密度ppt
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石油产品质量计算
一、石油计量表
中华人民共和国国家标准
GB/T1885-1998《石油计量表》
公式:
m=V20×(ρ20-1.1)
石油计量表
1.标准密度表
表59A──原油标准密度表；
表59B──产品标准密度表；
表59D──润滑油标准密度表。
2.体积修正系数表
表60A──原油体积修正系数表；
表60B──产品体积修正系数表；
表60D──润滑油体积修正系数表。
石油标准密度换算
前期工作：
1、量油、测温、取样
2、实验室
测温度、密度
石油标准密度换算
①根据油品类别选择相应油品的标准密度表；②确定视密度所在标准密度表中的密度区间；③在视密度栏中，查找已知的视密度值；在温度栏中找到已知的试验温度值。该视密度值与试验温度值的交叉数即为油品的标准密度；如果已知视密度值正好介于视密度栏中两个相邻视密度值之间，则可以采用内插法确定标准密度，但试验温度值不内插，用较接近的温度值查表。
④最后结果保留到万分位。
例：测得汽油22℃ 视密度0.7210g/cm3,求标准密度？
查表
ρ20=0.7228 g/cm3
例：测得汽油22.2℃ 视密度0.7206g/cm3,求标准密度？
解:查表
22.2℃ 靠近22.25℃
0.7206g/cm3介于
0.7206g/cm3与 0.7206g/cm3之间
取0.721与0.723插值计算
石油标准体积计算
V20 =Vt*VCF
Vt—由油罐容积表查出
VCF—体积修正系数
体积修正系数查找
已知某种油品的标准密度:
①根据油品类别选择相应体积修正系数表；
②确定标准密度所在体积修正系数表中的密度区间； ③在标准密度栏中，查找已知的标准密度值；在温度栏中找到已知的计量温度值。交叉数即为体积修正系数；如果已知标准密度值正好介于标准密度栏中两个相邻标准密度值之间，则可以采用内插法确定体积修正系数，但试验温度值不内插，用较接近的温度值查表。
ppm ppb ppt
1.硅片 wafer
2.氧、碳含量的单位：
百分比：ppma parts per million atoms 原子个数：Atoms/cm3
一般多晶硅碳含量的单位有两个，1、ppma；2、 at/cm3。没有你说的那个吧。
at/cm3是原子密度
半导体工业里定义硅每立方厘米硅中有5e22个硅原子
ppmw、ppbw是以质量计的浓度，w是weight（重量）
ppma、ppba是以原子数计的浓度，a是atom（原子）
如果要将高纯硅中痕量杂质的原子密度转换为质量浓度（ppmw或者ppbw）
可以用：杂质的原子密度×杂质元素的原子量/（5e22×28）=杂质的质量浓度（ppmw或者ppbw）
其中5e22是每立方厘米硅中硅的原子数，28是硅的原子量
如果要将高纯硅中痕量杂质的原子密度转换为原子数浓度（ppma或者ppba）
可以用：杂质的原子密度/5e22=杂质的原子数浓度（ppma或者ppba）
其中5e22是每立方厘米硅中硅的原子数
1ppma=1*10-6=C的原子密度/5e22=5*1016 at/cm3
PPba为十亿分之一原子比 billion (m为million）
ppta为万亿分之一原子比trillion
pptw为万亿分之一质量比 weight
体积浓度是用每立方米的大气中含有污染物的体积数（立方厘米）或（ml/m3）来
表示，
常用的表示方法是ppm，即1ppm=1立方厘米/立方米=10-6。除ppm外，还有ppb和ppt，
他们之间的关系是：
1ppm=10-6=一百万分之一， 1ppb=10-9=十亿分之一 ，
1ppt=10-12=万亿分之一， 1ppm=103ppb=106ppt
3.红外线：IR infrared rays
紫外线：UV ultraviolet rays
傅立叶变化红外光谱 FTIR Fourier Transfer Infrared Spectroscopy
塑料简称及密度
简称 树脂化学名 英文名称 l g/cm3=1000kg/m3
铁密度：7.9 g/cm3
ABS 丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物 acrylonltrile-butadiene-styrenecopolymer 1.04-1.06 g/cm3
A/S 丙烯腈-苯乙烯共聚物 acrylonltrile-styrene-copolymer
A/S/A 丙烯腈-苯乙烯-丙烯酸酯共聚物 acrylonitrile-styrene-acrylate copolymer
A/MMA 丙 烯腈-甲基丙烯酸甲酯共聚物 acrylonitrile-methyl meth acrylat copolymer
CA 乙酸纤维素 cellulose acetate
CAB 乙酸-丁酸纤维素 cellulose acetate butyrate
CAP 乙酸-丙酸纤维素 cellulose acetate propionate
CF 甲酚-甲醛树脂 cresol-formaleehyde resin
CMC 甲羧基纤维素 carboxymethyl cellulose
CN 硝酸纤维素 cellulose nitrate
CP 丙酸纤维素 cellulose propionate
CS 酪素塑料 casein plastics
CTA 三乙酸纤维素 cellulose triacetate
EC 乙基纤维素 ethyl cellulose
EP 环氧树酯 epoxide resin
聚醚砜树脂（PES）1.37-1.58 g/cm3
聚醚砜树脂（PES）是英国ICI公司在1972年开发的一 种综合性能优异的热塑性高分子材料，是目前得到应用的 为数不多的特种工程塑料之一。它具有优良的耐热性能、 物理机械性能、绝缘性能等，特别是具有可以在高温下连 续使用和在温度急剧变化的环境中仍能保持性能稳定等突出优点，在许多领域已经得到广泛应用。
PPT设计技巧之页数不足怎么办
PPT设计技巧之页数不足怎么办
在进行PPT设计时，我们常常会遇到一页内容不足的情况。这时候，我们应该如何应对呢？本文将为大家分享一些有效的PPT设计技巧，帮助解决页数不足的问题。
1. 增加内容密度：通过增加内容密度，可以在一页上展示更多的信息。可以使用紧凑的文字排版，增加字号和行间距，同时采用简洁的语句表达，使得一页上的信息更加丰富。
2. 图文结合：在设计PPT时，可以通过合理运用图片和文字相结合，以图文并茂的形式来呈现内容。在一页上添加一张有代表性的图片，搭配简明扼要的文字说明，不仅可以增加内容的表现力，还可以提升整体视觉效果。
3. 使用图表和图形：图表和图形是PPT设计中常用的内容展示方式，能够清晰直观地呈现数据和关系。通过运用柱状图、折线图、饼图等图表形式，可以将一些庞大的数据和复杂的关系以图形的方式展示出来，节约篇幅同时提升信息的表达效果。
4. 添加案例或引用：在一页内容不足时，可以通过添加一个相关的案例或引用来丰富内容。可以选择一个典型的案例，或者引用一位专家的观点，以此加深听众对主题的理解。这不仅可以填充页面空白，还可以为内容提供更具说服力的支持。
5. 补充思维导图或流程图：思维导图和流程图是一种清晰展示思路和流程的方式。在一页内容不足时，可以设计一个简洁明了的思维导图或流程图，将重点梳理出来，使听众更加易于理解，同时充分利用页面空间。
6. 增加动画效果：通过添加适当的动画效果，可以将一个主要内容分解为几个步骤或部分展示。通过连续呈现不同的部分，不仅可以填充页面，还可以吸引听众的注意力，帮助他们更好地理解你的内容。
7. 适度增加细节：当一页内容不足时，可以将原本要分为多页展示的内容放在同一页上，并适当增加一些细节说明。通过在一页上展示更多的细节，不仅可以填充页面空白，还可以提供更全面的信息。
在PPT设计中，页面内容不足是一个常见的问题，但通过合理运用上述技巧，我们可以在一页上展示更多的信息，同时使整个PPT更加精彩和有吸引力。希望以上提示能对大家在解决这一问题时提供一些帮助。
ppmppbppt
ppmppbppt
1.硅片wafer
2.氧、碳含量的单位：
百分比：ppma parts per million atoms 原子个数：Atoms/cm3
一般多晶硅碳含量的单位有两个，1、ppma；2、at/cm3。没有你说的那个吧。at/cm3是原子密度
半导体工业里定义硅每立方厘米硅中有5e22个硅原子
ppmw、ppbw是以质量计的浓度，w是weight（重量）
ppma、ppba是以原子数计的浓度，a是atom（原子）
如果要将高纯硅中痕量杂质的原子密度转换为质量浓度（ppmw或者ppbw）
可以用：杂质的原子密度×杂质元素的原子量/（5e22×28）=杂质的质量浓度（ppmw或者ppbw）
其中5e22是每立方厘米硅中硅的原子数，28是硅的原子量
如果要将高纯硅中痕量杂质的原子密度转换为原子数浓度（ppma或者ppba）可以用：杂质的原子密度/5e22=杂质的原子数浓度（ppma或者ppba）
其中5e22是每立方厘米硅中硅的原子数
1ppma=1*10-6=C的原子密度/5e22=5*1016 at/cm3
PPba为十亿分之一原子比billion (m为million）
ppta为万亿分之一原子比trillion
pptw为万亿分之一质量比weight
体积浓度是用每立方米的大气中含有污染物的体积数（立方厘米）或（ml/m3）来
表示，
常用的表示方法是ppm，即1ppm=1立方厘米/立方米=10-6。除ppm外，还有ppb和ppt，
他们之间的关系是：
1ppm=10-6=一百万分之一，1ppb=10-9=十亿分之一， 1ppt=10-12=万亿分之一，1ppm=103ppb=106ppt
3.红外线：IR infrared rays
紫外线：UV ultraviolet rays
傅立叶变化红外光谱FTIR Fourier Transfer Infrared
Spectroscopy
PVC的物化性质
同学们大家好，今天我们讲解的内容是聚氯乙烯树脂的理化性质
PPT1聚氯乙烯树脂简称PVC是由氯乙烯单体简称VCM在过氧化物、偶氮化合物等引发剂，或在光、热作用下按自由基聚合反应机理聚合而成的热塑性高聚物，PVC的结构简式如图，n为平均聚合度。
PPT21.1 PVC物化性质
一、物理性质：
PVC树脂外观为一种白色的无定型粉末或粒状，无毒、无臭。
相对密度：1.35－1.45g/cm3
PVC不溶于水、汽油、酒精、氯乙烯。可溶于酮类、酯类和氯烃类溶剂。
PVC难燃，离火即灭，火焰上端呈黄色，下端绿色，冒黑烟，燃烧时变软，发出刺激性酸味，滴下胶质，胶质能拉丝。
PPT3聚合方式不同得到的树脂颗粒大小也不同，氯乙烯聚合方式有悬浮法、乳液法、本体法和溶液法，以及最近发展起来的微悬浮法等。
悬浮法（S-PVC），生产80％的PVC，颗粒大小为60-150μm
乳液法 （E-PVC），生产10％的PVC，颗粒大小为1-50μm
本体法（M-PVC），生产～10％的PVC，颗粒大小为30-80μm
溶液法，因为对环境有污染，目前已不采用。
微悬浮法，新聚合方法，PVC颗粒大小为20-80μm。
PPT4
二、化学性质：
1、热性能
PVC是一种热敏性的塑料：聚氯乙烯在100℃以上开始分解并缓慢放出HCl，随着温度上升，分解与释放HCl速度加快，致使聚氯乙烯变色，时间越长、降解越多、温度越高，降解速度越快，在氧或空气存在下降解速度更快。
聚合温度较低制成的PVC热稳定性要高一些。
PVC的热绝缘性较好。
PVC具有难燃性，火焰上燃烧，离火即自熄。
PPT5 2、光稳定性 纯PVC在日光或紫外线单色光照下，发生老化，色泽变暗。与热老化极为相似，但有不同之处，它是材料表面上进行的自由基氧化过程。光老化首先是从氯化氢降解开始，接着是断链和交联。
破坏力量最大的是波长290-400nm的紫外光
提高光稳定性可添加助剂: 紫外线吸收剂、光屏蔽剂、萃取剂等
实验教学说课稿-中学实验教学说课
实验教学说课稿-中学实验教学说课(总5页)
--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--
--内页可以根据需求调整合适字体及大小-- PPT1：各位评委、各位老师，大家上午好！我是来自沙市二中的李春艳。
PPT2:义务教育阶段，物理课程培养的总目标是：从学习科学内容、经历科学探究、养成科学精神3个方面提高学生的科学素养。而实验教学就包含在科学探究中。
PPT3:科学探究设置了探究的7个要素，探究过程可以涉及所有要素，也可只涉及部分要素。那么，在进行实验教学的过程设计时，应围绕7个要素或部分要素展开。
PPT4:接下来我以人教版八年级上册第六章第二节《密度》为例来重点说实验教学过程设计。说之前先说这个实验教学的目标和内容。
PPT5:先说教学目标。实验教学知识目标: 强化天平的使用；学会分析数据；通过数据比较，逐步认识到“同种物质的质量与它的体积成正比；不同种物质的质量与它的体积的比值一般不同。”
实验教学能力目标：用图像或用数学方法处理数据，寻找这些数据包含的规律。
再说实验内容：1、探究同种物质的质量与体积的关系
2、探究不同种物质的质量与体积的关系
现在重点来说在实验教学过程的设计。实验教学过程设计围绕探究的7个要素展开。
PPT6:在进行探究之前，我设置了一个新课导入： 1.介绍黑洞：黑洞是体积无限小的奇点和周围一部分空空如也的天区，但质量却是太阳的100亿倍。由于大质量而产生的力量，使得任何靠近它的物体都会被它吸进去。
2.提出问题：“小小的黑洞为什么会有大大的质量？”并进行新课导入
新课导入的设置主要是为了激发学生学习和探究的兴趣。
现在围绕探究的7个要素来说实验教学过程设计：
一、 提出问题：
PPT7:学生在第一节学习天平的使用时，已经根据铜块、铁块、铝块的颜色对三种金属进行了识别。并测量了体积相等的铜块、铁块、铝块的质量。通过测量学生已得知三种金属块质量上的大小关系。在这个基础上提出第1个问题：如何分辨“三块用纸套包裹的体积相等的铜块、铁块和铝块”
海水的物性参数
未知驱动探索，专注成就专业
1
海水的物性参数
1. 导言
海水是地球上最常见的自然物质之一，它的成分和物性参数对于海洋科学的研究和海洋工程的设计至关重要。本文将介绍海水的常见物性参数，包括密度、粘度、热容和盐度等。
2. 密度
海水的密度是指单位体积海水的质量，通常以千克/立方米（kg/m³）表示。海水密度的主要影响因素是温度和盐度。随着温度的升高，海水密度降低；而随着盐度的增加，海水密度增加。常见海水的密度约为1020-1030 kg/m³之间。
3. 粘度
粘度是指流体抵抗相对运动的能力，它决定了流体流动的阻力大小。海水的粘度主要受温度和盐度的影响。通常用动力粘度（动力粘度是剪切切应力和剪切速率之比）来表示海水的粘度，单位为m²/s。
海水的粘度随着温度的升高而降低，随着盐度的增加而增加。在常温下，海水的动力粘度约为1.1 × 10⁻⁶ m²/s。 未知驱动探索，专注成就专业
2
4. 热容
热容是指单位质量物质升高1摄氏度所需的热能，它表示了物质吸热和放热的能力。海水的热容主要由温度和盐度决定。海水的热容随着温度的升高而增加，随着盐度的增加而略微增加。
在常温下，海水的热容约为3900 J/(kg·°C)。
5. 盐度
盐度是指海水中溶解的盐类物质的质量所占总质量的百分比。盐度对海水的导热性、电导率和密度等物性参数都有影响。盐度的常见单位为盐度（psu）或以千分之一为单位的盐度（ppt）。
海水的典型盐度约为34-37 psu之间，即千分之34-37。
6. 声速
声速是声波在介质中传播的速度，对于海洋声学和水下通讯等方面具有重要意义。海水的声速主要由温度、盐度和压力决定。通常情况下，海水的声速约为1500 m/s。 未知驱动探索，专注成就专业
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7. 其他物性参数
除了上述常见的物性参数外，海水还有许多其他的物性参数值得研究和讨论，如导热系数、折射率、电导率等。这些物性参数都对海洋科学的研究和海洋工程的设计起到重要的作用。
研究物质的比热容+精品教案
教学方案
课 题 第十二章 12.3 研究物质的比热容 课 型 新授课
教学目标 知识与技能：
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种基本属性，是反映物质的吸、放热性能的物理量，知道比热容的单位及其读法、含义。
2.尝试用比热容的概念说明有关的简单现象。知道水的比热容较大。
过程与方法：
3.运用控制变量法设计和进行实验，探究水和砂石的吸热性能。
情感态度与价值观：
4.通过联系实际分析与比热容有关的问题，让学生感受物理知识的实用价值，体会物理的魅力，养成探索、思考物质世界奥秘的兴趣和好奇心，逐步发展学生对物理和科学的感情。
教学重点 比热容的概念、比热容的实验。
教学难点 探究水和砂石的吸、放热性能的实验、理解比热容的物理意义、利用比热容的概念来分析有关现象。
教学方式 讨论式、讲授式
教具学具 多媒体
教学过程
设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的
【ppt 3】生活中的物理
老师介绍：在同一天内，同一纬度的某一沿海地区和某沙漠地区昼夜气温变化情况差异很大。为什么它们的温差会如此悬殊呢？
这就是由于水和砂石在吸、放热性能上有差异而造成的。
那么，“吸、放热性能”是什么意思呢？物理学上又用什么物理量来表示呢？这就是我们本节课要学习的内容。 体会生活中的现象，思考原因。
激发学生学习兴趣。
【ppt 4】回顾旧知
回答问题，完成填空。
教师提出结论：对于同一种物质，在质量相等、温度变化相同时，吸收或放出的热量相等。
回忆上节课内容，回答问题。
【ppt 5-7】对应的是课本上本来的实验，【ppt 8-11】对应的教参上说的可以替换的实验。究竟用哪个老师可以自己选择。
【ppt 5】
教师提出问题：对于不同种物质，在质量相等、温度变化相同时，它们吸收或放出的热量也相等吗？
教师引导：若选水和砂石为研究对象来做这个实验，那么，水和砂石的哪些量应该相同？
回答：水和砂石的质量、水和砂石升高的温度。
塑容PPT介绍
塑容PPT介绍
塑容 PPT是由聚乙烯(PE)和聚丙烯(PP)通过特殊的挤出工艺加工制成，其熔体流动的状态与熔融塑料相当。它具有较高的耐热性、耐候性和化学稳定性，同时还具有优良的抗蠕变能力，可用于生产机械部件如注塑、挤出类制品。通过上述特性可以形成具有不同形状和尺寸、外形类似，但相对密度却相差很大的材料（如 PET)。它们可以由不同表面上形成各种不同颜色或形状、尺寸或形状。塑料的性质主要取决于其材料组成，然后通过一些过程变化，最终熔体最终凝固形成。而这些变化在塑料中不会发生在模具中。聚乙烯(PE)是一种由四个单体如聚乙烯(PE)反应而成的共聚物在树脂中加入了其他添加剂或单体后再经过进一步加工制成。PP是一种很强的可塑性材料，可用于各种用途，特别是作为软质包装材料和其它产品如：薄膜、手帕胶带等以及其他精细制品时，具有优异的抗冲击性和耐热冲击性，耐高低温性能较好；耐化学腐蚀、耐气候变化等特性；广泛应用于塑料、橡胶、尼龙、纺织等行业。是一种良好的聚合物。由于其具有良好流动性以及耐光、耐候性优良，可以加工成任何形状的制品及机械部件，广泛应用于建筑和交通工具制造业以及其他行业中。随着国民经济不断发展壮大和人们生活水平不断提高，塑料及其制品已成为一种比较常见又基本没有改变的消费产品。从其本身而言，塑料也是一种重要的热塑性塑料（简称塑容）材料；由于其具有良好的相容性和可塑性，所以在许多方面可以用来制作 PPT制品（如：吹塑成型或挤出制成型);但实际上该材料使用寿命很短；此外还不能通过化学处理以去除熔融状态中更多化学成分。并且会有毒性产生或者是产生塑化反应而影响质量。如果用这样的材料来制造包装产品（如塑料盒或其他制品）就会对人体健康造成很大影响；如果用其他手段来达到这些
一、在产品表面喷涂成类似食品包装盒的材料，让产品直接暴露在空气中，或用容器密封食物并防止水分渗入。
2.采用聚丙烯材料来制造产品3.利用塑料的性能来改进产品的性能4.用聚氯乙烯来制作生活用品5.其他表面处理方式；或者说是用其它物质来对塑料进行处理5.某些材料会以“有毒”著称6.这些方法对消费者都会造成危害。虽然在这些方面，都能达到上述要求且使用寿命较长，但这些材料中的某些化学成分在一定条件下就可能引起中毒或污染：如使用聚氯乙烯(PVC)制造的塑料袋，其所含塑化剂就有可能导致人体中毒；而使用聚氯乙烯作为塑料时也有可能产生有害物质，如苯、甲苯等毒物；另外，也有人认为某些产品（如塑料袋）所含塑化剂超标都是由于过量的使用这些原材料而造成的。上述种种问题都是目前国内尚没有办法解决的问题。但相信随着国家相关部门及企业的不断努力和投入，塑料及其制品行业将会有一个更加广阔、健康、环保、有序的发展空间，塑料及其制品行业也将会得到更大范围推广应用。