三、系统的含义与分类
系统 体系 结构的区别和联系
系统体系结构的区别和联系
系统、体系与结构是三个相互关联的概念，它们又有各自独特的含义和用法。
系统（System）是指有机的整体或组成部分，是由各种有机物或无机物组成的单元集合，通过各种相互作用和连通关系紧密地联系在一起，共同完成特定功能的过程。
例如，计算机系统就是由若干个硬件组成的单元集合，通过各种软件和硬件的相互作用和联接紧密地联系在一起，以完成一定的计算处理任务。
体系（Systematics）是指在学科研究中的有机整体结构或分类体系，是指一系列有机整体或分类单位，在研究中被认为是一个有机且有序的集合。
例如，生物体系是分类学研究中的一个有机且有序的集合，在这个集合中，生物体类之间有着一定的层级和关系。
结构（Structure）是指组成体系或系统的各个部分之间的相互关系和组织方式，体现了分支、衍生和层次等基本规律。
例如，建筑结构是指建筑物各部分之间的相互关系和组织方式。
在软件工程中，系统、体系和结构的含义常常存在重叠和交叉之处。
通常，系统是指软件系统的总体，它包括各种硬件、软件和人员等组成部分，体系是指软件系统的分类体系，例如软件体系架构、功能体
系等；而结构则是指软件系统的内部组成结构，例如数据结构、模块结构等。
三者之间的联系在不同的上下文中有所不同，但它们都是软件工程中必不可少的概念，能够帮助人们更好地理解和分析软件系统。
三、系统的含义与分类
[典型例题分析]1.人体是高级、精密系统。
我们应该深入了解自己的系统。
(1)人体系统属于( )a.人造系统b.自然系统c.抽象系统d.封闭系统(2)人体的运动系统由骨、骨连结、关节和等组成( )a.肌肉b.脚c.鞋d.眼睛(3)人体的消化系统中长度最长的器官是( )a.食管b.胃c.大肠d.小肠(4)人体中具有解毒功能的器官是，人体的骨骼分为、、三部分，人体一共有块骨。
解答：(1)b (2)a (3)d (4)肝脏头骨躯干骨四肢骨206[探究互动]一、选择题1.在大自然中，鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛兽追捕；刺猬身上长尖刺，使猛兽无从下口；黄鼬遇敌时突放臭气，扰乱猛兽神志，在其迟疑间跑掉。
这是生态系统基本特性中的( ) a.整体性 b.相关性c.动态性d.环境适应性2.xx年10月，我国自行研制的载人飞船“神舟五号”飞入太空。
飞船和运载火箭共有几百万个零部件，这些零部件本身都很一般，但是它们按照一定的结构组合在一起就构成了性能优异的宇宙飞船，这体现了系统的( )a.动态性b.目的性c.整体性d.相关性3.合金钢材料中，碳含量的高低影响着钢的强度、硬度和韧性，从而影响钢的耐磨性。
碳含量高，则硬度高、韧性差；碳的含量低、则硬度低、耐磨性差。
这反应了系统的什么基本特性( )a.相关性b.环境适应性c.动态性d.整体性4.飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。
这个现象说明了系统的什么基本特性？( )a.整体性b.相关性c.环境适应性d.动态性5.下列各项中，属于自然系统的是( )a.塑料大棚b.森林c.智能大楼d.飞机6.一棵大树是一个系统，它属于( )a.抽象系统b.开放系统c.静态系统d.人造系统7.我们使用计算机离不开windows操作系统，他属于( )a.自然系统b.实体系统c.抽象系统8.系统优化的意义( )a.获取系统的最佳效益或最佳功能b.改善系统的环境c.调整系统的结构d.改变系统的特征9.“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的现象说明了系统的特性( )a.整体性b.相关性c.目的性d.环境适应性10.在下列有关于系统相关性的理解中，你认为正确的是( )a.一个系统往往存在多个目标，这些目标往往还不一致，需要进行协调。
技术与设计2第三章--系统与设计-习题知识交流
第三章系统与设计一、系统的含义（从应用的角度理解）：是由相互依存的若干个部分组成的、具有特定功能的有机整体。
子系统的概念：是相对于大系统而言的。
它是大系统中相对独立且具有一定功能的组成部分；系统根据一定标准可划分为若干子系统。
二、系统的分类：1．自然系统和人造系统。
由自然物自然形成的系统，称自然系统（人体系统）；由人工建造、加工而构成的系统，称为人造（工）系统（人造地球卫星、桥梁）。
由自然系统与人造系统复合而成的系统，称为复合系统，（城市系统、村落系统）。
2．实体系统和抽象系统。
由看得见、摸得着的具体实体为元素所构成的系统，称为实体系统或硬件系统（机器中的传动系统、棚室中的采暖系统）；由概念、原理、方法、制度、程序等为元素所构成的系统，称为抽象系统或概念系统（如各种软件系统）。
3．静态系统与动态系统。
按系统的状态与时间的关系，可以分类静态系统和动态系统。
系统的结构和状态，不随时间的推移延续而变化的系统，称为静态系统。
如棚室环境系统等。
根据物质运动的普遍规律，决定了这类系统的结构和状态具有产生、变化与发展、消亡过程的，称为动态系统。
如城市系统、生态系统。
4．开放系统和封闭系统。
要与环境相互发生联系、交换的系统，称为开放系统。
绝大多数的系统，都属于开放系统。
如人体系统是开放系统，它需要从外界摄取食物、氧气和水，又要向外排除废物。
不与环境发生联系的系统，称为封闭系统。
如停建或缓建的工程，可以看作是暂时的封闭系统。
密闭容器中的化学反应，在一定初始条件下，各反应物在容器中经反应达到一个平衡态，是封闭系统。
绝对的封闭系统是少见的。
5．简单系统与复杂系统。
6．黑色系统与白色系统。
信息完全明确的系统称为白色系统，信息完全不明确的系统称为黑色系统，信息部分明确、部分未知的系统称为灰色系统。
三、系统的基本特性：1．整体性。
是系统的最基本属性。
系统是一个整体，即具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体。
系统不是各元素的简单集合，也不是简单的数量相加。
系统工程导论主观题答案
一．简答题1. 什么是系统？并用一表达式描述，说明其含义。
答：系统是由相互联系、相互作用的许多要素结合而成的具有特定功能的统一体。
S＝{E，R} 或者 {E｜R}其中，S表示系统（system），E表示要素（elements）的集合(first set)，R表示由集合E产生的各种关系(relations)的集合(first set)。
2．什么是系统的涌现性答：系统的涌现性包括系统整体的涌现性和系统层次间的涌现性。
系统的各个部分组成一个整体之后，就会产生出整体具有而各个部分原来没有的某些东西（性质、功能、要素），系统的这种属性称为系统整体的涌现性。
系统的层次之间也具有涌现性，即当低层次上升为高层次时，一些新的性质、功能、要素就会涌现出来。
3．简述系统与环境的关系答：新系统产生于环境；新系统的约束条件决定于环境；决策的依据来自于环境，试制所需资源来自于环境；最后，系统的品质也这能放在环境中进行评价。
系统对环境的依赖性，产生与环境，运行与环境中，适应环境；系统与环境划分的确定性与相对性；系统与环境相互影响，物质、能量、信息交换；系统+环境=更大系统。
4．按钱学森提出的系统新的分类方法，系统如何分类？对每一类系统举一例。
答：1）按照系统规模分为小系统、大系统、巨系统；2）按照系统结构的复杂程度分为简单系统和复杂系统。
一个人可视为简单的小系统，学校为复杂的大系统，社会是开放的复杂巨系统。
5．如果用下面表达式描述某一企业系统S={E，R}Ω{E∣R}，举例说明E和R分别表示那些内容？答：E表示要素的集合，R表示由集合E产生的各种关系的集合。
E－构成企业的各子系统，R－子系统之间、系统与整体之间、整体与环境之间、子系统与环境之间的关系。
6．系统的结构与功能的关系是怎样的？答：结构与功能是系统普遍存在的两种既相互区别又相互联系的基本属性，是系统中要素之间相互联系相互作用所形成的整体性关系问题的两个方面。
区别：系统结构说明的是系统内部状态和内部作用，系统功能说明的是系统外部状态和外部作用。
系统与设计1、系统的基本特征
特性的定性、定量分析说明。 2、依据，如系统的内部关系，系统 与外部环境关系的挖掘。 3、结论和建议，如评价与小结。
第三节 系统的优化
问题1 ：
在现代生活中噪声污染已严重地威胁着 人们的生活，城市居民所患的神经性疾 病中，相当部分是由于噪声污染造成的。 香港地少人多，楼宇密度极高，噪音问 题特别严重。请从系统优化的角度提出 减少噪音的方法？
自然，此人是一只麻雀也不会捕到的。
他的可笑之处在于没有意识到网中的
每个网眼是互相联系的而不是孤立存 在的，因此，单个网眼就没有整个网 所有的捕雀功能。
可见系统是一个整体，它不是各元素(部
分)的简单相加。 系统的整体功能是各元素(部分)在孤立状 态下所没有的。 系统的功能大于组成系统的各元素(部分) 的功能之和。
4一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃231分析系统的组成与功能2分析各组成部分之间的关系3分析系统与外界环境之间的关系4对系统进行整体的评价5构建数学模型进行定量分析总之运用系统的思想和定性定量相结合的方法对系统进行分析就是系统分析的基本方法
主题
考试内容
考试要求 I II I I II I I
六、系统的思想
系统的思想就是从系统的角度来
分析处理问题，它强调系统的整 体性、相关性、目的性和环境适 应性。
请用系统的思想来评价以下问题？ 1、三个臭皮匠顶个诸葛亮。 2、一着不慎，全盘皆输。 3、“头痛医头，脚痛医脚”。
4、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三
个和尚没水吃”
“辅车相依,唇亡齿寒”
木桶理论
一个由若干木板构成的木桶，其容量
取决于最短的那块木板；对一个系统 而言，构成系统的各个要素类似于一 个木桶的若干木板，而系统的能力又 如木桶的容量，取决于系统中最弱的 要素。
系统及其特性
一系统及其特性学习目标节次考试内容考核要求考试属性系统的结构①系统的含义必考b②系统的分类 a③系统的基本特性 b一、系统的含义1．由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体，称为系统。
2．构成系统须具备三个条件：(1)至少要有两个或两个以上的要素(部分)才能组成系统；(2)要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；(3)整体的功能是局部所没有的。
二、系统的分类根据需要，系统可以分为自然系统和人造系统，也可以分为实体系统和抽象系统。
三、系统的基本特性1．整体性是系统最基本的特性。
(1)系统是一个整体，它不是各个要素(部分)的简单相加，系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。
(2)系统的任何一个要素(部分)发生变化或出现故障时，都会影响其他要素(部分)或整体的功能的发挥。
(3)系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。
(4)不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。
2．相关性：组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。
3．目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这也正是区别不同系统的标志。
4．动态性：任何系统都处在运动变化和发展之中，都是一个动态的系统。
5．环境适应性：外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内部各部分相互关系的变化。
例1如图1是汽车用的手摇千斤顶，以下叙述中，不属于构成千斤顶系统的条件是()图1A．千斤顶由支撑杆、螺杆、螺母、手柄、底座等要素构成B．支撑杆、螺杆、螺母、手柄等构成了相互关联的整体C．千斤顶能顶起汽车，这不是各组成部分单独能实现的D．手柄上加塑料套、螺杆螺母加润滑油后，操作更方便答案 D解析根据构成系统的三个条件去判断：多要素；相关联的整体；功能。
手柄上加塑料套是为了操作更舒适，是人机关系的设计；加润滑油，能够使系统要素之间配合得更好，操作更方便，但并不是构成系统的条件。
计算机操作系统分类
计算机操作系统分类什么是计算机操作系统计算机操作系统是一种软件，可以管理并控制计算机硬件资源，为用户和应用程序提供一个统一的接口。
操作系统充当计算机系统的核心，协调各个组件的工作，并为用户提供资源管理、进程管理、文件管理等功能。
操作系统分类的重要性操作系统分类是对计算机操作系统进行归类和分组的过程。
这种分类对于理解操作系统的功能和特性非常重要。
通过了解操作系统的分类，我们可以更好地理解它们的应用领域、使用方式以及各自的优缺点。
常见的操作系统分类1. 分时操作系统分时操作系统允许多个用户同时访问计算机系统。
它通过时间片轮转的方式，为每个用户分配独占的时间片，使得每个用户都感觉到系统在独占地为其服务。
分时操作系统适用于多用户环境，比如服务器、大型主机等。
2. 批处理操作系统批处理操作系统是一种自动化处理一系列作业的操作系统。
它以作业为单位进行操作，将一组作业集中在一起，顺序地自动进行处理。
批处理操作系统适用于需要进行大量重复性任务的环境，比如批量数据处理、批量打印等。
3. 实时操作系统实时操作系统以时间为基准，对任务的完成时间进行严格控制。
它主要用于需要实时响应的系统，比如工业控制、航空航天等。
实时操作系统可以分为硬实时操作系统和软实时操作系统，前者对任务完成时间要求极高，后者对任务完成时间要求相对较低。
4. 分布式操作系统分布式操作系统运行在多台计算机上，通过网络进行通信和协调。
它将计算机系统组织成一个分布式网络，可以共享资源、协同工作，并提供高可靠性和可伸缩性。
分布式操作系统适用于大规模分布式计算系统，比如云计算环境、分布式数据库等。
5. 网络操作系统网络操作系统是一种专门用于管理网络的操作系统。
它提供网络连接、数据传输、路由控制等功能，确保网络的正常运行和数据的安全性。
网络操作系统适用于局域网、广域网等各种网络环境。
6. 实时嵌入式操作系统实时嵌入式操作系统是一种针对嵌入式系统设计的操作系统。
护理学 系统理论
二、系统的分类
（一）按组成系统的性质分类
人造系统 自然系统
（二）按系统的复杂程度分类 （三）按系统与环境关系分类 （四）按系统的运动状态分类 （五）按组成系统的内容分类
次系统 超系统 开放系统 闭合系统
静态系统 动态系统 实体系统 概念系统
亚原子 分子 组织
人
社区
微粒
人类
宇宙
原子
细胞 器官 家庭
用系统理论 的观点看待 护理
护理系统 是一个复 杂的系统
护理系统 是一个开 放的系统ຫໍສະໝຸດ 护理系统 是一个动 态的系统
护理系统是 一个具有决 策和反馈功 能的系统
系统理论 是构成护 理程序的 理论框架
图5-21一般系统理论示意图
生物圈 社会
输入
物质、能量、信息
系统
处理与转换
反馈
输出
产品、成果、人才
图5-2开放系统示意图
三、系统的基本属性
（一）整体性 （二）目的性 （三）相关性 （四）动态性
四、系统论在护理实践中的应用
人是 一个 自然 系统
人是 一个 整体
人是 一个 开放 系统
用系统理论 的观点看待 人
一、系统的概念
系统是由若干相互联系、相互依赖、 相互作用的要素所组成的具有一定 结构和功能的综合统一体。
系统定义的两层含义
一是指系统要素 的集合，即系统 是由各要素所组 成的，这些要素 具有自己独特的 结构和功能。
二是指各要素间相互关系的 集合，即系统中每个要素之 间是相互联系、相互依赖、 相互作用的，这些要素集合 起来构成一个整体系统后， 它就具有各孤立要素所不具 备的整体功能。
系统工程 - 复习资料
1.举例说明什么是系统思想物质世界是由无数相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程组成的统一整体，这种普遍联系及整体性的思想称为系统思想。
系统思想的典型实例1、田忌赛马 2、都江堰工程2.系统的含义、分类和特征含义：系统是由若干个相互作用、相互区别的组成部分组成的具有特定功能的有机整体。
系统分类：(1)按系统要素的来源分：自然系统、人工系统及自然和人工的复合系统(2)按系统要素的属性分：实体系统、概念系统及实体系统与概念系统的复合系统(3)按系统与环境的关系分：开放系统和封闭系统(4)按系统的状态随时间的变化与否分：静态系统和动态系统(5)按人对系统的认识程度分：黑系统、白系统和灰系统系统的特征: 1)目的性 2)整体性 3)相关性 4)层次性 5)环境适应性3.系统分析过程包括哪些主要环节。
阐明问题、设立目标、谋划备选方案、建模和估计后果、评比备选方案4.系统工程的含义系统工程是一门边缘科学，是一门工程技术。
它把自然科学和社会科学中有关的思想、理论、方法、策略和手段，根据系统总体协调的需要，进行有机联系，综合运用。
对系统构成要素、组织机构、信息交换和反馈控制等功能进行分析、设计、试验、实施和运行，实现系统整体的综合最优化，达到最优设计、最优控制和最优管理的目标。
5.系统决策的分类1)按决策问题的重要程度和幅射范围，可以将决策分为战略决策和战术决策。
2)按决策问题发生的重复性和解决问题经验的成熟程度，可以将决策分为程序化决策和非程序化决策。
3)按决策问题所面临的客观状态，可以将决策分为确定型决策、风险型决策和完全不确定型决策。
4)按目标多少，可以将决策分为单目标决策和多目标决策。
6.德（特）尔菲法的工作步骤第一步，根据预测目标选择专家。
选好专家是德尔菲法成功的基础。
专家的来源要广泛，要有代表性，人数要适当。
第二步，以调查表的形式将要预测的问题寄发给专家，并附以相应的资料。
第三步，各位专家根据自己的知识、经验以及所掌握的资料提出自己的观点，并以不记名的方式反馈回来。
土地利用分类系统标准
土地利用分类系统标准土地分类是指在研究分析各类土地的特点及它们之间的相同性和差异性的基础上划分土地类型。
土地分类成果可直接用于生产和土地科学的研究。
土地分类的目的是如实反映土地的利用现状，分析在土地利用方面存在的问题，为科学管理土地提供依据。
一，我国主要采用三种土地分类系统1.土地自然分类系统：主要依据土地自然特性的差异性分类，也可以依据土地的某一自然特性分类，还可以依据土地的自然综合特性分类；2.土地评价分类系统：主要依据土地的经济特性分类；3.土地利用分类系统：主要依据土地的综合特性分类。
我国城镇土地的分类是根据土地用途的差异、利用的方式、经营的特点和覆盖的特征等因素对土地进行的分类。
二，土地利用分类系统标准的发展过程我国的土地分类体系有一个不断发展、完善的过程。
1984 年全国农业区划委员会发布的《土地利用现状调查技术规程》规定了《土地利用现状分类及含义》。
1989 年9 月原国家土地管理局发布的《城镇地籍调查规程》规定了《城镇土地分类及含义》。
在研究、分析两个现行土地分类基础上，国土资源部于2001年8月21日下发了“关于印发试行《土地分类》的通知”，制定了城乡统一的全国土地分类体系，并于2002 年 1 月 1 日起在全国试行。
中华人民共和国质量监督检验检疫总局和中国国家标准化管理委员会于2007年8月10日联合发布《土地利用现状分类》。
1.老八类全国农业区划委员会1984 年9 月颁布发的《土地利用现状调查技术规程》制定了《土地利用现状分类及含义》，规定全国土地利用现状采用两级分类，统一编码排列。
其中一级分8 类，二级分46 类。
具体分类的名称及含义见表1。
表1 土地利用现状分类及含义(1984年标准)一级分类二级分类含义代码名称代码名称1耕地指种植农作物的土地。
包括熟地、新开荒地、休闲地、轮歇地、草田轮作地；以种植农作物为主间有零星果树、桑树或其他树木的土地；耕种三年以上的滩地和海涂。
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《3.1 什么是系统》导学案
【学习目标】
1.系统的涵义；
2.构成系统的三个条件；
3.初步认识系统，感受系统科学的魅力。
4.学会用整体的、互相联系的系统的观点看待和解决问题。
【学习重点难点】
重点：分析系统的三个基本特征，归纳出系统的涵义。
难点：学会用整体的、互相联系的系统的观点看待和解决问题。
【导学过程】
一、导入——系统无处不在
“系统”一词是我们经常使用的词汇，大家经常听到什么系统呢？为什么称其为系统呢？
一分钟时间找到
1.系统的定义：；
2.构成系统，必备的三个条件：
①
②
③
二．课堂讨论：汽车构造分析
三、实践活动
小组配合完成组装皮筋动力小车，测试并完成相关习题。
任务①：
1.杆1的作用：
2.齿轮1与齿轮2的作用：
3.皮筋的作用：
结论：皮筋动力小车系统是的部分组成，使小车不断前进（具有特性功能）。
任务②—分析出现下列情况时，可能会导致的后果
1.没有杆1，会怎样：
2.如果皮筋直接连在车轮连杆1上，会怎样：
3.定位卡紧贴黄色车身，会怎样：
结论：皮筋动力小车系统是由的部分组成，使小车不断前进（具有特性功能）。
四、展示与反思
①请制作完好的同学展示作品，并谈一谈在制作过程中的注意事项;
②请还未完成任务的小组谈一谈，目前未能搭建成功的原因？
五、课堂小练—案例分析
《申鉴时事》中记载这样的一个故事：某人在林中看到别人布了一张捕雀的大网，捕到的雀都是钻进一个个网眼的。
于是，他回家用一截截短绳结成许多互不相连的小绳圈，也去网雀，有人问：“这绳圈是做什么用的？”他说：“网雀用的。
既然一只麻雀只钻一个网眼，我这种绳圈岂不比一张大网省事？
请问：此人能捕到麻雀吗？为什么？
六、课堂小结
1.系统普遍存在
2.系统的定义；
3.系统必备的三个条件
4.系统的思想。