大学思修复习资料重点整理版
思修复习思考题
1.大学学习理念。P3
答：①树立自主学习的理念；②树立全面学习的理念；③树立创新学习的理念；④树立终身
学习的理念。
2.浙师大行知学院的办学理念及其内涵。
答：学院坚持“行以求知，学以致用”的办学理念，理论教学与实践活动相结合，全面发展与
因材施教相结合，通识教育与专业教育相结合，体现“宽口径、厚基础、强素质、广适应”
的培养模式，实行文理渗透，学科交叉，允许学生跨专业自主选课。积极开展教学改革和课
程建设，走产学研结合的校企合作道路，合作开设人才培养特色班，为社会输送应用型人才。
3.社会主义核心价值体系的基本内容。P13
答：内容：①马克思主义指导思想；②中国特色社会主义共同理想；③以爱国主义为核心的
民族精神和以改革创新为核心的时代精神；④社会主义荣辱观。
4.理想与现实的关系。P37
答：①理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。
理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实等同，那么理想的
存在就没有意义。②理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是
在对现实认识的基础上发展起来的。③现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现
实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一
方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着有理想转化为现实
的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会
成为空想。
5.中华民族精神的内涵是什么。P50
答：①爱国主义是中华民族的核心；②团结统一；③爱好和平；④勤劳勇敢；⑤自强不息。
6.大学生如何对待人生中的顺境和逆境。P36
答：当我们身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准
备；当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆
境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正
视和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。
7.如何正确认识和处理个人和社会的关系。P85
答：人生的内容是由复杂多样的社会关系和社会活动构成的。个人与社会不可分离，社会是
个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。个人与社会既是对立的又是统一的。只有
科学地把握个人与社会的辩证关系，促进个人与社会的和谐，才能为人生的价值的实现创造
良好的社会环境。促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的定位。①正确认识
个体与社会性的统一关系；②正确认识个人需要与社会需要的统一关系；③正确认识个人利
益与社会利益的统一关系；④正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。
8.我国社会主义道德建设为什么要以集体主义为原则。P104
答：在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导型原则。这是社会主
义经济、政治、文化、社会建设的必然要求。长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体
和个人三者利益关系的最重要的原则。发展社会主义市场经济，是同社会主义基本制度有机
结合的，从这个意义上讲，集体主义不但与社会主义市场经济相契合，而且也正是发展和完
善社会主义市场经济的客观要求。社会主义集体主义强调①集体利益和个人利益的辩证统
一；②集体利益高于个人利益；③重视和保障个人的正当利益。社会主义集体利益的道德要
求分为①无私奉献、一心为公。；②先公后私，先人后己。；③公私兼顾，不损公肥私。
9.为什么公共生活需要公共秩序来制约和保障。P122
答：人类社会是由以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们组成的有机整体。秩序之
于社会，就像规矩之于方圆；没有规矩不成方圆，没有秩序社会便无法正常运行。秩序是由
社会生活中的规范来制约和保障的。有序的公共生活是：①构建和谐社会的重要条件；②经
济社会健康发展的重要前提；③提高社会成员生活质量的基本保证；④国家现代化和文明程
度的重要标志。
10.网络生活中的社会公德。P131
答：①正确使用网络工具；②健康进行网络交往；③自觉避免沉迷网络；④养成网络自律精
神。
11.职业生活中的道德和法律的共同特征。P147
答：①鲜明的职业性，即它们所表达的都是具体职业的基本要求，并通过这些要求体现出特
定职业的职责或价值；②明确的规范性，即职业活动中的道德和法律对从业者所提出的要求
与规范都十分具体，具有很强的可操作性；③调节的有限性，即特定职业的道德和法律一般
只是约束从事本职业活动的人员。
12.职业道德的基本要求。P148
答：①爱岗敬业（最基本要求）；②诚实守信；③办事公道；④服务群众；⑤奉献社会（最
高层次）。
13.当代大学生应该树立怎样的择业观。P160
答：①树立崇高职业理想，重视人生价值实现；②服从社会需要，准求长远利益；③打下坚
实基础，做好充分准备。
14．如何进行职业生涯设计，如何做好就业准备（思考）。P156
答：①正确认识当前我国的就业形势；②树立正确的择业观和创业观；③在艰苦中锻炼，在
实践中成才。怎样进行有效的职业生涯设计：①充分且正确地认识自身的条件与相关环境；
②需要切实可行的目标，一边排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现；③要有确
实能够执行的生涯策略，这些具体且可行性较强的行动方案会帮助我们一步一步走向成功，
实现目标；④要不断的反省修正生涯目标，反省策略方案是否恰当，最好能适应环境的改变，
同时可以作为下轮生涯设计的参考依据。
15.如何树立正确的恋爱观。（思考：金钱和爱情的关系，如何面对失恋）P164
答：①不能误把友情当爱情②不能错置爱情的地位③不能片面地或功利化的对待爱情④不能
只重过程不顾后果
面对失恋：恋爱既然是双方的事，就有个相互选择的问题，所以恋爱中难免会遇到挫折。失
恋是痛苦的，这种痛苦既吐不出来就咽不下去。但我们必须明白，爱情上的挫折仅仅说明你
和你爱的人，由于种种原因不能成为夫妻，失去对方，并意味对这种爱的否定。事实上，爱
的过程就是对生命的充实和回报。俗话说，失恋不失志，如果失恋后就失魂落魄，茶饭不思，
仿佛已走到了世界的边缘，甚至自伤或实施报复，那将给社会和个人造成严重后果。当然 ，
失恋后的痛苦缘分几句良言就能化解，但时间是抚平心灵创伤最好的医生，只要暂且放下包
袱，将全部精力投入到生活和事业中去，渐渐地就会淡忘过去，重新燃起对生活的热情。我
们应该记住莎士比亚说过的一句话：当爱情的波涛推翻之后，我们应该友好地分手，说一声
“再见”！
16.“法治”与“法制”。P182
答：“法治”是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识；而“法制”通常是
指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度。
17.国体和政体的概念，我国的国体和政体是什么。P206
答：国体是国家性质，是国家的阶级本质，是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用。政
体是指掌握国家权力的阶级实现国家权力的政权体制，是形成和表现国家意志的方式，或者
说是表现国家权力的政治体制。国体决定政体，政体体现国体。人民民主专政是我国的国体，
人民代表大会制度是我国的政体。
18.我国的国家体制主要包括哪些。P206
答：①人民民主专政制度②人民代表大会制度③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
④民族区域自治制度⑤基层群众自治制度⑥基本经济制度。
19公民的基本权利。P212
答：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权；⑤批评、建议、申诉、
控告、检举权和取得国家赔偿权；⑥社会经济权；⑦文化教育权；⑧特定主体权利
20.公民的基本义务。P215
答：①维护国家统一和全国各民族团结②遵守宪法和法律③维护祖国的安全、荣誉和利益④
保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织⑤依法纳税⑥其他义务：夫妻双方有实行计划生育的
义务，父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
21.人格权、身份权及其种类。P221
答：人格权是民事主体基于其人格或身份而依法享有的，以其人格利益或身份利益为客体的
民事权利。人格权又包括生命权、健康权、姓名权、肖像权、隐私权、婚姻自主权等具体权
力。身份权是民事主体基于特定身份享有的民事权利。身份权主要包括配偶权、亲权等。
22.刑法的概念和原则。P232
答：刑法是统治阶级为了维护其阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布
的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总称。简言之，刑罚就是规定犯罪和刑罚的法
律。刑法有狭义和广义之分，狭义的刑法是指规定犯罪和刑罚的一般原则和具体犯罪与刑罚
的法律规范的刑法典；广义的刑法是指刑法典和单行刑事法律及非刑法规范性文件中的形式
规范。原则：①罪刑法定原则②罪行相当原则③适用刑法一律平等原则。
23.如何有意义的度过大学的生活 （思考）
题型
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
三、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）
四、论述题（要求观点明确，条理清楚，展开论述；每小题15分，共30分）
思想道德修养核心知识点
思想道德修养核心知识点第一篇：思想道德修养核心知识点谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础意义：它为当代大学生加强自身修养。
锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。
什么是理想？什么是信念？理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现信念：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。
一方面，社会理想决定和制约这个人理想;另一方面，个人理想不同程度地体现着社会理想。
社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。
在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。
个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。
什么是爱国主义？如何理解爱国主义的科学内涵及优良传统？指千百年来形成的对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的情感、思想、行为的完整统一体系科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
思修复习重点
思修复习重点 1 把握社会主义核心价值体系的科学内涵①巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最近成果武装全党、教育人民②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 ③ 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 ④ 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础2 思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育、加强社会公道、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观。3 思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。思想政治素质是一种特殊的素养，是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特制品质。道德素质是人们的道德认识和和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌 4 理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实践的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观奋斗目标上的集中体现。 信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神态度。 理想信念对大学生成长成才的重要意义 ⑴ 理想信念的作用①指引人生的奋斗目标②提供人生的前进动力③提高人生的精神境界⑵理想信念与大学生①引导大学生做什么人②指引大学生走什么路③激励大学生为什么学 爱国主义的科学内涵 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己国土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊重感和荣誉感的统一。 8爱国主义的优良传统：①热爱祖国，矢志不渝。②天下兴亡，匹夫有责③维护统一，反对分裂。④同仇敌忾，抗御外侮。 9爱国主义的时代价值：①爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱②爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。③爱国主义是实现中华民族伟大的复兴的动力。 10 新时期的爱国主义：①爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一②爱国主义与经济全球化③爱国主义与弘扬民族精神。 11 中华民族精神内涵：①爱国主义是中华民族精神的核心。②团结统一。③爱好和平④勤奋勇敢⑤自强不息 12 世界与人生观：人生观是世界观的重要组织部分，是人们在实践中形成的对与人生目标的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 13 追求高尚的人生目的：①人生目的决定人生道路，②人生目的决定人生态度。③ 人生目的决定人生价值标准 14 价值观与人生价值：价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和人所具有的作用和意义。 15人生价值的评价：①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一②坚持物质贡献与精神贡献相统一③坚持完善自身与贡献社会相统一④坚持动机与效果相统一 16 人生价值实现的条件：⑴人生价值实现的社会条件①实现人生价值要从社会客观条件出发②人生价值要与社会主义核心价值体系相一致，⑵人生价值实现的个人条件：①实现人生价值要从个体自身条件出发②不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领③立足于现实，坚守岗位作贡献。④实现人生价值要有自强不息的精神 17 继承和弘扬中华民族优良道德传统：⑴继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义①继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代建设的客观②继承和弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求③继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。⑵中华民族优良道德传统的主要内容：①注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识奉献精神②推崇“仁爱”远则，追求人际和谐③讲求谦敬礼让，强调克骄防衿④倡导言行一致,强调恪守诚信⑤追求精神境界，把道德理想的实现看做一种高层次的需要⑥重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 18 社会主义道德建设要以为人民服务为核心，社会主义道德建设要以集体主义为原则 19 2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》第一次系统明确的提出“爱国守法、明礼诚信团结友善、勤俭自强、敬业奉献” 诚实守信是公民道德建设的重点 20 个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯，个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定的社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动 21 公共生活的特征：①活动范围的广泛性②活动内容的公开性③交往对象的复杂性④活动方式的多样性 22 维护公共秩序的基本手段：必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范人们的行为，培养良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、扬善惩恶、知荣明耻的良好社会风气。 23 社会公和德及其特点：社会公德是人们在社会交往公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。 特点：继承性，基础性，广泛性，简明性。 24 社会公德的主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。 25 公共生活中的法律规范的作用分为指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用。 26 公共生活中的相关法律规范：①《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容②《集会游行示威法》的基本精神和主要内容③《环境保护法》的基本精神和主要内容④《道路交通安全法》的基本精神和主要内容⑤《维护互联网安全的决定》的基本精神和主要内容 27 职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中的应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。职业道德的基本要求：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会 28 职业活动中法律的基本要求：了解职业活动中的主要法律，坚持职业活动中法律的基本原则，明确职业活动中的法定权利和义务，依法处理职业活动中的纠纷 29 法律的含义：法律是由国家创制并保证实施的行为规范，法律是统治阶级一意志的体现，法律由社会物质生活条件决定 30 我国社会主义法律体系：我国以宪法为核心，涵盖宪法及宪法相关法，、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等7个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等3个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经基本形成。 31 我国社会主义法律的运行：法律的运行时一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括法律制定（立法）、法律遵守（守法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）等环节。 32树立社会主义法治观念：社会主义民主法治观念，自由平等观念，公平正义观念，权利义务观念 33 加强社会主义法律修养：培养社会主义法律思维方式，树立和维护社会主义法律权威。 34宪法的特征：在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。在效力上 ，宪法的法律效力最高。在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。 35 宪法的基本原则：党的领导原则，人民主权原则，公民权利原则，法治原则，民主集中制原则， 36 我国的国家制度：人民民主专政制度，人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度，基本经济制度。 37 我国公民的基本权利：平等权，政治权利和自由，宗教信仰自由，人身自由权 批评、建议、控告、检举权和取得国家赔偿权，社会经济权，文化教育权，特定体权 38 我国公民的基本义务：维护国家统一和全国民族团结，遵守宪法和法律，维护祖国的安全、荣誉和利益，保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织，依法纳税，其他义务。 39 我国的国家机构：全国人民代表大会，中华人民共和主席，国务院，中央军事委员会，地方各级人民代表大会和地方各级政府，民族自治地方的自治机关，人民法院和人民检察院， 预祝同胞们考试圆满成功，哈哈
思修概论复习重点 最全精编版
1大学生活特点；由中学升入大学，学习和生活的客观环境有了显著的变化：由接受信息量小、交往、活动范围狭窄，变为接受信息量大，交往、活动范围较广阔；由父母“包办”的家庭生活，变为需要自主、自立的集体生活；由被动接受知识的过程，变为主动思考问题的过程，并把老师所讲解的知识内化为自己的思想和认知等。
尽量缩短这一过程，尽早把握大学生活的规律和特点，是每一个跨入大学校门的莘莘学子都应该解决的第一个问题，对大学生顺利完成学业乃至以后的健康发展都具有重要的意义。
1、学习要求的变化大学的学习特点与中学时代相比已发生了明显的变化：学习内容相对深奥，学习方法由“学什么”转变到“怎么学”，学习态度由“要我学”转到“我要学”，培养自学能力就成为关键。
大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。
大学主要实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修之外，各专业都开设选修课，同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的自主性大大加强。
大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，熟悉利用图书馆和互联网搜索资料和掌握信息，成了必备的学习技能。
广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养子湖学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
2、生活环境的变化大学生和中学生的基本生活环境都是学校，但大学的生活环境较之于中学在空间、内容、方式上都发生了很大变化。
中学生大多不住校，过着走读的生活，基本是从家门到校门，接触的对象局限在老师、同学、家庭成员之间，生活空间比较狭小。
而大学生则走出了家门，来自天南地北的同学聚集在一起过上了集体生活，交往的对象不仅有老师、同学，而且还有同乡等，生活空间扩大了。
再者中学生有巨大的心理压力，生活的中心内容是学习，在学校有老师的严格管理，在家里有家长的严密监督，社会交往也被限制在极小的范围中，“保姆式”的管理、“衣来伸手，饭来张口”的生活方式。
大一思修复习资料完整版
大学思修期末复习资料目录：（一）思修法律资料篇——（刑法、民法、婚姻法、继承法）（二）附：案例分析小题库共25页，编纂人——leo (若有非知识性错误，请见谅)（一）思修法律资料篇ⅰ刑法二、犯罪概说：3、犯罪主体：（1）概念：刑法规定的实施犯罪并承担刑事责任的人。
①已经实施了刑法所规定的犯罪的行为人即犯罪人；②指犯罪主体的条件，即具备何种条件才能成为犯罪主体，才可承担刑事责任。
犯罪主体分为两类，自然人犯罪主体与单位犯罪主体，一般犯罪主体与特殊犯罪主体。
（2）自然人犯罪主体：达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力，某些犯罪还需要特殊身份。
A、刑事责任年龄：刑事责任年龄事实上就是犯罪年龄。
①不满14周岁的人，一律不负刑事责任（绝对无刑事责任时期）；②已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故伤害致人重伤或死亡，强奸抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任；③已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任（完全负刑事责任时期）；④已满14，不满18周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚（减轻规定时期，因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或监护人来回管教；在必要的时候，也可由政府收容教养。
注意：①年龄的认定（实足年龄，周岁）行为人分别过了14、16、18岁生日，从第二天起，才是满14、16、18周岁。
例如，1980年1月1日出生，从1997年1月2日起，才算已满14周岁。
②认定“行为人行为时”的年龄，非结果时的年龄，行为人实施杀人的行为时不满14周岁，但受害人死亡结果发生在行为人满14周岁后，不能追究责任。
B、刑事责任能力：行为人对自己行为的辨认能力和控制能力，辩认能力，I （行为人可以认识到自己行为的性质、内容、结果；控制能力，行为人有支配自己实施或不实施某种行为的能力）具有刑事责任能力，是指行为人同时具有辨认、控制能力缺一不可。
认定：达到刑事责任年龄的人，通常都具备刑事责任能力，但也有例外。
思修复习资料
复习要点与思考题绪论复习要点：1.大学生活的特点学习上的自主性、生活上的独立性、社会活动和人际交往的广泛性2.大学生需要确立的成才目标德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础、美是人才素质的综合体现3.如何适应大学生活树立自立自强自信自律的生活意识提高明辨是非善恶的能力虚心求教，细心体察大胆实践，积累生活经验4.如何在大学实现成才目标（一）明确大学生成才的总目标（德智体美全面发展）（二）确立科学可行的人生发展目标：目标导航人生、目标科学可行、目标化为行动、对目标坚持不懈。
（三）付诸实际行动：增强服务国家人民的社会责任感；以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任，主动承担社会责任，甘于奉献5.社会主义核心价值观的基本内容及其践行基本内容：富强、民主、文明、和谐，（国家）自由、平等、公正、法治，（社会）爱国、敬业、诚信、友善。
（个人）践行意义：1.实现中华民族伟大复兴的价值支撑2.协调推进“四个全面”战略布局的精神动力3.引导大学生进德修业、成长成才的根本方针重点复习的思考题：1.如何适应大学生活，怎样在大学实现成才目标？答题点：如何适应大学生活：1.树立独立生活意识；（自立自强自信自律）2.提高明辨是非能力；（求真求善、善做善为）3.虚心求教，细心体察；（谦虚好学、及时解惑）4.大胆实践，积累生活经验。
（敢于尝试、善于总结）5.更新学习理念：自主、全面、创新、合作、终身学习理念。
怎样在大学实现成才目标（一）明确大学生成才的总目标（德智体美全面发展）（二）确立科学可行的人生发展目标：目标导航人生、目标科学可行、目标化为行动、对目标坚持不懈。
（三）付诸实际行动：增强服务国家人民的社会责任感；以国家富强、民族振兴、人民幸福为己任，主动承担社会责任，甘于奉献2.如何弘扬社会主义核心价值观？首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值体系的内涵及精神实质。
其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来报效祖国的本领。
思修复习要点
思修复习要点思想道德修养和法律基础复习要点绪论珍惜⼤学⽣活开拓新的境界第⼀节适应⼈⽣新阶段三树⽴新的学习理念P3-4（重点）1.树⽴⾃主学习的理念2.树⽴全⾯学习的理念全⾯学习的内容：A、学习不仅是学习知识，更为重要的是掌握科学⽅法，培养探索求知的的热情，学会如何收集，处理，选择和管理信息，学会分析，解决理论和实际问题。
B、学习不仅是掌握课堂知识，向书本学习，还要向实践学习，向⽣活学习，锻炼动⼿能⼒，提⾼实践本领，学会关⼼他⼈，尊重他⼈，学会与他⼈协作，学会按照道德准则和法律规范做⼈处事。
3.树⽴创新学习的理念4.树⽴终⾝学习的理念第三节学习和践⾏社会主义核⼼价值体系⼆把握社会主义核⼼价值体系的科学内涵P13-15马克思主义指导思想，中国特⾊社会主义共同理想，以爱国主义为核⼼的民族精神和以改⾰创新为核⼼的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核⼼价值体系的基本内容。
基本内容：1．巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地⽤马克思主义中国化最新成果武装全党，教育⼈民。
2．⽤中国特⾊社会主义共同理想凝聚⼒量。
3．⽤以爱国主义为核⼼的民族精神和以改⾰创新为核⼼的时代精神⿎舞⽃志。
4．⽤社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族⼈民团结奋⽃的共同思想基础。
各具功能：1.马克思主义指导思想作为社会主义核⼼价值体系的灵魂。
2.中国特⾊社会主义共同理想作为社会主义核⼼价值体系的主题。
3.名族精神和时代精神作为社会主义核⼼价值体系的精髓。
4.“⼋荣⼋耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核⼼价值体系的基础。
第四节学习“思想道德修养和法律基础”课的意义和⽅法P19(了解)1．注重学习科学理论。
2．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。
3．注重联系实际。
4．注重知⾏统⼀。
第⼀章追求远⼤理想坚定崇⾼信念第⼀节理想信念和⼤学⽣成长成才⼀理想信念的含义与特征（⼀）理想的含义与特征P21-221.理想的含义：理想是⼈们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和⾃⾝发展的向往与追求，使⼈们的世界观，⼈⽣观和价值观在奋⽃⽬标上的集中表现。
大一思修重点笔记及考试复习要点
大一思修重点笔记以及考试复习要点!期末思修背诵笔记:1.党的十八大明确提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务,强调要倡导:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国,敬业,诚信,友善。
2.社会主义核心价值体系包括:○1马克思主义指导思想,○2中国特色社会主义共同理想,○3以爱国主义为核心的民族精神和○4以改革创新为核心的时代精神,。
3.理想信念的作用:#微观上:引导大学生做什么样的人、引导大学生走什么路、激励大学生为什么学。
#宏观上:理想信念指引奋斗目标、提供前进动力、提高精神境界。
3.树立中国特色社会主义共同理想:①坚定对中国共产党的信任②坚定中国特色社会主义信念③坚定实现中华民族伟大复兴的信心5.如何在实践中化理想为现实?答:①首先要认识到实现理想的长期性、艰巨性和曲折性,必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力,必须做好充分的思想准备。
②理想必须通过实践才能转化为现实,艰苦奋斗是实现理想的重要条件。
要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中(在学习上怎么样…在生活上怎么样…在工作上怎么样…*自己补充)4.正确理解理想与现实的关系:理想和现实是对立统一的。
在现实生活中,有一种认识偏向是用理想来否定现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实大失所望,甚至对社会现实采取全盘否定的态度。
还有一种认识偏向是用现实来否定理想,在现实理想的过程中遇到困难时,就觉得理想遥不可及,甚至有些人陷入拜金主义、享乐主义和极端个人主义的泥潭而不能自拔。
出现这些认识误区的原因,从思想方法上讲,是由于不能辩证的看待和处理理想和现实的矛盾。
理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来。
理想之树深深扎根于现实的沃土中,理想是在对现实的认识的基础上发展起来的。
理想是现实的基础,理想是未来的现实。
在一定条件下下,理想可以转化为现实。
脱离现实而谈理想,理想就会成为空想。
7.中华民族精神的内涵(民族精神的基本内容（16个字)团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息5.爱国主义的基本要求:24个字富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化爱国主义的科学内涵:爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己的故土家园以及民族文化的归属感、认同感、尊严感、与荣誉感的统一。
思修复习重点
思修复习重点
理想信念的含义与特征
爱国主义的科学内涵（黑体字小标题）
爱国主义的时代价值（简述）
人生观的科学内涵（了解）
追求高尚的人生目的
反对拜金主义4
人生价值的标准（精读）
人生价值的评价（了解）
正确认识和处理竞争与合作的关系（精读）
道德的起源，本质（重点）
中华民族优良道德传统的主要内容（黑体小标题，熟记）
为人民服务是社会道德建设的核心（黑体小标题，并分别概括
法律权威的意义
公共生活中的道德规范（黑体小标题）
职业生活中的道德规范（黑体小标题）
劳动争议调解仲裁法（次重点）
婚姻法（重点）
朱红畅:
体主义是社会主义道德建设的原则（黑体小标题）
法律的一般含义（黑体小标题）
社会主义法律的作用（重点）
社会主义法律的运行（过程）
中国特色社会主义法律体系的构成（各种法律的地位，各种法律（社会法，诉讼与非诉讼程序法））（了解）
树立社会主义法治理念的重要理念（重点）
社会主义法治理念的基本内容（黑体小标题）
正确理解法治思维方式（各种关系概括简述）
培养法治思维方式的途径
维护法。
思修复习提纲(最终修改版个人整理仅供参考如有雷同纯属巧合)
思想道德建立与法律修养1.学习“思想道德修养与法律根底〞课的意义。
P171、学习“思想道德修养与法律根底〞课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
2、学习“思想道德修养与法律根底〞课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为进步思想道德和法律素养打下知识根底。
3、学习“思想道德修养与法律根底〞课，有助于当代大学生摆正“德〞与“才〞的位置，做到德才兼备、全面开展。
4、“思修〞课时帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律根底，进步自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面开展具有重要的意义。
2.如何进步自身的思想道德素质和法律素质。
P16当代大学生要进步思想道德素质和法律素质，就必须深化领会社会主义核心价值体系的科学内涵，自觉践行社会主义核心价值体系，成为学习和践行社会主义核心价值体系最积极、最活泼的群体。
3.优良学风的内容。
务实优良学风的含义。
P5勤奋、严谨、务实、创新笃信仁厚慎思勤勉务实优良学风的含义：就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知〞。
4.当代大学生的历史使命和成才目的。
P71、在新的起点上继往开来2、在现实的根底上迎接挑战3、当代大学生承担的是建立中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
5.社会主义核心价值体系的根本内容及其关系。
P131、坚持马克思主义指导思想2、确立中国特色社会主义共同理想3、弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4、树立社会主义荣辱观“八荣八耻〞关系：社会主义核心价值体系这四方面的内容，各具功能、各有侧重，互相联络、不可分割，是有机统一的整体。
(1)马克思主义指导思想为灵魂(2)共同理想为主题(3)民族精神和时代精神为精华(4)社会主义荣辱观为根底6.理想和信念的含义和特征。
P21\P23〔1〕理想的含义理想是人们在理论中形成的、有可能实现的对将来社会和自身开展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目的上的集中表达。
思修复习重点[1]
人生观：是世界观的总要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。现实生活说明，一个人即使曾经树立起了正确的世界观，但在人生实践中，如果经不起拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽人生观的侵蚀，放弃了为人民服务的人生观，那么，正确的世界观必然也会丧失。
十．人生价值的标准与评价？ 答：标准：人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 评价：比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持： ⑴坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 ⑵坚持物质贡献与精神贡献相统一。 ⑶坚持完善自身与贡献社会相统一。 ⑷坚持动机与效果相统一。
十一.保持心理健康的途径和方法？ 答：1.树立正确的世界观、人生观、价值观。 2.掌握应对心里问题的科学方法。 3.合理调控情绪。 4.积极参加集体活动，增进人际交往。
十二.道德的主要功能和社会作用？ 答：功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。 道德的社会作用主要表现在：、 ⑴道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。 ⑵道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。 ⑶道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。 ⑷道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。 ⑸道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。 ⑹在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。