2019_2020学年新教材高中语文第1单元中华文明之光3鸿门宴课件新人教版必修下册
第一单元 中华文明之光
3 *鸿门宴
板块一
必备知识与关键能力
一、读准字音
飨．( ) 美姬．( 卮．酒( ) 有郤．( 瞋．目( ) 目眦．(
) 鲰．生( ) ) 玉玦．( ) ) 按剑而跽．( )
参乘．( ) 彘．肩( ) 刀俎．( ) 戮．力( ) 崤．山( ) 切而啖．之( ) 数．目项王( ) 欲王．关中( )
(12)孰与君少长？
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(13)军中无以为乐。
(
)
译文：________________________________________________
[答案] xiǎnɡ jī zōu zhī xì jué chēn zì jì shènɡ zhì zǔ lù xiáo dàn shuò wànɡ
二、辨识通假 (1)距关，毋内诸侯 (2)张良出，要项伯 (3)愿伯具言臣之不敢倍德也 (4)旦日不可不蚤自来谢项王 (5)令将军与臣有郤
(
)
(
)
(
)
(3)将军战河．北．①，臣战河．南．② ①古义：________________________________________________ 今义：河北省。 ②古义：________________________________________________ 今义：河南省。
(4)约为婚．姻． 古义：________________________________________________ 今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。 (5)所．以．遣将守关者 古义：________________________________________________ 今义：因果关系连词；实在的情由或适宜的举动。
______________________________________________________
(5)吾属今为之虏矣！
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
(11)竖子不足与谋！
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
救活 (13)动词的使动用法，使……跟从 (14)动词的使动用法， 使……停止 (15)动词作名词，后继者 (16)形容词作名词，小的方 面 (17)形容词作动词，友善、交好 (18)形容词作名词，急难，危 急的事 (19)形容词作名词，旧，交情 (20)形容词的使动用法， 使……破
五、古今异义 (1)沛公居山．东．时 古义：________________________________________________ 今义：山东省。 (2)备他盗之出入与非．常．也 古义：________________________________________________ 今义：表程度的副词，十分，极。
词，胜过，超过 (7)形容词作名词，交情 副词，特意 形容词， 旧，原来 连词，因此，所以 (8)动词，离开 动词，距离 (9)介 词，趁着 连词，就 (10)介词，wèi，替、给 第一个为读 wèi，介 词，替、给；第二个为读 wéi，动词，谋划 动词，wéi，做 动词， wéi，认为 动词，wéi，是 句末语气助词，wéi，常用在疑问句里 (11)副词，将要 连词，尚且 连词，并且 副词，将近 (12)动词， 给 介词，和、跟、同 动词，结交，亲附 动词，赞许，同意
且壮士不死即已，死即举．大名耳（《陈涉世家》）
（
）
是以众议举．宠为督（《出师表》）（
）
卮酒安足辞．（
）
(4)辞今大者礼出不，辞．未小辞让．（也（
） ）
未尝稍降辞．色（《送东阳马生序》）（
）
旦日不可不蚤自来谢．项王（
）
哙拜谢．（
）
(5)谢乃 使令君张谢．良罗留敷：谢．（ “宁可共载不？）”
(6)不然，籍何以至此？
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(7)客何为者？
(
)
译文：________________________________________________
[答案] (1)指崤山以东，泛指东方六国之地。(2)指意外的变故。 (3)①黄河以北。②黄河以南。(4)亲家，有婚姻关系的亲戚。(5)…… 的原因。(6)现在人家(沛公)。(7)小人的谗言。
六、文言句式
(1)此天子气也。
(
பைடு நூலகம்
)
译文：________________________________________________
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(16)此其志不在小． (17)素善．留侯张良 (18)沛公今事有急． (19)君安与项伯有故． (20)拔剑撞而破．之
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
[答案] (1)名词作动词，驻扎 (2)名词作动词，称王 (3)名词 作状语，连夜 (4)名词作状语，像侍奉兄长一样 (5)名词作动词， 登记 (6)名词作动词，递眼色 (7)名词作状语，像翅膀一样 (8)名 词作状语，向上 (9)名词的使动用法，使……做王 (10)名词作动词， 取道 (11)名词作状语，秘密地 (12)动词的使动用法，使……活，
(
)
(
)
[答案] (1)“距”同“拒”，把守 (2)“要”同“邀”，邀请 (3)“倍”同“背”，背弃 (4)“蚤”同“早”，早些 (5)“郤”同 “隙”，隔阂、嫌怨
三、一词多义
妇女无所幸．（
）
(1)幸故 则吾幸．斯来役告之良不（幸．（《捕蛇者）说》）（
）
贼二人得我，我幸．皆杀之矣（《童区寄传》）
(9)沛公安在？
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(10)长于臣。
(
)
译文：________________________________________________
）
（
）
[答案] (1)动词，这里指君主宠爱女子 副词，幸而，幸亏 形 容词，幸运 副词，侥幸 (2)动词，料想 名词，意图 名词，情 景，景象 名词，态度，神情 名词，情趣 (3)动词，举起 副词， 尽 动词，发动 动词，成就，传扬 动词，举荐，推举 (4)动词， 推辞 动词，告辞 动词，回避 名词，言语 (5)动词，道歉 动 词，感谢 动词，兼道歉和告辞义，辞谢 动词，请问 名词，一 种姓氏 (6)副词，尽 动词，禁得起 形容词，优美的，美好的 动
(3)夺项王天下者必沛公也。
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(4)若属皆且为所虏！
(
)
译文：________________________________________________
）
臣死且．不避，卮酒安足辞（
）
(11)且（以其无礼于晋），且．贰于楚也（《烛之武退秦师》）
北山愚公者，年且．九十（《愚公移山》）
（
）
欲与．亚父（
）
(12)与竖 失 吾与 子 其．不 所点也 足与．（与 ，．《谋 不子知（路（、《曾烛皙之、武冉退）有秦、师公》西）华（侍坐》）
（《陌上桑》）（
）
谢．太傅寒雪日内集（《咏雪》）（
）
刑人如恐不胜．（
）
(6)胜沛 予宁观公为夫不百巴夫胜．陵长杯杓 胜，．（状胜．（作《一岳书阳生楼（记《）》从）军（行》）
）
（
）
君安与项伯有故．（
）
(7)故故骨 （．遣已将尽守矣关，者而，两）备狼他之盗并出驱入如与故．非（常《也狼（》）
）
故．五月渡泸（《出师表》）（
）
(8)去亡相去去．．不四义十（里（
） ）
(9)因不 项如 王即因．日善遇因．之留（沛公与饮（ ）
）
为．击破沛公军（
谁为．大王为．此计者（
(10)为窃客为何．大为．王者不（取也（
）
我为．鱼肉（
）
何辞为．（
）
） ）
）
若属皆且．为所虏（
的准备工作。因上书替李陵辩解，受腐刑，在狱中坚持编写《史记》， 出狱后任中书令，仍旧发愤著书，终于完成了我国最早的纪传体通 史巨著《史记》。
______________________________________________________
3 *鸿门宴
板块一
必备知识与关键能力
一、读准字音
飨．( ) 美姬．( 卮．酒( ) 有郤．( 瞋．目( ) 目眦．(
) 鲰．生( ) ) 玉玦．( ) ) 按剑而跽．( )
参乘．( ) 彘．肩( ) 刀俎．( ) 戮．力( ) 崤．山( ) 切而啖．之( ) 数．目项王( ) 欲王．关中( )
(12)孰与君少长？
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(13)军中无以为乐。
(
)
译文：________________________________________________
[答案] xiǎnɡ jī zōu zhī xì jué chēn zì jì shènɡ zhì zǔ lù xiáo dàn shuò wànɡ
二、辨识通假 (1)距关，毋内诸侯 (2)张良出，要项伯 (3)愿伯具言臣之不敢倍德也 (4)旦日不可不蚤自来谢项王 (5)令将军与臣有郤
(
)
(
)
(
)
(3)将军战河．北．①，臣战河．南．② ①古义：________________________________________________ 今义：河北省。 ②古义：________________________________________________ 今义：河南省。
(4)约为婚．姻． 古义：________________________________________________ 今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。 (5)所．以．遣将守关者 古义：________________________________________________ 今义：因果关系连词；实在的情由或适宜的举动。
______________________________________________________
(5)吾属今为之虏矣！
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
(11)竖子不足与谋！
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
救活 (13)动词的使动用法，使……跟从 (14)动词的使动用法， 使……停止 (15)动词作名词，后继者 (16)形容词作名词，小的方 面 (17)形容词作动词，友善、交好 (18)形容词作名词，急难，危 急的事 (19)形容词作名词，旧，交情 (20)形容词的使动用法， 使……破
五、古今异义 (1)沛公居山．东．时 古义：________________________________________________ 今义：山东省。 (2)备他盗之出入与非．常．也 古义：________________________________________________ 今义：表程度的副词，十分，极。
词，胜过，超过 (7)形容词作名词，交情 副词，特意 形容词， 旧，原来 连词，因此，所以 (8)动词，离开 动词，距离 (9)介 词，趁着 连词，就 (10)介词，wèi，替、给 第一个为读 wèi，介 词，替、给；第二个为读 wéi，动词，谋划 动词，wéi，做 动词， wéi，认为 动词，wéi，是 句末语气助词，wéi，常用在疑问句里 (11)副词，将要 连词，尚且 连词，并且 副词，将近 (12)动词， 给 介词，和、跟、同 动词，结交，亲附 动词，赞许，同意
且壮士不死即已，死即举．大名耳（《陈涉世家》）
（
）
是以众议举．宠为督（《出师表》）（
）
卮酒安足辞．（
）
(4)辞今大者礼出不，辞．未小辞让．（也（
） ）
未尝稍降辞．色（《送东阳马生序》）（
）
旦日不可不蚤自来谢．项王（
）
哙拜谢．（
）
(5)谢乃 使令君张谢．良罗留敷：谢．（ “宁可共载不？）”
(6)不然，籍何以至此？
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(7)客何为者？
(
)
译文：________________________________________________
[答案] (1)指崤山以东，泛指东方六国之地。(2)指意外的变故。 (3)①黄河以北。②黄河以南。(4)亲家，有婚姻关系的亲戚。(5)…… 的原因。(6)现在人家(沛公)。(7)小人的谗言。
六、文言句式
(1)此天子气也。
(
பைடு நூலகம்
)
译文：________________________________________________
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(16)此其志不在小． (17)素善．留侯张良 (18)沛公今事有急． (19)君安与项伯有故． (20)拔剑撞而破．之
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
[答案] (1)名词作动词，驻扎 (2)名词作动词，称王 (3)名词 作状语，连夜 (4)名词作状语，像侍奉兄长一样 (5)名词作动词， 登记 (6)名词作动词，递眼色 (7)名词作状语，像翅膀一样 (8)名 词作状语，向上 (9)名词的使动用法，使……做王 (10)名词作动词， 取道 (11)名词作状语，秘密地 (12)动词的使动用法，使……活，
(
)
(
)
[答案] (1)“距”同“拒”，把守 (2)“要”同“邀”，邀请 (3)“倍”同“背”，背弃 (4)“蚤”同“早”，早些 (5)“郤”同 “隙”，隔阂、嫌怨
三、一词多义
妇女无所幸．（
）
(1)幸故 则吾幸．斯来役告之良不（幸．（《捕蛇者）说》）（
）
贼二人得我，我幸．皆杀之矣（《童区寄传》）
(9)沛公安在？
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(10)长于臣。
(
)
译文：________________________________________________
）
（
）
[答案] (1)动词，这里指君主宠爱女子 副词，幸而，幸亏 形 容词，幸运 副词，侥幸 (2)动词，料想 名词，意图 名词，情 景，景象 名词，态度，神情 名词，情趣 (3)动词，举起 副词， 尽 动词，发动 动词，成就，传扬 动词，举荐，推举 (4)动词， 推辞 动词，告辞 动词，回避 名词，言语 (5)动词，道歉 动 词，感谢 动词，兼道歉和告辞义，辞谢 动词，请问 名词，一 种姓氏 (6)副词，尽 动词，禁得起 形容词，优美的，美好的 动
(3)夺项王天下者必沛公也。
(
)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
(4)若属皆且为所虏！
(
)
译文：________________________________________________
）
臣死且．不避，卮酒安足辞（
）
(11)且（以其无礼于晋），且．贰于楚也（《烛之武退秦师》）
北山愚公者，年且．九十（《愚公移山》）
（
）
欲与．亚父（
）
(12)与竖 失 吾与 子 其．不 所点也 足与．（与 ，．《谋 不子知（路（、《曾烛皙之、武冉退）有秦、师公》西）华（侍坐》）
（《陌上桑》）（
）
谢．太傅寒雪日内集（《咏雪》）（
）
刑人如恐不胜．（
）
(6)胜沛 予宁观公为夫不百巴夫胜．陵长杯杓 胜，．（状胜．（作《一岳书阳生楼（记《）》从）军（行》）
）
（
）
君安与项伯有故．（
）
(7)故故骨 （．遣已将尽守矣关，者而，两）备狼他之盗并出驱入如与故．非（常《也狼（》）
）
故．五月渡泸（《出师表》）（
）
(8)去亡相去去．．不四义十（里（
） ）
(9)因不 项如 王即因．日善遇因．之留（沛公与饮（ ）
）
为．击破沛公军（
谁为．大王为．此计者（
(10)为窃客为何．大为．王者不（取也（
）
我为．鱼肉（
）
何辞为．（
）
） ）
）
若属皆且．为所虏（
的准备工作。因上书替李陵辩解，受腐刑，在狱中坚持编写《史记》， 出狱后任中书令，仍旧发愤著书，终于完成了我国最早的纪传体通 史巨著《史记》。
______________________________________________________
合集下载
人教版高中语文必修一《鸿门宴》课件(28张PPT)
项
刘
庄
邦
项
伯
张 良
樊 哙
再次是刘邦 北向，张良
侍坐
项 羽
范 增
范增南向坐， 是第二位
鸿 门 宴 座 次 图
第三部分
宴中
高潮
第3自然段主要写了几件事？
一 刘邦谢罪—项羽留饮 二 范增举玦—项羽不应 三 项庄舞剑—项伯翼蔽
第三部分(3段)
写宴会上的明争暗斗
──故事的高潮
（二起二落）
宴中（二起二落）
范增示意 项庄舞剑
刘邦谢罪 项羽不应 项伯翼蔽 结果：项羽由主动变被动， 刘邦由被动变主动。
塑造人物形象的方法
1 外貌、神态、语言、动作、心理描写。 2 细节描写。 3 正面描写，侧面烘托。 4 对比、衬托、铺垫、照应。
人物形象概括（第3段）
项羽
1.项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。” （胸无城府）
2.项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐，张良西向侍。
（高傲自大） 3.项王默然不应。 （刚愎自用)
人物形象概括
刘邦
1.臣与将军勠力而攻秦......得复见将军于此。
1 巧舌如簧,老奸巨猾
2.今者有小人之言，令将军与臣有郤。
2 心思绵密，城府极深
3.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰； 沛公北向坐，张良西向侍。
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
作业布置
1 请用今天所学习的分析人物形象的方 法，分析文中范增、张良的性格特点。
2 你认为项羽的失败是偶然还是必然， 写一篇小短文谈一谈你的看法。
2019--2020学年高中语文人教版必修1 《鸿门宴》 课件 (共51张)
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
判断句
与……交好 ，形作动
张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军，
跟随
名作状，连夜 到
私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)俱去,
具通“俱”，全部
省略句
省略句，状语后置
曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王
跟随 省略句
介，替
送沛公， 沛公今事有急，亡去 不义，不可 逃亡、离开 合乎道义 名作动
对下面句子中“为”字的用法归类正确的一项
①使子婴为相，珍宝尽有之 动词，作
②旦日飨士卒，为击破沛公军 介词，替
③吾令人望其气，皆为龙虎 动词，是
④谁为大王为此计者
介词，替/动词，出
⑤约为婚姻
动词，作
⑥若入前为寿
介词，被
⑦若属皆且为所虏
⑧如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ 动词，是/语气词，
(10)头发上指，目眦尽裂 名作状，向上
(11)素善留侯张良
形作动，与……交好
(12)项伯杀人，臣活之
动使动，使……活
(13)沛公旦日从百余骑来见项动王使动，使……跟从
四、特殊句式 (一)判断句 1、此天子气也 2、亚父者，范增也 3、夺项王者必沛公也 4、如今人方为刀俎，我为鱼肉 (二)宾语前置句 1、客何为者 2、大王来何操 3、沛公安在 4、不然，籍何以至此 (三)被动句 1、不者，若属皆且为所虏 2、吾属今为虏矣
大风歌
刘邦
大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡。 安得猛士兮守四方。
学习第一部分（1—2）
宴会前
1、掌握重要词句 2、疏通文意 3、探究问题
沛公 军(于)霸上 ，未得与项羽相见。
高中语文鸿门宴课件新人教必修共48页
文学常识
《史记》是纪传体通史，原名《太史 公书》，东汉以后改为《史记》它记载 了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共 约3000年的历Ev史alu，ati分on为on十ly. 二《本纪》、 ted三 《w十书ithC《》Aosp世 、pyor家 十sigeh.》 《tS2li0d、表0e4s七》-f2o十等0r1.1N五《EATs种列p3o体传.s5eC裁》Plite，、ynLt共八tPdr.1of3ile05.2 篇，50余万字。作为正史《二十四史》 的第一部，鲁迅曾赞誉《史记》为“史 家之绝唱，无韵之离骚”。
现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明
其 志 不 在 小Ev。alu吾atio令n on人ly. 望 其 气 , ted他皆w的it为h志CAo向龙spp不yor虎si在geh.小。tS2l处i成0d0e。4s我-五f2o0叫r1.采人1NEA观，Tsp望此3o.他s5e天C那Pli里tey子n的Lt t气Pd云r.o也气fil，e。5.2
高中语文鸿门宴课件新人教必修
服从真理，就能征服一切事物
司马迁（前145或135～?）
西汉史学家,文学家。字子长,
生于汉景帝中元五年（前145）
一说生于汉武帝建元六年（前
1E35v）alu,卒ati年on不on可ly.考。 ted司w马ith迁As1p0o岁se开.Sl始ide学s 习for古.N文ET书3传.5 。Cli约en在t P汉rof武ile 5.2
使子婴为相,珍Ev宝alu尽ati有on之on。ly”. 项羽大怒曰：
ted让w子ith婴A做sp相os，e.珍Sl宝ide全s都fo占r .N有E了T 。3.5”项Cl羽ien大t P怒ro,说file：5.2
“旦C日opy飨righ士t 2卒004，-2为011击Asp破ose沛Pt公y Lt军d. ! ”
2020_2021学年新教材高中语文第一单元第3课鸿门宴课件新人教版必修下册.ppt
3 鸿门宴
1.阅读文章,积累重要文言实词、虚词和特殊句式,推敲句子 含义,提升文言文阅读能力。梳理文章思路,了解故事情节。 2.分析人物形象,探讨塑造人物的手法,并思考相关人物在故 事发展中的作用,培养鉴赏能力。 3.对比鉴赏,了解《史记》和《左传》的不同,对课文内容做 深入思考,提升批判思维能力。
7.再．拜献大王足下 古义: 两次
今义:表示又一次(有时专指第二次)
四、词类活用 1.沛公军．霸上( 名词作动词,驻军 ) 2.沛公欲王．关中( 名词作动词,称王 ) 3.此其志不在小．( 形容词作名词,小的方面 ) 4.素善．留侯张良( 形容词作动词,友善、交好 ) 5.项伯乃夜．驰之沛公军( 名词作状语,在夜里 )
三、古今异义 1.沛公居山．东．时 古义: 崤山以东,泛指东方六国之地
今义:山东省 2.所．以．遣将守关者 古义: ……的原因
今义:表因果关系的连词 3.今．人．有大功而击之 古义: 现在别人
今义:现代的人;当代的人
4.将军战河．北．,臣战河．南． (1)河北:古义: 黄河以北 今义:河北省 ( 2)河南:古义 : 黄河以南 今义:河南省 5.如今人方为刀俎,我为鱼．肉．,何辞为 古义: 鱼和肉 今义:鱼的肉 6.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走． 古义: 逃跑 今义:人或鸟兽的脚交互向前移动
任务一 文本知识解读
一、走近作者 司马迁(约前145—?),西汉史学家、文学
家、思想家。字子长,夏阳(今陕西韩城南)人, 司马谈之子。早年受学于孔安国、董仲舒,遍 游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年 (前108)继承父职,任太史令。后因替李陵败降之事辩解而受 宫刑,发愤继续完成所著史籍,创作了中国第一部纪传体通史 《史记》。
1.阅读文章,积累重要文言实词、虚词和特殊句式,推敲句子 含义,提升文言文阅读能力。梳理文章思路,了解故事情节。 2.分析人物形象,探讨塑造人物的手法,并思考相关人物在故 事发展中的作用,培养鉴赏能力。 3.对比鉴赏,了解《史记》和《左传》的不同,对课文内容做 深入思考,提升批判思维能力。
7.再．拜献大王足下 古义: 两次
今义:表示又一次(有时专指第二次)
四、词类活用 1.沛公军．霸上( 名词作动词,驻军 ) 2.沛公欲王．关中( 名词作动词,称王 ) 3.此其志不在小．( 形容词作名词,小的方面 ) 4.素善．留侯张良( 形容词作动词,友善、交好 ) 5.项伯乃夜．驰之沛公军( 名词作状语,在夜里 )
三、古今异义 1.沛公居山．东．时 古义: 崤山以东,泛指东方六国之地
今义:山东省 2.所．以．遣将守关者 古义: ……的原因
今义:表因果关系的连词 3.今．人．有大功而击之 古义: 现在别人
今义:现代的人;当代的人
4.将军战河．北．,臣战河．南． (1)河北:古义: 黄河以北 今义:河北省 ( 2)河南:古义 : 黄河以南 今义:河南省 5.如今人方为刀俎,我为鱼．肉．,何辞为 古义: 鱼和肉 今义:鱼的肉 6.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走． 古义: 逃跑 今义:人或鸟兽的脚交互向前移动
任务一 文本知识解读
一、走近作者 司马迁(约前145—?),西汉史学家、文学
家、思想家。字子长,夏阳(今陕西韩城南)人, 司马谈之子。早年受学于孔安国、董仲舒,遍 游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年 (前108)继承父职,任太史令。后因替李陵败降之事辩解而受 宫刑,发愤继续完成所著史籍,创作了中国第一部纪传体通史 《史记》。
高中语文《鸿门宴》精品课件 新人教版必修1
• 项羽自率精兵3万疾驰南下，乘刘邦陶醉于 胜利，以少胜多，大败汉军，收复彭城。刘 邦仅率数十骑突出重围，连老婆孩子都不顾，
逃回荥阳。
第十页，共66页。
• 刘邦战败，诸侯纷纷背汉向楚，为摆脱被动局 面，刘邦争取英布，重用韩信、彭越，从各方 面联合反楚力量，有利地形，分兵扼守险要。
• 三年十月，韩信一反常规，背水设阵，大败赵 军。四年十一月，又大破齐、楚联军于潍水之 滨，平定齐地，从东、北两面形成对楚军的战 略包围态势，直接威胁楚大后方。
第三十四页，共66页。
这几自然段主要写了 几件事？
1、项伯夜访 2、刘邦定策 3、项王许诺
第三十五页，共66页。
讲解翻译课文：
三段
第三十六页，共66页。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
带领 人马
道歉
从，使动用法，使……跟随，带领
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
合力 而，表修饰 作战
第五页，共66页。
比较性格
• 项羽：彼可取而代之！ • 刘邦：嗟呼！大丈夫当如此也！ • 陈胜：王侯将相宁有种乎？
第六页，共66页。
楚汉争霸
• 成也萧何败也萧何 • 胯下之辱 • 吕后专权 • 张良拜师
第七页，共66页。
• 陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。 项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。依 据楚怀王“先入定关中者王之”的约定，刘邦欲 称王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦 朝苛政，与关中父老“约法三章”。
封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。封 刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为三 部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困锁 在边险地。
• 刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争天 下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所过栈 道，并借此表示无东向之意，以麻痹项羽。
逃回荥阳。
第十页，共66页。
• 刘邦战败，诸侯纷纷背汉向楚，为摆脱被动局 面，刘邦争取英布，重用韩信、彭越，从各方 面联合反楚力量，有利地形，分兵扼守险要。
• 三年十月，韩信一反常规，背水设阵，大败赵 军。四年十一月，又大破齐、楚联军于潍水之 滨，平定齐地，从东、北两面形成对楚军的战 略包围态势，直接威胁楚大后方。
第三十四页，共66页。
这几自然段主要写了 几件事？
1、项伯夜访 2、刘邦定策 3、项王许诺
第三十五页，共66页。
讲解翻译课文：
三段
第三十六页，共66页。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
带领 人马
道歉
从，使动用法，使……跟随，带领
“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战
合力 而，表修饰 作战
第五页，共66页。
比较性格
• 项羽：彼可取而代之！ • 刘邦：嗟呼！大丈夫当如此也！ • 陈胜：王侯将相宁有种乎？
第六页，共66页。
楚汉争霸
• 成也萧何败也萧何 • 胯下之辱 • 吕后专权 • 张良拜师
第七页，共66页。
• 陈胜、吴广起义失败后，楚地义军分两路攻秦。 项羽在关东歼秦军主力；刘邦乘隙攻入咸阳。依 据楚怀王“先入定关中者王之”的约定，刘邦欲 称王关中，派兵驻守函谷关，同时，宣布废除秦 朝苛政，与关中父老“约法三章”。
封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。封 刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为三 部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困锁 在边险地。
• 刘邦采纳萧何建议，还定三秦，东向以争天 下的方略，忍忿前往汉中，途中烧毁所过栈 道，并借此表示无东向之意，以麻痹项羽。
(新)人教版高中语文必修一第6课《鸿门宴》课件(共51张PPT)
三起
第二部分（3～4 段） （写鸿门宴上的斗争）
“范增数目项王”暗示动手（紧张） 范增让项庄舞剑,刺杀刘邦（严峻） 樊哙闯帐（紧张到极点） 项羽不怒樊哙,称之壮士 项羽赐樊哙酒肉，赐座 刘邦以“如厕”为名逃跑
三落
第三部分（5～7 段） （述宴后余事）
刘邦脱身逃走 张良入谢 刘邦诛杀内奸
课文第二段，思考：作者特意交 代的“楚左尹项伯者，项羽季父也” 一句话,在文中的作用是什么？
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外， 吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓， 给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之 军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者， 皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
（《史记· 高祖本纪》）
陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。 然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五 诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号 为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及 羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难 矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业， 欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城， 尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用 兵之罪也”，岂不谬哉！
鸿 门 《 司宴
史 记 》
马 迁
学习重点 1、了解作者司马迁及《史记》 2、分析故事情节，掌握纪传体文
学的写作手法。
3、掌握情节起伏的结构特点，正 确评价有关人物
1）志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。
断代史:记录某一时期或某一朝代的历
第二部分（3～4 段） （写鸿门宴上的斗争）
“范增数目项王”暗示动手（紧张） 范增让项庄舞剑,刺杀刘邦（严峻） 樊哙闯帐（紧张到极点） 项羽不怒樊哙,称之壮士 项羽赐樊哙酒肉，赐座 刘邦以“如厕”为名逃跑
三落
第三部分（5～7 段） （述宴后余事）
刘邦脱身逃走 张良入谢 刘邦诛杀内奸
课文第二段，思考：作者特意交 代的“楚左尹项伯者，项羽季父也” 一句话,在文中的作用是什么？
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外， 吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓， 给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之 军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者， 皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
（《史记· 高祖本纪》）
陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。 然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五 诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号 为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及 羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难 矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业， 欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城， 尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用 兵之罪也”，岂不谬哉！
鸿 门 《 司宴
史 记 》
马 迁
学习重点 1、了解作者司马迁及《史记》 2、分析故事情节，掌握纪传体文
学的写作手法。
3、掌握情节起伏的结构特点，正 确评价有关人物
1）志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。
断代史:记录某一时期或某一朝代的历
(人教版)高中语文必修一： 第6课《鸿门宴》ppt课件(优秀课件)
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“ 今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄 拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰 :“ 此迫矣!臣请入，与之同命。”哙
这太紧迫了 同他同生死
即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止
拿戟交叉着守卫军门的兵士
(之)不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆
让他进去
(于)地。哙遂入，披帷西向立，瞋目
视项王，头发上指，目眦尽裂。项王
丢下车辆人马 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持
43
剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
徒步 逃跑 脚下 取道 从小路
沛公谓张良曰: “从此道至吾军，不过 二十里耳。度我至军中，公乃入。” 估计 沛 公已去，间至军中。张良入谢，曰 :“ 沛公不胜杯杓，不能辞。谨
禁不起多喝酒 恭敬地
使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下， 玉斗一双，再拜奉大将军足下。 ” 项 王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有
刘邦
圆猾狡诈，细心机警；
项庄舞剑--项伯翼蔽 二、宴中 (明争暗斗) 张良召哙--樊哙闯帐 义责项羽--羽无以应 刘邦集团
貌 主动 合 神 被动 离
君 被动 臣 一 主动 心
40
讲解翻译课文
第三部分
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。 沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ?”樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞
(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼 节不必避免小责备
和性，以及刘项迥异的性格特点，预示了斗争双
方的必然结局。
秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼 可取而代也”。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！ 大丈夫当如此也!”
项羽与 刘邦
主要人物关系 阵营 刘营 项营 主帅 刘邦 项羽 谋士 张良 范增 武士 樊哙 项庄 内奸 曹无伤
高中语文(人教新课标必修一)教学教学PPT课件(人教版(新课程标准))：第6课《鸿门宴》
史记构成
书（8） 记载典章制度，天文地理、经济。 如《礼书》
表（10）各个历史时期的简单大事记载。 如《六国年表》
本纪（12）叙述历代帝王的历史。 如《高祖本纪》
世家（30）叙述贵族王侯的历史。 如《陈涉世家》
列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹。 如《游侠列传》
我国史书体例(一)
• 编年体:以年代为线索编排有关历史事 件的史书,如《左传》.
导入新课
• “鸿门宴”这个词想必大家都 熟悉，有没有同学知道“鸿门 宴”现在的含义是什么？（多 指不怀好意的集会）。刘邦、 项羽这两个历史上有名的人物， 一个帝王之君，一个虽然兵败 却仍流芳千古。
• 今天我们就一起跟随司马迁去 看一场历史上的《鸿门宴》。
制作yu
学习目标
• １、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过， 认识这一斗争的性质，正确评价有关人 物。
❖国别体:以国家为单位分别记叙的历史, 如《国语》《战国策》.
➢纪传体:通过记叙人物活动反应历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四 史》都是纪传体史书.
我国史书体例(二)
• 通史:不间断的记叙自古及今的历史 事件,如《史记》.
➢断代史:记录某一时期或某一朝代的历 史,如《汉书》.
课文解题:
道芷zhǐ阳
探究问题：
“项羽兵四十万”，“沛公兵十 万”，双方力量悬殊，项羽居于主动 的、优势的地位，刘邦居于被动的、 劣势的地位。在《鸿门宴》这场斗争 中，项羽是怎样一步步由主动向被动 转化，刘邦又是怎样一步步由被动向 主动转化的？
讲授翻译课文
沛公军(于)霸上 ，未得与项羽相
见。 驻军，军:名作动 没有能够 沛公左司马曹无伤使人言于项羽
庄不得击。
高中语文 《鸿门宴 》精品教学课件 新人教版必修3
王安石认为：
军民离心，败势难回。根据“壮衰”“势难 回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意 图。
李清照认为：
项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结 束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。
精选课件
毛泽东认为： 项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，
最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史 事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领 南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进 行到底，彻底消灭蒋家王朝。
鸿门宴
司马迁
精选课件
•文本研习
文章艺术特色： 1、波澜起伏的情节 2、形象的人物刻画
精选课件
宴会前 幕后活动
无伤告密亚父定计 项伯夜访刘邦定策 项王许诺
刘邦谢罪—项羽留饮
宴会中 明争暗斗
范增示意—项羽不应 项庄舞剑—项伯翼蔽 张良召哙—樊哙闯帐 义责项羽—项无以应
宴会后 脱身除患
沛公脱险 项王受璧 刘邦锄奸
——《史记•项羽本纪》
精选课件
•众家之言
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来 描写的，他有英雄的气魄和行为，但 更重要的是，他的“自矜功伐”导致 了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹， 又有惋惜。
精选课件
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
果断斩杀徘徊观望不肯及时救赵的 上将军宋义；
以勇冠三军，破釜沉舟之势击败秦 军主力；
发现秦降卒不服便下令“楚军夜击 坑秦卒二十余万人于新安城南”；
“西屠咸阳，杀降王子婴，烧宫室， 火三月不灭。”
精选课件
圆猾狡诈， 细心机警； 随机应变， 善于用人； 能言善辩， 勇毅果断； 能屈能伸， 细致周密。
军民离心，败势难回。根据“壮衰”“势难 回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意 图。
李清照认为：
项羽气势豪壮，令人敬仰。因为从开始至结 束都洋溢着对英雄的赞美和敬仰。
精选课件
毛泽东认为： 项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，
最终落得自刎乌江的下场。这里毛泽东引用这段历史 事实，意在号召中国共产党人和全军指战员利用占领 南京以后的解放战争节节胜利的有利形势，将革命进 行到底，彻底消灭蒋家王朝。
鸿门宴
司马迁
精选课件
•文本研习
文章艺术特色： 1、波澜起伏的情节 2、形象的人物刻画
精选课件
宴会前 幕后活动
无伤告密亚父定计 项伯夜访刘邦定策 项王许诺
刘邦谢罪—项羽留饮
宴会中 明争暗斗
范增示意—项羽不应 项庄舞剑—项伯翼蔽 张良召哙—樊哙闯帐 义责项羽—项无以应
宴会后 脱身除患
沛公脱险 项王受璧 刘邦锄奸
——《史记•项羽本纪》
精选课件
•众家之言
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来 描写的，他有英雄的气魄和行为，但 更重要的是，他的“自矜功伐”导致 了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹， 又有惋惜。
精选课件
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
果断斩杀徘徊观望不肯及时救赵的 上将军宋义；
以勇冠三军，破釜沉舟之势击败秦 军主力；
发现秦降卒不服便下令“楚军夜击 坑秦卒二十余万人于新安城南”；
“西屠咸阳，杀降王子婴，烧宫室， 火三月不灭。”
精选课件
圆猾狡诈， 细心机警； 随机应变， 善于用人； 能言善辩， 勇毅果断； 能屈能伸， 细致周密。