中华少年教学PPT课件
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中华少年人教版六年级PPT课件
课文赏析
第6、7节 中华少年的誓言
要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。
这是中华少年的铿锵誓言，表
达了中华少年建设中华的坚强决心。这 组排比句和前面四个“不”字句形成鲜 明对比，再加上押“an”字韵，读起来 琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国 之心、自豪之情结
划分结构层次
• （一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） • （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少
年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节） • （三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节） • （四）写中华少年的誓言。（第6、7节） • （五）总结全诗。（第8节）
鹰”、“黄土坡──山丹丹”。 • （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？ • 中华少年的化身
课文赏析
丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽莽昆仑使我学会顶天立地， 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
课文赏析
丁 五月的端阳，心随龙舟吧诗魂追赶， 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙 敖包会上，射箭摔跤、尽显小牧民的强悍； 甲 手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙 东方之美滋养着龙的传人，
第 二 章
字 词 理 解
字词理解
• 莽莽：
形容原野辽阔，无边无际。
• 立地顶天： 形容形象高大，气概雄伟豪迈。
• 阳关道： • 艳阳天：
比喻有光明前途的道路。 指明媚的春天。
第 三 章
课 文 赏 析
课文赏析
第1节 我们都是中华少年
• （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ • “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏
《中华少年》PPT课件下载三
• 甲：藏族少年 • 乙：高山族少年 • 丙：蒙古族少年 • 丁：汉族的少年
你在学习上这种尝试精神很可贵。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 牵你的手，静静的教你一支舞。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
甲丁 乙丙 齐
甲 齐
听，芦笙和唢呐一齐吹响， 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 五十六朵鲜花竞相开放， 装点祖国万里大花园。 让先辈的英灵自豪地惊叹： 啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！
第8节
总结全诗
• 整首诗表达了什么样的思想 感情呢？
• 诗人以新时代中华少年的视 角热情赞美了祖国，抒发了 作为中华少年的由衷的自豪 感，同时也表达了中华少年 建设中华的坚强决心。
8 中华少年
自由朗读课文
1、带有生字、新词的 句子请多读几遍。 2、划出你觉得最难读 好的句子。
• 莽莽：
形容原野辽阔，无边无际。
• 立地顶天： 也作“顶天立地”，形容形 象高大，气概雄伟豪迈。
• 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。
• 强悍：
强壮勇猛。
• 阳关道： 比喻有光明前途的道路。
• 艳阳天： 指明媚的春天。
全班同学分成四个大组，分 别承担“甲、乙、丙、丁”四个 角色，一齐分角色朗读课文。
分角色朗诵
划分结构层次
• （一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节） • （二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化
滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少 年。（第2、3、4节） • （三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节） • （四）写中华少年的誓言。（第6、7节） • （五）总结全诗。（第8节）
第8课 中华少年PPT课件
• 少年智则国智，少年富则国富，少 年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国 进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧 洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱的热血复苏了千年的冻土， 神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。
甲 今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在心的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
8 中华少年
这些词语我会读
• 巍峨 翱翔 刚劲 水浒 萦绕 纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 蹒跚学步
• 竞相开放 百折不回 牙牙学语
多音字听我读
jìng （刚劲 欢歌劲舞） •劲
jìn （使劲 干劲）
hǎ（哈达）
哈hā （笑哈哈） Nhomakorabea 快速浏览诗歌，把你认为读 得最好的你最喜欢的小节读给同 桌听一听，然后再读给大家听。
合作交流
我的想象最丰富
请同学们以小组为单位，先自己读 一读课文，想一想，这首诗歌中出现 了哪些你熟悉的人和事物，你由此联 想到什么？然后写一写在小组内交流， 最后把交流的内容说一说。
《中华少年》ppt课件完美版共46页
《中华少年》ppt课件完美版
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 ห้องสมุดไป่ตู้、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 ห้องสมุดไป่ตู้、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
8.《中华少年》PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟 。
大漠孤烟直， 长河落日圆。
1、我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫 拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡 不住洋炮的弹片。
划线的句子 是什么句， 在文中起什 么作用？
这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华 母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小 节的总结，“更不忘她承受的千灾百难” 是启下，领起本小节诗句的内容。后面选 择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的 屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
李少白 笔名少白。 1939年生，湖南宁乡 县人，中国作家协会会 员。出版有儿童诗集 《长胡子的娃娃》《捎 给爱美的孩子》《小小 蝌蚪会唱歌》《少先队 活动朗诵诗》《淡绿的 月亮》，童话集《大尾 巴奇遇记》《傻熊多多 的故事》等。
翱翔 刚劲 端庄 领略 装点
飞翔 苍劲 庄重 领会 装饰
刚劲 崭新 端庄 贫穷 铭记
柔和 陈旧 轻浮 富裕 遗忘
1、这首诗主要写了什么？ 2、理清这首诗的结构。 3、感情朗读，品句悟情。
这首诗主要写了什么？
这首诗作者以新时代中华少年的视角激 情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿 烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志 向，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时 也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟 。
大漠孤烟直， 长河落日圆。
1、我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫 拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡 不住洋炮的弹片。
划线的句子 是什么句， 在文中起什 么作用？
这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华 母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小 节的总结，“更不忘她承受的千灾百难” 是启下，领起本小节诗句的内容。后面选 择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的 屈辱，告诉我们落后就会被挨打。
李少白 笔名少白。 1939年生，湖南宁乡 县人，中国作家协会会 员。出版有儿童诗集 《长胡子的娃娃》《捎 给爱美的孩子》《小小 蝌蚪会唱歌》《少先队 活动朗诵诗》《淡绿的 月亮》，童话集《大尾 巴奇遇记》《傻熊多多 的故事》等。
翱翔 刚劲 端庄 领略 装点
飞翔 苍劲 庄重 领会 装饰
刚劲 崭新 端庄 贫穷 铭记
柔和 陈旧 轻浮 富裕 遗忘
1、这首诗主要写了什么？ 2、理清这首诗的结构。 3、感情朗读，品句悟情。
这首诗主要写了什么？
这首诗作者以新时代中华少年的视角激 情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿 烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志 向，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时 也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
中华少年PPT课件(上课用)
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
上课用的《中华少年》课件
青春力量
以充满活力的中华少年形 象为载体，表现了青春的 力量和激情。
诗歌的语言特色
生动形象
诗歌运用丰富的比喻、拟人等修辞手 法，使语言生动形象，富有感染力。
节奏感强
内涵丰富
诗歌语言内涵丰富，寓意深刻，能够 引发读者对中华文化和民族精神的深 入思考。
诗歌的韵律和节奏感强烈，读起来朗 朗上口，易于传唱。
让学生扮演中华少年，通过模拟情境，体 验中华少年的行为和价值观，增强学生的 情感认同。
教学资源推荐
《中华少年成长故事》系列图书
收集了一系列关于中华少年的成长故事，有助于 学生了解中华少年的文化背景和价值观。
《中华传统节日》系列视频
通过视频介绍中国传统节日的起源、习俗和文化 内涵，增强学生对中华文化的认识。
ABCD
《中华文化名人堂》
介绍了一些对中国文化有重要影响的名人，帮助 学生了解中华文化的多样性和丰富性。
《中华传统艺术》系列教材
介绍了中国传统的绘画、音乐、戏曲等艺术形式 ，有助于学生了解中华文化的艺术魅力。
教学评价建议
课堂表现
观察学生在课堂上的表现，包括参与度、小组合作中的表现等，以此 评价学生对中华少年的理解程度。
CHAPTER
04
中华少年的文化内涵研究
中华少年的民族精神
民族精神
中华少年身上所体现的民族精神，包括爱国主义、团结协作、勤 劳勇敢、自强不息等品质，是中华民族的宝贵财富。
民族自豪感
中华少年对中华文化的认同和自豪，表现在对国家、民族和文化的 热爱和尊重，以及对国家和民族的未来充满信心。
民族团结
中华少年在成长过程中，应积极传承和弘扬民族团结精神，尊重不 同民族的文化和传统，促进各民族之间的交流与融合。
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自由朗读课文
选择性地朗读几个章节，可以 是自己喜欢的段落，也可以是不甚
理解的段落。还可以… …
28
第1节
（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、 “草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
38
第6、7节
这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少
年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四 个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an” 字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年 的爱国之心、自豪之情尽情流露。
中华少年的誓言
33
第8节情呢？
n 诗人以新时代中华少年的视角 热情赞美了祖国，抒发了作为 中华少年的由衷的自豪感，同 时也表达了中华少年建设中华 的坚强决心。
34
n 甲：藏族少年 n 乙：高山族少年 n 丙：蒙古族少年 n 丁：汉族的少年
35
36
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
（2丹）”透。过这些词语，你分别可以联想到什么？ 把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
我们都是中华少年
29
锦绣河山、悠久历史、民族传统
n 在这四节诗中，出现了哪些你熟悉的人和 事物呢？请给大家简要介绍一下。
第2、3、4节
30
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
细读这两句，展开想象，把 你“看到”的场景写下来。
31
啊！是七月的星火，南湖的航船，让东 方雄狮从噩梦中奋起。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？
“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展 开了崭新的画卷。
这句诗写到了什么历史事件？
第5节
32
要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。
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选择性地朗读几个章节，可以 是自己喜欢的段落，也可以是不甚
理解的段落。还可以… …
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第1节
（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、 “草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
38
第6、7节
这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少
年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四 个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an” 字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年 的爱国之心、自豪之情尽情流露。
中华少年的誓言
33
第8节情呢？
n 诗人以新时代中华少年的视角 热情赞美了祖国，抒发了作为 中华少年的由衷的自豪感，同 时也表达了中华少年建设中华 的坚强决心。
34
n 甲：藏族少年 n 乙：高山族少年 n 丙：蒙古族少年 n 丁：汉族的少年
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
37
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
（2丹）”透。过这些词语，你分别可以联想到什么？ 把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
我们都是中华少年
29
锦绣河山、悠久历史、民族传统
n 在这四节诗中，出现了哪些你熟悉的人和 事物呢？请给大家简要介绍一下。
第2、3、4节
30
第5节
民族艰难历程
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
细读这两句，展开想象，把 你“看到”的场景写下来。
31
啊！是七月的星火，南湖的航船，让东 方雄狮从噩梦中奋起。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？
“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展 开了崭新的画卷。
这句诗写到了什么历史事件？
第5节
32
要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。