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0 绪论(人体解剖学)

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•10
➢ 内侧——靠近身体正中面 ➢ 外侧——远离身体正中面 ➢ 桡侧——前臂的外侧 ➢ 尺侧——前臂的内侧 ➢ 近端——四肢的近躯干端 ➢ 远端——四肢的远躯干端 ➢ 腓侧——小腿的外侧 ➢ 胫侧——小腿的内侧
•11
人体的基本轴
垂直轴为上、下方向垂直于水平 面,与人体长轴平行的轴。 矢状轴为前、后方向与水平面平 行,与人体长轴相垂直的轴。 冠状轴也称额状轴(frontal axis ),为左、右方向与水平面平行, 与前两个轴相垂直的轴。
(一)学习人体解剖学的基本观点
形态结构与功能统一; 有机体局部与整体统一; 有机体变化及与外界环境相统一; 理论联系实际。
(二)学习的基本方法
1. 辩证唯物主义者观点(主张物质是
世界的本原 , 世界上先有物质后有意识 , 物质决定意识 , 物质第一性的观点都是唯 物论的观点)
2. 熟记术语、概念和名词 3. 注意观察标本、模型、插图 4. 理论联系实际
二、人体组成和分部
细胞:构成人体结构和功能的最基本单位。 组织:许多形态相似、功能相近的细胞与细胞外基质(细胞间质) 组合在一起共同构成。 器官:几种不同组织构成的具有一定形态和功能的结构。
系统
系统——若干功能相关的器官组合在一起来共同完成某方
面的功能的器官群体。
人体十二大系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 生殖系统 心血管系统
五、人体解剖学的地位和作用
没有解剖学就没有医学—— 恩格斯
1、提供人体解剖学知识 2、为学习后继课程奠定人体形态结构学基础
“著书不明脏腑,岂不是痴人说梦; 治病不明脏腑,何异盲子夜行。”
——王清任(清代名医)
医学中1/3以上的名词均来源于解剖学

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机械能
2. 机器与机构
1.机器 从以上的举例看,机器的种类繁多,它
们的结构形式和用途虽各不相同,但从其组成、 运动和功能角度看,都具有下列共同特征: ①机器是人为的实体组合; ②各部分(实体)之间具有确定的相对运动; ③能够转换或传递能量,代替或减轻人类的劳 动。 同时具有上述三个特征的实体组合称为机器。
2.机构 机构是由构件组合而成的,各构件之
间具有确定的相对运动。比如内燃机由齿 轮机构、凸轮机构、曲柄滑块机构组成。
机器与机构的区别主要是:机器能完成有 用的机械功或转换机械能,而机构只是 完
成传递运动、力或改变运动形式的实体组 合。机器包含着机构,机构是机器的主 要
组成部分。一部机器可以只含有一个机构 或有多个机构。
我国机械工业发展的成就
我国机械工业发展的成就
三、运动副
由前面的知识可知,机构是由若干个构件通过连接组 成的。凡是两个构件直接接触又能产生一定形式的相 对运动的连接成为运动副。两构件接触不外乎点、线、 面三种方式。
通常把按接触状态为点、线接触的称为高副;接触状 态为面接触的称为低副。
低副又分为曲面接触的转动副;平面接触的移动副。
典型机器的分析:
3
4
1.内燃机
8
组成:
7
汽缸体1、 活塞2、 进气阀3、
2
1
潘存云教授研制
5 6
排气阀4、 连杆5、 曲轴6、
凸轮7、 顶杆8、 齿轮9、10
工作原理:
9 10
1.活塞下行,进气阀开启,混合气体
进入汽缸;
2.活塞上行,气阀关闭,混合气体被压缩,
在顶部点 火燃烧;
内燃机
3.高压燃烧气体推动活塞下行,两气阀关闭;循输环出运连动续的的结旋果转,运使动曲轴 4.活塞上行,排气阀开启,废气体被排出汽缸。

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绪论§0-1机械原理研究的对象与内容一、机械原理的研究对象机械原理又称为机器理论与机构学。

机械原理是研究机构和机器的运动及动力特性,以及机械运动方案设计的一门基础技术学科。

它是机械设计理论和方法中的重要分支。

机械原理的研究对象是机械,而机械是机构与机器的总称。

机器的种类繁多,如内燃机、拖拉机、起重机、金属切削机床、纺织机、缝纫机、包装机、电脑绣花机等。

这些机器的构造、性能、用途等虽不同,但从其力学特性和在生产中的地位来看,它们仍保持着下列共同的特征。

即:1)它们都是由各种材料做成的制造单元(通常称为零件)经装配而成的各个运动单元(通常称为构件)的组合体;2)各个运动单元之间具有确定的相对运动。

当在预定的力约束条件下,其中一个或一个以上单元的运动一定时,该组合体就能实现预期的机械运动;3)在生产过程中,它们能代替或减轻人的劳动,完成有用的机械功(如机器人仿人工作)或转换机械能(如内燃机、电动机分别将热能和电能转换成机械能)。

因此,机器是执行机械运动的装置,用来完成有用的机械功或转换机械能。

将其他形式的能量转换为机械能,或者将机械能变换成其他形式的能量的机器称为动力机器或原动机,例如,内燃机、压气机、涡轮机、电动机、发电机等都属于动力机器。

用来完成有用功的机器称为工作机器。

例如,金属切削机床、轧钢机、织布机、包装机、汽车、机车、飞机、起重机、输送机等都属于工作机器。

现代机器通常由控制系统、信息测量和处理系统、动力部分、传动部分及执行机构系统等组成的机械系统。

其中控制和信息处理是由计算机来完成的,使机器成为机电一体化系统,但实质上还是机械。

例如加工中心、机器人、全自动照相机等。

不管现代机器如何先进,机器与其他装置的主要不同点是产生确定的机械运动,完成有用的工作过程。

因此,实现机械运动的执行机构系统是机器的核心,机器中各个机构通过有序的运动和动力传递来最终实现功能变换、完成自己的工作过程。

机器中的运动单元体称为构件。

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先后研制成功高效节能、小巧、性能好的晶闸管、晶体管和场效应管式弧焊
逆变器 它具有更新换代的意义,并正在逐步推广使用。 半导体控制的矩形波交流弧焊电源陆续出现,逐步代替传统式弧焊变压器 它 进一步提高了交流电弧的稳定性,扩大了交流弧焊电源的应用范围。


开发成功与机器人配套使用的弧焊系统。
控制技术的改进和发展体现在如下几个方面:
弧焊电源按照控制技术的分类
(1)机械式控制
(2)电磁式控制 (3)电子式控制 (4)数字式控制 又包括: ①单片机控制; ②PLC/PLD控制; ③ARM控制; ④DSP控制
0.2 各种弧焊电源的特点和应用

弧焊变压器 它把网路电压的交流电变成适宜于弧焊的低压交流电,由主 变压器及所需的调节部分和指示装置等组成。 矩形波交流弧焊电源 它采用半导体控制技术来获得矩形波交流电流,其 电弧稳定性好,可调参数多,功率因数高。

电弧焊接是焊接方法中最主要的一个大类。按其工艺特点的不同,电弧焊大致又 可分为焊条电弧焊、埋孤焊(或称熔剂层下埋弧焊)、氩弧焊、CO2/ MAG/ MIG气 体保护焊(或称气电焊)和等离子弧焊与切割等。 弧焊电源是电弧焊机中的主要部分(核心部分),是对焊接电弧提供电能的一种 装置,它必须具备电弧焊接所要求的主要电气特性。 本课程将对弧焊电源及其控制技术的核心内容给予系统讲述。至于与其配套的其 他设备和附件部分,将在有关课程中进行讲述。
(1) 单旋钮调节 即用一个旋钮就可以对弧焊电压、电流和短路电流上升 率等同时进行调节,并获得最佳配合。 (2) 通过电子控制电路获得多种形状的外特性 以适应各种弧焊工艺发展的需要, 如除常用的平特性、下降特性、恒流特性之外,还可获得多种形状的外特性。 (3) 可以提供多种电压、电流波形 以满足某些弧焊工艺的特殊需要。 (4) 低压小电流引弧 在钨极氩弧焊引弧时,空载电压只有6V或更低,引弧后工作

力学习题-第0绪论(含答案)

力学习题-第0绪论(含答案)

绪论单元测验题以下单项选择题中,正确答案均为A1.下列物理学分支学科中,形成时间最早的是A.力学B.热学C.电磁学D.相对论2.下列哪种现象属于力学的研究范畴?A.行星绕太阳运动B.水分解为氢和氧C.雨后天空出现彩虹D.手机收发信号3.理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学这四门课程往往俗称为课程。

A.四大力学B.近代物理C.高等物理D.凝聚态物理4.经典力学适用于下列哪种情形?(1)宏观物体运动;(2)微观物体运动;(3)远低于光速的运动;(4)接近光速的运动。

A.(1)和(3)B.(1)和(2)C.(1)和(4)D.(2)和(4)5.浮力定律是谁发现的A.阿基米德B.亚里士多德C.帕斯卡D.牛顿6.《自然哲学的数学原理》的作者是A.牛顿B.拉格朗日C.哈密顿D.伽利略7.地球与太阳之间的距离大约是地球本身直径的多少倍?A.一万B.一百C.一千D.十万8.下列哪一定律仅在有限的实验条件下成立,不属于力学的基本定律?A.胡克定律B.万有引力定律C.角动量守恒定律D.伽利略落体定律9.下列哪一理论不属于现代时空观的基本理论?A.哥白尼日心说B.狭义相对论C.广义相对论D.宇宙学与天体物理10.下列关于学习物理学的作用的说法,正确的是A.学习物理不仅可以了解自然规律,还可以指导人的科学活动.B.物理学纯粹是理论研究,与日常生活无关.C.只有物理专业的人才需要学物理,其它人学习物理毫无意义.D.学好物理学,就可以掌握世界的全部规律,不需要再学其它学科.以下为判断题11.理论物理学的研究方法是从已知的原理出发,理论上预测规律,再被实验所验证。

(答案:正确)12.亚里士多德是古希腊著名哲学家、思想家,其著作《物理学》被称为古代世界学术的百科全书。

(答案:正确)13.哥白尼因积极宣传自己的日心说、反抗当时教会思想的统治而被教会处死。

(答案:错误)14.开普勒十分聪明,在得到第谷赠送给他的天文观测资料后,很快便计算出开普勒三大定律。

《大学物理学》课件_0 绪论

《大学物理学》课件_0 绪论
物理学是所有自然科学的理论基础
三、物理学所涵盖的时空范围
宇观、宏观、介观、微观、生命观
空间:微观粒子10-15m(夸克)--宇宙尺寸1027m(哈勃半径)
-- 大小跨越42个数量级
时间:微观粒子寿命10-24s ;宇宙年龄--1018s
四、标准模型
基本的微积分----高等数学
矢量基础知识----附录I
Ԧ = റ 0 = 0
➢ 计算物理是以计算机为基础、采用数学方法解决
物理问题的应用科学。
➢ 计算物理中的“计算”不是做习题时的这种计算
,而是运用计算机对复杂问题的数值计算或实验
模拟,是科学计算。
➢ 计算物理常用计算工具Matlab简介。
科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是
发现自然界中确凿的事实和现象之间的关系果应用到实际问题中去。科学主要是和未
知的领域打交道,其进展,尤其是重大的突破,是难以预料的;技术
是在相对成熟的领域内工作,可以作比较准确的规划。
矢量基础知识
矢量定义:有大小、方向的量
书写:教材中常用粗体表示
注:矢量的大小亦称矢量的模
1、加法
平行四边形法则
交换律
结合律
2、减法
3、标量积
交换律
分配律

4、矢量积

方向:右手螺旋法则
矢量函数
Ԧ = + + ()
Ԧ = + + ()
一、什么是物理学
物理学是探讨物质结构及运动基本规律的学科。
与其它科学相比,物理学更着重于物质世界普遍而基本的规律的追求。
物质运动和物质间的相互作用是物质的普遍属性。

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4.中医学是多学科交互渗透的产物 除古代哲学思想对中医学理论体系的构建 起到过重要作用外,古代的天文学、气象学、 地理学、物候学、农学、生物学、矿物学、 植物学、军事学、数学以及酿酒技术、冶炼 技术等,都曾对中医学理论体系的形成与发 展起过重要的促进作用。如气象学知识促进 了六淫病因学说的产生,对四时物候变化的 认识促成了“天人相应”思想的建立等等。
(3)李杲――字明之,号东垣老人,认为脾 胃是元气之本,元气是健康之本,提出 “内伤脾胃,百病由生”,治病重在补益 脾胃,升发脾胃之气,被称为补土派。 (4)朱震亨――字彦修,号丹溪翁,认为 “阳常用余,阴常不足”,治病以滋阴降 火为主,被称为养阴派。 另外其创见颇多,他提出了“郁症”, 认为一有郁滞,百病生焉;他还认为“痰” 是重要的致病因素,提出了“百病皆因痰 作祟”。
《素问· 生气通天论》“故阳气者,一日而主外,平 旦人气生,日中而阳气隆,日西而阳气已虚,气 门乃闭” 。昼夜的变化对疾病也有一定的影响, 即白天病情较轻,夜晚较重―旦慧昼安夕加夜甚 (《灵枢· 顺气一日分为四时》)。 ③地域环境(气候、水土不同)对人体产生不同的 影响 江南地区―地势低平,气候温暖,人体腠理多疏松。 西北地区―地势高,气候寒冷干燥,人体腠理多致。
2、人与外环境的统一性 人是整个物质世界的一部分,人和自然 环境是一个整体。 (1)人和自然环境的统一性 1)自然环境对人体生理的影响:
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1)自然环境对人体生理的影响:
①季节气候对人的影响 自然界有春生,夏长,秋收,冬藏;人 与自然相应,如脉象上有春弦夏洪秋毛(浮) 冬石(沉)。 ②一日之内的昼夜晨昏变化 一日之中气温存在着阴阳变化,人与之相 应。
2.宋金元时期――百家争鸣,中医理论体系 产生了突破性进展 (1)宋· 陈无择――《三因极一病证方论》, 提出了三因学说:外感六淫为外因,七 情内伤为内因,饮食、虫兽、跌打损伤为不 内外因。 (2)宋· 钱乙――《小儿药证直决》,开创了五 脏证治的先河。

食品工程原理答案





材 选用 需求出设备的热 运 用 规 律: 热 量通 量 写成:热量通 选 择 四 (1)从傅立叶导热定律推
编 热量 量 通 量 ( 指 单 位 绝 对 值 等于 温 度梯 度 量等于温度差 方 法 之 (2)因次分析规划试验测
写 型 面积单位时间的 乘 比 例 系数 导 热系 数 除以热量传递 一 求 传 (3)数学模型辅助实验测
物理加工当然进展的是物理操作,如粉碎、过滤、 蒸发、加热、冷却、枯燥等。
对涉及生物、化学加工的食品加工过程而言,过 程的核心应当是生物化学或化学反响过程和设备 〔反响器〕。
为了过程得以经济有效地进展,反响器中应保持 某些优惠条件,如适宜的压强、温度、浓度、界 面积。
原料必须经过一系列的预处理,以除去杂质, 到达必要的纯度、温度、压强、接触面积等, 这些过程称为前处理。
新 或 量 通 量 ( 物 理 量 量 绝 对 值等 于 物理 量 于物理量浓度 方 法 之 (2)因次分析规划试验测
的 设 计 指动量、热量、 浓 度 ( 指单 位 体积 物 差除以传递阻 一 求 传 (3)数学模型辅助实验测
主 设备 物质量)
理量)梯度乘系数

递阻力 (4)实验测掩盖求通量
线
完成 选用 设计 计算
食品工业中的物理过程或物理操作步骤,对食品 工程师、科研人员及管理人员而言,非常重要。
食品工业过程的这种特点同样出现在化学工业、 制药工业等生产过程中,说明这一些类型的生产 过程的处理原那么可以是相似的。
生产过程的大局部操作是物理操作步骤。 研究这类物理操作的原理,就成为几个专业领域
共同面临的问题,需要有一门学科来系统讨论出 现的各种物理操作,以统一和简化相关工业过程 的描述。 这门学科就是“单元操作〞学

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绪论动物生产作为人类其他一切活动(政治、科学、艺术等)前提的物质资料生产的一部分,对于人们的生产、生活质量的提高、健康的保障、经济的发展乃至社会的稳定等都有着极其重要的地位和作用。

动物营养学对动物生产的发展至关重要。

她不但为培养动物生产方面的人才提供了必需的基本知识、基本理论和基本方法,而且也是推动动物生产不断发展的重要理论指南和技术基础。

因此,必须认真学好动物营养学。

一、动物营养学的概念和任务营养是一切生命活动(生存、生长、繁殖、产奶、产蛋、免疫等)的基础。

整个生命过程都离不开营养。

不同种类动物在营养上存在差异,是动物适应生存环境的结果。

动物营养是指动物摄取、消化、吸收、利用饲料中营养物质的全过程,是一系列化学、物理及生理变化过程的总称。

动物营养学是研究和阐明动物摄入、利用营养物质过程与生命活动的关系的科学。

通过研究营养物质对生命活动的影响,揭示动物利用营养物质的量变质变规律,为动物生产提供理论根据和饲养指南。

动物营养学的原理、方法和技术不仅是经营养殖业成败的关键,而且与人类的生活、健康关系密切。

动物营养学是现代动物生产和人类生活、健康必不可少的直接应用科学原理和方法指导实践的一门学科。

动物营养学的主要任务在于:第一,揭示和阐明动物生存、生产或做功所需要的营养物质及其生理或生物学功能。

到目前为止,已证明各种动物均不同程度地需要大约50种以上的必需营养物质。

未知的营养物质或生长因子尚有待于发现和证实。

第二,研究并确定各种营养物质的适宜需要量。

阐明需要的营养生理基础和营养素缺乏或过量对动物生产和健康的影响。

第三,研究营养素供给与动物体内代谢速度、代谢特点、动态平衡、动物生产效率及动物生产特性之间的关系。

揭示营养物质进入体内的定量转化规律及作用调节机制,阐明动物机体与饲料营养物质间的内在联系。

第四,评定各类动物对饲料中营养物质的利用效率。

阐明影响营养物质利用效率的因素及提高营养物质利用效率的措施和途径。

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○绪论○、一生药学的性质和任务生药学 (pharmacognosy) 是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象,研究其质量和变化规律,探讨其资源和可持续利用的科学。

生药学研究的对象是生药,广义而言,生药、中药、草药、民族药,都是源自自然界的天然药物。

生药( crude drug )就是药材,大多数生药都是我国历代本草收载的药物。

稍有不同的是,生药还包括本草未有记载、中医不常应用而为西医所用的天然药物 ( 如洋地黄叶、麦角 ) 等。

中药( Chinese medicines )是指依据中医学的理论和临床经验应用于医疗保健的药物。

中药包含中药材、饮片和中成药 ( 成方制剂 ) 。

中药材既是供调配中医处方煎服或磨成细粉服用或调敷外用饮片的原料;又是供中药厂生产中药成方制剂或制药工业提取有效化学成分的原料。

现今常用的中药材包括植物药、动物药和矿物药。

绝大多数中药材就是我国历代诸家本草收载的药物。

民族药( ethnomedicines )是指各民族用于防治疾病的的天然药物。

草药( herbal medicines )一般是指草医用以治病或地区性口碑相传的民间药,其中也有是本草记载的药物;在实际应用中也有将中药和草药统称为“ 中草药” 。

随着天然药物的被普遍使用以及商品流通领域的一些习惯用法,生药、中药、草药、中草药、中药材、药材的涵义有时较难明确区分。

在生药学教材中,上述名词都将随习惯适当应用。

从生药学的定义可知,生药学研究的关键科学问题是天然药物的质量和资源,即如何评价生药的质量?如何控制生药的质量?影响生药质量的因素有哪些?如何调控生药的质量?如何通过质量评价研究寻找优质生药资源并使其可持续利用?生药学是以质量评价为手段,研究生药的质量和资源问题,为此生药学的主要任务是:(一)研究生药质量及其变化规律。

1 . 研究生药质量评价方法学。

包括真实性、有效性和安全性评价方法。

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0.绪论 0.1建筑施工是?
0.2《建筑施工技术》课学?
具有一定生产经验和劳动技能的劳动 者,通过必要的施工机具,用各种建筑材 料,按一定要求有目的地进行搬运、加工、 成型和安装,生产出质量合格的建筑的特点是实践性极强。它不是高 精尖理论,是实践的总结。 源于实践又应用于实践
0.4 如何学? 最主要的是想方设法缩短与实践的距离。
怎么缩短? •自己联系一些工地,周末去看看,将本周学 习的内容在现场进行“对号入座”; •利用社会实践等机会到施工现场参与管理; •重视和珍惜现场教学和生产实习的学习; •课堂上认真听老师丰富实践经验的讲解; •要有“悟”性。
“不经历风雨,怎么见彩虹” 一切还要靠同学们自己的努力 祝同学们早日成才。
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