初三英语学习方法讲座.ppt
学习英语的重要性
有些同学也深知学习英语的重要性。 但是，由于缺乏正确的学习方法，往 往事倍功半，总是无法达到预期的效 果。我希望通过今天的讲座，能给大 家一些启发和帮助，并能顺利地进入 学习英语的状态，提高学习英语的效 率。
这套教材的特点----任务型语言教学 任务型语言教学
有些学生学了5—6年的英语，可在英语 方面不是“聋子”就是“哑巴”，或是只会 在“纸上谈兵”。这套教材的重点就是要改 变英语课程过分重视语法知识的讲解与传授、 忽视对学生语言应用能力实际的培养的倾向， 强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认 知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作 体验、 体验 实践、参与、 与交流的学习方式和任务型语言教学，形成 与交流 自主学习能力的过程。 自主学习
构词法记忆法
通过掌握构词法来记忆单词。 英语主要有三种构词法： 1.转化 ，即由一个词类转化为另一个词类。例 如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v）浇水 2.派生 ，即加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy—unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
语法
9．改变元音字母 meet—met—met get—got—got sit—sat—sat find— found—found hold—held—held win—won—won hang—hung—hung dig— dug—dug lose—lost—lost 10．改变辅音字母。 make—made—made 11. 改变元、辅音字母。 leave—left—left stand—stood—stood have（has）—had—had understand—understood—understood
名言录
制定英语学习计划太重要了, 制定英语学习计划太重要了,所 以我们必须在学习前制定精细 的和可操作的计划. 的和可操作的计划. 并且我们 一定要严格执行这些计划. 一定要严格执行这些计划.请注 千万不要干没有计划的傻事, 意:千万不要干没有计划的傻事, 那等于在浪费生命. 那等于在浪费生命.
名言录
构词法记忆法
3.合成， 即由两个或更多的词合成一个词。 合成， 例如： class （ 班 级 ） +room （ 房 间 ） --classroom （教室） pea(豌豆)＋nuts（坚果）-- peanut（花生） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同 词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆， 使不同单词的词义、词性不易混淆。
名言录
在英语学习之初,我们应该注重培养 在英语学习之初 我们应该注重培养 对英语学习的兴趣.培养对英语的兴 对英语学习的兴趣 培养对英语的兴 趣并不难.当我们可以说点儿简单的 趣并不难 当我们可以说点儿简单的 英语,用英语与别人或与老外交谈 或 英语 用英语与别人或与老外交谈,或 用英语与别人或与老外交谈 作别人的翻译时,我们就可以从英语 作别人的翻译时 我们就可以从英语 学习中得到满足感和成就感,这样 这样,兴 学习中得到满足感和成就感 这样 兴 趣就培养起来了.请注意 请注意,这种满足感 趣就培养起来了 请注意 这种满足感 和成就感很重要! 和成就感很重要
语法
即原形、 一 、 A—A—A 型 ， 即原形 、 过去式和过去 A A 分词三者都相同。 分词三者都相同。 cost—cost—cost cut—cut—cut hit--hit—hit let--let-- let put—put—put read—read—read set—set—set shut—shut—shut
名言录 如果时间允许,通读小小汉 如果时间允许 通读小小汉 英字典对于英语学习也帮助 很大.他能帮助我们扩大视 很大 他能帮助我们扩大视 野并全方位地掌握所学知识。 野并全方位地掌握所学知识
初三英语学习方法
初三英语学习方法
学习英语的重要性 这套教材的特点 学习英语的主要方法
学习英语的重要性
随着社会生活的信息化和经济的全球化， 英语作为最重要的信息载体之一，重要性日 益突出。在中国，英语逐渐地进入我们日常 生活之中。如：广告，产品说明书，商标， 公共标识，电视，电脑等等。特别是武夷山---世界文化和自然遗产地，引来了无数外国朋 友的观光旅游。这一切，让我们觉得英语就 在我们身边。学好英语，无疑对我们每位同 学在将来的事业上一定会有很大的帮助。
任务型语言教学
任务型语言教学----就是从应用语言的任务入手， 任务型语言教学 让学生为了完成一项真实的任务进行学习， 使学生为了应用而学习学了就能用为用而学。 其核心就是在做中学，即在实践中学习。 其核心 其最显著的特征是要求学生采用自主学习，合 其最显著的特征 作学习和探究性学习的学习方式。因此，学 好英语就要不断地创设语言环境和氛围，经 常与老师或同学用英语对话，从字到句，从 易到难，循序渐进，日积月累，即能培养英 语语感，又能增进同学之间感情，在轻松愉 快中不知不觉就学会了英语。
关于记忆单词的 忠告 请不要孤立地背英语单词.请 请不要孤立地背英语单词 请 背记包含生词的句子或词组, 背记包含生词的句子或词组 这样我们才真正能运用这些 词汇,而且印象更深 而且印象更深. 词汇 而且印象更深
短语
短语在日常对话句型结构中占有很大的比 例，学习短语应该把重点放在词汇的组合方 词汇的组合方 式上、句型的变化以及出现的语境上。不同 式上、句型的变化以及出现的语境 类型的词块是组成句子的基本单位。(即把短 语比作预制模块，搭盖房子(造句)时，预制 模块的效果应该比砖块好得多)。不同词块的 组合就形成了句子，进而组成连贯的篇章。 学习短语有利于改善言语交际的流利性，有 利于提高词语选用的能力，有利于增强语言 意识。
语法
即过去式、 二.A—B—B型，即过去式、过去分词相同 .A B B 如： 1.过去式和过去分词都含有 -ought bring—brought—brought buy— bought—bought think—thought—thought 2.过去式、过去分词都含有 –aught catch—caught—caught teach—taught—taught
比较记忆法
同 音 词 queue--q/Q,here—hear, there—their, 对应词boy-girl wife—husband son-daughter man--woman though(虽然)through(穿过) thought(think的过去式) bought（buy的过去式) brought（bring的过去式） 这些都是形似词，拼写很相似，但意思 却完全不同
比较记忆法
把同义词，反义词，同音词,对应词 或形似词放在一起，加以区别来掌握单 词。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词 拼写的同时，还掌握了词与词的区别和 各自特殊的用法，于是将平时极易混淆 的单词清楚地区别开。例如：
比较记忆法
同义词watch,read,see,look,均表示“看”。 但用法不同 watch TV(看电视)read newspaper(看书/看报) see a film(看电影)look at the blackboard (看黑板) 反义词 come--go,busy--free,big-- small,black—white,
语法
3. 词 尾 有 -ild ， -end 时 ， 只 需 把 d 变 为 t build—built—built lend—lent—lent send—sent—sent spend—spent— spent 4.把-eep变为-ept。 keep—kept—kept sleep—slept—slept sweep— swept—swept 5.把-ell变为-old。 tell—told—told sell—法 语法 听力 阅读 写作 后绪
单词
单词---学习英语最常遇到的问题，
便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、 说、读、写各方面的能力都会受到严重 限制。所以词汇量的多少在英语学习中 占有重要地位。
单词
一般认为背单词是件既吃力， 又往往成效不彰的苦差事。实际上 若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高 记忆单词的质量。下面我将介绍三 种最常用的单词记忆法
短语
与come有关的词组： come out出来,开花,出版 come about 发生,产生 come across“（偶然）发现…，遇见…” come after 继……之后，接……而来 come back 回来come from 来自 come to oneself 苏醒，醒过来
语法
语法是中学阶段的重点，也是难点，以 时态为例，而与其息息相关的动词（尤 其是不规则动词）的过去式、过去分词 的变化散乱难记，令人头疼。但仔细琢 磨就不难发现它们的变化有一定的规律 可循。如将不规则动词的变化规律稍加 归纳，我们就不难记住了。
短语
学习短语要特别注意固定搭配 固定搭配。如： 固定搭配 关于get的词组有： get to school到学校get into the shower去 洗澡 get outside到外边get home 到家get up 起 床 get married结婚get dressed 穿好衣服 get to class到班级get bored 变得无聊 get tired 变得疲劳
语法
6. 过 去 式 、 过 去 分 词 都 含 有 -elt 或 -ilt 。 smell—smelt—smelt spell—spelt—spelt feel—felt—feltspill—spilt—spilt 7.过去式、过去分词都在原形词尾加t。 learn—learnt—learntmean—meant— meant spoil—spoilt—spoilt 8.过去式、过去分词词尾是d。 say—said—said pay—paid—paid lay—laid—laid
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初中英语学习方法指导ppt课件
• 其实我是很喜欢阅读的,所以从来做英语阅读题的 时候我不把它当成一个考试,而是一个娱乐.因为从 其中我也可以得到很多信息,所以我从来不把它当 成一个任务去完成.
• 而文章中遇到不会的单词,除非是事关文章主题,主 要内容的单词,第一次遇到我是不会去查的,因为有 可能是比较生僻的,没有必要知道,查还浪费时间. 而第三四次遇到的时候我就会去查.而既然你查了, 你就记住它.把它的相关用法多了解下,记到本上, 然后再记在心里.不然你也对不起你浪费体力和时 间去查这个词.
使用英语
学一门语言，最主要的目的就是去使用这门 语言。在英语的学习过程中，一定要注意 去使用它。比如当看到一件物品，读到一 段优美的话时，就要试着用英语说出来， 一开始肯定有一定的难度，但是，只要敢 于去尝试，就一定有进步。在平时与同学 交谈的过程中，也可以试着把自己说的话 用英语说一遍，这样对大家英语的学习会 有一定的促进作用。
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10
• 专门时间与闲暇时间结合 • 在你专门学英语时，你可以全神贯注地听,对着题
看着听.
• 但也可以在起床后，睡觉前、吃饭时、娱乐或做 家务时，放上英语随意听，能听进去最好,听不进 去也不必刻意捕捉什么，同一盘带子可每半面或 一面反复播放一星期或两星期，直至熟悉带上内 容为止。坚持一个月，你会发现英语开始变得容 易了。
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5
5、要点滴积累，不要急于求成
学习是一个漫长的过程，有时候自 己的努力好像没有任何的成效，这 时候有很多人就想到了放弃，其实 可能离成功只有一步之遥了，坚持 一下，在坚持一下，下一站就是你 想要的结果。
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6
6、要树立信心，不要妄自菲薄
“即使是天才，他出生时的第一声啼哭 也不是动听的音乐。” 只要想努力，任何时候起步都不晚。 树立信心的过程就是不断犯错的过程， 只要把自己犯的错误改正过来，那么你 就一点一点的接近优秀。
• 而文章中遇到不会的单词,除非是事关文章主题,主 要内容的单词,第一次遇到我是不会去查的,因为有 可能是比较生僻的,没有必要知道,查还浪费时间. 而第三四次遇到的时候我就会去查.而既然你查了, 你就记住它.把它的相关用法多了解下,记到本上, 然后再记在心里.不然你也对不起你浪费体力和时 间去查这个词.
使用英语
学一门语言，最主要的目的就是去使用这门 语言。在英语的学习过程中，一定要注意 去使用它。比如当看到一件物品，读到一 段优美的话时，就要试着用英语说出来， 一开始肯定有一定的难度，但是，只要敢 于去尝试，就一定有进步。在平时与同学 交谈的过程中，也可以试着把自己说的话 用英语说一遍，这样对大家英语的学习会 有一定的促进作用。
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• 专门时间与闲暇时间结合 • 在你专门学英语时，你可以全神贯注地听,对着题
看着听.
• 但也可以在起床后，睡觉前、吃饭时、娱乐或做 家务时，放上英语随意听，能听进去最好,听不进 去也不必刻意捕捉什么，同一盘带子可每半面或 一面反复播放一星期或两星期，直至熟悉带上内 容为止。坚持一个月，你会发现英语开始变得容 易了。
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5、要点滴积累，不要急于求成
学习是一个漫长的过程，有时候自 己的努力好像没有任何的成效，这 时候有很多人就想到了放弃，其实 可能离成功只有一步之遥了，坚持 一下，在坚持一下，下一站就是你 想要的结果。
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6、要树立信心，不要妄自菲薄
“即使是天才，他出生时的第一声啼哭 也不是动听的音乐。” 只要想努力，任何时候起步都不晚。 树立信心的过程就是不断犯错的过程， 只要把自己犯的错误改正过来，那么你 就一点一点的接近优秀。
加强基础提高能力挑战自我迎接挑选----初三英语学习讲座PPT共28页
加强基础提高能力挑战自我迎接挑选---初三英语学习讲座
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢！
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢！
初中英语学习方法指导 PPT课件 图文
• 再往后就是学习态度问题了,在学习过 程中,我们要树立目标，自己给自己施 压，自觉地复习和巩固所学内容，主动 请教。在完成了规定的任务后，要有 “先人一步，捷足先登”的思想。充分 利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优 势。半年后，一年后，你会发现你已远 远走在其他同学前面了。
• 有毅力,有恒心,学好英语自然不在话下. 熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、 模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形 成一种不假思索的技能。在这个熟练的 过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地 反复学习，持之以恒。相信自己一定能 学好英语。成就梦想，英语助你一臂之 力。
初中英语学习方法
讲师：赵秋涛
1、认真听讲，做好笔记。
不管学习哪一门课程，课堂上认真听讲都是 至关重要。听课不仅仅是听老师说话，而 是要听老师讲了什么知识，强调了哪些内 容，并对老师反复强调的知识点做好笔记， 比如记单词，词组，语法，优美的语段等。
2、定期复习，反复记忆
学习的过程其实就是反复记忆的过程，对于老 师讲过的知识，一定要定期的进行复习消化， 这样才不会学了新知识忘了旧知识。当你把老 师讲过的知识都一点一点的记住之后，你就会 发现，其实学习并没有想象中那么复杂。
• 例文是很重要的,从里面你能看出得分点在哪,失分点在哪.比 如说用承接上下关系的词语however, what’s more,其实很 简单,但有了就是闪光点,就能给你挣分.还有,要应用几个复句, 不用多了,你就撑握个定语从句,主语从句或者是强调句,感叹 句等等,注意句型变化,这篇文章就很精彩了.瞧,赚分就是这么 容易.
• 我的笔记本很多很多,记下后的任务是反反复复的看,做过 的试卷,错题也是反反复复的看.直到自己把自己记的东西 都装在心里.很多同学,只是记下,去很少抽时间去看,那劝你 还不如不记呢,浪费时间.
初中英语学习方法指导30页PPT
40、人
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
初中英语学习方法指导
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
初三英语学习方法讲座(1)
请注意:千万不要干没有计划的 傻事,那等于在浪费时间.
名言录
无论学习什么,我们都要作笔记.我们可 以参照下面的忠告:不作笔记就不要读 书.如您所知,笔记是我们对所学课本的 总结,中心内容,我们的理解和课本的缩 略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容 易的记忆和经常复习他们.
后绪
方法就是方法,
它最终无法取代刻苦的学习。
欢迎同学们回校开始新生活!
Where there is a will, there is a way.
名言录
优秀的性格是ห้องสมุดไป่ตู้习的关 键因素之一。
坚持，忍耐，自信和坚 定都是很重要的.
名言录
制定学习计划太重要了,所以我 们必须在这开学初制定精细的 和可操作的计划. 并且我们一 定要严格执行这些计划.
重庆市九年级入学英语学法指导(PPT14张)
II. 初三学什么？ 1. 上学期：人教版《九年级》全一册，共14个单元，本学期共19周。
重点语法：宾语从句、被动语态、定语从句以及情态动词表推测 等等。
2. 下学期：1）三轮总复习，分别为： 第一轮：复习教材
第二轮：复习语法及重点词汇
第三轮：专项训练
2）本学期将举行三次模拟考试，总教学时间约16周。
乡镇卫生院机构编制管理意见》“乡镇 卫生院 编制主 要根据 农业人 口数量 ,并综 合 当地经济和财政状况、卫生服务需求 、地域 面积、 交通状 况等因 素,按人 口千分 之
一的比例核定”,将我县基层医疗卫生 机构编 制总额 核定为305个,现 实际工 作人员 233人。
二.科学设置岗位。各基层医疗卫生机 构按照 管理岗 位、专 业技术 岗位、 工勤技 能
c.回归课本：课文内容需熟读，重点段落需熟背和默写。 1. 巩固
①巩固内容：练习册及定时作业中的错题。改错本旨在收集有代表性、 有针对性的重难点错误，错题不必一一收纳。
②如何改错： a. 用黑笔抄下原题及出处，再用红笔写上正确答案和原因分析。 b. 对一些重要的知识点或题型，或者反复出错的题，可进行归纳总结，并
e.g. This made fans not only 88 tools in everyday life, but also great artworks. 错答：become/common 分析：“瞻前顾后”，not only...but also...为对称结构，88题对应great， 填入一个褒义形容词。common为中性词，become为动词，故都不正确。 d.每日积累：将文中的好词好句摘抄到积累本上
III. 初三怎么学？ 1. 课前：预习
1）每个单元的单词需熟读和听写。记单词可用同类记忆、比较记 忆和构词法记忆等等。
课件初中英语讲座
课件初中英语讲座
2
读写课
阅读课是英语教学的重要一环，培养学生良好的阅读习惯 和阅读方法，提高学生阅读能力是英语教学的重要任务。通过 阅读课，学会相关的词汇、句型、语法，掌握一定的阅读方法 ，结合学生生活实际，能写出相关的话题作文。
课件初中英语讲座
2
读写课
我的阅读课一般分为：阅读前(Pre- reading),阅读中(Whilereading)和阅读后(Posting- reading)三个阶段，总结出以下教学 模式： 阅读前(Pre- reading).在教学实践中，构建了一种“激趣 导入—限时自读—适时导读—巩固复读—拓展应用”的基本课堂 教学模式。
努力创设有效课堂 提高学生应试能力
课件初中英语讲座
学生学习效果的好坏关键在于课堂
一、兴趣是最好的老师。学生喜欢上英语课，事半功倍。 打造精彩课堂一直是我不断追求的目标。我努力创建和谐课堂， 力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习。把语法知识编成歌谣 和顺口溜。如：20以内基数词变序数词规则的：123要全变， 其余TH加后边，TH有例外，8减T，9去E，字母F 代VE。把枯 燥的句型语法融入学生感兴趣的话题中，大大增加了学生的学 习热情。如：How old are you? 给学生讲与课堂有关的故事， 如：在讲授100以内的数字时，forty 与fourteen 的区别。两 节课的内容只用了一节课时间，效果非常好。渐渐地学生喜欢 上了我的课堂，也喜欢上了英语。
课件初中英语讲座
3
复习课
二、合作复习 学生要求： 1、组内互测或组长抽查（基础知识）。 2、小组合作归纳总结本话题主要内容（以知识树或框架图的形 式进行，一般分为话题重点和语法重点两大板块） 3、完成相关练习题。 教师要求： 1、各组间巡回指导并给予学生适当的帮助。
2
读写课
阅读课是英语教学的重要一环，培养学生良好的阅读习惯 和阅读方法，提高学生阅读能力是英语教学的重要任务。通过 阅读课，学会相关的词汇、句型、语法，掌握一定的阅读方法 ，结合学生生活实际，能写出相关的话题作文。
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2
读写课
我的阅读课一般分为：阅读前(Pre- reading),阅读中(Whilereading)和阅读后(Posting- reading)三个阶段，总结出以下教学 模式： 阅读前(Pre- reading).在教学实践中，构建了一种“激趣 导入—限时自读—适时导读—巩固复读—拓展应用”的基本课堂 教学模式。
努力创设有效课堂 提高学生应试能力
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学生学习效果的好坏关键在于课堂
一、兴趣是最好的老师。学生喜欢上英语课，事半功倍。 打造精彩课堂一直是我不断追求的目标。我努力创建和谐课堂， 力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习。把语法知识编成歌谣 和顺口溜。如：20以内基数词变序数词规则的：123要全变， 其余TH加后边，TH有例外，8减T，9去E，字母F 代VE。把枯 燥的句型语法融入学生感兴趣的话题中，大大增加了学生的学 习热情。如：How old are you? 给学生讲与课堂有关的故事， 如：在讲授100以内的数字时，forty 与fourteen 的区别。两 节课的内容只用了一节课时间，效果非常好。渐渐地学生喜欢 上了我的课堂，也喜欢上了英语。
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复习课
二、合作复习 学生要求： 1、组内互测或组长抽查（基础知识）。 2、小组合作归纳总结本话题主要内容（以知识树或框架图的形 式进行，一般分为话题重点和语法重点两大板块） 3、完成相关练习题。 教师要求： 1、各组间巡回指导并给予学生适当的帮助。