2013-2014新苏教版三上第一学期信息技术教学计划
2013～2014学年
三年级第一学期信息技术教学计划
一、教材分析
根据学校工作计划和《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息技术社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
本学期使用的教材主要为江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术（3年级）》课本，该教材以中小学信息技术课程指导纲要为依据，充分考虑了小学信息技术的需要，在编写上尽量体现教学的过程，有“导学牌”、“探究屋”、“讨论坊”、“实践园”、“成果栏”等模块，体现了以学生为主体的教学思路，要求学生能边看书边能够进行大胆的尝试操作，培养学生的创新能力和操作能力。
二、学生情况分析
这学期，我主要负责三年级三个班的信息技术教学工作，面对的是班级多、人数多的情况，在这样的情况下，我必须把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。在我们学校，四年级首次接触信息技术课，对信息技术还不熟悉，一切都要从头开始学习，好在学生对信息技术课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学的开心，寓教于乐。
三、教学目标及要求
1．充分认识准备工作的重要性，进一步领会计算机的基本操作要领；能做好充分的课前准备，能按正确的顺序进行开机、关机操作。通过教育与强化训练，使学生自觉遵守机房的各项规章制度，并内化为自觉的行为。通过强调进机房前的准备工作，进一步养成良好的学习习惯以及爱机护机的良好习惯，激发学生兴趣。
2．认识常用的键盘，认识键盘的四个分区。学会输入主键盘区中的一些特殊字符。掌握特殊控制键的作用。
3．规范打字的姿势。掌握正确的指法，能够使用正确的指法进行键盘输入。掌握切换中、英文输入状态的方法。掌握切换全角、半角输入方式的方法。能够使用“搜狗拼音输入法”输入简单的汉字。
4．掌握启动和退出“画图”程序，掌握应用软件启动和退出的一般方法。学会保存和打开绘画作品，掌握文件保存和打开的一般方法。
5．熟悉“画图”程序的“菜单栏”与“工具箱”。 知道“画图”各种工具和颜料盒的作用。
6．学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。能根据表达意图确定图画的主题和大题构思。
7．能使用常用的绘画工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等操作，对点、线、面进行组合、编辑，构成符合表达意图的完整图画。
8．能对自己和他人的绘画作品进行评议，并在评议的基础上对绘画作品进行必要的优化以增强表现力。
9．保持学生用计算机绘画的兴趣和创作欲望，养成良好的上机习惯。在绘画的过
程中培养学生有次序、有目的地观察事物的能力。在绘画的过程中培养学生发现美、感受美的意识，提高学生对美的鉴赏能力。
10．通过使用“画图”程序，培养良好的软件使用习惯。通过绘制一些生活中的图形，感受使用计算机解决问题的乐趣。通过“画图”程序与美术的结合，进一步提升绘画的能力。
四、教学措施
1．每班上机都编好坐位。机房的机器每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
2．培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
3．多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。
五、教学进度安排
周次 教 学 内 容 备 注
1 信息与信息技术
2 认识计算机
3 操作计算机
4 认识“我的电脑”
5 国庆放假一周
6 认识键盘
7 操作键盘课时一
8 操作键盘课时二
9 初识画图
10 画方形和圆形
11 画线
12 画多边形
13 复制和粘贴图形
14 调整图形
15 组合图形
16 修饰图形
17 主题活动：创造图画课时一
18 主题活动：创造图画课时二
19 期末考核
三年级上数学教案-两三位数除以一位数-苏教版
三年级上数学教案两三位数除以一位数苏教版
我今天要为大家带来的是三年级上数学教案，课题是“两三位数除以一位数”。
一、教学内容
我们使用的教材是苏教版，今天要学习的章节是第七章第二节，内容主要包括两三位数除以一位数的计算方法。
二、教学目标
通过本节课的学习，希望学生们能够掌握两三位数除以一位数的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。
三、教学难点与重点
重点是两三位数除以一位数的计算方法的掌握，难点是当被除数的某一位不够除时，如何处理。
四、教具与学具准备
我已经准备好了黑板、粉笔、PPT以及练习题。
五、教学过程
是导入部分，我会在黑板上写出几个问题，比如“100除以5等于多少？”让学生们思考并回答。
然后是drill practice部分，我会给出一些练习题，让学生们独立完成，并选取一些答案进行讲解。
是application part，我会给出一些实际问题，让学生们运用所学知识进行解答。
六、板书设计 板书设计主要包括两三位数除以一位数的计算步骤，以及一些关键的注意事项。
七、作业设计
作业题目：500除以25，800除以4，1200除以3。
答案：20，32，400。
八、课后反思及拓展延伸
课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了两三位数除以一位数的计算方法。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的材料，让他们进一步巩固所学知识。
重点和难点解析
导入部分，我选择了几个简单的问题，比如“100除以5等于多少？”这是因为在三年级的学生心中，他们对简单的除法运算已经有一定的理解，通过这样的问题，可以快速地引起他们的兴趣，同时也能够帮助他们复习前面的知识。
在new concept部分，我通过PPT展示了一些两三位数除以一位数的例子，并详细讲解计算过程。我选择了几个典型的例子，这样学生们可以通过这些例子理解两三位数除以一位数的计算方法。在讲解过程中，我会强调一些关键的步骤，比如从左到右的计算方法，以及当被除数的某一位不够除时，如何处理。
苏教版2014年三年级数学上册第七单元教学计划
上会中心小学三年级数学上册第七单元教学计划
课题内容与教学安排 分数的初步理解（一）
课时教学安排：４课时
元
教
学
目
标
（三维
目标） 1、使学生结合具体情境初步理解分数，知道把一个
物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份能够
用分数表示；知道分数各部分的名称，能准确读、写分数。
2、使学生能借助直观比较两个几分之一或两个同分
母分数的大小，会计算简单的同分母分数加、减法。
3、使学生在理解分数和解决实际问题的活动中，培
养观察、操作、简单推理和表达交流的水平，发展数学思
考，感受解决问题方法的多样性。
教学
重点 初步理解分数的含义。
教学
难点 根据给出的没有均分的图形，估计各部分大约占整体
的几分之几。
关注
要点 让学生从中获得运用已有的知识、经验去思考和创新的体
验，增强自主探索和解决问题的意识，提高解决问题的能
力。
浙江版小学信息技术3-6年级教材目录
小学信息技术各年级教材目录
三上 三下 四上 四下 五上 五下 六上 六下
第一单元和计算机交朋友
第1课 认识计算机
第2课 玩转鼠标
第3课 指挥窗口
第4课 装扮桌面 第一单元信息社会
第1课 信息社会
第2课 数字生活 第一单元资源管理第1课资料获取方法多
第2课分类查找
第3课搜索引擎
第4课资源下载
第5课资源整理 第一单元走进多媒体
第1课 多媒体世界
2课采集生活点滴
3课精彩图片剪辑
4课轻松调节图片
5课美妙音乐剪辑
6课生动画面编辑 第一单元我们的信息生活
第1课 生活在信息中
第2课 现代信息技术
第3课用计算机处理信息 第一单元走进计算机世界
第1课走进计算机
第2课计算机软件
第3课计算机网络
第4课计算机安全
第5课计算机发展 第一单元数据与大数据
第1课 走进数据
第2课 数制.
第3课 数据编码
第4课 认识大数据
5课 大数据的应用
第6课 数据可视化
第7课 数据安全 第一单元万物互联
第1课 走近物联网
第2课 智能家居
第3课 智能交通
第4课 物联网的安全与隐私保护
第5课 物联网项目实践
第二单元数字画家
第5课 初识“画图”程序
第6课 第6课形状与填充
第7课 复制与变换
第8课 晒晒我的作品 第二单元汉字输入
第3课 多样的输入法
第4课 拼音输入法
5词语输入速度快
6连词成句变化多
7中文标点输入妙
8串词成句巧修饰
9制作宣传海报 第二单元电子作文
第6课初识文字处理软件
7段落格式巧设置
8图文并茂美文章
9巧用表格来排版
10有趣的自选图形
11我的页面我做主
12汇编作文集 第二单元制作演示文稿
7课初识演示文稿
8课 规划演示文稿
9丰富幻灯片内容
10让幻灯片动起来
11让幻灯片有声有色
12灵活的超链接
13演示播放技巧多 第二单元数据处理
第4课 数据与信息
第5课 数据的获取
第6课 数据的整理
第7课 数据的计算
2024年苏教版一年级数学上学期教学计划（三篇）
第 1 页 共 10 页 2024年苏教版一年级数学上学期教学计划
导论：
在一年级上学期的数学教学中，我们将围绕数与数的认识、数的比较、数的操作和简单的加法和减法等内容展开学习。通过培养学生的观察力、分析思维和解决问题的能力，旨在帮助学生建立数的概念和初步的数学思维能力。
第一章：认识1-9和10以内的数
1.1 认识1-9和0
- 知识点：学会认识数字1-9和0，学习数字的发音和写法。
- 学习活动：观察数字卡片、玩数字拼图游戏、模仿老师写数字。
- 学习目标：掌握数字1-9和0的认识和发音。
1.2 认识10以内的数
- 知识点：通过十宝珠、数字拼图等教具，认识和理解10以内数的意义。
- 学习活动：用十宝珠数数、玩数字排列游戏。
- 学习目标：认识并能够用十宝珠、数字拼图等教具展示10以内的数。
1.3 数的图形表示
- 知识点：通过图形和手指表示数的大小和顺序。
- 学习活动：用手指数数、用图形表示数的大小。
- 学习目标：通过手指和图形表示能够比较和排序数的大小。 第 2 页 共 10 页 第二章：认识11-20和20以内的数
2.1 认识11-20和10以内数的关系
- 知识点：通过拼图和教具，认识11-20和10以内数的关系。
- 学习活动：用数字拼图拼出11-20的数、用教具进行比较和排序。
- 学习目标：认识11-20的数，并理解11-20和10以内数的关系。
2.2 认识20以内的数
- 知识点：通过计数游戏、拼图和教具，认识20以内的数。
- 学习活动：进行数数游戏、用教具展示20以内的数、用数字拼图进行练习。
- 学习目标：掌握20以内的数，能够用教具和拼图展示和组合20以内的数。
2.3 数的分解和组成
- 知识点：通过数的分解和组成，加深对数的认识。
- 学习活动：用教具进行数的分解和组成练习。
- 学习目标：运用数的分解和组成，加深对数的理解和认识。
第三章：数字的比较和排序
苏教版三年级下册信息技术教学计划(含进度表)
苏教版三年级下册信息技术教学计划(含进度表)
一、教学目标
1. 了解基本电脑及网络的使用方法，包括开机、关机、登录等操作；
2. 掌握使用文字处理软件输入、编辑和格式化文字的基本技能；
3. 学会使用电子表格软件进行简单的数据输入和图表制作；
4. 了解网络搜索的基本方法和技巧，能够获取必要的信息；
5. 培养良好的网络安全意识，懂得保护个人信息的重要性。
二、教学内容
1. 电脑及网络基础知识
- 认识电脑主要硬件设备；
- 了解常见的操作系统和网络浏览器；
- 研究电脑的开机、关机、登录和注销操作。
2. 文字处理软件的基本使用 - 介绍文字处理软件的界面和基本功能；
- 研究文字输入、编辑和格式化的基本技巧；
- 练制作简单的文档，如日记、作文等。
3. 电子表格软件的基本使用
- 了解电子表格软件的界面和基本功能；
- 研究数据输入、简单公式的使用和基本图表的绘制；
- 实践制作简单的表格和图表。
4. 网络搜索的基本方法和技巧
- 介绍常见的搜索引擎和网站；
- 研究使用关键词进行网页搜索；
- 引导学生获取所需信息并进行简单的整理。
5. 网络安全意识与个人信息保护
- 讲解网络安全的基本概念和常见的网络安全威胁；
- 强调保护个人信息的重要性；
- 教授网络安全常识和如何安全使用互联网。
三、教学进度表
课时 教学内容
1 电脑及网络基础知识
2-3 文字处理软件的基本使用
4-5 电子表格软件的基本使用
6-7 网络搜索的基本方法和技巧
8-9 网络安全意识与个人信息保护
10 复习与总结
注：以上进度表仅供参考，实际教学进度可能会因教学情况而有所调整。
四、教学方法
1. 针对性教学：根据学生的实际水平和兴趣特点，有针对性地设计教学内容和教学方法，提高学生的研究积极性。
2. 多媒体辅助教学：运用多媒体技术辅助教学，通过图片、动画等形式直观地展示教学内容，提高学生的研究效果。
三年级科学上册素材--教学计划与教学进度表 苏教版
1 苏教科学三年级上册教学计划与教学进度表
一、学情分析
本届三年级的学生是从一年级就开始接触科学，经过两年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。处于这个年学龄段的孩子都活泼好动、对一切充满好奇与渴望，具有强烈的好奇心和浓厚的求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在科学学习分中强大内驱力和学习动力，为学好科学打下了基础。因此，在今后的教学过程中，充分利用其兴趣点，以丰富的活动调动学生积极性，培养学生都能热爱科学、学会观察、学会提出问题、学会简单的探究方法，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，培养学生动手动脑，学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。
二、教材内容分析
本教材教材，一共有五个单元和一个专项学习部分,从知识覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域，各领域的知识或以综合主题单元的形式，或以独立单元的形式呈现。
2 第一单元《认识空气》遵循儿童对概念的形成要经历从简单到复杂、从具体到抽象的过程。在低年段学生感知空气的真实存在、了解空气颜色、状态、教气味等特征的基础上，中年段让学生对空气的研究产生兴趣，学习探究方法，掌握“空气占据空间、空气有质量、空气能被压缩、热空气上升”等性质，提升学生对空气概念的理解水平。
第二单元《研究土壤》中四课在总体上呈现递进关系，从土壤的成分入手，研究土壤是由不同颗粒构成的，并且按照颗粒含量不同,将土壤为三种类型;接下来讨论土壤中的腐殖质，了解腐殖质与土壤肥沃程度的关系;最后讨论土壤对人类和动植物的贡献，以及如何保护土壤。
第三单元《固体与液体》是在为学生初步建立物质概念和物质意识的基础上，从物质的“状态”、“变化”、“溶解性”和“分离”等方面进一步丰富和拓展物质概念，形成“世界是物质的”这一基本科学观念。
苏教版数学三上第一单元《两、三位数乘一位数》单元教学设计1
苏教版数学三上第一单元《两、三位数乘一位数》单元教学设计1
一. 教材分析
《两、三位数乘一位数》是苏教版数学三上第一单元的教学内容。本节课主要让学生掌握两、三位数乘一位数的计算法则，能够熟练地进行笔算，并理解乘法算式中各部分之间的关系。教材通过丰富的例题和练习题，引导学生探索规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经掌握了整数的加减法运算，具备了一定的数学基础。但部分学生在笔算方面可能还存在一定的困难，对乘法算式中各部分之间的关系理解不够深入。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学，帮助学生巩固基础知识，提高计算能力。
三. 教学目标
1. 知识与技能：让学生掌握两、三位数乘一位数的计算法则，能够熟练地进行笔算。
2. 过程与方法：培养学生探索规律、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识。
四. 教学重难点
1. 教学重点：两、三位数乘一位数的计算法则及笔算。
2. 教学难点：乘法算式中各部分之间的关系，以及如何运用规律解决问题。
五. 教学方法
1. 采用“引导发现法”，让学生在探索中发现规律，提高学生的思维能力。
2. 运用“同伴教学法”，引导学生相互交流、讨论，培养学生的团队合作意识。
3. 利用“实践操作法”，让学生通过动手操作，加深对乘法算式的理解。
六. 教学准备
1. 准备教材、教案、课件等教学资源。
2. 准备练习题、测试题等教学材料。 3. 准备黑板、粉笔、投影仪等教学设备。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用实物、图片等引导学生回顾整数的加减法运算，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）
通过PPT展示两、三位数乘一位数的计算法则，让学生初步感知乘法运算。
3. 操练（10分钟）
让学生分组进行笔算练习，教师巡回指导，及时发现并纠正学生的错误。
新苏教版(新教材)三年级上册第一单元 第3课 热空气和冷空气 教案(教学设计)
3．热空气和冷空气
【教材分析】
《热空气和冷空气》是苏教版小学科学三年级上册第一单元《认识空气》第3课的内容。《认识空气》单元的内容是根据小学科学课标“物质科学”领域的重要概念3“空气是一种常见而重要的混合物质”来建构的。在一年级的学习中，学生认识了空气在颜色、状态、气味等方面的特征，本课是在学生认识了空气具有流动性的基础上的一个延伸，从空气的流动性引入空气受热和受冷时会怎样流动为话题，指导学生用实验、观察等方法，认识到同体积的热空气比冷空气轻，热空气会上升、冷空气会下沉，进而认识地球各个地方冷热不同，造成空气冷热不均，导致了冷暖空气的循环流动而形成风。
教材安排了四个方面的教学内容供学生探究，第一，认识热空气是怎样流动；第二，观察冷热空气的对流，研究热空气上升的原因；第三，制作观察空气流动的简易装置；第四，解释现象，推想风的成因，列举生活中常见的形成风的方法。
【学情分析】
学生是科学学习和发展的主体，必须依据学生身心发展和学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，把学生原有的生活经验提升到应用科学的方法认识物质性质的层面上来。通过二年的学习，三年级学生已经有了学习科学课的基础，也具备了一定的科学学习方法。但对于“热空气比冷空气轻，会上升”的性质学生难以通过感官直接感知，所以本课的教学设计要围绕学生的认知规律来进行，在教师的引导下，通过实验和分析进行认知。
【教学目标】
科学知识：
1．知道热空气比冷空气轻，会上升。
2．知道当温度有冷热差别时，空气就会流动。
科学探究：
学会做热空气上升的实验。
科学态度：
1．对于温度带给空气的变化具有好奇心和探究欲，主动参与探究. 积极分享成果。 2．能够细致地观察，如实地记录和描述，理性地分析实验现象。
科学、技术、社会与环境：
了解“热空气上升” 原理在实际生活中的用途，感受科学和技术对人类生活的影响。
【教学重点】
知道热空气上升，冷空气下沉。热空气上升是因为同体积的热空气比冷空气轻。
苏教版三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数》教案
苏教版三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数》教案
一. 教材分析
苏教版三年级数学上册第一单元《两、三位数乘一位数》是本学期的第一单元，主要讲述了两、三位数乘一位数的计算方法。本单元通过实例讲解和练习，使学生掌握两、三位数乘一位数的计算法则，能够熟练地进行计算，并能够灵活运用所学的知识解决实际问题。
二. 学情分析
学生在二年级时已经学习了《一位数乘一位数》和《一位数乘两位数》的计算方法，为本单元的学习打下了一定的基础。但是，对于两、三位数的乘法，学生可能还存在一定的困难，因此需要在教学中进行有针对性的引导和讲解。
三. 教学目标
1. 知识与技能：掌握两、三位数乘一位数的计算法则，能够熟练地进行计算。
2. 过程与方法：通过实例讲解和练习，培养学生的计算能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和克服困难的勇气。
四. 教学重难点
1. 教学重点：两、三位数乘一位数的计算法则和计算方法。
2. 教学难点：对于两、三位数乘一位数的计算过程中，如何进行进位和退位的理解。
五. 教学方法
采用“实例讲解-练习巩固-解决问题”的教学方法，通过具体的实例，使学生理解两、三位数乘一位数的计算法则，并通过大量的练习，使学生能够熟练地进行计算。同时，通过解决实际问题，使学生能够灵活运用所学的知识。
六. 教学准备
1. 教学课件：制作相关的教学课件，以便进行实例讲解和练习。
2. 练习题：准备一定数量的练习题，以便进行课堂练习和课后巩固。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 通过一个实际问题，引出本节课的主题，如“小明有325本图书，他想知道这些图书如果每本平均分给他的4个朋友，每个人可以分到多少本图书？”
2. 呈现（15分钟）
通过课件展示两、三位数乘一位数的计算法则，并进行讲解，让学生理解两、三位数乘一位数的计算过程。
3. 操练（15分钟）
苏教版三年级科学上册教学计划
苏教版2014-2015学年度第一学期三年级科学上册
教 学 计 划
丹寨县复兴小学 潘世坤
一、教材分析
苏教版《科学》三年级上册教材，在科学探究的对象上以认识事物的现象和事物的变化为主，在过程与方法上以观察与测量为主；在探究水平上以引导性裸究为主。根据《标准》的内容要求，安排了如下几个主题单元：
一、我们都是科学家
二、我眼里的生命世界
三、生命之源——水
四、它们是什么做的
五、提出问题
三年级上册《科学》教学，是起始年级的课，以一种新的面貌呈现给学生科学学习，这将是一个什么样的课程呢?我们应牢牢把握住一个宗旨——每一个孩子都是科学家，要让他们亲身经历科学的发现，动手做科学，动脑思考科学，动口表达交流自己对科学的理解。科学并不神秘，科学就在我们身边，事事通明皆科学。不仅要了解科学的结论，更要重视研究科学的过程，从过程中悟出科学的真谛。
第一单元只有两课：第1课“科学是……”从课题上就可以看出是让学生回答“科学是什么”的问题，对这样的问题可以有各种各样的回答，学生们也可以举出很多例子来说明。教材的意图是通过一个“吹肥皂泡”的游戏，让他们首先提出问题，然后想办法去解决这些问题，从而认识到科学无非是提出问题和解决问题，这是对“科学”最简捷、最概括的解释，科学家们整天干的事也就是这些。第2课进一步引导学生理解如何提出有价值的问题，以爱迪生发明电灯泡的故事为例，知道科学家是怎样提出问题和解决问题的，并通过玩玩具训练学生学会提问题，初步了解从提出问题到得出结论的简单过程。所以第一单元的任务就是从提问题开始把学生带人科学的殿堂：
第二单元《我眼里的生命世界》。这一单元是根据《标准》中关于“生命世界”的内容标准的相关要求编写的。使学生关注身边的有生命的物体．留心观察，进行比较，把有生命的物体与无生命的物体加以区别，从而理解生命的本质、生命现象的意义。同时认识周围更多的动植物，感受生物的多姿多彩．能进行简单分类。