2017上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题(小学)及答案
2017上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题（小学）及答案一、选择题1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”《学记》中这句话反映了（）。
A.教育与经济的关系B.教育与科学的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系2.马克思认为造成人的片面发展的根本原因是（）。
A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平3.在教育活动中，构成民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）。
A.学生B.家长C.教师D.校长4.在小学课外活动中学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知这句话强调的是教师应具有：（）。
A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广播的科学文化知识D.较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）。
A.观察条件是否认为控制B.观察条件是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（ ).A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾、双氧水等冲洗伤口D.不做处理，直接送往医院8.威威同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）。
A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）。
A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工理论D.联系主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成作业，就取消这一禁令，之后小强按时完成的次数增多了，这属于（）。
A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级的儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子，这是因为其道德发展处于（）。
A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段12.儿童多动症的核心特点是：（）。
A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难13.“课程是组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是（）。
A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特D.夸美纽斯14.学校利用板报、橱窗、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介旨在体现教育理念，实现育人功能，在课程分类中这属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程15.学习了《坐井观天》一课，学生会写“信、拓”等生字，理解并熟记“无边无际、坐井观天”等词按照教学目标的要求，这主要表达的教学目标是（）。
A.知识与技能B.过程与方法C.认知实践D.情感态度与价值观16.能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（）。
A.道尔顿制B.个别教学C.分组教学D.文纳卡特制17.课堂教学中，桌椅的摆放方式会影响教学方法的使用效果，一般来说“秧田型”最适合的教学方法是（）。
A.实验法B.讲授法C.探究法D.讨论法18.教师通过停歇英语单词，了解学生的掌握情况，这种评价方式属于（）。
A.测验评价B.量表评价C.习作评价D.档案袋评价19.《义务教育数学课程标准（2011版）》规定“小学第一阶段初步认识分数和小数的意义，第二阶段理解分数与小数的意义”这要求这部分的教学内容应采取的教学方式是（）。
A.直线式B.圆周式C.螺旋式D.横向式20.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则是（）。
A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则二、简答题21.简述加德纳的多元智力理论。
22.简述主观能动性在个体发展中所处的作用。
23.简述班主任了解研究学生的主要内容。
三、材料分析题24.在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师”这一问题大家展开讨论，有的说“好老师是热爱学生的老师”；有的说“好老师是为人师表”；还有的说“教学好才是好老师”......这时培训老师给大家分享了一位作家的故事，“小时候，我非常胆小害羞，上课从来不举手发言，老师也从不叫我回答，一次我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文，上课时，老师轻轻的走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文，她的话语是那么柔和，那么亲切，让我无法拒绝，我用颤抖的声音读完了作文，她感谢我，下课了当我走到教室门口的时候，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面工作，这些我都做到了。
”这个故事引起了大家对“好老师”的深层次的思考。
（1）结合材料分析“什么样的老师是好老师”。
（10）（2）试述小学教师如何为儿童发展提供合的教育。
（10）25.语文老师在教学古诗《春晓》时，小龙禁不住发问“老师，诗人春天好睡觉，连天亮了都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”老师不假思索“这有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了”小龙还想追问，老师不耐烦地摆了摆手让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。
”教室顿时安静了下来，小龙也尴尬的地下了头。
（1）结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。
（2）谈谈教师怎样保护和培养学生的问题意识。
四、教学设计题26.《白鹅》颈厉吭吠倘脾供请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析本文写作特点。
（10）（2）指导中年段的学生学习本文，试拟定教学目标，重点、难点。
（14）（3）依据教学目标，设计新授课导入环节并说明理由。
（16）27.统计，扇形统计请根据上述材料完成下列任务：（1）请列出在教学“统计概率”是时设计到的三种统计图，并分析三种图之间的联系和区别。
（10）（2）若指导高年段的学生学习，试拟定教学目标。
（10）（3）依据拟定的教学目标试拟定主要的教学环节，并简要说明设计意图。
（20）28.On the farm:Look and learn;Ask and answer.（1）简述言语歌曲在教学中的作用。
（10）（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。
（10）（3）依据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
（20）29.《两只老虎》（1）简要分析歌曲的特点。
（10）（2）若指导低年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
（10）（3）依据拟定的教学目标，设计在音乐实践活动中感受轮唱特点的教学环节，并说明设计理由。
（20）30.脚内侧运球，动作方法：支撑脚在球的侧前方......自然着地。
（1）简要说明脚内侧运球的教学重点和难点。
（10）（2）如果指导水平二年级的学生练习，试拟定教学目标。
（10）（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤，并说明设计理由。
（20）31.对印版画（1）什么是版画？版画按照颜色分大致分为哪几种？（10）（2）如何知道中年段小学生学习课本，试拟定教学目标。
（10）（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。
（10）（4）设计“学习对印版画制作方法”内容的新授课教学活动并说明理由。
参考答案：1.C2.B3.C4.D5.B6.B7.C8.C9.B10.B11.A12.C13.A14.D15.A16.C17.B18.A19.C20.B21.（1）美国心理学家加德纳提出多元智力理论。
加德纳认为智力是在某种文化环境的价值标准之下，个体用以解决问题与生产创造所需的能力。
（2）他认为，智力主要有以下八种能力构成：①言语智力，包括说话、阅读、书写的能力;②数理智力，包括数字运算与逻辑思考的能力;③空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力;④音乐智力，包括对声音的辨识与韵律表达的能力;⑤运动智力，包括支配肢体以完成精密作业的能力;⑥社交智力，包括与人交往且和睦相处的能力;⑦自知智力，包括认识自己并选择自己生活方向的能力。
⑧自然智力，辨别生物以及对自然界其他特征敏感的能力。
（3）加德纳多元智力理论为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”提供了有力的理论依据与支持，同时指出教学中要因材施教。
22.（1）个体主观能动性指个体积极主动地认识世界、改造世界的心理倾向和实际行动。
主观能动性在个体发展中起着最终的决定作用，学校、环境和遗传素质只是为个体提供了外在条件，这些条件能否发挥作用以及能在多大程度上发挥作用，最终取决于个体自身。
（2）个体主观能动性起着最终的定向、动力和基础作用。
①环境、教育是个体发展的外在因素，个体主观能动性是内在因素，外因通过内因起作用。
②个体身心发展的特点、广度和深度,主要取决于其自身的主观能动性的高低。
③在个体的发展过程中,人不仅能反映客观环境,而且也能改造客观环境以促进自身的发展。
23.（1）了解和研究班级群体的主要内容：①学生的基本情况;②学生的社会关系;③学生的学业和品德状况;④学生的品德形成与社会性发展状况。
（2）了解和研究学生个体的主要内容：①班级成员的基本构成；②班级群体的学业状况；③班级群体的发展状况；④班级日常行为表现。
24.(1)①好教师要具备高尚的职业道德，热爱学生、为人师表、教书育人、敬业爱岗，这是材料中大部分人的所持的观点。
②好老师应坚持“为了每一位学生的发展”这一基础教育课程改革的核心理念，关注每一位学生的发展，因材施教。
材料中正因为教师关注了胆小学，使学生变得有信心和勇气，积极学习。
③好教师要倡导新课程下“以生为本”的评价思想观和发展性的评价目的观，材料中教师对学生分享作为表示鼓励与感谢，并引导学生养成写日记的习惯，促进学生未来发展成一位优秀作家。
④好教师要与学的建立良好的师生关系，公平对待学生，增强学生对教师的信任，努力做学生学习的促进者。
材料中教师关注不优秀的学生，并为学生发展指明方向。
(2)①遵循儿童身心发展的规律，是提供合理的教育前提。
要遵循顺序性的规律，循序渐进对儿童进行教育；遵循阶段性规律，清楚儿童的品德与智力处于初级发展阶段；遵循个体差异性规律，因材施教；遵循互补性规律，发现儿童优势潜能；遵循不平衡规律，抓住学身发展的关键期。
②采用科学的教育教学方法，倡导启发诱导，理论联系实际，直观教学等教学方法。
③教师要树立正确的学生观，认识到学生是发展中的人，每个学生都是有潜能的。
要多鼓励学生、看到学生的优点，鼓励学生，帮助学生全面发展。
④教师要采用新型的评价观。
立足过程，促进发展。
根据小学生喜欢被老师关注的特点，采用鼓励性和发展性的评价，增强学生的信心。
25.(1)该语文教师的做法是错误的。
①该语文老师违背了启发性教学原则。
学生针对古诗提出一系列疑问，教师应该抓住机会对学生启发诱导，该教师不仅没解决学生的问题，还打击了学生提问的积极性。
②该语文老师违背了发展性评价目的观。
教师要通过评价促进学生发展，而该教师让学生不要随便提问，阻碍学生思维能力的发展。
③该语文教师违背了新课程倡导的“以生为本”的学生观，不经思考就否定学生的提问，为从学生的角度思考问题，未让学生发表自己的看法与意见。
2017上半年教师资格小学《教育教学知识与能力》真题
2017上半年教师资格小学《教育教学知识与能力》考试真题单选题1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反应了（）A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系2.马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（）A.学生B.家长C.教师D.校长4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A.游戏活动B.学科活动C科技活动D.文学体育活动5. “捧着一颗心来不带，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A.观察条件是否人为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接进入活动D.观察内容是否有设计并有结果7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不做处理，直接送往医院8.威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联结主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成乘作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化参考答案：1、C 2、B 3、C 4、D 5、B 6、D 7、C 8、C 9、B 10、B11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。
这是因为其道德发展处于（）A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段12.儿童“多动症”的核心特征是（）A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难13.课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是（）A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特的D.夸美纽斯14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁，雕塑，地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能，在课程分类中这属于（）A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程15.学习了《坐井观天》一课，学生学会写“信、拾、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际，坐井观天”等词。
2017上半年小学教育教学知识与能力真题及答案解析
2017上半年小学教育教学知识与能力真题及答案解析(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017上半年小学教育教学知识与能力真题及答案解析(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2017年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学)注意事项：1.考试时间为 120 分钟,满分为 150 分.2。
请按规定在答题卡上填涂、作答.在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑.错选、多选或未选均无分。
1。
“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了（）A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系C。
教育与政治的关系D。
教育与人口的关系2。
马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（）A.个人天赋B。
社会分工C.国家性质D.教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（）A。
学生B。
家长 C.教师D.文学艺术活动4。
在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于(）A。
游戏活动B。
学科活动C.科技活动D.文学艺术活动5。
“捧着一颗心来，不带半根草去.”陶行知这句话强调的是教师应具有（）A。
深厚的教育理论知识 B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力6。
将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A。
2017年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力真题
2017年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力真题【完整版】一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反应了（）A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系2.马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（）A.学生B.家长C.教师D.校长4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A.游戏活动B.学科活动C科技活动 D.文学体育活动5. “捧着一颗心来不带，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A.观察条件是否人为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接进入活动D.观察内容是否有设计并有结果7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不做处理，直接送往医院8.威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这观点属于（）A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联结主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成乘作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。
这是因为其道德发展处于（）A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段12.儿童“多动症”的核心特征是（）A.活动过多B.冲动任性C.注意障碍D.学习困难13.课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是（）A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特的D.夸美纽斯14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁，雕塑，地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能，在课程分类中这属于（）A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程15.学习了《坐井观天》一课，学生学会写“信、拾、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际，坐井观天”等词。
2017上半年教师资格证教育教学知识与能力(小学)真题及解析
2017上半年全国教师资格证考试真题及答案解析教育教学知识与能力（小学）一、单项选择题。
（本大题共20小题，每道题2分，共40分。
）1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了( )。
A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系2.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是( )。
A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是( )。
A.学生B.家长C.教师D.文学艺术活动4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于( )。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有( )。
A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是( )。
A.观察条件是否认为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是( )。
A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作处理，直接送往医院8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有( )。
A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于( )。
A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联传主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于( )。
A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。
2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题及答案解析
2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题及答案解析一.单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有()。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响一、11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。
A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。
A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段13.小学开设的综合实践活动课程属于()。
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优质教育 成功之路
（1）什么是版画？版画按颜色分类大致有那几种? （2）如何指导中年学段小学生学习本课，试拟定教学目标？ （3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。 （4）依据拟定的教学目标，设计“学习对印版画的制作方法”内容的新授教学活动并说明理由。
在课程分类中，这属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
15.学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”
等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是( )。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知有实践
D.情感态度与价值观
16.能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。
轻的走道我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的问话是那么的柔和，那么的亲切，让我无法拒
绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，
将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”
这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。
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的概念，这体现的教学原则( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
二、简答题。(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分)
21.简述加德纳的多元智能理论。
22.简述主观能动性在个体发展中的作用。
23.简述班主任了解、研究学生的主要内容。
三、材料分析题。(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)
教师资格2017上半年小学教育知识真题及答案解析
教师资格2017上半年小学教育知识真题及答案解析2017上半年教师资格证考试在3月11日已经圆满结束，教师资格考试栏目为大家整理“教师资格2017上半年小学教育知识真题及答案解析”，希望对考生能有帮助，请继续关注我们网站的更新。
2017年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单选题1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了( )。
A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与人口的关系2.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是( )。
A.个人天赋B.社会分工C.国家性质D.教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是( )。
A.学生B.家长C.教师D.文学艺术活动4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于( )。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有( )。
A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是( )。
A.观察条件是否认为控制B.观察活动是否有规律C.观察者是否直接介入活动D.观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是( )。
A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作处理，直接送往医院8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有( )。
A.广阔性B.流畅性C.变通性D.独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于( )。
A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.信息加工学习理论D.联传主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于( )。
2017上半年教师资格证考试真题及答案：小学教育知识与能力
017年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题答案(网友版)提示：以下答案仅供参考，稍后将发布名师版真题答案解析!一、选择题：1.C。
教育与政治的关系2.B。
社会分工3.C。
教师4.D。
文学艺术5.B。
高尚的教师职业道德6.D。
观察内容7.C。
用肥皂水8.C。
变通性9.B。
建构主义学习理论10.A。
正强化11.A。
权威阶段12.C。
主义障碍13.B。
布鲁纳14.D。
隐性课程15.A。
只是与技能16.C。
分组教学17.D。
讨论法18.A。
测验评价19.C。
螺旋式20.B。
直观性原则二，解答题：21.加德纳认为，的内涵是多元的，它由7种相对独立的智力成分所构成。
(1)言语智力;(2)逻辑——数学智力;(3)空间智力;(4)音乐智力;(5)身体运动智力;(6)人际智力;(7)内省智力。
22. (1)所谓个体因素就是指个体的主观能动性.环境和教育对人的身心发展的作用,只是为人的发展提供了可能性或条件性的因素,要使这种可能性的因素变成现实性的因素,只能通过学生的身心的活动才能实现,因为人不是消极地、被动地接受外部环境的影响,而是通过自身的活动去积极地、能动地反映外部环境的.(2)个体的主观能动性是其身心发展的动力①只有外部环境的客观要求转化为个体自身的需要,才能发挥环境和教育的影响.②个体身心发展的特点、广度和深度,主要取决于其自身的主观能动性的高低.③在个体的发展过程中,人不仅能反映客观环境,而且也能改造客观环境以促进自身的发展.(3)人的主观能动性是通过人的活动表现出来的.离开人的活动,遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件,都不可能成为人的发展的现实.所以,从个人发展的各种可能变为现实这一意义上说,人的身心发展是通过活动来实现的,个体的活动是个体发展的决定性因素.23.(1)了解和研究班级群体的主要内容：①班级成员的基本构成;②班级群体的学业状况;③班级群体的发展状况;④班级日常行为表现。
2017上半年教师资格证考试真题教育教学知识与能力(小学)
2017年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反应了（）A，教育与经济的关系，B教育与科技的关系，C教育与政治的关系，D教育与人口的关系2. 马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）A个人天赋，B社会分工，C国家性质，D教育3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（）A学生B家长C教师D校长4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A，游戏活动B学科活动，C科技活动D，文学体育活动5. “捧着一颗心来不带，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）A，深厚的教育理论知识，B高尚的教师职业道德，C，广博的文化科学知识，D，较强的教育教学能力。
6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A观察条件是否人为控制，B观察活动是否有规律，C观察者是否直接进入活动，D观察内容是否有设计并有结果7. 假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）A立即包扎伤口，B在伤口的近心端用绳子扎紧，C，用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口，D不做处理，直接送往医院。
8. 威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）A广阔性，B流畅性，C变通性，D，独创性。
9. 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）A有意义接受学习理论，B建构主义学习理论，C信息加工学习理论，D联结主义学习理论。
10. 小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成乘作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）A正强化，B负强化，C，自我强化，D替代强化。
11. 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。
这是因为其道德发展处于（）A权威阶段，B，公正阶段C可逆性阶段D自我中心阶段。
教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2017年上半年
教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2017年上半年(总分：349.95，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了______。
A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系√D.教育与人口的关系解析：《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。
这揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
2.马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是______。
A.个人天赋B.社会分工√C.国家性质D.教育水平解析：马克思关于人的全面发展的学说指出，人的发展同社会生活条件相联系；人的片面发展是由旧的社会分工所造成的；机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件：教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是______。
A.学生B.家长C.教师√D.校长解析：建立民主、和谐、融洽的师生关系就要注意把教师的主导作用和学生的主体作用相结合。
因此，主导因素为教师。
4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于______。
A.游戏活动B.学科活动C.科技活动D.文学艺术活动√解析：游戏是儿童生活的重要内容。
学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分，主要包括数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等。
科技活动具有很强的操作性，主要包括航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等。
文学艺术活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等展开。
因此，摄影小组举办的摄影大赛属于文学艺术类活动。
5.“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有______。
A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德√C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力解析：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，体现出作为教育者对教育事业的热忱和奉献的胸怀，强调的是教师应该具有高尚的职业道德，忠诚于人民的教育事业。