五年级语文上册(部编人教版)15.《小岛》课件

15《小岛》课件-2024-2025学年五年级上册语文统编版

默读课文，思考问题：1、文中的这座小岛给你留下了怎样 Nhomakorabea的印象？
2、将军对岛上的什么产生了兴趣，所以决定留下来吃晚饭？
3、晚饭时，因为一盘蔬菜，将军的情感发生了怎样的变化？
4、文中哪一个故事情节给你留下的印象最为深刻？
小岛气候特点：炎热小岛太小了
小岛环境恶劣
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
神态和语言描写：将军和战士同甘共苦，想深入了解战士们的生活
神态描写：将军非常生气
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
“大家的?哼！”将军重重地放下筷子，起身，将军第一时间想到的是“战士们有蔬
课文主要讲了一件什么事？
一、初读课文——见天地意料之外
海岛：偏远贫瘠炎热狭小
一、初读课文——见天地意料之外
1、寸草不生的海岛竟然有一片菜地； 2、将军竟然违反自己定下的规矩，留岛吃饭； 3、将军的晚饭居然有一盘小白菜； 4、菜地的土壤居然是战士们从自己的家乡带来的； 5、菜地居然是中国的形状；
将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。感触很深 “全国的省份，大半有土在这里。岛上的战土知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜. 大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
将军战觉士得们鼻的子淳有朴些、发热酸情，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。
他怔了一下将，军走被过战去士们端的起一来片，真大情步深走深了感出动去了。

部编人教版小学五年级上册语文《小岛》课件

我从中感受到将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。
吃饭的时候发生了什么？圈出表现将军情绪变化的词句，说说你感受到了什么？
就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
因为将军想到战士们在这自然条件恶劣的海岛上种菜是多么不容易，战士们都没吃，却让自己单独品尝，所以他很生气。
读完此文，请你评价一下将军和小岛上的战士们。
将军：热爱祖国，关心战士，愿意和战士们同甘共苦，不搞特殊化。战士们：勇敢坚强，爱家爱国，吃苦耐劳。
板书设计简单介绍小岛的特点和样子
小刚上岛时岛吃晚饭时
发现菜地激动不已
离开小岛深深敬意
热爱祖国不怕困难
文章赞扬了战士们什么样的精神？
因为将军被战士们对他的爱戴和关切感动了，也被战士们坚强的意志感动了，更被战士们的爱国情怀感动了。
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说： “孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
将军内心已经把每一个战士当成了自己孩子一样深爱着。
他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。
小岛面积非常小
将军不由一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。
蔬菜很难生长
写小岛环境恶劣的目的是什么？
目的是从侧面反映守岛战士驻守小岛的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。
朗读课文第二、三部分，将军登上小岛之后，发生了几件事？分别是什么？
➢ 了解了战士们在岛上种菜的事。 ➢ 和战士们共享一盘小白菜的事。
战士们为了解决没有蔬菜吃的问题，做出了哪些努力？
➢ 用油布棚来帮助蔬菜防晒和防盐。 ➢ 从老家一口袋一口袋地背来泥土。 ➢ 从老家带来菜种。

人教部编版五年级语文上册第四单元第15课小岛【名校课件+集体备课】

字词注释
【礁石】河流、海洋中距水面很近的岩石。【暗堡】隐蔽的碉堡。【纳闷】疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。【沉吟】 ①低声吟咏（文辞、诗句等）。②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。【敏捷】（动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
将军行“标准的军礼”，里面蕴含着深深的崇敬之情。这庄严的军礼，也是对战士们扎根海疆的深情赞美。
结构梳理
将军登上小岛——发现绿油油的菜地
爱不
小队长解疑——战士们从家乡背土种菜
国畏情艰
岛
怀苦
将军留岛上——感受战士们的深情感守
人海
字词注释
凉快—— 暖和敏捷—— 笨拙
怀疑—— 相信拘束—— 自由
字词注释
凉快—— 凉爽敏捷—— 灵敏纳闷—— 疑惑吃惊—— 惊讶遮挡—— 遮掩
启示—— 启发拘束—— 拘谨后悔—— 悔恨标准—— 准确推广—— 普及
课文讲解
同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？再仔细读课文，了解重点语句的含义，说一说文章讲了一个怎样的故事？把不懂的问题记录下来，与老师和同学们讨论解决。
人教版小学语文五年级上册
第四单元
第十五课小岛
学习目标
1. 会认“瞒、域”等生字，认识多音字“哼”。 2. 默读课文，了解我国守岛部队的生活，理解课文最后一个自然段。 3. 假设自己是课文中的那位将军，讲一讲自己登上小岛后发生的故事。
作者简介
陆颖墨江苏常州人。著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》，小说《军法，已在战前执行》等。话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等奖，短篇小说《海军往事》获第五届鲁迅文学奖。作品共获奖20余项，选入各种选集数十种。

统编版五年级上册语文《小岛》(课件)

语言描写突出了将军的生气，更突显出他对搞特殊行为的不满。
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
如何理解将军对战士们称呼上的变化？
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
称呼上的变化照应了上文队长的话“大家不是把您看成首长，而是一个长辈”，这里将军也把战士们看成了自己的孩子。
学习要求：
默读课文36--37 自然段，思考：如何理解最后小岛，行了一个标准的军礼。
将军不仅是对着中国地图行军礼，更是对岛上种植出这些蔬菜的战士们、向祖国的岛屿行军礼，体现了他对祖国、对战士、对祖国疆土的敬意与热爱。
同学们，你们喜欢吃什么样的蔬菜呢？
15.小岛
学习要求：
默读课文1--3自然段，思考相关问题。
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
这一部分运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像
小岛远离大陆，蔬菜供应困难，战士们
生活很艰苦，严重影响了身体健康。
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。
战士们不怕困难并勇于面对，善于发挥自己的聪明才智，战胜恶劣的自然环境，改善生活条件。
一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却
驻扎着一群海军士兵。
排比
作用：说明了这里的实际情况非常恶劣，以
此突出海军士兵的艰苦以及他们为国献身的崇高精神。

人教版五年级上第15课《小岛》PPT课件

上不
光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
13 大家都很吃惊。秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？” 14 将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。” 15 他问身边的m队áod长ùn：“欢迎不欢迎？” 16 队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……” 17 将军又问围过来的战士们：“你们欢迎吗？” 18 “欢迎！” 19 将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子
疑难探究为什么“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼”？探究：联系上文，我们会发现，将军回望小岛，“他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起”，这样的画面既是写实，也是象征，象征着我们的祖国如太阳一样冉冉升起，一片灿烂；如那片新绿一般蓬蓬勃勃，充满活力。祖国的崛起、强大，要靠一群人的默默坚守与艰苦奋斗，小岛上的战士们就是这样的人，他们让人敬佩。所以，将军的这个军礼，既是对守岛战士的敬意，也表达了自己奉献祖国的决心。
秘地一笑。 mán
10 将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼.还有什么瞒着我呢！就说：“好，我
就在晚饭后来看。”
11 同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？” yù
12 将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负 tǐng 担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛
氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了
十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
3 “岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军
第二部分（第2-19自然段）
将军发现岛上竟然种了蔬菜，不顾秘书反对，坚持留下来响晚饭，想弄清楚这里种菜的法子能不能推广。