【部编】小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案(全)
【部编】小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案(全)小升初文言文阅读理解1：青文胜为民请命青文胜，字质夫，夔州①人。
仕为龙阳典史④。
龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。
文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。
再上，皆不报⑧。
叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。
帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。
邑人建祠祀之。
妻子贫不能归，养以公田百亩。
万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。
(选自《明史》卷一百四十)[注释] ①夔(kuí)州：古州名，在今四川境内。
②龙阳：古县名，在今湖南境内。
③典史：县令的属官。
④洞庭：指洞庭湖。
⑤逋赋：拖欠赋税。
⑥阙(què)：宫殿外的望楼。
此指宫门外。
⑦疏：给皇帝的奏章。
⑧不报：不答复。
⑨诏宽：皇帝下令宽贷。
⑩石：古代容量单位，十斗为一石。
⑾万历：明神宗年号。
⑿有司：官吏。
[文化常识]“登闻鼓”及其他。
登闻鼓是古代统治者为了表示听取臣民谏议之言或怨抑之情，特在朝堂外悬鼓，让臣民击鼓以使里面的人听到。
从县、府、州直至皇宫外，都设有“登闻鼓”。
所谓“击鼓鸣怨”就是敲击登闻鼓喊冤枉。
然而古代有几个青天大老爷呢?登闻鼓只是形式罢了，从上文看，青文胜击鼓后还不是因毫无作用转而自杀的吗?有句谚语叫“堂堂衙门八字开，有理无钱莫进来”。
古代百姓申怨还有一种方法，即拦住官员出行的马车，诉说冤情，但效果也极小。
[思考与练习]1．解释：①仕②濒③具④悯⑤邑⑥祀2．选择：①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：(A)上告；(B)到；(C)登上；(D)责骂。
②“妻子贫不能归”中的“归”，是指(A)回到娘家；(B)回到故乡；(c)没有住房；(D)不能耕种。
3．翻译：①岁罹水患②死者相踵③遂自经于鼓下④养以公田百亩4．理解：这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么【译文】青文胜，字质夫，夔州人。
做官担任龙阳县令的属官。
龙阳濒临洞庭湖，每年遭遇水灾，拖欠赋税几十万，受鞭挞之刑而死的人接连不断。
青文胜情绪激昂的样子，来到宫门外呈上给皇帝的奏章，为百姓请命，再三上书，（皇帝）都不答复。
青文胜叹息说：“我用什么脸面回去见父老乡亲们啊！”又一次准备了奏章，敲击登闻鼓来上诉，于是在鼓下上吊自尽。
皇帝听闻（这件事）后十分惊讶，同情他为了百姓而牺牲了自己，下令宽贷龙阳赋税二万四千多石。
乡里人建立了祠堂来祭奠青文胜。
【参考答案】1．①做官②靠近③准备④同情⑤县⑥祭2．①（A）②（B）3．①每年遭遇水灾；②死者接连不断；③便在登闻鼓下上吊自杀；④用公田一百亩来养家糊口。
4．统治阶级横征暴敛，不顾百姓死活。
小升初文言文阅读理解2：管仲破厚葬齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。
齐桓公患之，以告管仲，曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“夫凡人之有为也，非名之则利之也。
”于是下令曰：“棺椁过度者戮③其尸，罪夫当丧者。
”未久，厚葬之风休矣。
(选自《韩非子》)[注释] ①布帛：泛指织物。
②衣裘：裘，皮衣。
此指死人的衣着。
③戮：侮辱。
[文化常识]“棺椁”及其他。
上文有“材木尽于棺椁”，意为优质的木材都用在做棺椁上了。
“棺”即棺材，装敛死人的器具；“椁”即棺外的套棺，也就是说是棺材外再套一具棺材。
古代的贵族，生前富贵荣华，极尽奢侈，死后也希望不朽，且能无穷享受，因此十分讲究丧葬。
尸体穿绫罗绸缎，甚至金缕玉衣。
棺之外要加椁，棺与椁之间存放金银财宝及生前用具，可惜这些都成了日后盗墓者的目标。
[思考与练习]1．解释：①无以_________②对__________③为__________2．翻译：①齐桓公患之_________________________；②禁之奈何?__________________；③非名之则利之也_________________________________3．比较上文的两个“夫”：①“夫凡人之有为也”中的“夫”，应理解为_____________；②“罪夫当丧者”中的“夫”，应理解为___________________ 4．理解：齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答。
____________________________【译文】齐国人崇尚豪华的葬礼，结果产的布匹都用在了做寿衣上，而木材也都耗在了做棺材上。
齐桓公很是忧虑，就把这个情况告诉了管仲，说：“布匹都用光了我们就没有衣服穿，木材都耗尽了就没有用来制作防御器材的材料，而豪华葬礼的风气不能停息，怎样禁止呢？”管仲回答说：“但凡人们要做什么事，不是因为这件事可以带来名声，就是可以获得利益。
”于是齐桓公下命令说：“今后如果棺材做的太高档，就屠戮那个死者，并且把那些发丧的人治罪。
”没过多久，豪华葬礼的风气就止住了。
【参考答案】1.①没有什么用……②回答③作为、行动 2.①齐桓公为这事而担忧；②用什么办法禁止？③不是为了名誉就是为了有利可图。
3.①句首语气词，无义；②那些 4.非名之则利之也。
小升初文言文阅读理解3：穿井得人宋之丁氏家无井，而出溉[ɡài]汲[jí]，常一人居外①。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。
”国人道之②，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
【导读】传言不可轻信，要实事求是。
尤其“以讹传讹”更要不得。
【注释】①常一人居外：经常派一个人在外面。
②国人道之：全国人都在说这件事。
③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。
【阅读精练】一、解释加点的词。
1.及．其家穿井（等到）2.国人道．之（说、讲）3.不若．．无闻也（不如）二、辨析下列“得”字的用法。
1.吾穿井得．一人（得到、获得）2.寻向所志，遂迷，不复得．路（找到）3.今日有，明日去，吾不得．而见之矣！（能够）三、翻译1．国人道之，闻之于宋君。
全国人都在说这件事，被宋君听到。
2.得一人之使，非得一人于井中也。
多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。
四、“穿井得人”的故事告诉我们：以讹传讹的危害。
小升初文言文阅读理解4：朝三暮四宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。
损其家口②，充狙之欲。
俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。
先诳③之曰：“与若芧④，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
（选自《庄子·齐物论》）【注】①狙（jū）公：养猴子的老头。
狙，猴子。
②口：口粮。
③诳（kuáng）：欺骗。
④芧（xù）：橡树的果实。
1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.损．其家口损：减少B.充．狙之欲充：满足C.俄而匮．焉匮：缺乏D.与若．芧若：好像2.狙公是怎样使“众狙皆伏而喜”的？（用自己的话回答）3.读了这个故事，你一定从中得到了启示，请从不同的角度概括。
（至少两个角度）译文宋国有一个养猕猴的老人，他很喜欢猕猴，养的猕猴成群，他能懂得猕猴们的心意，猕猴们也懂得他的心意。
那位老人因此减少了全家的口粮，来满足猕猴们的需要。
但是不久，家里缺乏食物了，他将要限制猕猴们的食物，但又怕猕猴们生气不听从自己，就先骗猕猴们：“我给你们的橡树果实，早上三颗，晚上四颗，这样够吗？”猕猴们一听很生气都跳了起来，过了一会儿，他又说，我给你们的像树果实，早上四颗，晚上三颗，这样足够吗？”猕猴们听后都很开心地趴下了。
1.D2.原来早晨三颗芧晚上四颗芧，后来早晨四颗芧，晚上三颗芧。
总量没有变，只是调换了一下早晚的量。
3.狙公：做事情要善于利用心理，要懂得变通。
猕猴：告诫我们要注重实际，防止被花言巧语所蒙骗。
或看问题不能停留在表面，应该看到实质。
小升初文言文阅读理解5：商於子驾豕商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。
大豕不肯就轭③，既就复解：终日不能破一畦。
宁毋先④生过而尤之日：“子过矣!耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖⑤也。
豕纵大，安能耕耶?”商於子怒而弗应。
宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。
吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。
不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。
子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子日：“是盖有激者⑧也。
”(选自明•宋濂《宋学士文集》)[注释] ①商於(wù)子：作者虚构的人物。
②豕(s h ǐ)：同“猪”。
③轭(è)：牛拉东西时驾在颈上的曲木。
④宁毋：作者虚构的人物。
⑤淖(nào)：烂泥。
⑥服田：驾牲口耕田。
⑦牧：统治、管理。
⑧有激者：(心中)有不平之气的人。
[文言知识]说“以”。
“以”既可作动词用，也可作介词、连词用。
它的解释也相当灵活。
上文“子以予颠之倒之”中的“以”，作动词用，解为“认为”。
有时“以”与“为”组合成“以为”或“以……为”，也解为“认为”。
上文“必以贤”中的“以”，解为“任用”，也作动词用。
又，上文“无犊以耕”中的“以”，作连词用；又，“子何不以尤我者尤牧民者耶”中的“以”，作介词用，解为“把”。
[思考与练习]1．解释：①犊_________②尤__________③过__________④应_________⑤几_________⑥顾_________⑦盖_________2．翻译：①既就复解，终曰不能破一畦者耶?________________________________；②吾悯而诏子_____________________________________________；③子何不以尤我者尤牧民者耶？_______________________________________________________________3．理解：本文的主题思想是____________________________________________________【译文】商於子家很贫穷没有牛耕田，就牵一头大猪日出而作。
大猪不肯就范（被套上轭），一套上又被挣脱，一天也不能耕一小块田。
宁毋先生经过时责备他道：“你错啦！耕地应当用牛，以牛得力气之大能够（耕）其土块，蹄子的坚硬（有力）可以站立于泥淖之中。
猪再大，怎么能耕地呢？”商於子怒（目而视）但没搭理他。
宁毋先生日：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎?吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。
吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧⑦吾民者必以贤。
不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。
小升初文言文提高训练50篇
小升初文言文提高训练50篇小升初文言文阅读理解1：功名水泉深则鱼鳖[biē]归之，树木盛则飞鸟归①之，庶[shù]草茂则禽兽归之，人主贤则豪杰归之。
故圣王不务归之者，而务②其所以归。
强令之笑不乐；强令之哭不悲；强令之为道也，可以成小，而不可以成大。
【注释】①归：归顺，归附。
②务：致力。
【参考译文】水泉很深，鱼鳖就会游向那里，树木繁盛，飞鸟就会飞向那里，百草茂密，禽兽就会奔向那里，君主贤明，豪杰就会归依他。
所以，圣明的君主不勉强使人们归依，而是尽力创造使人们归依的条件。
强制出来的笑不快乐，强制出来的哭不悲哀，强制命令这种作法只可以成就虚名，而不能成就大业。
【阅读训练】一、解释：①则：（那么）②盛：（茂盛）③所以：（…的原因）④令：（让，叫）翻译：二、人主贤则豪杰归之。
君主贤明，那么豪杰就归附他。
三、上文开头三句说明了什么问题？答：说明生物生存和繁衍必须要有基本的生存环境条件作保障，同时也说明了自然界各生物间有着相互作用、相互影响的关系。
小升初文言文阅读理解2：朝三暮四宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。
损其家口②，充狙之欲。
俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。
先诳③之曰：“与若芧④，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
（选自《庄子·齐物论》）【注】①狙（jū）公：养猴子的老头。
狙，猴子。
②口：口粮。
③诳（kuáng）：欺骗。
④芧（xù）：橡树的果实。
1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.损．其家口损：减少B.充．狙之欲充：满足C.俄而匮．焉匮：缺乏D.与若．芧若：好像2.狙公是怎样使“众狙皆伏而喜”的？（用自己的话回答）3.读了这个故事，你一定从中得到了启示，请从不同的角度概括。
（至少两个角度）译文宋国有一个养猕猴的老人，他很喜欢猕猴，养的猕猴成群，他能懂得猕猴们的心意，猕猴们也懂得他的心意。
小升初文言文专项训练(含答案)
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小升初文言文专项训练（含答案)（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰,不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此. ( 张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居堂屋敝（）（2）吾为将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3。
文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将"，其作用是什么?4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二) 狄仁杰 狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质,母老且病，当使绝域。
仁杰曰:“太夫人有疾而公远使,岂可贻亲万里之忧。
"乃诣长史蔺仁基,请代崇质行.时仁基与司马李孝廉不协,因谓曰：“吾等独无愧耶.”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使绝域（）（2）乃诣长史蔺仁基（）2。
用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰:“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三) 猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
文言文阅读(试题)-部编版语文小升初真题汇编(含解析)
文言文阅读（试题）-部编版语文小升初真题汇编学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读直通车伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．破琴绝弦的“绝”和下面（）中的“绝”意思相近（填序号）A．绝句B．绝妙C．绝技D．断绝2．伯牙“终身不复鼓”，是因为（）（填序号）A．他觉得世界上没有配得上听他弹琴的人了。
B．他太伤心了，每次弹琴都控制不住自己。
C．他觉得世界上再也找不到真正的知音了。
D．他已经把琴摔了，无琴可弹。
3．这篇文言文，就是我们熟悉的成语“________”的来历，这个故事让我们知道了_______。
课内阅读：阅读古文，完成习题。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父□父不在□乃呼儿出□为设果□果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“。
”4．原文“ ”处应该填（）A．未闻孔雀是君子家禽B．未闻孔雀是夫子家禽5．请在文中方框内填上适当的标点符号。
6．请解释下列字句意思。
（1）乃：__________________（2）示：__________________（3）此是君家果：________________________7．结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选题）A．根据人物姓氏来借题发挥。
B．直接指出孔君平的错误。
C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D．既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。
8．孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
_____________________________阅读短文，按要求做题。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
小升初文言文强化练习题50篇及答案
小升初文言文强化练习题50篇及答案小升初文言文阅读理解1：目贵明目贵①明②，耳贵聪③，心贵智④。
以天下之目视，则无不见也。
以天下之耳听，则无不闻也。
以天下之心虑，则无不知也。
辐辏[còu]⑤并进⑥，则明不可塞⑦。
（选自《管子•九守》）【注释】①贵：以……为贵。
②明：聪明，这里指明查（则明不可塞。
）③聪：听力好。
④智：思维敏捷。
⑤辐辏：车轮的辐条。
⑥进：这里指向中间集中。
⑦塞:受蒙蔽。
【文言知识】释“并”：上文“辐辏并进”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齐”、“一同”句意为车轮的轴条一起向车轮中心的圆木集中，比喻目、耳、心一起使用。
又，“万箭并发，城中如雨”，意为一万支箭一齐发射，城内如同下雨。
又，“五人并行”，意为五个人一同行走。
又，“德才并佳，人主任之”，意为品德与才能都好，国君就任用他。
【参考译文】眼睛贵在明辨事物，耳朵贵在听觉灵敏，心思贵在思维敏捷。
（若能）用天下人的眼睛观察事物，就能没什么看不见；用天下人的耳朵探听消息，就能没有什么事不知道；用天下人的心思思考问题，就能没有什么事情不知道。
情报来源丰富，像车轮的辐条一样向中间集中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。
【阅读训练】1、解释①贵：（以……为贵）②聪：（听力好）③智：（思维敏捷）④塞：（受蒙蔽）2．翻译：以天下之心虑,则无不知也。
用天下人的心智思考问题，就能无所不知。
3．与引文内容相关的成语及意思是：耳聪目明。
其意思是听得清楚，看得分明，形容感觉灵敏。
小升初文言文阅读理解2：人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释①重担息树阴。
二人将行，争一羊皮，各言藉背②之物。
惠③遣争者出，顾州纪纲④曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸无答者。
惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。
”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
【注释】①释：放下。
②藉:垫衬。
背：藉是坐卧之用；背是披背之用。
意思是经常使用之物。
③惠：李惠，中山(今河北定县满城一带)人，北魏太武帝时任雍州刺史。
小升初文言文专项训练有答案
小升初文言文专项训练（含答案）（一）曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
~3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”]3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么4. 读了这篇短文，你有什么体会（三）猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）[注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已．（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射;3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”4．读了这则故事，你有什么体会（四）银烛明天顺间，丰庆为．河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为”贮以故筐，明日尽还之。
小升初文言文专项训练(含答案)
小升初文言文专项训练(含答案）（一) 曹彬仁爱曹武惠王,国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰:“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝,子弟请加修葺,公曰:“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
１.解释文中加点的词语。
（1)其所居．堂屋敝（ )(2）吾为．将 ( )2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬,墙壁瓦石之间，百虫所蛰,不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”,其作用是什么？4．文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹,有同府法曹郑崇质,母老且病,当使．绝域。
仁杰曰:“太夫人有疾而公远使,岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基，请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协,因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》)1. 解释文中加点的词语。
(1）当使．绝域( ）（2）乃诣．长史蔺仁基（）２. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰:“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么?4. 读了这篇短文，你有什么体会？（三) 猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢,弋人①伺其便，射之,正中母腹。
母呼其雄至，付子已，哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓，誓不复射。
（《墨客挥犀·三》） [注释］①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已． ( ）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓，誓不复射3．用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4.读了这则故事，你有什么体会？（四) 银烛明天顺间，丰庆为．河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也,闻庆至,恐,饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。
”曰:“爇而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为?”贮以故筐,明日尽还之。
【小学语文】小升初文言文专项训练(含答案)
【小学语文】小升初文言文专项训练（含答案）文言文专项训练（含答案）（一）曹彬仁爱曹武惠王;国朝名将;勋业之盛;无与为比。
尝曰：“吾为．将;杀人多矣;然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝;子弟请加修葺;公曰：“时方大冬;墙壁瓦石之间;百虫所蛰;不可伤其生。
”其仁心爱物盖如此。
（张光祖《言行龟鉴》）[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬;墙壁瓦石之间;百虫所蛰;不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”;其作用是什么？4.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“”的德行。
（二）狄仁杰狄仁杰为并州法曹;有同府法曹郑崇质;母老且病;当使．绝域。
仁杰曰：“太夫人有疾而公远使;岂可贻亲万里之忧。
”乃诣．长史蔺仁基;请代崇质行。
时仁基与司马李孝廉不协;因谓曰：“吾等独无愧耶。
”相待如初。
（孔平仲《续世说》）1. 解释文中加点的词语。
（1）当使．绝域（）（2）乃诣．长史蔺仁基（）2. 用现代汉语解释文中画线句。
因谓曰：“吾等独无愧耶。
”3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？4. 读了这篇短文;你有什么体会？（三）猿母中箭僧悟空在江外;见一猿坐树梢;弋人①伺其便;射之;正中母腹。
母呼其雄至;付子已;哀鸣数声;乃拔箭堕地而死。
射者折矢弃弓;誓不复射。
（《墨客挥犀·三》）[注释]①弋人：射鸟的人。
即下文的“射者”。
1. 解释加点的词语：付子已．（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。
射者折矢弃弓;誓不复射3. 用自己的话回答;射者为什么“誓不复射”？4．读了这则故事;你有什么体会？（四）银烛明天顺间;丰庆为．河南布政使;按部①行②;令某墨③吏也;闻庆至;恐;饰白银为烛以献。
庆初未之觉也。
既而执烛者以告;庆佯曰：“试爇④之。
”曰：“爇而不能燃也。
”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐;明日尽还之。
人教部编版小升初文言文阅读专题训练(含答案)
小升初专题训练：文言文阅读（一）1.阅读文言文，回答问题。
匡衡字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。
匡说《诗》，解人颐。
”鼎，衡小名也。
邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
（1）文中一个家喻户晓的典故是：________。
（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（）A.邻舍有烛而不逮：不给他B.衡乃与其佣作：雇佣劳作C.而不求偿：报偿D.邑人畏服之如是：同乡2.阅读文言文，回答问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者③入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？【注】①遽（jù）：急忙、立刻。
②契（qì）：用刀子雕刻。
③契者：雕刻的地方，④惑：迷惑、糊涂。
④“不……乎”是一种委婉的反问方式。
（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。
（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：________。
（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：________、________。
3.阅读下面文言文，完成小题。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳③。
既已纳其自托④，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
【注】①辄：就。
②难之：对这件事感到为难。
③耳：罢了。
④既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。
（1）解释下列句子中划线的字。
①俱乘船避难________③后贼追至________④携拯如初________（2）用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。
（3）从文段内容看，你认为华歆和王朗谁优谁劣？写写你的理由。
【精品】小升初语文专项总复习文言文阅读题一(5篇,人教部编版,含答案)
【精品】小升初专项总复习文言文阅读题一（一）鲁人徙越鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。
或谓之曰:“子必穷矣。
”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也，而越人跣行;缟为冠之也，而越人被发。
以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎?”【注释】[①身:自己。
②屦(jugrave;):用麻、葛等制成的鞋。
③缟(gǎo):白绢，周时人用缟做帽子。
④履:鞋。
这里用作动词，指穿鞋。
⑤跣(xiǎn):赤脚。
⑥被:同“披”。
1.解释加点的词语。
(2分)(1)或谓之曰 ( )(2)屦为履之也( )(3)而越人被发( )(4)以子之所长( )2.下面句子中的“穷”字与其他各项不同的一项是( )(2分)A.子必穷矣B.欲使无穷，其可得乎C.穷困潦倒D.无穷无尽3.翻译句子。
(2分)鲁人身善织履，妻善织缟，而欲徙于越。
4.根据短文内容回答鲁人不可徙越的原因。
(2分)5.简要概括这篇寓言的主要故事情节。
(2分)6.本文的主题可以有多种理解，请写出来(至少三种)。
(2分)（二）不责僮婢唐临性宽仁，多恕。
尝欲吊丧，令家僮归取白衫，僮乃误持馀衣，惧未敢进。
临察之，谓曰:“今日气逆，不宜哀泣，向取白衫且止。
”又令煮药，不精，潜觉其故，乃谓曰:“今日阴晦，不宜服药，可弃之。
”终不扬其过也。
阳城尝绝粮，遣奴求米。
奴以米易酒，醉卧于路。
城迎之，奴未醒，乃负以归。
及奴觉，谢罪。
城曰:“寒而饮，何害也!”1.解释。
(1)尝: (2)向:(3)扬: (4)过:(5)易: (6)负:2.翻译。
终不扬其过也。
3.你赞同唐临、阳城的做法吗?为什么?（三）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰:“盍②去诸?”其父曰:“是非若所知也。
吾之患③在鼠，不在乎无鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉④，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。
不病⑤于无鸡乎!无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何而去夫猫也!” (选自刘基(郁离子))[注释]①中山:即中山国，战国时期的一个诸侯国。
部编版语文小升初专项训练之文言文阅读(有答案)
部编版语文小升初专项训练之文言文阅读1.文言文阅读。
对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操①，伏食如故。
非②牛不闻，不合其耳也。
转为蚊虻③之声，孤犊④之鸣，即掉⑤尾奋耳，蹀躞⑥而听。
【注释】①清角之操:指高雅的曲子。
②非:不是。
③虻:吸血的苍蝇。
④孤犊:离开母亲的小牛。
⑤掉:摆动。
⑥蹀躞（dié xiè）：小步走路。
(1)解释文中加点的字。
为：故：鸣：奋：(2)翻译下面的句子。
非牛不闻，不合其耳也。
(3)“对牛弹琴”的近义词是，反义词是。
(4)试着用自己的话概括这则寓言的寓意。
2.阅读下面的文言文，完成练习。
怀素①写字怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。
书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①怀素：唐代大书法家。
②零陵：今湖南零陵。
③以：用。
④足：足够。
(1)“贫无纸可书”中“书”表示动作，意思是。
“名其庵”中“名”的意思则是。
(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3)读了这个故事，你得到的启示是( )。
A.学习要勤奋，要坚持不懈B.学习要善于创新，善于运用各种资源C.学习永无止境，不可骄傲自满D.学习要实事求是3.文言文阅读。
农妇与鹜①昔皖南有一农妇,于河边拾薪,微闻禽声，似哀鸣。
熟视之，乃鹜也。
妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。
妇奉之归，治之旬日，创愈。
临去，频频颔之，似谢。
月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。
妇不忍市之，即孵，得雏成群。
二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
【注释】①鹜(wù)：野鸭子。
(1)下列句子中加点字解释错误的一项是( )。
A.妇不忍市之（卖）B.熟视之（仔细）C.频频颔之（点头）D.频频颔之，似谢（道歉）(2)用自己的话说说下面句子的意思。
二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
(3)从这个短文中你得到了什么启示？请结合短文内容作简要分析。
4.文言文阅读。
许金不酬济阴①之贾人②，渡河而亡其舟，栖于浮苴③之上，号焉。