中小学校教师业务档案
1、教师业务档案
临潭县长川学区教师业务档案2019-2020学年度第一学期学校：教师：科目：班级：二〇一九年八月二十五日长川学区教师责任目标一、全体教师要遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，敬业爱岗，为人师表，教书育人。
二、全面履行《长川学区教师常规制度》使教学过程每个环节都符合常规要求，力争实现最优化，保证教学质量的整体提高。
三、依据《学生伤害事故处理办法》，学校教师体罚或变相体罚学生；在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德；擅离职守，导致学生因脱离监护人而发生伤害；擅自派学生外出，发生学生伤害事故，教师承担相应责任。
四、为了准确、公正、合理、有效的评价教师教务效果，提高教育教学质量，全体教师履行《长川学区考试和阅卷制度》。
五、理化教师、计算机教师、图书管理员、宿管员要严格履行其职责、制度，确保教学工作的顺利开展。
六、建立学生学籍档案，做好成绩考核统计、休学、转学、退学等各项工作。
七、认真组织好教研活动、兴趣小组活动，坚持每两周一次的教研活动，开展好优质课、示范课、汇报课的听课、评课活动以及主题活动。
八、积极参加继续教育和各项培训。
九、各种上报表册以及总结、论文、课件制作要规范及时。
十、为了加强学校常规管理，维护正常的教育教学秩序，促进良好教风、校风的形成，确保学校各项工作有序、有效的进行，全体教师要严格履行《长川学区教职工考勤制度》。
十一、为了全面提高教育教学质量，增强教师年度考评的公正性、透明度，本年将按《长川学区教师岗位年度量化考核暂行办法》、《长川学区教师年度考核办法》、《长川学区教师教案备写与签阅制度》、《长川学区学生作业量化检查考核细则》实施。
十二、各年级各科目目标责任分值（六九年级按全县均分值）：一年级语文：70.32分；一年级数学：70.13分；二年级语文：68.39分；二年级数学：73.74分；三年级语文：65分；三年级数学：65.16分；三年级英语：84.27分；四年级语文：65分；四年级数学：65分；四年级英语：80.14分；五年级语文：63.54分；五年级数学：60分；五年级英语：72.89分；七年级语文：68.33分；七年级数学：55分；七年级英语：60.02分；七年级政治：60.56分；七年级历史：68.32分；八年级语文：69.70分；八年级数学：55分；八年级英语：50分；八年级政治64.85分；八年级历史：63.23分；八年级物理：50分。
中学教师业务档案管理制度
一、目的与意义为规范中学教师业务档案管理工作，提高档案管理水平，确保档案的真实性、完整性和安全性，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本校全体中学教师业务档案的管理工作。
三、档案内容1. 教师基本情况：包括姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、学历、职称、教龄等。
2. 教学工作：包括教学计划、教案、教学反思、教学质量评估、教学成果等。
3. 教科研工作：包括学术论文、科研项目、课题研究、教学案例等。
4. 培训进修：包括参加各类培训、进修、学术会议、学术研讨等活动的情况。
5. 奖惩情况：包括获得的荣誉称号、奖励、处罚等。
6. 专业技术职务动态：包括职务晋升、职称评定等。
四、档案管理职责1. 教务处负责制定教师业务档案管理制度，并组织实施。
2. 各部门负责人负责本部门教师业务档案的收集、整理、归档和保管工作。
3. 教师个人负责提供真实、完整的业务档案材料。
五、档案管理流程1. 教师个人将相关业务档案材料提交给部门负责人。
2. 部门负责人对档案材料进行审核、整理，并填写《教师业务档案目录》。
3. 教务处对各部门提交的档案材料进行汇总、整理，并建立档案库。
4. 档案库管理员负责档案的保管、借阅、归还等工作。
六、档案借阅与保密1. 档案借阅需经部门负责人批准，并填写《档案借阅登记表》。
2. 档案借阅者应妥善保管档案，不得泄露档案内容。
3. 档案保密：未经允许，任何人不得泄露档案内容。
七、档案更新与维护1. 教师业务档案实行动态管理，每年更新一次。
2. 教师调离、退休等情况下，其业务档案随其人事档案转移。
3. 档案管理员定期检查档案保管情况，发现问题及时整改。
八、奖惩与责任1. 对认真履行档案管理职责，成绩显著的部门和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反档案管理制度，造成档案丢失、损坏、泄露等行为的，依法依规追究责任。
九、附则本制度自发布之日起施行，由教务处负责解释。
如与本制度相抵触的，以本制度为准。
教师业务档案在中学的应用与思考
教师业务档案在中学的应用与思考教师业务档案是中学教育管理的重要一环，其应用及管理方式对于提升教师的教学水平和教育质量具有重要意义。
本文将从中学教师业务档案的定义、作用、应用和思考几个方面进行介绍。
一、教师业务档案的定义教师业务档案是用于记录教师从事教育教学活动及管理工作的一种文件资料，也是中学教师职业生涯发展的重要参考资料。
教师业务档案分为纸质版和电子版两种形式，其内容包括个人基本信息、工作经历、教学成果、学业背景和继续教育等。
二、教师业务档案的作用1、帮助中学教师建立健全个人档案，记录教师的成长历程、学习经历及个人业绩，为教师职业生涯的规划提供依据。
2、对教师的教学活动进行记录和评价，形成系统的教学评估和反馈机制，帮助教师实现教学自我管理和专业发展。
3、是教育行政部门和学校对教师的考核、晋升、评定等工作的重要资料。
4、对学生进行教育和指导，提升教育教学质量，保障学生健康成长有重要作用。
三、教师业务档案的应用1、评价教师的教学水平、教育经验和工作效果。
2、进行教育教学管理，对教学工作进行计划、调整和改进。
3、对教师进行岗位分配、培训和发展规划。
4、为教师招聘、聘用和解聘提供参考依据。
四、中学教师业务档案的思考1、建立全面、细致的教师业务档案，促进教师发展。
2、加强对教师业务档案的规范和管理，确保档案完整、准确、真实。
3、加强对教育教学成果的考核，以档案记录为依据，促进中学教育教学质量的提高。
4、加强对中学教师职业发展的指导，促进教师职业生涯规划的顺利实现。
总之，教师业务档案在中学教育管理中发挥着重要作用，对教育教学质量、教师个人职业发展等方面具有重要意义。
同时，加强对教师业务档案的规范和管理，对教育教学管理的提升也具有积极作用。
注重教师职业发展，建立科学的评价体系是中学教育教学质量不断提高的关键。
教师业务档案
教师业务档案
教师业务档案（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名_________________
专业_________________
职务_________________
学校_________________
赫章县六曲河镇初级中学教务处制教师文化业务情况登记表
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20 11——20 12_学年度第一学期
教师学期考勤考绩表
姓名 牛俊 任教学校 横山县第二中学 2011——
20 12_学年 度第二学期
情
况
教师学期考勤考绩表
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012 —2013学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2013_——20 14学
年度第二学期。
教师业务档案实施方案
教师业务档案实施方案一、背景分析。
教师是学校教育教学工作的主体，其教育教学水平和业务能力直接关系到学校教育教学质量的提高。
为了全面了解和评价教师的工作业绩，学校需要建立完善的教师业务档案，以便对教师进行考核和激励，促进其持续发展和进步。
二、实施目标。
1.建立科学合理的教师业务档案，全面客观地记录教师的工作业绩和专业发展情况；2.为教师的考核评价提供客观依据，激励教师积极工作，提高教育教学水平；3.为学校领导科学决策提供数据支持，为教师的专业发展提供指导和支持。
三、实施步骤。
1.建立档案管理制度。
建立教师档案的建立、管理和使用制度，明确档案的内容、形式、存储和查阅的规定，确保档案的真实、完整和安全。
2.确定档案内容。
档案内容应包括教师的基本信息、教育背景、工作经历、教学成果、科研成果、教学能力、专业发展等方面的内容，全面客观地反映教师的工作业绩和专业发展情况。
3.建立评价体系。
建立科学合理的教师评价体系，包括定期考核、学术评价、学生评价等多方面评价内容，为教师的考核评价提供客观依据。
4.加强档案管理。
加强对教师档案的管理和使用，建立档案管理的责任制，确保档案的真实、完整和安全，同时保护教师的隐私权。
5.提供支持和指导。
为教师的专业发展提供支持和指导，通过档案的反馈和分析，为教师提供个性化的专业发展建议，促进教师的进步和成长。
四、实施保障。
1.加强宣传和培训。
加强对教师业务档案实施方案的宣传和培训，提高教师对档案建立的重视和认识，确保方案的顺利实施。
2.建立监督检查机制。
建立教师业务档案实施的监督检查机制，加强对档案管理的监督和检查，确保档案的真实、完整和安全。
3.加强政策支持。
加强对教师业务档案实施的政策支持，为教师档案的建立和管理提供政策保障，确保方案的顺利实施。
五、总结。
教师业务档案实施方案的建立和实施，对于提高教师的工作积极性和专业发展水平具有重要意义。
学校应加强对该方案的宣传和培训，建立完善的档案管理制度，加强对档案的监督和检查，提供政策支持，确保方案的顺利实施，为教师的专业发展和学校教育教学质量的提高提供保障。
教师业务档案管理制度
教师业务档案管理制度一、总则第一条为了加强教师业务档案的管理，确保教师业务档案的完整性、真实性和有效性，依据《中华人民共和国档案法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条教师业务档案是学校教学、科研、管理等活动中的重要组成部分，是教师职业发展历程的真实记录，具有重要的历史价值和现实意义。
第三条本制度适用于学校所有教师业务档案的管理，包括教师个人档案、教学档案、科研档案、培训档案等。
二、档案管理机构和人员第四条学校设立教师业务档案管理机构，负责教师业务档案的收集、整理、保管、利用和统计等工作。
第五条学校应配备专职或兼职档案管理人员，负责教师业务档案的日常管理工作。
第六条档案管理人员应具备一定的档案管理知识，熟悉教师业务档案的相关规定，具备良好的职业道德。
三、档案收集与整理第七条教师业务档案的收集范围：（一）教师个人档案：包括教师的基本信息、学历、学位、专业技术职务、工作经历、教学成果、科研成果等。
（二）教学档案：包括教学计划、课程大纲、教案、课件、试题库、教学评价等。
（三）科研档案：包括科研项目申报书、项目总结报告、科研成果、论文、专利等。
（四）培训档案：包括教师参加培训的相关材料、培训证书等。
第八条教师业务档案的收集要求：（一）档案材料应真实、完整、准确，不得涂改、伪造。
（二）档案材料应按照时间顺序排列，便于查阅。
（三）档案材料应采用统一规格的文件夹、档案盒进行整理。
第九条教师业务档案的整理：（一）档案管理人员应按照档案收集范围和整理要求，对教师业务档案进行整理。
（二）档案整理应遵循以下原则：1. 按照档案类别分别整理。
2. 按照时间顺序排列。
3. 按照档案内容的相关性进行分类。
4. 保持档案材料的完整性。
四、档案保管与利用第十条教师业务档案的保管：（一）档案管理人员应确保档案的安全，防止档案丢失、损坏、变质。
（二）档案库房应具备防火、防盗、防潮、防虫、防鼠等条件。
（三）档案管理人员应定期对档案进行清查、核对，确保档案的准确性。
小学教师个人业务档案
班主任 （
）
班级
班级人数
人 男生人数
人 女生人数
人
班级
班级人数
人 男生人数
人 女生人数
人
时间
地点
培训学习情况
培训内容
主办单位 培训结果
培 训 学 习 登 记
word 教育资料
..
各科室工作情况
时间
科室
活动
备注
word 教育资料
序号 获奖时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 20
..
教师个人业务档案
学 校： 教 师： 建档时间： 2016 年 1 月
word 教育资料
1、个人简历
姓名 政治面貌 任教学段 最高学历
..
教师基本情况登记表
性别 职务 任教学科 毕业院校及专业
出生年月
参加教育 工作年月 取得何种 教师资格
民族
毕业时间 通讯地址 联系电话
专业技术职称
评定时间
电子信箱
邮政编码
2、工作经历
自何年月至何年月
工作单位
任职
(注：“工作经历”中的“任职”指当时本人担任的专业技术职务/职称和行 政职务。)
word 教育资料
3、学历情况：
就读院校 第一学历 第二学历 第三学历
4、专业技术职务情况：
职级
职务名称
初级
..
专业
取得资格时间
取得时间
获奖情况
奖励名称
等级
颁发单位
word 教育资料
.. word 教育资料
年度
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
教师业务档案管理制度2篇
教师业务档案管理制度2篇教师业务档案管理制度（一）一、总则第一条为了加强教师业务档案的管理，保障教师业务档案的完整、准确、系统和安全，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条教师业务档案是学校教育教学工作的重要组成部分，是教师从事教育教学活动的历史记录，是学校教育教学成果的重要体现。
教师业务档案管理应当坚持真实性、完整性、连续性和安全性的原则。
第三条学校应当设立教师业务档案管理机构，配备专（兼）职档案管理员，负责教师业务档案的收集、整理、归档、保管、查阅和利用等工作。
二、教师业务档案的内容与分类第四条教师业务档案主要包括以下内容：（一）教师个人基本信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、学历、学位、专业技术职务、任职资格等。
（二）教师教育教学工作档案：包括教学计划、教学大纲、教案、课件、教学总结、教学评价、教育科研成果、学术交流、继续教育等。
（三）教师职业道德档案：包括教师职业道德规范、师德考核、师德奖惩等。
（四）教师业务培训档案：包括培训计划、培训课程、培训证书、培训总结等。
（五）教师考核评价档案：包括年度考核、聘期考核、教学考核、科研成果考核等。
（六）教师奖励与处分档案：包括荣誉称号、表彰、奖励、处分等。
第五条教师业务档案按照以下分类进行管理：（一）个人档案：包括教师个人基本信息、教师教育教学工作档案、教师职业道德档案、教师业务培训档案等。
（二）教学档案：包括教学计划、教学大纲、教案、课件、教学总结、教学评价等。
（三）科研成果档案：包括教育科研成果、学术交流、继续教育等。
（四）考核评价档案：包括年度考核、聘期考核、教学考核、科研成果考核等。
三、教师业务档案的收集与整理第六条教师业务档案的收集应当遵循以下原则：（一）真实性：收集的档案材料应当真实反映教师的教育教学活动。
（二）完整性：收集的档案材料应当完整，不得遗漏重要信息。
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中小学校教师业务档案
1、教师业务档案的内容
教师业务档案一般应包括下列内容（有关表格，由学校
拟订）。
⑴个人简历；⑵教师学历证和职称证书；⑶历年任课情
况及完成工作量情况登记表；⑷教师考核表；⑸教师奖惩登
记表；⑹职务评定与晋升的审批表副本；⑺本人参加科研活
动成果的鉴定书；⑻本人出版的教材或专著（包括内部出版
的），以及发表的论文（样本或复印件）;⑼继续教育以及参
加专业实践的有交证明材料；（10）其它应归入教师业务档案
的资料。
2、教师业务档案的管理
新到校的教师，应在到校第一学期内，把到校前的业务
情况如实填报，经人事部门核实后存入教师业务档案。以后，
每学期终结时，由教研组负责收集，教师应按业务档案内容
要求填写有关登记表，并提供有关资料，经教研组长和教务
处负责人审阅后归档，并由专人管理。