朝阳市教育局文件
朝阳市教育局文件
朝教发…2008?4号
关于印发《朝阳市义务教育初中学生毕业升学体育与健康课程考试实施方案》的通知
各县（市）区教育局、市直中学：
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发…2007?7号）。树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，提高广大青少年学生的身体素质和体质健康水平，根据《辽宁省教育厅关于印发辽宁省义务教育初中学生毕业升学体育与健康考试实施方案的通知》（辽教发…2007?132号）要求和我市实际情况，市教育局制订《朝阳市义务教育初中毕业升学体育与健康课程考试实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。
各地各校要按照《朝阳市义务教育初中毕业升学体育与健康课程考试实施方案》的要求，制订具体的操作办法，做好宣传、动员和各项准备工作，积极推进体育与健康课程考试的改
革。各地各校要及时总结经验，对存在的问题和建议及时反馈到教育局体卫艺科。
朝阳市教育局
二○○八年一月二十八日
朝阳市义务教育初中学生毕业升学
体育与健康课程考试实施方案
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育.增强青少年体质的意见》（中发…2007?7号），树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，增进学生体质健康水平，深化体育与健康教学及其考试与评价的改革，根据《国家学校体育工作条例》、《学校体育卫生工作条例》和省教育厅《辽宁省义务教育初中学生毕业升学体育与健康课程考试实施方案》（辽教发…2007?132号）要求，结合我市实际，特制定本实施方案。
从2008年起对义务教育初中学生毕业升学体育与健康课程考试进行改革，将体育与健康课程考试按总分60分计入初中学生毕业升学考试总成绩。包括体育和体育卫生常识两大部分。体育部分50分，其中初一体育考试10分，初二体育考试10分，初三体育考试30分；体育卫生常识部分10分，其中初一体育卫生常识考试3分，初二体育卫生常识考试3分，初三体育卫生常识考试4分。
一、实施范围
全市初级中学在校学生。
二、考试方式、内容与计分方法
采取过程管理与目标管理相结合的办法，统一确定每一名学生体育与健康课程考试成绩，这一成绩由初中一、二年级体育考试、初中三年级集中统一体育考试和体育卫生常识考试组成。
（一）初中一、二年级体育考试内容与评分办法
初中一、二学年每年10分，其中《国家学生体质健康标准》测试占60%（6分）、体育课教学考试占40%（4分）。
1、《国家学生体质健康标准》测试。
按照2007年教育部新颁布的《国家学生体质健康标准》相应年级规定项目、标准每年进行一次测试，按照上报国家数据库的成绩进行记载，具体转换标准如下：
2、体育课教学考试
遵循国家《体育与健康课程标准》精神进行教学，深化教学改革，优化教学过程，考试项目确定原则是以身体素质和运动能力测试为主，运动技能评定为辅，素质能力和运动技能评定项目每学年考试不少于四项。具体转换标准如下：
（二）初中三年级集中统一体育考试内容与计分方法。
内容定为身体基础、运动能力和运动技能三类。
第一类身体基础项目：肺活量体重指数（10分）
第二类运动能力项目：男1000米（10分）、女800米（10分）(由学校集中组织测试，教育行政部门负责监测)。
第三类运动技能项目：立定跳远（10分）。
此三类考试具体计分方法见附表2、3、4
（三）体育卫生常识考试内容与评分方法。
依据卫生部、教育部、全国爱国卫生运动委员会联合下发的《中小学生健康教育基本要求》（卫监发[1992]49号）和辽宁省教育厅印发的《学校公共卫生教育课程标准》和省教材审定委员会通过的《学校公共卫生教育教材》的教学内容命题考试。
考试要以学生日常体育锻炼和学习生活中必备的体育卫生知识为主。试题包括学生日常体育锻炼的自身防护和对他人的紧急救助、人体解剖生理知识、青春期生理卫生、个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、学校生活卫生（含教学卫生与环境卫生）、常见疾病的预防、心理卫生、安全急救用药常识、体育锻炼与健康和艾滋病的预防、禁毒教育、性健康教育等专题教育的内容，有条件的县（市）区应在初一、二年级增加现场模拟人工救护考试内容。通过体育卫生常识的考试达到学生掌握必备的体育卫生知识，在突发事件中实施紧急救助，并能养成科学健身和良好的卫生习惯。
三、考试成绩登录方法
（一）初一、二年级体育考试。
初一、二年级体育考试由学校负责登录。考试成绩要进行教学存档备案，原始考试记录和试卷要保留三年备检。
（二）初中三年级毕业升学集中统一体育考试。
集中体育考试是初三毕业升学进行的统一考试，由教育行政部门负责组织，测试评分标准按照《国家学生体质健康标准》评价标准执行。具体评分标准见附表。
（三）体育卫生常识考试。
体育卫生常识考试由学校每学年组织，教育行政部门要加强督导检查，列入年终评比指标。
（四）免试。
1、对丧失运动能力并符合残疾标准（以残疾证为准）确实不能参加体育考试的学生，体育成绩可按满分计入升学考试总分。
2、因临时伤病（含女生月经期）但未有丧失运动能力，不能按时参加集中体育考试的学生，可给予一次补考机会，未能参加补考，成绩原则上应40%计入，如遇特殊情况由教育行政部门核实后按60%计分。初中一、二体育考试成绩按实际情况计入。
3、申请免予参加集中统一体育考试的学生，一律不得免试体育卫生常识的书面考试。申请免考体育的考生，需持县（市）区以上医院的诊断书向学校提交本人申请书，申请书要有学生本人、家长签字，并填写有关表格，经学校核准（校长、班主任、任课体育教师签字）上报教育行政部门复查面核批准后方能生效，原始材料存入学生教学档案。学校要张榜公示当年免考学生名单。
四、组织领导与管理
（一）全市体育考试工作在市教育局统一领导下，由考区当地教育行政部门组织实施。全市分为北票市、凌源市、朝阳县、建平县、喀左县、市直六个考区。市直考区包括双塔区、龙城区和市直学校，由市教育局统一组织实施。
（二）各校考试时间由学校根据实际自行安排，各县（市）考区集中考试时间由当地教育行政部门自定，市直考区时间安
排在7月上旬，每名考生的考试要在半日内完成。各校考试时间考前要上报当地教育行政部门批准，各县（市）考区考试时间要提前上报市教育局，市教育局将进行检查。
（三）运动能力测试（男1000米、女800米）需由学校上报各考区教育行政部门批准后组织实施，各考区教育行政部门组织相关人员进行监测。
（四）学校要把体育与健康考试工作，列入学校的重要议事日程，要明确各部门及有关人员职责，建立健全管理制度。具体分工是：
1、学校要成立由校长、主管副校长、教导主任、体育教研组长等人员组成的体育考试领导小组，领导组织实施体育考试工作，并于期末和期初两次向学生公布经领导小组审定的考试成绩。
2、教导处负责管理体育与健康考试档案。
3、体育教师负责所担当班级学生体育课成绩考试。
4、体育教师和班主任负责学生《国家学生体质健康标准》测试。
5、健康教育教师和体育教师负责体育卫生常识考试。
（五）学校要建立学生体育考试档案。档案内容包括：
1、学校体育与健康课程考试成绩登记表。
2、班级学生体育与健康课程成绩统计表。
3、《国家学生体质健康标准》原始测试成绩。
4、体育课考试原始纪录单和记分册。
5、体育卫生常识答卷。
6、学生申请免试相关原始资料。
档案要指定专人妥善保管，学生毕业时登记表加盖学校公
章，上报县（市）、区教育行政部门审核后，成绩记入学生毕业总成绩。
（六）学校要严格按照考试原则和成绩分布规律严格掌握考试标准。每学年优秀率一般不超过30%，其中满分人数不超过20%，良好率不超过40%，凡满分超过20%的学校要经考试组织部门复测验收合格后方能认可，否则按复测成绩计入总分，并由该校负责复测费用。
（七）教育行政部门对学校上报的成绩要严格审查，如有疑义要组织相关人员进行复查，对出现弄虚作假、营私舞弊的学校将通报批评，并追究学校校长和当事人的责任，相应作出行政处罚。考试成绩作废，由所属教育行政部门重新作出处理。
（八）学生考试的成绩表一式四份经考核老师和校长签字，学校、考试老师和班级上墙张榜公布各一份，另一份由学校上报教育行政主管部门存档。教育行政部门要严格审核考试成绩是否符合规定。
（九）申请免予考试体育的学生需持县（市）区以上医院的诊断书向学校提交本人申请书，申请书要由学生本人、家长签字，经学校核准（校长、班主任、任课教师签字）后方能生效并存入学生档案。
（十）学校要将初三年级和初一、二年级学生的考试成绩分别于每年的六月一日和九月一日上报教育行政管理部门，各县（市）区学校上报县（市）区教育局，市直学校、龙城区、双塔区上报市教育局。
（十一）各考区认真组织好监考人员选拔和培训工作，严密考试制度，严肃考场纪律，严格监督机制，坚决杜绝考场作弊事件的发生，对考试、考核过程中弄虚作假、徇私舞弊者视
情节轻重予以严肃处理。
（十二）各考区要提前做好设备、仪器和器材的准备，并对其进行校对和维护工作，保证考试工作更加科学准确，避免人为失误。考场的设置要以既有利于组织又有利于考生就近参加考试为原则，要特别重视考试往返的交通安全，要组织学生作好准备活动，防止各种意外事故的发生，确保考试工作顺利进行。
五、其它
（一）各考区教育行政部门要根据本方案要求，制定具体实施办法，并于三月三十日之前上报市教育局体卫艺科。
（二）所有初级中学要根据本方案要求，制定具体实施办法，并于三月十五日之前上报本考区教育行政部门。
（三）考试结束后，各县（市）区教育局需将考试工作情况总结上报市教育局体卫艺科。
（四）本方案自2008年起在全市初级中学实行。
附件：
1、初中学生毕业升学体育与健康课程考试项目和分数对照表
2、朝阳市初中毕业生升学体育考试肺活量体重指数评表
3、朝阳市初中毕业生升学体育考试男1000米、女800米评分表
4、朝阳市初中毕业生升学体育考试立定跳远评分表
5、朝阳市初中毕业生升学体育考试成绩表
6、免予参加集中统一体育考试申请表
附件1：
初中学生毕业升学体育与健康课程
考试项目和分数对照表
附件2 ：
朝阳市初中毕业生升学体育考试
肺活量体重指数评分表
附件3：
朝阳市初中毕业生升学体育考试
男1000米、女800米评分表
附件4 ：
朝阳市初中毕业生升学体育考试
立定跳远评分表
附件5：
朝阳市初中毕业生升学体育考试成绩表
任课教师（签字）：校长（签字）：
注： 1、课：体育与健康课程考试 2、标：《国家学生体质健康标准》测试 3、卫：体育卫生常识 4、计：合计
附件6 ：
免予参加集中统一体育考试申请表
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教育局教研室教研工作计划_1
教育局教研室教研工作计划 一、指导思想 XX年，我县教研工作继续以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真落实《阳山县提高义务教育阶段教学质量的实施方案》以及《关于营造学校竞争氛围，提升学校竞争力的实施方案》的有关措施和要求，切实提高教研实效，积极推进新课程改革，促进校本教研、教育科研等方面不断创新和发展，使我县教育教学质量有所提高。 二、主要工作及措施 （一）切实加强理论学习，促进教师理论水平。 各校要继续加强教育教学的学习，促进教师提高教育教学理论水平，在教育教学中自觉贯彻落实新课程理念。在开展理论学习时，学校尤其要重视教师对新课标学科课程标准里的“课程目标”和“内容目标”的细化学习，准确把握不同学段的学生在学科课程标准的“内容目标”中的具体要求。在组织教师学习时，各校要求以教研组的形式有组织地进行，并指导教研组制定具体的学习计划，形成“周计划---月计划---学期计划”的协调统一，灵活采取个人自学，科组、学校集中学习，专题讲座等形式来进行。此外，通过“请进来，走出去”的方式，学习、借鉴教育发达地区的先进教育教学经验以促进我县教师教育理论的学习，使教师教育观念得到有效的转变，教师的理论水平不断提高。
（二）强化教师课改意识，纵深推进课程改革。 新课改实施了多年，但相当部分教师的课改意识还不够强，重知识传授，轻能力培养的现象还普遍存在。切实推进课改，真是任重而道远。为了更好地推进新课程改革，我们必须做好以下几方面的工作。 1、深入课堂破解课改难题。教研员深入学校、深入课堂，深入教师，就课改实施中遇到的难题与教师进行研讨，寻求破解的策略和方法。各校要鼓励教师创造性的运用教学新模式，大胆贯彻落实新课程理念。为了更好地帮助教师破解难题，学校在常规教学管理上既要重视检查落实，又要进行研究指导，多与教师研讨新课程教学中存在的问题，寻求有效的解决方案，使新课改实验得以纵深推进。 2、以学定教评价课堂教学。教学评价具有导向功能，学校的教学评价管理制度的制定要立足于新课改的实施。形成“以学定教、以学评教”，与新课改相适应的教学评价模式，从评价方式上促新课程理念贯彻落实，将课堂教学评价的关注点转向学生在课堂上的行为、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面，而不仅仅是教师在教学过程中的具体表现，使“教师的教”真正服务于“学生的学”。 3、开展活动研究课改。发挥教研员的专业引领作用，创新教研方式，开展形式多样的学科教学研讨活动。（1）组织开展教学开放日活动。中小学分别举行一次全县性的教学
杭州市萧山区教育局文件
杭州市萧山区教育局文件 萧教学…2009?125号 关于开展萧山区名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体考核评价工作的通知 各镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、中心小学：为进一步促进名校（园）集团化办学和城乡学校结对互助工作的健康有序发展，扩大优质教育资源、打造教育强区，整体提升我区教育质量，实现“让更多的人接受更好的教育”的目标，经研究决定，今年将开展萧山区名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体考核评价工作。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 开展萧山区名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体考核评价工作，要坚持数量和质量并举，以整合教学资源为途径，以提升教育品质为目标。要坚持深化改革，促进办学体制和办学模式的不断创新，促进学校管理的规范化。要坚持均衡普惠，促进城乡基础教育均衡发展，促进优质教育资源的不断拓展，提升全区整体办学水平，满足群众“上好学”的需求。要坚持因地制宜，
促进教育质量提升与学校办学特色培育的有机统一，加快学校特色品牌建设。 二、考核评价条件和范围 考核评价的对象是经区教育局批准成立或备案的名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体。 名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体自批准成立（或备案）之日起满2年者可申报合格评估，已满3年者可申报先进考核。同一单位不得兼报集团和互助共同体先进。 三、考核评价方法和程序 考核评价工作按自查自评和组织考核评价相结合的方法进行。具体分为自查自评、合格评估、先进考核评估。 名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体要认真对照考核评价指标，逐项逐条地进行自查自评工作，完成自查自评后，向教育局提出要求进行合格评估或先进考核评估的申请，同时提交自查自评结果和报告。 教育局将组织有关督学、专家组成考核评价组，对提出申请要求进行合格评估和先进考核评估的名校（园）集团和城乡学校结对互助共同体单位进行考核评价。 对通过合格评估和先进考核评估的名校（园）集团和城乡学校结对互助共同体，教育局将予表彰和奖励。 四、时间安排 名校（园）集团、城乡学校结对互助共同体对照考核评价指
郑州市教育局民办学校办学许可程序
郑州市教育局民办学校办学许可程序 一、根据《行政许可法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律、法规，制定本程序。 二、申请许可程序：申请、受理、评估、审核、批准。 三、申请许可权限： 举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校由教育行政部门审批；举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，由劳动和社会保障行政部门审批办理，并抄送同级教育行政部门备案。 举办高等教育学校的办学许可，由举办者向市教育局提出申请，由市教育局报省教育厅审批。 举办学历教育的中等专业学校和普通高中以及非学历中等教育的学校的办学许可，办学地点在市区的，由举办者向市教育局申请审批；办学地点在县（市）及上街区的，由举办者向所在县（市）或上街区教育局（教文体局）申请，由所在地教育局（教文体局）报市教育局审批。 举办幼儿园、小学、初中及其它相关教育机构的许可,由举办者向其所在地的县（市）、区教育局（教体文局）申请审批。 四、郑州市教育局具体受理民办学校申请的部门是社会力量办学管理处。 郑州市教育局在受理申请期间，派专人在办事大厅受理申请，解答咨询。 五、申请办理《社会力量办学许可证》应当具备下列条件： （一）举办民办学校的社会组织，应当具有法人资格。举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，并具备国家规定任职条件的公民担任。 （二）设立民办学校应当符合郑州市教育发展的需求，具备教育法和其他法律、法规规定的条件。 （三）民办学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行。 六、申请举办民办学校，举办者应提交的材料： （一）申请筹设民办学校，举办者应提交下列材料： 1、申办报告，内容应当主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。 2、举办者的姓名、住址或者名称、地址； 3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权； 4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。 （二）申请正式设立民办学校的，举办者应当提交下列材料： 1、筹设批准书； 2、筹设情况报告； 3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单； 4、学校资产的有效证明文件； 5、校长、教师、财会人员的资格证明文件。 （三）具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，并应当提交第一条第和第二条的3、 4、5项规定的材料。 七、申请许可时间 （一）申请举办实施学历教育的，市教育局于每年第三季度前受理；申请举办中等非学历教育的，市
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2017年浙江省教研课题立项名录（公示） 重点课题40项 立项编号申报编号课题名称负责人所在单位 Z17001 01105 基于双重编码理论的儿童认知与表达研究黄蓉蓉杭州市闻裕顺学前教育集团（总园） Z17002 01106 幼儿园社会教育的路径设计与实施蒋蓓杭州市西湖区枫华府第幼儿园 Z17003 01121 基于核心素养的随班就读学科课程群的设计与实践邵立锋杭州市萧山区教研室 Z17004 01236 农村小学自然小班乡野童玩主题实践学习的内容架构和指导赵晓云杭州市富阳区教育局教研室 Z17005 01242 以表现性评价为抓手，培养学生数学高阶思维能力邵虹杭州市上城区教育学院 Z17006 01357 基于核心素养的初中语文拓展性课程的开发与实施王伟杭州市西湖区教师进修学校 Z17007 01492 高中化学必修课程与化学学科核心素养匹配性研究陈进前杭州市基础教育研究室 Z17008 01593 农村小规模学校个性化课程建设与实施的研究与实践李燕杭州市基础教育研究室 Z17009 02225 APT儿童美术课程校企融通开发与应用研究陶育义宁波市鄞州区教育局教研室
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杭州市萧山区教育局文件
杭州市萧山区教育局文件 杭州市萧山区教育局中小学校章程备案意见书第181号 杭州市萧山区新民学校章程： 根据《中华人民共和国教育法》、《杭州市中小学校章程管理办法》，你校2015年10月20日校董事会第26次会议表决通过并报我局备案的《杭州市萧山区新民学校章程》，经区教育局学校章程审核工作小组审核，2015年12月3日区教育局准予备案。 备案书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。你校应当以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据，按照现代学校制度建设的要求，弘扬法治精神，改进学校管理，促进内涵发展，提升办学品质。 杭州市萧山区教育局 2015年12月3日
杭州市萧山区新民学校章程 （本章程修订稿经2015年10月20日校董事会第26次会议表决通过，2015年12月3日经萧山区教育局同意备案，2015年月日经萧山区民政局核准） 序言 2002年8月“新塘民工子弟学校”经区教育局批准筹办,租用新塘街道一都孙村一闲置厂房改建成立了。 2002年9月1日开学，第一学期开设8个教学班，招收157名学生，教职工10人。2004年8月新塘民工子弟学校搬迁到原新塘初中的校址，经萧山区民政局、萧山区教育局批准正式成立“杭州市萧山区新民学校”。现在的新民学校占地12790平方米，校舍面积5700平方米，教职工71人，开设27个教学班，在校学生1300余名。 第一章总则 第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障教职工与学生合法权益，全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、
郑州市教育局关于加强中小学作业建设的指导意见
郑州市教育局关于加强中小学 作业建设的指导意见 为深化基础教育课程改革，加强教学规范，优化教学环节，落实课程目标，提高学习效率，促进学生发展，推进道德课堂建设，现就加强中小学作业建设提出如下指导意见。 一、提高认识，转变观念 （一）作业的基本目的在于帮助学生理解、巩固所学的知识、技能，检查学生对相关知识、技能的掌握程度，发现和改进存在的问题；同时，完成作业的过程，可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神和创造能力。 （二）加强作业建设，是体现“以人为本”,有效落实三维目标的需要；是尊重学生差异，引导学生养成良好学习习惯、掌握科学学习方法的需要；是适应素质教育要求，减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣的需要；是践行道德课堂理念，还学生学习主动权，促进学生思维发展、能力提升和精神成长的需要。 二、明确目标，务求实效 （一）通过开展有关作业设计与实施的实践研究，提高教师对作业作用的认识，引领教师学习评价理论，掌握作业编制的方法。 （二）在细化解读课程标准、编制学期《课程纲要》的基础上，加强过程性评价研究，整体思考、设计学期作业规划，把课程评价落到实处。 （三）开展合作研究，建立和完善作业库，编制解释性强、类型丰富、形式多样、科学理的作业，有效改变作业形式单一、学生疲于应付、作业目的与效果不相匹配的现象； （四）不断完善作业系统，实施科学的作业管理，提高作业和教学的有效性，切实减轻不合理的学业负担，促进学生健康全面成长。 三、完善系统，规范实施 作业具有巩固知识、发展能力、矫正教学、培养学生良好行为习惯的作用，它和备课、上课、辅导、评价构成了教学的五个基本环节。作业作为其中的一个环节，和其他几个环节具有紧密的内在联系，因此作业设计要置于教学环节的整体中来思考，从而保持作业与学习目标、学习内容的一致性。作业本身也是一个系统，主要包括设计、布置、批改、讲评等环节。完善作业系统应该以精选、先做、全批、精析为基本原则，从而实现作业的有 效性。 （一）作业的设计
郑州市教育局 郑州市人民政府教育督导室关于印发
郑州市教育局郑州市人民政府教育督导室关于印发郑州市幼儿园等级评定标准及办法（试行）的通知 各县（市）、区教育局（教体局），县（市）、区人民政府教育督导室，市教育局直属幼儿园，市属企事业及社会力量办幼儿园： 现将《郑州市幼儿园等级评定标准及办法》（试行）印发给你们，请认真贯彻执行。 郑州市教育局 郑州市人民政府教育督导室 二〇一〇年十二月二十九日
郑州市幼儿园等级评定标准及办法 （试行） 为全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）精神和《郑州市教育督导条例》，进一步加强我市幼儿园等级评估管理，促进幼儿园可持续发展，尽快扩大优质幼儿教育资源，办人民满意的幼儿教育，特制定本办法。 一、等级评定对象与条件 郑州市内所有经县（市）、区级教育行政部门审批设立、办园满一年的幼儿园，均可参加等级评定。 二、等级设定和标准 全市幼儿园等级评定共分5级：郑州市合格幼儿园、郑州市二级幼儿园、郑州市一级幼儿园、郑州市示范性幼儿园、河南省示范幼儿园。幼儿园等级作为物价、财政、教育部门审核收费标准的参照依据之一。 （一）合格幼儿园基本标准 1.有办园许可证、食品卫生许可证，有收费许可证并公示，伙食费专款专用。 2.有基本的幼儿生活、学习用房和户外活动场地，有一定数量的玩教具，符合安全卫生要求。
3.各类工作人员持资质证和健康证上岗。每班配备2名教师，1名保育员。 4.按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》设置健康、语言、社会、科学（科学和数学）、艺术（音乐和美术）课程。 5.有专兼职保健人员，初步建立卫生保健管理组织和制度，保障食品安全和卫生。幼儿须体检合格后方可入园。 （二）二级幼儿园基本标准 1.具备合格幼儿园条件。 2. 达6班以上规模。占地面积生均10平方米以上，建筑面积生均6平方米以上，户外活动场地生均不低于2平方米。 3.有一定数量的大、中、小型玩教具、图书。 4.有健全的卫生保健管理组织和制度。 （三）一级幼儿园基本标准 1.具备二级幼儿园条件。 2.占地面积、建筑面积符合国家标准。 3.有相应的幼儿活动室、寝室、卫生间、盥洗室、保健室、储藏室、厨房、隔离室、音体室、资料室和办公用房等设施条件。 4.按照教育部《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具。 5.每班幼儿人数一般为小班25人、中班30人、大班35人。
郑州市教育局
郑州市教育局 关于对2017—2018学年郑州市中小学社会实践活动开展情况进行考核的通知 各县（市、区）教育局，局直属各学校、市属事业及各民办学校，郑州市各中小学校外教育基地： 为进一步加强我市中小学社会实践活动工作，实现校外教育工作的规范、可持续发展，推动我市校外教育工作再上新台阶。经研究，决定对2017—2018学年中小学社会实践活动开展工作进行专项考核暨表彰，现将有关事宜通知如下： 一、考核时间 2018年10月22日—11月2日 二、考核范围 各县（市、区）教育局及其所辖学校，市教育局直属各学校，市属事业、民办学校及郑州市各中小学校外教育基地。 三、考核标准 考核满分100分，其中教育行政管理部门考核占80%、校外教育基地评价占15%、学生评议占5%。学校和县（市、区）教育局按照《郑州市中小学生社会实践活动先进单位考评细则》（见附件1）进行考核；郑州市中小学校外教育基地按照《郑州市中小学校外教育基地准入管理办法》（郑教宣外【2017】10号）进行考核。 学生社会实践活动经费未纳入和未完全纳入财政预算的县（市、区），本辖区先进单位和优秀辅导教师的名额，在上年基础上适量减
少或减半；完全按文件执行的县（市、区）名额适当增加；考核不合格（考核分值小于60分）的学校，取消先进单位及优秀辅导教师评选资格。 四、考核形式 以学年度为单位，采取互查和分级督查相结合的办法进行考核。 （一）市直学校及郑州市各中小学校外教育基地 市教育局直属学校及郑州市中小学校外教育基地为必检单位，各单位按照《2017－2018学年郑州市中小学社会实践活动考核检查分组》中要求分为5个检查组，由组长单位召集被检查单位进行统一考核，考核形式为听取汇报、査看资料、召开座谈会、组织学生评议等。 市属事业及各民办学校自愿参加评选，11月2日前，参评单位需上报2017－2018学年郑州市中小学会实践活动先进单位及优秀辅导教师申报表，由郑州市教育局统一审核。 （二）各县（市、区）考核办法 各县（市、区）教育局按照《郑州市中小学生社会实践活动先进单位考评细则》，对所属学校进行考核，严格按照《2017－2018学年郑州市中小学社会实践活动先进单位先进个人名额分配表》所分配的名额，评选出本辖区先进单位候选单位，并按照《2017－2018学年郑州市中小学社会实活动检查分组》进行互查。考核方式为听取汇报、查看资料、召开座谈会、组织学生评议等。 对各县（市、区）教育局的考核由市教育局根据日常工作完成情况进行评定。各基地（场所）对市直学校的评价根据各实践基地日常评
杭州市教育局直属单位公开招聘拟聘用人员公示
语文教师周萃俊女1985.5 硕研华东师范大学汉语言文字学 物理教师彭欢女1987.7 硕研浙江大学凝聚态物理 化学教师叶晨女1987.01 硕研华中师范大学课程与教学论（化学） 地理教师杨健儿男1985.09 硕研华东师范大学自然地理学 美术教师何泳霖女1984.06 硕研中国美术学院油画 体育教师陈曙光男1986.10 硕研上海体育学院体育教育训练学 语文教师刘小建男1986.05 硕研华东师范大学中国古代文学 语文教师于海雁女1977.01 硕研杭州第十中学中学一级 数学教师刘明男1966.02 硕研南京市六合高级中学中学高级 英语教师朱艳女1986.07 硕研上海财经大学英语语言文学 英语教师邱皛女1985.07 硕研福建师范大学英语语言文学 物理教师吴可非女1979.10 博研中国科学院上海物理研究所粒子物理与原子核物理化学教师袁廷新男1972.12 本科安徽省涡阳第四中学中学高级 化学教师於长春男1981.05 硕研浙江大学有机化学 体育教师刘晓婷女1988.03 本科上海体育学院运动训练 物理实验员刘雪梅女1981.02 硕研浙江师范大学凝聚态物理 图书管理员廖静娴女1985.09 硕研浙江工业大学传播学 图书管理员尹翔宇女1982.06 硕研广西民族大学图书馆学 图书管理员郭尚文男1985.11 硕研浙江工业大学中国古代文学校医赵晋瑞女1978.02 本科长治医学院护理学 校医钱杏英女1980.04 本科温州医学院护理学
校医毛敏女1984.11 本科浙江中医药大学护理学 政治教师陈树青男1986.09 硕研浙江大学政治学理论 历史教师汤小阳男1982.09 硕研上海师范大学世界史 历史教师王迪佳女1985.02 本科西华师范大学历史学 地理教师毛美娟女1978.02 本科浙江师范大学地理教育 物理教师邹文奇男1989.02 本科华东理工大学过程装备与控制工程 物理教师焦秀娟女1984.04 硕研华东师范大学光学 化学教师汪杰英女1978.11 本科杭州师范学化学教育 生物教师汪祝兵男1983.06 硕研浙江大学植物学 数学教师范惠娟男1971.10 本科浙江教育学院高师数学教育中学高级化学实验员丁芳芳女1978.12 本科杭州师范学院化学教育 生物实验员陈媛媛女1988.05 本科华东师范大学生物科学 教务员柯宇峰男1989.02 本科杭州师范大学经济学 电教管理员陆杭军男1984.11 本科浙江大学城市学院电子信息工程会计吴欣燕女1985.11 本科杭州电子科技大学会计学 财产会计陈超男1987.02 本科浙江财经学院东方学院会计学 语文教师周慧慧女1988.08 本科浙江大学汉语言文学
中共郑州市中原区教育体育局委员会文件
中共郑州市中原区教育体育局委员会文件 中原教体党…2010?13号 中共中原区教育体育局委员会 关于印发《中原区教育体育局学习贯彻 <中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则> 实施方案》的通知 局属各单位： 现将《中原区教育体育局学习贯彻<中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则>实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。 中共中原区教育体育局委员会 2010年4月8日
中原区教育体育局 学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》实施方案 为深入贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》），进一步规范党员领导干部从政行为，促进廉洁从政，根据省委、市委、区委贯彻实施《廉政准则》电视电话会议精神，现结合我区实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党的方针，通过贯彻落实《廉政准则》，教育引导党员领导干部坚定理想信念、强化宗旨意识，进一步提高党员领导干部廉洁自律意识、责任意识，筑牢思想道德和党纪国法两条防线，规范党员领导干部从政行为，切实解决党员领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，扎实推进党风廉政建设和反腐败工作，为加快我区跨越式发展、构建和谐社会提供坚强有力的政治保证。 二、目标任务 （一）提高思想认识，增强党员领导干部廉洁从政意识。通过深入扎实的宣传教育，促使党员领导干部对《廉政准则》熟知熟记，入脑入心；促使党员领导干部进一步强化廉政意识，
责任意识，严于律己，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义等腐朽落后思想的侵蚀；促使党员领导干部模范遵守《廉政准则》各项规定，以发挥自身表率作用带动广大干部严格执行、自觉维护，努力营造崇廉尚廉的社会氛围。 （二）解决突出问题，规范党员领导干部从政行为。通过贯彻落实《廉政准则》，认真解决领导干部利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的突出问题，认真解决领导干部违反规定干预和插手市场经济活动的突出问题，认真解决领导干部脱离实际、弄虚作假、损害群众利益和党群干群关系的突出问题，认真解决领导干部利用职权和职务上的影响为家属和身边工作人员谋取利益的问题，认真解决领导干部讲排场、比阔气、挥霍公款、奢侈浪费等方面存在的突出问题，坚持自律与他律相结合，促使党员领导干部廉洁从政。 （三）加强监督检查，严肃查处违反《廉政准则》的案件。通过对监督检查，全面了解掌握党员领导干部贯彻执行《廉政准则》的相关情况，及时发现并纠正各种违反《廉政准则》的行为，严肃查处违反《廉政准则》规定的案件，并运用典型案例广泛开展警示教育，督促各级各部门切实加强对党员领导干部的教育、管理与监督。 （四）完善配套措施，逐步建立促进党员领导干部廉洁从政的长效机制。各部门、各单位要结合工作实际，根据《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》的部署，以《廉政准则》为依据，根据自身工作性质、任务和特点，细化
中共郑州市金水区教育体育局委员会文件
中共郑州市金水区教育体育局委员会文件 金教体党“2009”25号 中共郑州市金水区教体局委员会关于2009年精神文明建设工作的意见 （2009年8月10日） 2009 年是新中国成立 60 周年，也是贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神、深入学习实践科学发展观、推进?十一五?规划顺利实施的关键一年。全区教育系统精神文明建设工作的指导思想是：全面贯彻党的十七大、十七届三中全会、省委八届九次全会和市委九届十二次会议精神，深入贯彻落实科学发展观，解放思想、实事求是，与时俱进、改革创新，贴近实际、贴近生活、贴近师生。以邓小平理论和?三个代表?重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主线，以建设
社会主义核心价值体系为根本，大力推进未成年人思想道德建设和师德建设，深入开展群众性精神文明创建活动，不断提高广大师生文明素质，为推动我区由教育大区向教育强区跨越，促进教育事业又好又快发展提供强大的精神动力。 一、坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生，扎实推进学习实践科学发展观活动 （一）紧紧围绕党的十七大确定的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，深入学习宣传贯彻党的十七大精神。要坚持统筹兼顾，把学习实践活动同贯彻党的十七大和十七届三中全会精神结合起来，同纪念新中国成立 60 周年活动结合起来，在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，引导广大师生毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地坚持中国特色社会主义道路，毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系，为实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗。 （二）围绕开展深入学习实践活动，扎实推进用科学发展观武装师生的工作。大力宣传各学校深入开展学习实践活动的重大举措，及时报道学习实践活动的典型经验和实际效果，营造学习实践的浓厚舆论氛围，引导广大师生深入掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步把科学发展观转化为推动科学发展
杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法(试行)
杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法（试行） (2003年12月) 第一章总则 第一条为建立以学生为本的教育教学管理制度，大力促进教学管理制度由学年学时制向学分制转变，进一步规范中等职业学校学生学籍管理工作，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，结合我市高中段教育已基本普及和直属中等职业学校已开始实施学年学分制的实际，特制定《杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法》（以下简称《管理办法》）。 第二条中等职业学校应建立、健全学生学籍管理制度。实施学分制的学校要建立、健全学分制管理办法。学校应建立学生档案。 第三条本《管理办法》适用于中等职业学校（市区职业高中、在杭普通中专和职业技术学院中专部）。余杭区、萧山区、各县（市）属中等职业学校和其他部门办的中等职业学校参照执行。 第二章入学与注册 第四条中等职业学校学制一般为3 到 4 年，以 3 年为主。学校应积极创造条件实行学分制及弹性学制。 第五条中等职业学校班级学额根据不同专业确定。 第六条初中毕业生（含往届初中毕业生）要升入中等职业学校就读，一般需参加市教育局统一组织的招生考试，在市教育局的指导下，由招生学校对考生进行德、智、体全面衡量，择优录取。部分专业经市教育局同意，学校可以提前自主招生。 省级重点中等职业学校、省示范专业可以自主跨市招生。 第七条被录取新生，须持录取通知书和有关证件，在规定时间内到录取学校办理入学注册手续，取得该校学籍。因故不能如期报到注册者，须向学校申请延期报到注册。 第八条学校在新生报到注册后一个月内，应按照招生规定进行复查，发现不符合招生条件和招生手续者，经市教育局核准，取消其学籍。学校须在开学后一个月内将按专业分班级编好学号的新生名册报市教育局备案。 第九条每学期开学，学生须按期到校办理报到注册手续。因故不能按期报到注册者，应事先请假。学生应按规定按时到学校上课（或到实习单位参加实习），因故不能按时到学校上课（或到实习单位参加实习）者，应事先办理请假手续。对未办理请假手续的未报到学生，学校应及时与学生家长取得联系。
郑州教育局关于选拔推荐中小学骨干教师培育对象通知
郑州市教育局 关于选拔推荐中小学骨干教师 培育对象的通知 各县（市）、区教育局（教体局）、市教育局直属各学校，市属事业及社会力量办各学校，省实验中学，省实验二中： 为贯彻落实党的十七大精神，全面推进我市教师队伍整体素质提升，根据“教师培训年”活动的统一安排，市教育局决定开展中小学骨干教师培育对象遴选工作，现就有关问题通知如下： 一、总体目标 以党的十七大精神和科学发展观为指导，以更新教育理念、增长专业知识、强化教学技能为培训重点，用 5 年时间，在加强农村骨干教师培育工作的基础上，再培育省、市、县 3 级骨干教师3000 名。其中省级246 名、市级1500 名、县（区）级1254名。到2013 年，努力建设一支数量适当、品德高尚、素质优良、具有持续发展能力和辐射示范、引领作用的骨干教师队伍，从而促使全市中小学教师队伍的师德修养和专业素质显著提高，为我市教育事业又好又快发展做出新贡献。
二、实施原则 （一）分级负责，逐年落实。省级骨干教师由省教育厅负责培训，并从中择优选定河南省中小学名师。市教育局负责市级骨干教师培训，今后的市级名教师将逐步过渡到从获得市级及以上骨干教师、学科带头人等中间产生。各县（市）、区教育局负责县（市）、区级骨干教师培训。省、市、县（区）三级骨干教师采取一次性选拔推荐，培训任务按 5 年分解，分期分批逐年落实。 （二）统筹兼顾，适当倾斜。遴选培训对象时，兼顾示范性中小学和非示范性中小学，不得过度集中在个别中小学；兼顾公办中小学和民办中小学，做到一视同仁；兼顾不同学科、学段，一般应以专任教师数量为基础、按一定比例安排培训对象；兼顾城市中小学和农村中小学，适当向农村中小学倾斜。 （三）阳光操作，公平公正。严格按照遴选条件和规定程序操作，遴选结果和培训结果均需公示，接受社会监督。 三、遴选条件 中小学骨干教师各类培训对象的选拔范围是在全市从事教育教学工作的专任教师。 （一）市级骨干教师应具备的条件 1、具有良好师德。忠诚党和人民的教育事业，热爱中小学教育工作，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、具有合格学历。在中小学担任教育教学工作并且教龄连续
中共杭州市上城区教育局委员会文件
中共杭州市上城区教育局委员会文件 上教委…2009?7号 关于印发《关于在全区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的通知 各基层党组织： 现将《关于在全区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》印发给你们，请遵照执行，并结合工作实际，制定实施方案。 附件： 1.关于在全区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见 2.上城区教育局深入学习实践科学发展观活动安排表 3.上城区教育局深入学习实践科学发展观活动领小组、指导工作组、工作职责 4.上城区教育局深入学习实践科学发展观活动指导工作组分组安排 二○○九年三月二十三日 主题词：教育科学发展观学习实施意见 抄送：区委办、区人大办、区政府办、区政协办，市教育局办，区委学习实践活动办公室，各基层单位。 杭州市上城区教育局办公室 2009年3月23日印发
附件1：关于在全区教育系统开展深入学习 实践科学发展观活动的实施意见 按照中央、省、市和区委统一部署，根据《中共杭州市上城区委关于深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（上委…2009?11号）和《中共杭州市上城区委关于第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（上委…2009?12号）的要求，区教育局及所属各基层单位参加第二批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），时间从今年3月开始，到8月基本结束，为确保高标准、高质量地组织开展好学习实践活动，结合区教育工作实际，决定开展以“深入学习实践科学发展观，以高质量推进教育的优质均衡发展”为主题的学习实践活动。现提出以下实施意见： 一、学习实践活动指导思想 全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会、中纪委十七届三中全会上的重要讲话精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕“党员干部受教育，科学发展上台阶，人民群众得实惠”的总要求，以“深入学习实践科学发展观，建设具有国际水准的高品质中心城区”为奋斗目标，以“谋划教育事业科学发展、努力办好人民满意教育”为动力，以“高质量推进教育的优质均衡发展”为实践载体，深入贯彻落实科学发展观，引导广大党员、教职员工特别是领导干部全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步把党的政治优势、组织优势转化为促进上城教育又好又快发展的强大力量，为“推动教育均衡发展，共建共享品质教育”做出新的贡献。 二、学习实践活动目标要求 1．思想认识上有新提高。通过学习实践活动，结合教育工作实际和党员干部的思想实际，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想意识，解决好思想解放程度不深、突破瓶颈的勇气不够、抢抓机遇的意识不足等问题；转变安于现状观念，增强危机意识、竞争意识；转变因循守旧观念，
2019年整理郑州市教育局关于表彰郑州市第三届教育艺术节获奖单位和资料
附件3 : 郑州市第五届教育艺术节优秀辅导教师名单 （共1156个） 、合唱（共122人） （一）一等奖 郑州19中唐银娣刘杰 郑州艺术工程学校王鑫张敬贤 郑州24中王萍王兰云郑州外国语中学赵璐平虎彬 郑州102中吴琦杨晨 郑州4中郭荣梅彭霆 郑州外语学校分校郑兰程慧玲金水区纬五路一小熊英李杰 管城区南十里铺小学陈少华王曼 管城区逸夫小学李莉田甜（二）二等奖 郑州47中胡东旭吴蕾 郑州5中刘艳任静 郑州9中陈晖修凤仙郑州73中李晶边俊 郑州45中李婵 郑州16中戴翎 新密市实验咼中李育红张培培郑州一八联合国际学校姚远刘琛 郑州101中温冰 郑州88中梅亮 郑州8中赵欣丁东方管城二里岗小学付超刘敏杰 二七区兴华小学郑皓胡云 航空港区实验小学闫建伊 经开司赵小学曹署欣陶海燕郑州57中许娜王盼盼郑州科技工业学校段艳霞申改娜中牟县二初中裴凌刘红娟郑州7中尹曙静耿丽敏郑州回中毛大路刘黎明中奥维也纳音乐学校张颖王锦姝黄科院附中任冠国张逸萌金水区文化路一小付云华朱丽娅金水区艺术小学李瑛高晶晶 郑州34中马丽郭宇霄郑州44中李丹翟瑞丽郑州11中马慧军苗绘 郑州1中张洁音林杨 郑州80中刘蓉辉付凯波郑州60中郭雪妮 郑州盲聋哑学校赵静马依丽郑州财贸学校郝倩马嘉遥郑州2中赵金霞方珊珊郑州经贸学校刘娟牧敏 郑州14中赵瑽赵艳 新密市直三小朱春焕张红利郑东新区通泰路小学周静韩晓凤中原区百花艺术小学程璐郭兰兰 惠济区东风路小学焦广宇张嘉兰新密平陌中心小学魏雪峰张利利 （三）三等奖
郑州106中学马沂涛贾瑞法郑州12中李国强杨文娟郑州3中程楠裴朝霞郑州107中学李彩虹胡艳梅 郑大一附中李玲张亚平管城区工人第二新村小存赵音刘佳宁中原区互助路小学周梦红时永强二、群舞（共125人） （一）一等奖 郑州14中李蕖吕红 郑州102中龚菁菁吴金峰郑州44中翟瑞丽孙宝剑郑州盲聋哑学校杨明赵静 郑州盲聋哑学校刘琳岳露 北大附中河南分校李晓玲许斌 郑州12中王诗意杨文娟郑州4中彭霆郭荣梅惠济区东风路小学孙志红焦广宇金水区丰产路小学谷志英宋新 新密红舞鞋舞蹈学校苏伟琴杨育荭（二）二等奖 郑州信息技术学校程芳宋歌 郑州39中吕洁牛楠楠郑州9中王珊陈晖 郑州57中王盼盼许娜 登封市嵩阳中学耿真真李宏伟郑州回中何翯 郑州机电工程学校张晓君宋继萍中奥维也纳音乐学校罗晶杨瑾 郑州外国语中学虎彬赵璐平郑州国防科技学校孙璇雷飞龙 黄科院附中杜佥H孟庆菊惠济一中王琼华刘小伟 郑州52中翟娟娟王敏郑州51中吴仨牛志华郑州39中吕洁牛楠楠郑州23中陈虹何源上街区新建小学赵会杰朱溪滢惠济区老鸦陈中心小罟弓新英陈艳青 郑州106中学王关纳李国红郑州19中唐银娣殷长春新密市职教中心冯梦梦 郑州艺术工程学校刘丹 郑州2中方珊珊孙雪莹郑州47中李建华胡东旭中原区育才小学刘明月郭丽静中原区桐淮小学连瑞英刘园园郑东新区通泰路小学杨陈鑫周静金水区艺术小学张峥李鸽二七区政通路小学王璐 郑州1中宋丽 郑州财贸学校焦雪花刘玉兰郑州科技工业学校张巧英 郑州中学吕国卿刘媛媛郑州11中李霄苗绘中牟县四咼王凯华朱松涛郑州45中李婵 郑州8中王芳 郑州7中郭松冯峥郑州3中裴朝霞程楠郑州24中张婉
郑州市教育局关于进一步做好全民义务植树暨校园绿化工作的通知
郑州市教育局 关于进一步做好全民义务植树暨 校园绿化工作的通知 各县（市）、区教育局（教体局），市教育局直属各学校，市属企事业及民办各学校： 根据郑州市政府《关于转发市绿化委员会郑州市2010年全民义务植树及造林绿化工作方案的通知》（郑政文【2010】55号）文件要求，为进一步做好义务植树及校园绿化工作，提高我市各级各类学校校园绿化景观品位和绿化建设管理水平，扩大校园绿量。现提出以下意见，请各单位认真执行。 一、提高思想认识掀起绿化高潮 深入开展义务植树活动，是实现科学发展的必然要求，也是建设生态文明的重要举措。各单位要高度重视，切实转变思想观念，提高思想认识，要把这项工作作为年度一项重要工作来抓，列入议事日程，认真研究制定工作方案，抓好任务落实。要加大宣传力度，营造浓厚氛围，动员广大师生广泛参与，掀起植树建绿的高潮。 二、加强组织领导明确目标责任 为做好校园绿化和义务植树工作，各单位要建立健全落实领导干部任期绿化目标责任制。明确主要领导同志是第一
责任人，分管领导同志是绿化工作的主要责任人的责任制度。分解任务，细化责任，确保此项工作的顺利开展。要制定校园绿化规划，校园绿化既要突出特色，又要与周边环境绿化融为一体。要主动与当地绿化、林业部门沟通，密切配合，探索建立长效合作的机制和平台，争取尽可能的支持。要积极配合辖区工作，参加地方义务植树。 三、落实措施确保工作质量 各单位要紧紧围绕构建和谐社会、促进科学发展、建设生态文明的总目标，要加大资金投入，高标准、高质量地做好校园的绿化美化工作，要努力开辟新的可绿化空间，采取见缝插绿、拆墙透绿、垂直挂绿、屋顶增绿的方式，努力增加绿化面积，使学生充满生机和活力，让学生和树木共同成长，交相辉映。通过校园植树，让学校绿树成荫、校在林中。要继续加强对绿化区域的管理，做好校园内古树名木保护工作，消除黄土裸露现象，要及时对校园行道树、绿篱死株、病株、残株进行清理、补植，并不断提高绿化品位，巩固绿化成果，建立学校绿化养护的长效机制。 四、做好宣传强化绿化意识 要以校园绿化为载体，开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动，充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、主题班会等广泛宣传“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动的重要性。培养广大青少年热爱自然、保护自然的情趣和改善环境的责
郑州市教育局关于申请十二五子课题立项通知
郑州市教育局 关于申报中国教育学会十二五科研 规划课题子课题的通知 各县（市）、区教育局（教体局），市教育局直属各中小学：经中国教育学会学术委员会评定，我市申报的《道德课堂的理念与实践研究》课题已被确立为中国教育学会十二五科研规划课题（课题负责人田保华，编号16080258）。为深入开展课题研究，推进我市道德课堂建设，经研究，决定组织全市中小学向总课题组（设在市教科所）申报子课题。现将具体事项通知如下： 一、选题要求 （一）各学校应围绕2010年下发的《郑州市构建道德课堂的实践研究课题实施方案》，结合学校工作的实际情况，自行设计课题。课题设计要以破解当前构建道德课堂实践中的重点、难点问题和解决教育教学中的实际问题为目标。课题研究要与学校教学工作有机结合，做到课题研究、教学管理、校本教研、课堂实践的有效统一。 （二）2010年在市教育局立项正在进行研究的道德课堂课题，可以修订后重新申报。 （三）各学校也可根据一年来道德课堂建设的进展情况，另
行选题。 （四）子课题研究时段暂定为1学年，逐年滚动。 二、申报办法 （一）各县（市）、区教育局（教体局）须申报1项，作为本区域的统领性课题。局属各中小学须申报1项，作为本学校的统领性课题。 （二）申报课题时须提交《中国教育学会十二五科研规划课题子课题立项申报书》一式3份。重新修订申报的课题提交阶段性研究总结报告1份，另行选题申报的课题提交课题论证报告1份。 （三）申报时间：2011年12月26日—30日。申报地点：中原西路182号附1号市教科所301室。联系人：张超。联系电话：67882068。 三、评审立项 （一）总课题组将组织专家对申报课题进行评审。 （二）子课题立项后将反馈给课题申请单位，《立项申报书》分别由总课题组、子课题负责人及其所在单位各保存1份。 四、课题管理 （一）在总课题组立项的子课题，由总课题组直接管理和指导。 （二）各县（市）、区教育局（教体局）申报的子课题，可面向本县（市）、区中小学确立二级子课题，由县（市）、区教育局
郑州市教育局教学研究室
郑州市教育局教学研究室 关于公布第四届校本课程建设奖评审实地考核环节 考核方案的通知 各县（市、区）教育局，市教育局直属、事业办、民办各普通中小学及幼儿园： 根据《郑州市教育局关于第四届校本课程建设奖评选工作的通知》精神，本着公平、公正的原则，经过评委会两轮独立评审，共有44所学校通过复审，进入实地考核阶段。现将复审入围学校名单及实地考核方案公布如下。 联系电话：67882062 联系人：崔淑萍 郑州市教育局教学研究室 二〇一七年十月二十七日 附件１：郑州市第四届校本课程建设奖复审入围学校名单 附件２：郑州市第四届校本课程建设奖评审实地考核方案
附件１： 郑州市第四届校本课程建设奖审入围名单及考核时间安排序号组别单位考核时间 1 第一组郑州大学实验小学11月9日上午 2 郑州外国语学校11月9日下午 3 郑州经济技术开发区瑞锦小学11月10日上午 4 郑州经济技术开发区外国语小学11月10日下午 5 第二组郑州市金水区文化路第三小学11月9日上午 6 郑州市金水区文化绿城小学11月9日下午 7 郑州市第二十三中学11月10日上午 8 郑州市第四十四中学11月10日下午 9 第三组郑东新区外国语学校初中部11月9日上午 10 郑东新区众意路小学11月9日下午 11 郑州市第四十七中学11月10日上午 12 郑州市第三十四中学11月10日下午 13 第四组郑州市二七区建新街小学11月9日上午 14 郑州市二七区陇西小学11月9日下午 15 郑州市金水区南阳路第三小学11月10日上午 16 郑州市金水区南阳路第一小学11月10日下午 17 第五组郑州经济技术开发区锦凤小学11月9日上午 18 郑州经济技术开发区六一小学11月9日下午 19 郑州市第十八中学11月10日上午 20 郑州市第十一中学11月10日下午 21 第六组郑州市二七区幸福路小学11月9日上午 22 郑州市二七区艺术小学11月9日下午 23 郑州市第七十三中学11月10日上午 24 郑州市中原区保利百合幼儿园11月10日下午