《外科学》教学大纲
《外科学》总论教学大纲(八年制)
《外科学》总论教学大纲（八年制）前言外科学是临床医学的—个重要学科，让学生掌握外科的基本理论及基本技术是十分重要的，这对于培养学生的分析问题、解决问题的能力、造就开拓型人才更显重要。
本大纲参照了卫生部制定的医学院校外科教学大纲的基础上，根据我校教学实践以及教学时数的要求而制定的。
遵照大纲所要求的教学内容，是可以达到预定的教学目的。
要求教师必须严格按大纲要求的内容进行教学活动。
医学生必需学习和掌握常见外科学疾病的临床知识和临床诊断、治疗技能，为日后从事临床、医学研究和教学工作打下坚实的基础。
一、当前外科学发展的特点：1．由于自然科学和基础医学的迅速发展，对外科疾病发生、发展的了解迅速深入。
2．新技术广泛、深入、迅速应用于外科疾病的诊断、治疗和研究。
3．随着科学知识的普及，人民生活水平的提高，病人对自身疾病的治疗及生产质量要求越来越高。
因而医学生在外科学习中不仅要深入掌握外科学不断更新的基础理论和知识，更主要的是能够应用学到的基础知识去跟踪、拓展新知识和具有应用新知识，新技术的能力，并且有勇于形成，提出自己新见解的独创精神。
二、外科学教学的目的是：1．使学生了解和掌握外科疾病发生、发展、诊断和治疗的基本知识和基本技能；2．使学生了解当前外科学各领域的发展；3．使学生能联系实践，主动学习，主动探讨外科疾病诊断、治疗方法；4．在实践中培养学生严谨、踏实的工作作风和关心病人、尊重病人人格和身体，视病人健康高于一切的人道主义精神。
四、本大纲的编写基础和适用对象本大纲是依据人民卫生出版社《外科学》新编八年制规划教材内容和程序，并参考国外近年相关原版教材编写的。
供八年制临床医学专业用。
学时分配外科学总论课程总学时60学时，每学时40分钟。
【教学内容和时数】外科总论理论课时数见习课时数总课时数绪论 1 1无菌 1 1 2围手术期处理 2 3 5外科体液平衡失调 3 3 外科体液平衡失调（PBL） 6 6 输血 1 1 外科休克（PBL） 6 6 外科营养 2 2 多脏器衰竭 3 3 麻醉 3 3 6 外科重症监护与治疗 1 1 2 皮肤软组织外科伤病 2 2 外科感染 3 1 4 创伤 2 2 灼伤 3 3 6 整复外科 1 1 器官移植 1 1 组织工程 1 1 肿瘤 3 3 内镜、腔镜外科技术 1 1 外科学总论考试 2 2 共计46+2 12 58+2绪论【目的要求】1．了解外科学的范畴和发展历史。
临床五年制《外科学》各论教学大纲
临床五年制《外科学》各论教学大纲《神经外科学》教学大纲颅内压增高【目的要求】1、熟悉颅内压的形成和调节机制。
2、熟悉颅内压增高的机理和与临床的关系。
3、掌握脑疝的诊断和处理原则。
【授课内容】1、颅内压的自动调节及代偿。
2、颅内压增高的常见原因、类型、临床表现及处理原则。
3、脑疝的分类、典型症状及处理。
【自学内容】课前了解本章节内容。
【教学时数】讲课：1学时。
【教学方法】多媒体授课、自学。
【思考考题】1、颅内压的调节。
2、颅内压增高的形成机制。
3、脑疝的诊断及治疗。
颅脑损伤【目的要求】1、熟悉颅脑损伤的分类和手术治疗的方法。
2、熟悉各种颅脑损伤的临床表现、诊断、鉴别诊断及处理原则。
3、掌握外伤性颅内血肿的诊断要点和处理原则。
【授课内容】1、简述颅脑损伤的危害性、损伤机理及分类。
2、介绍头皮损伤、颅骨骨折、脑震荡、脑挫裂伤、弥散性轴索损伤、脑干损伤的临床诊断和处理原则。
3、重点讲述颅底骨折、颅内血肿(急、慢性硬膜下血肿)的临床表现、诊断和处理原则。
G1asgow昏迷评分。
【自学内容】课前了解本章节内容。
【教学时数】讲课：2学时。
【教学方法】多媒体授课、自学。
【思考题】1、前、中、后颅窝骨折的临床表现是什么?2、急性硬膜下血肿的临床特点是什么?受伤机制和颅脑损伤的关系。
颅内肿瘤【目的要求】1、了解颅内肿瘤的分类(WHO)。
2、熟悉颅内肿瘤的临床表现、诊断方法和处理原则。
【授课内容】1、颅内肿瘤的分类。
2、颅内肿瘤的一般症状和局灶症状。
3、各类肿瘤的临床特点和诊断方法。
4、颅内肿瘤的治疗原则。
【自学内容】课前了解本章节内容。
【教学时数】讲课：2学时。
【教学方法】多媒体授课、自学。
【思考题】颅内肿瘤的分类和临床表现。
颅内肿瘤的治疗原则。
颈部疾病【目的要求】1、熟悉颈部解剖标志与分区。
2、了解甲状腺的解剖生理特点。
3、掌握甲状腺功能亢进症的诊断及外科治疗。
4、熟悉甲状腺肿的类型、诊断及治疗原则。
5、掌握甲状腺腺瘤的临床特点和治疗原则。
八版外科学教学大纲
《外科学》教学大纲【前言】外科学是医学科学的重要组成部分，是临床医学的一个分科。
现代外科学包括许多疾病，即损伤、感染、肿瘤、畸形、内分泌功能失调、寄生虫病以及其他性质的疾病。
通过外科学的教学，应使学生们掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防以及治疗的基础理论、基本知识和基本技能，了解疾病的发生和发展规律。
因此，学习外科必须贯彻理论与实践相结合的原则，勤学苦练，精益求精。
外科学教学过程，包括课堂讲授、见习和实习，重视对学生自学能力的培养。
因此，对有些章节可以安排自学内容，而不再讲授。
讲授内容要理论联系实践，以常见病、多发病为重点，贯彻预防为主的方针，适当介绍国内外医学的新成就，以反映现代科学水平，并重视基础和临床的结合。
对要“掌握”的内容，都应讲深、讲透，学生应深入领会其基本知识及基础理论，以便运用于临床实践。
对要“熟悉”的内容，都应重点讲解，学生在全面理解其内容的基础上抓住重点。
对要“了解”的内容，教师可作概括的讲解，学生则对此有一般的认识。
对要“自学”的内容，学生也应根据不同要求认真自学。
外科学的教学，重视外科学与基础医学和临床医学其他学科的内在联系，注意启发，循序渐进，培养学生分析问题和解决问题的能力，充分发挥学生在学习上的主动性和创造性。
在教学过程中，应充分利用观察大体标本、阅读X光片、阅看幻灯片和录像等各种教材、病例示范、动物实验、参观和参加手术等多种形式，以提高教学质量。
本教学大纲依照教育部高教司和卫计委科教司规定的五年制教学计划，以人民卫生出版社统编的第8版全国高等医学院校五年制临床医学专业教材为蓝本，经南京医科大学临床医学院外科教研室研究制定。
授课对象为临床医学专业五年制本科学生，目标是培养从事临床医疗工作的通科医生。
外科教学按156学时计算，其中课堂讲授114学时，见习42学时。
在执行教学大纲时，可根据实际情况作适当调整。
第十七章颅内压增高和脑疝【教学目的与要求】一、掌握1.引起颅内压增高的病因。
外科学总论教学大纲
临床专业《外科学总论》教学大纲（2010）课程编号：01020010课程名称：外科学总论学分：3总学时：56学时理论课学时：30学时实验课学时：26学时先修课程要求：生理学、病理生理学、病理学、人体解剖学适应专业：临床医学五年制教材：1、外科学，吴在德、吴肇汉主编. 第七版.人民卫生出版社。
2008参考教材：2、克氏外科学.王植炳主编.第十五版.人民卫生出版社.2000一、课程在培养方案中的地位、目的任务外科学总论作为外科学课程的重要组成部分，是基础医学和临床医学实践的桥梁，其范畴包括外科各学科的基础理论知识和各项基本技能操作。
学习外科学必须坚持辩证唯物主义观，贯彻理论和实践相结合的原则。
通过对外科学总论的学习，使学生了解世界外科发展史，熟悉现代外科学的范畴及其分类，熟悉和掌握外科基础理论、基本知识、基本技能，为学生进入临床外科学习、进行外科领域的研究打下良好的基础。
本大纲是根据吴在德等主编的《外科学》全国统编教材（第7版）编写。
二、课程基本要求1、基础理论和基本知识（1）掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗原则。
（2）掌握水、电解质和酸碱平衡、外科营养、输血、围手术期处理、外科休克、感染（一般及特异性感染）、损伤、烧伤的有关理论知识及临床表现特征和诊治原则。
（3）掌握常见肿瘤的生物学行为及病理特点，根据临床表现做出诊断并拟定治疗原则。
（4）掌握麻醉前准备，用药、生理指标检测和麻醉管理级常见麻醉并发症的原因和处理。
（5）熟悉外科多系统器官功能障碍综合症的诊断要点和防治原则及器官移植的一般知识。
（6）了解麻醉发展概况和常用方法。
（7）了解重症监测和心肺复苏的基本方法。
2、基本技能（1）树立无菌观念，掌握吸收、穿无菌衣、戴无菌手套的方法。
（2）掌握手术进行中的无菌原则及手术人员和手术区的准备（3）掌握外科基本技能如清创、换药、脓肿切开引流、胃肠减压、导尿等。
（4）掌握人工呼吸、心脏按摩法及常用的创伤急救包扎及搬运等方法。
外科学总论教学大纲
《外科学总论教学大纲》本科课程质量标准课程编号：课程名称：外科学总论英文名称：SURGERY 总学时：72学时。
（理论课：48学时；实验课：24学时）学分：自主学习：17学时适用对象：临床医学本科、临床整形美容本科、医学影像本科使用课程考核：终结性考核，占总成绩60% 形成性考核，占总成绩40%。
其中包括实验课成绩考核（40%）外科学是一门重要的临床医学学科。
主要研究外科疾病的发生与发展规律、诊断、治疗和预防方法、手术技能及术前术后的处理。
外科学是临床医学专业学生必修的专业课。
通过本课程的教学，学生掌握外科学的基本理论、基本知识和基本技能。
手术是外科治疗中的—个重要手段，应重视疾病的围手术期处理，并加强与相关学科的联系。
了解外科学的新动向、新进展。
外科学教学强调实践性教学，重点培养学生临床逻辑思维能力、临床实践技能、临床独立处理问题能力，以及临床科研思路。
通过外科学理论教学和临床实践，使学生掌握外科学常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治，掌握临床医师应具备的基本技能，从而为从事外科临床工作奠定基础，为学习其它临床各学科提供理论和实践基础。
外科学总论涉及无菌术、外科病人的体液失调、营养代谢、围手术期处理、感染、休克、麻醉、重症监测与复苏、疼痛治疗、创伤、肿瘤、移植等，是学习外科学各论的基础。
第一章绪论与无菌术目的要求：一、掌握： 1. 无菌术的概念、内容组成。
2. 手术人员的术前准备。
二、熟悉： 1. 外科学的范畴。
2. 外科学的学习方法。
3. 常用的灭菌、消毒方法，适用范围。
4. 手术进行中的无菌原则。
5. 手术人员及病人手术区域的准备。
三、了解：1. 外科学的发展。
2. 我国在外科学方面的成就。
3. 外科学的发展趋势及前沿。
4. 手术室的管理。
学时安排：理论课：4学时。
自主学习：1学时。
教学内容：一、基本概念或关键词：外科学，外科学医师，无菌术，消毒，灭菌二、主要教学内容：1. 外科学的范围。
外科学教学大纲
126
外科综合技能训练
阑尾切除术
需利用连续的 8 学时进行。
通过狗阑尾切除术全面演示和练习手术的各个步骤和环节。把以往学过的外科技能加以整合。融会贯通。
中医外科学教学大纲
教学内容
参考
学时
累计学时
教学方法
教学目标
理论
实践
总论
第
一
章
1.介绍中医外科学的起源、形成、发展、成熟。
2.讲解历代外科医学的主要学术成就、著述和创造发明。重点介绍陈实功、王维德、高锦庭三大流派的主要学术思想和代表著作。
2
18
课件 板图 挂图
了解损伤分类 临床表现 治疗原则
10
其他损伤
2
20
胸腹穿刺 水封瓶引流
11
外科感染Ⅰ
2
22
课件 板图 挂图
掌握感染的分类
12
外科感染Ⅱ
2
24
课件 板图 挂图
掌握特异性感染的特点 治疗原则
13
肿瘤
2
26
课件 板图 挂图
掌握肿瘤临床表现 治疗原则
14
颅内压增高
2
28
课件 板图 挂图
中医专业《外科学》教学大纲及学时计划
单元
内容
参考学时
教学活动
方法与手段
教学目标
一体化
实践
总结
测验
累计
1
无菌技术
基本操作技术
2
2
课件 板图 挂图
掌握洗手刷手 戴无菌手套 穿无菌手术衣
2
围手术期的处理麻醉
2
4
课件 板图 挂图
掌握术后并发症的处理卫生。
了解手术中的无菌原则。
临床医学《外科学总论》教学大纲
《外科学总论》课程教学大纲（Surgery general introduction）一、课程基本信息课程编号：14232035课程类别：学科基础课适用专业：临床医学专业专业学分：2总学时：48学时其中理论学时:32 , 实验学时:16先修课程：解剖学、药理学、病理学、生理学、病理生理学等后续课程：外科学Ⅰ选用教材：[1] 陈孝平，汪建平.外科学.第8版.北京：人民卫生出版社，2013.[2] 吴孟超，吴在德主编，《黄家驷外科学》，第七版，人民卫生出版社必读书目：[1] 吴孟超，吴在德主编，《黄家驷外科学》，第七版，人民卫生出版社[2] 韩显林主编，北京协和医院外科住院医师手册，第二版，人民卫生出版社[3] NCCN 指南系列[4] Barry D.Mann主编，熊俊主译，外科医生临床基本功，中南大学出版社[5] Atul Gawande著，阿图医生，华文出版社选读书目：[1] 石美鑫，《实用外科学》，人民卫生出版社[2] 贝克、费希尔，临床外科学，天津科技翻译出版公司[3] 王洪主编，西医外科学，人民卫生出版社[4] 魏保生主编，外科学笔记，科学出版社[5] H.George Burkitt ，Clive R.G.Quick，Dennis Gatt主编，外科学基础，科学出版社二、课程教学目标三、教学内容和教学要求1.绪论（支撑课程教学目标1、2、3）教学要求：了解：外科学的范畴和我国外科方面的成就。
树立：学习外科的正确观点。
教学内容①外科疾病，外科专科分科。
✹②怎样学习外科。
（重点）③外科学的发展史。
2.无菌术（支撑课程教学目标1、2、3、4）教学要求了解：手术室的管理。
理解：无菌观念及手术时的无菌操作规则。
掌握：洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。
手术区皮肤的消毒和铺巾。
灵活运用：手术进行中的无菌原则。
教学内容①常用的灭菌法和消毒法(示范)。
②洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套，手术区的准备。
(示教和实际操作）3.外科病人的体液和酸碱平衡失调（支撑课程教学目标1、2、3、4）教学要求了解：各型缺水、低血钾症和高血钾症、代谢性酸中毒和碱中毒的病因、病理生理。
外科学教学大纲
外科学教学大纲
第一章介绍
本章主要介绍外科学教学大纲的背景和目的，以及教学大纲的编制
原则和指导思想。
第二章外科学基础知识
本章主要介绍外科学的基础知识，包括外科学的定义、发展历程、
基本概念和主要理论等。
第三章临床外科学
本章主要介绍临床外科学的相关内容，包括临床外科学的基本原理、常见疾病的诊断和治疗方法等。
第四章外科手术技术
本章主要介绍外科手术技术的相关知识，包括手术准备、手术操作
步骤、术后护理等。
第五章外科医学伦理
本章主要介绍外科医学伦理的相关内容，包括外科手术的伦理原则、患者权益保护以及医学道德等。
第六章外科学研究方法
本章主要介绍外科学研究的方法和技巧，包括研究设计、数据收集
和统计分析等。
第七章外科学的发展趋势
本章主要介绍外科学的发展趋势，包括外科学的新技术、新方法和新理论等。
第八章外科学教学评价
本章主要介绍外科学教学评价的相关内容，包括教学评价的指标、方法和工具等。
结语
通过编制外科学教学大纲，可以有效地规范外科学教学的内容和方式，提高教学质量和学习效果。
同时，也为培养优秀的外科医生奠定了基础。
希望本教学大纲能够为外科学教学工作的开展提供一定的参考和指导。
外科学课程教学大纲
外科学课程教学大纲课程简介一、课程简介《外科学》是医学科学的重要组成部分，是临床医学教学主干学科之一。
外科学是以手术或手法为主要治疗方法的学科，随着现代医学科学的发展，外科学主要研究外科疾病的病因、病理、发生机制、诊断、预防和治疗。
外科疾病主要包括：1.损伤：由暴力或其它致伤因子引起的人体组织破坏，如内脏破裂、骨折、烧伤等，多数需要手术或其它外科手法处理，以修复组织和恢复功能。
2.感染：致病的微生物或寄生虫侵袭人体，导致组织、器官的损害、破坏，发生坏死和脓肿，这类局限性的感染灶适宜于手术治疗，如坏疽阑尾的切除、肝脓肿的切开引流等。
3.肿瘤：绝大多数肿瘤需要手术处理，良性肿瘤切除有很好的疗效，而恶性肿瘤手术能达到根治、延长生存时间或缓解症状的效果。
4.畸形：先天性畸形需要施行手术治疗，如先天性唇裂腭裂、先天性心脏病、先天性肛管直肠闭锁等；后天性畸形如烧伤后瘢痕挛缩等，也需要手术修复，以恢复功能、改善外观。
5.其它疾病：常见的有器官梗阻性疾病，如肠梗阻、尿路梗阻等；血液循环障碍性疾病，如大隐静脉曲张、门静脉高压症等；结石性疾病，如胆结石、尿路结石等；内分泌功能失调性疾病，如甲状腺功能亢进等，也常需要手术治疗予以纠正。
《外科学》是临床医学二级学科，包括普通外科学（血管外科学）、泌尿外科学、神经外科学、心胸外科学、骨科学、整复外科学、麻醉学等三级学科，主要由外科学教研室、整形外科教研室、麻醉学教研室、神经病学教研室神经外科组共同承担，本教学大纲主要适用于口腔医学专升本学生。
二、总体要求通过本课程的学习，要求学生能够：1.掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则和治疗方法。
2.理论联系实际，提高临床思维能力。
三、时数分配四、考核要求按照掌握、熟悉、了解三个层次,记忆,解释和应用三方考核. 题型为：1 选择题，2 英译中 3问答题等。
第一章颅脑损伤学习目的和要求一、了解头皮的解剖特点及其与头皮损伤的治疗关系。
外科学-临床医学教学大纲
《外科学》课程教学大纲课程英文名称：Surgery 课程编码：外科学总论Z203042 外科学一Z103045 外科学二Z103048 总学分：12 总学时：192 理论学时：112 实验80课程性质：专业综合特色课必修 开课单位：医学院大纲制定者：孙建华 李红等 大纲审定者：牛建华 审定日期：2014.10.25课程简介：外科学是专业综合特色课，以需要手术或手术为主要疗法的疾病为对象，研究疾病的发生和发展规律、诊断、治疗及预防的知识和技能。
通过学习外科学，培养学生认识和处理疾病的思维方法，掌握外科基本知识和基础理论，提高基本技能，为学生以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。
一、课程的地位与作用外科学是研究疾病的发生和发展规律、诊断、治疗及预防的知识和技能的临床医学四大主要学科之一，同时亦是临床医学的基础学科，是医学类专业的专业综合特色课。
外科学在临床应用上和麻醉学、护理学、病理学、放射学、肿瘤学等其它医学专科关系极其密切，同时也与内科、儿科、妇产科等临床基础课程相关，是一门与多学科密切相关的综合性主干学科。
该课程的设置为学生以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。
二、课程的教学目标与基本要求1. 教学目标通过外科学理论学习及实践，学生应掌握外科学基础理论、基本知识、基本技能。
熟悉外科临床工作流程，在老师指导下完成各项医疗工作；掌握外科学常见病、多发病的临床表现、诊断要点及处理原则，能拟定合理的诊疗方案；掌握外科常用诊疗操作、基本术式的指征、步骤、注意事项等，为学生以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。
2. 基本要求(1)外科学总论部分：要求学生掌握常用无菌技术操作；体液及酸碱平衡失调的类型及常见病因；外科感染的类型及常见致病菌；外科输血的目的、并发症；围手术期、外科休克、肠内营养、肠外营养、外科肿瘤的定义。
熟悉手术器械、物品的灭菌法及消毒法；体液及酸碱平衡失调的发病机制及治疗原则；常见外科感染的治疗原则；外科休克的发病机制及治疗原则；肠内营养、肠外营养的应用范围及并发症；术后并发症的预防；外科肿瘤的治疗方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 外科学教学大纲 前 言 外科学是临床医学的一个分科。现代科学的范畴包括许多疾病，它涉及这些疾病的病因、发生、发展、病理、诊断、预防和治疗等的知识；在治疗方面要能运用手术和非手术的处理。根据国家教委《全国普通高等学校临床医学专业本科主要课程基本要求》，通过外科学的教学，学生应最终掌握常见外科疾病的临床知识和临床技能，并学会某些外科基本手术操作。 由于近年来医学科学的迅速发展，外科的内容也不断的更新和增加，因此教学大纲的不断修订实属必要。本教学大纲按照上述要求，依据卫生部规划教材《外科学》第七版内容按照章节顺序，同时参照卫生部颁发的《临床执业医师资格考试大纲 2002年版》所涵盖的内容重新修订。作为《外科学》授课过程中应遵循的基本纲领，教师在讲授时必须保证完成大纲中的基本要求，不得任意删改，这也是为适应学生将来参加国家执业医师考试的需求。教师应依此大纲为依据，认真写好备课教案。对学生的考试，也应以大纲为依据出题，包括课堂理论授课内容和见习和实习中讲授的重点内容，以及一定比例（10%～20%）要求学生自学掌握的内容。 外科学内容包括：外科基础，讲授外科的基础理论、基本知识和基本技能;外科常见疾病，介绍其原因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗、手术适应证和常用手术原理;手术学培养学生严格的无菌技术和进行基本手术操作的训练。 随着近几年外科的新进展，本大纲增添了一些新内容，如外科感染的新概念、外科营养的新进展、多器官功能不全综合征、肿瘤的多基因学说等。对于内容重复和可以自学的予以压缩，如外科病人的体液失调，只要求讲解临床应用。对某些重要内容，增加了学时，如重症监测治疗与复苏讲授增加了学时。 在科学技术高速发展和信息化时代，外科的教学必须及时吸取国内外医学新理论和技术成果。教师在完成本大纲基本要求前提下，可适量增加外科学的新成就、新的发展方向。反映现代科学技术水平是十分必要的，以便拓展现代医学生的知识领域，激发学生的钻研兴趣。 外科学的教学过程，包括课堂讲授、见习和实习，同时注意学生自学能力的培养。由于课堂理论授课学时有限，部分需要掌握的内容被安排在见习和实习中讲授或要求学生自学掌握。 外科学讲授要理论联系实际，以常见病、多发病为重点，恰当的选择典型病 2
例，结合教师的临床经验，配合理论讲解，将会收到事半功倍的教学效果。更多地运用启发式和讨论式进行课堂讲授，充分发挥学生的学习主动性和创造性，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，是当前教育中的主要目的。 在教学方法上，提倡运用现代科技手段，进行形象化教学，要求教师根据教学内容要求，要充分利用病例示范讨论、动物实验、参观及参加手术、观察大体标本、阅读X线片、录像和电影等各种教学手段，以提高教学质量，同时使学生易于理解、加强记忆。 本大纲供五年制临床医学专业教学使用。外科教学按112学时授课，课堂讲授92学时，见习20学时。
外科学理论教学时数安排 _____________________________________________________________________ 内容 授课学时 ____________________________________________________________________ 外科总论 25 神经外科 8 基本外科（颈部、乳房） 8 胸心外科 10 腹部外科（含血管） 20 泌尿外科 9 骨外科 12 _____________________________________________________________________ 合计 92 _____________________________________________________________________
外科学理论授课教学学时分配表
章 节 理论课授课内容 学时 1 绪论 1 2 无菌术 0.5
3 外科病人的体液失调 2 3
4 输血 1 5 外科休克 3 6 多器官功能不全综合征 0.5 7 麻醉 3 8 重症监测治疗与复苏 2 9 围手术期处理 1 10 外科病人的营养代谢 1 11 外科感染 3 12 创伤 2 13 烧伤、冷伤、咬螫伤 2 14 肿瘤 3 15 移植与显微镜 1 16 颅内压增高 3 17 颅脑损伤 2 18 颅脑和椎管、脊髓疾病 3 19 颈部疾病 3
20 乳房疾病 3 21 胸部损伤 2 22 胸壁、脓胸疾病 2 23 肺部疾病 2 24 食管疾病 1
25 心脏疾病、主动脉疾病 1 26 胸膜腔与纵膈疾病 2
27 腹外疝 2 28 腹部损伤 1 29 急性化脓性腹膜炎 3 30 胃十二指肠疾病 3 4
31 小肠疾病 2 32 阑尾炎 2 33 结、直肠与肛管疾病 3 34 肝疾病 2 35 门静脉高压症上消化道出血 2 36 胆道疾病 4 37 胰腺疾病 2 38 周围血管 2 39 泌尿、男生殖系统外科检查和诊断 0.5 40 泌尿系统损伤 1.5 41 泌尿、男生殖系统感染与结核 1 42 尿石症 1 43 泌尿系梗阻 1 44 泌尿、男生殖系统肿瘤 2 45 泌尿、男生殖系统的其他疾病 1 46 男性性功能障碍、不育和节育 0.5 47 骨科检查 2 48 骨折 2 49 关节脱位 1 50 手外伤及断肢（指）再植 1 51 周围神经损伤 1 52 骨与关节感染 1 53 骨与关节结核 1 54 非化脓性关节炎 0.5 5
55 运动系统畸形 0.5 56 运动系统慢性损伤 1 57 腰腿痛和颈肩痛 2 58 骨肿瘤 2 59 骨科常用技术 1 97
第一章 绪论 一、目的与要求： 1. 了解外科学的范畴和我国在外科方面的成就 2. 树立学习外科的正确观点 二、教学内容： 外科学的范畴，它和其它学科的关系。重点讲解外科学的范畴和怎样学习外科。 三、自学内容： 外科学的发展和我国的外科成就。
第二章 无菌术 一、目的与要求： 1.树立无菌观念，熟悉手术时的无菌操作规则。 2.熟悉常用的灭菌法和消毒法。 3.学会洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。 4.学会手术区皮肤的消毒和铺巾。 二、自学内容： 无菌术的概念和组成。手术人员术前准备。手术区的准备。无菌操作规则。 三、见习：在外科基本操作教学中结合进行： 1. 常用的灭菌法和消毒法（示范） 2. 洗手、穿无菌衣和戴无菌手套，以及手术区的准备（示范和实际操作） 6
第三章 外科病人的体液失调 一、 目的与要求 1. 熟悉各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治；代谢性酸中毒和减中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。 2. 了解低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治。 3. 学会体液失调的综合防治方法。 二、 教学内容 1. 重点讲解各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治；代谢性酸中毒和碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。 2. 一般介绍低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治；体液失调的综合防治方法；体液平衡和渗透压的调节；酸减平衡的维持。 三、 自学内容 体内镁、磷的异常；呼吸性酸中毒和碱中毒。
第四章 输血 一、 目的与要求： 1. 熟悉输血的适应症和并发症的防治。 2. 了解自体输血的作用 3. 了解血浆增量剂和血液成分的用途。 二、 自学内容： 输血的适应症和途径。输血可能发生的并发症，其临床表现和治疗方法，自体输血的种类及其应用方法，血浆增量剂和血液成分的应用。
第五章 外科休克 一、 目的与要求 1. 熟悉外科休克的病理生理变化和临床表现。 2. 了解休克的概念、分类；低血容量性休克与感染性休克的诊断和治疗。 3. 学会外科休克的诊断和治疗。 二、 教学内容 1.重点讲解外科休克的病理生理变化和临床表现、诊断和治疗。 2.一般介绍休克的概念、分类；低血容量性休克与感染性休克的诊断和治疗。 7
第六章 多器官功能障碍综合征 一、目的与要求： 1．熟悉多器官功能障碍综合征的病因。 2．掌握急性肾功能衰竭的病因。 3．熟悉急性肾功能衰竭的病理生理、临床表现和诊断方法。 4．熟悉急性肾功能衰竭的主要防治方法。 二、讲授内容： 1．重点讲解急性肾功能衰竭的主要病因。 2．一般介绍急性肾功能衰竭的发病原理和临床表现，及其诊断、治疗和预防。 三、自学内容： 1.多器官功能障碍综合征的临床表现与诊断、预防。 2.腹膜透析和血液透析疗法的原理。
第七章 麻 醉 一、目的与要求 1、了解麻醉的概念和临床任务。 2、熟悉麻醉前准备的必要性，一般准备工作和了解麻醉中观察病人的重要性。熟悉ASA分级，麻醉前用药的目的和常用药物。根据病情和手术要求了解麻醉选择和处理的原则。 3、了解常用全麻药的临床药理和全麻后并发症及其处理。 4、了解全身麻醉的常用方法，熟悉气管内麻醉术和肌松药的分类和应用。 5、学会常见小手术局麻技术。熟悉常用神经阻滞的实施原则。掌握局麻药常用剂量(及其范围)。熟悉局麻药毒性反应的症状，并掌握预防和正确处理原则。 6、熟悉椎管内麻醉的实施原则，了解其操作步骤、管理方法及并发症的防治。 7、熟悉麻醉意外和麻醉并发症的预防和处理要领。 8、了解特殊麻醉方法的概况。 二、讲授内容 1、麻醉的概念，麻醉学的发展与现状，麻醉的临床任务。 2、麻醉前准备，包括病人体格和精神方面的准备，麻醉技术和器材的准备，决定麻醉前用药或基础麻醉。麻醉期间各项生理指标的观察以及麻醉后护