物中都存在一种功能相同的蛋白质— —细胞色素c。
二、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 3. 细胞和分子水平的证据 （4）所有生物的核酸分子结构相似；遗传信息在复制、转录和翻译的 过程中都遵循碱基互补配对原则；翻译过程基本使用中一密码子等。
从细胞和分子水平来看，当今生物有许多共同的特征：有能进行新 陈代谢、生长和增殖的细胞；细胞有共同的物质基础和结构基础。
3. 化石是研究生物进化的最直接、最重要的证据。
一、地层中陈列的证据——化石
地层年龄（百万年前）
首次出现的生物类群 （化石）
245-144
鸟类、哺乳类
360-286
爬行类
408-360
昆虫、两栖类
505-438
鱼类
700
多细胞生物Leabharlann 2100单细胞真核生物
地层中有大量化石的示意图
图所示资料支持达尔文的共同由来学说吗？
第六章 生物的进化
硅化木
在北京林业大学的校园内有一处利用硅化木制作的景 观（左图）。硅化木由远古树木埋入地下，经长期硅化过 程形成，它们虽然是化石，但是树木的纹理依然清晰可辨、 栩栩如生，具有珍贵的科研和观赏价值。从硅化木挺拔的 姿态，我们隐约可以看出，这棵曾经生长的大树，经历了 一场地震或火山爆发，被埋在地层中千百万年，成为现在 的模样。唐代著名诗人陆龟蒙就有诗句：“东阳多名山， 金华为最大。其间绕古松，往往化为石。”令我们不解的 是：在已经发现的大量生物化石中为什么许多物种都已灭 绝？这些灭绝的物种和现存物种之间究竟有着怎样的联系？ 除了化石证据，还有哪些证据能说明现存生物源自共同的 祖先？