最新一年级科学上册期末复习资料
有分析、反思测量过程的意识。发展对测量的认同感。主动参与合作学习活动。
一、梳理每一课主要知识
1在观察中比较
我们用了哪些方法比较恐龙的大小的？
我们应该怎样描述比较结果的？
不同的比较方法，比较的标准是不同的。
2起点和终点
在纸蛙跳远比赛中，你是怎样比较远近的？
3.这是因为老师的手比我们的大，他的每拃也比我们长。就是说长度单位的长度值不相同造成的
说说尺子和测量纸带相同点和不同点。
统一使用尺子做测量长度的工具有什么好处？
二、完成习题
填空
1、比较几只恐龙可以从等几方面比较。
2、想比较谁的纸蛙跳的远，要先确定点和点。
3、一拃通常指指尖和指尖之间的距离。
4、常用的尺子种类有等。
5、卷尺的最小刻度通常是1。
判断
7、用“拃”测量同一物体长度，不同人测量的结果各不相同。
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
1.用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，用口尝。
2.①植物光合作用,吸收二氧化碳放出氧气.给人类提供氧气.
②植物对于生物圈中的干湿度调节很关键.
③植物自身是很多动物（包括人类）的食物.
④植物在生态系统中扮演很重要的角色.
教材
第二单元复习
教
学
目
标
知道比较需要公平，测量能使比较结果更准确。测量的要素是确定起点和终点，测量单位首尾相连。尺子是世界通用的测量长度的工具。
最新一年级科学上册期末复习资料
教材
第一单元复习
教
学
目
标
知道植物都有根茎叶都是有生命的都需要阳光水分空气。
能用各种感官观察植物，能用语言、画图描述和记录观察内容。
感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。养成实事求是的态度。
梳理本单元知识，让学生形成系统认知，完成有关习题。
一、梳理每一课主要知识
1我们知道的植物
简答
1、我们可以用哪些方法观察一棵植物？
2、植物在我们的生活中有哪些作用？
三．总结。
我们的生活离不开植物，我们对植物要多观察，多研究。了解它们的特点，了解它们需要什么。关心它们，爱护它们。
参考答案：
1.茎、叶
2.摸、听、闻、尝
3.阳光、水分、空气
4.叶柄、叶片；叶片
5.梧桐树、桂花树、松树、小草
1.×
怎样才能让比赛公平？
谁的纸蛙跳的远，你是怎么知道的？
3用手来测量
如果没有纸带，尺子等测量工具时，我们可以用身体进行测量。
你是怎样用“拃”来测量物体长度的，测量时要注意什么？
一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连，在一拃与一拃相连处要画线作为记号。
4、用不同的物体来测量
哪些物体可以作为测量工具来测量长度？
8、用物体当测量工具比“拃”要准确些。
9、为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。
10、人体可以作为一种测量工具，方便测量。
11、测量长度只能用尺子。
12、使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。
简答
1、你见过哪些测量工具？如何使用？
2、说说你是如何做测量纸带的？
三．总结。
橡皮，回形针，小棒，吸管等。
用物体测量与用“拃”测量，哪个更准确？？
连在一起后测量长度有什么好处？
如果大家不方便一起测量讲台，可用什么来代替讲台？
大家都用相同的工具测量有什么好处？
6、做一个测量纸带
你是如何制作纸带的？
用纸带测量长度有什么好处？
7、比较测量纸带和尺子
不同树叶有什么共同特点。
同一棵植物的叶，都一样吗？
一般有叶芽，嫩叶，老叶，枯叶。
4、这是谁的叶？
出示各种树叶实物并指认。
画出你熟悉的一种树叶。
5植物是“活”的吗
哪些方面可以说明植物是“活”的？
植物的生长需要什么？
6、校园里的植物
校园里的植物，你最喜欢什么？为什么?描述一下并把它画下来。
二、完成习题
填空
我们的生活需要比较和测量，比较和测量需要测量工具，我们要学会使用测量工具，测量时要与人合作，互相比较，互相学习。
1.比较高矮、比较长短、比较大小
2.起点、终点
3.大拇指、中指
4.卷尺、直尺、软尺、卡尺
5.毫米
7.√
8.√
9.√
10.√
11.×
12.√
1.直尺,卷尺,皮尺,测量长度
2.每段纸带首尾要相连;粘接时,纸带要直;用数字做标记；
1、植物一般都有根、。
2、观察一棵植物可以用多种方法如看、
等。
3、植物的生长都需要等。
4、一片叶可分为和两部分，叶脉长在上。
5、校园里的植物有等。
判断
1、塑料花也是植物。
2、植物都能开花、结果。
3、一般植物都有根、茎、叶。
4、植物生长都需要阳光、水分、空气。
5、水生植物不需要土壤和空气。
6、植物都有生命，都会死亡。
（1）请说出常见的几种植物。
（2）为什么塑料花不是植物？
（3）狗尾草能长在水里吗？
2观察一棵植物
怎样观察一棵植物？
要用各种感官去观察，用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，用口尝。
出示一盆菊花，观察后描述。
画一棵植物，要画出根茎叶。
3观察叶
出示各种叶的图片，说出是什么树叶？书本11页
叶可分为叶柄，叶片，叶片里有叶脉。
一年级上科学期末复习及答案
一年级科学试题及答案一、填空。
（每空3分，共72分）1、大自然中有、、。
（写3样）（答案不唯一）2、、、、和都是感觉器官。
3、如果想要观察细微的物体，我们可以用来观察。
4、你的书包里有什么文具？、、。
（写3样）（答案不唯一）5、我们可以从、、6、根据需要，人们制造了、、等尺子。
7、一年有四季，分别是、、。
二、连一连。
（每个7分，共28分）春天高温、暴雨夏天寒冷、霜冻秋天春暖花开冬天凉爽、丰收一、我会填（5分）1、金鱼在（）生活，是靠鳃呼吸的。
2、爱吃胡萝卜，耳朵长长的的小动物叫（）。
3、金属具有延展性、（）、有光泽等特性。
4、（）术是我国古代四大发明之一，是东汉时期蔡伦改进的。
5、用（）工具可以测量物体的长度。
二、选择（16分）1、塑料花能生长。
（）①、对②、错2、树木的叶子都是绿色的。
（）①、对②、错3、兔子的尾巴是（）①、长长的②、短短的4、猫的眼睛在白天和晚上（）变化。
①、有②、没有5、不打开袋子，我们可以用（）手法辨别袋子里有什么？①、观察②、估计猜测③、听、闻、摸④、无法辨别6、我想知道一株植物是什么颜色的，我需要用到（）①、耳朵②、手③、眼睛7、生活中我们用（）看周围的东西。
①、牙齿②、鼻子③、眼睛8、用（）能感觉物体的软硬。
①、皮肤②、鼻子③、眼睛④、耳朵三、判断：（对的打“√”错的打“×”）（4分）1、黑板是正方形的。
（）2、汽车轮子是圆的。
（）3、辨认各种味道要用舌头。
（）4、眼睛可以帮助我们观察物体。
（）五、简答题（10分）比一比，西瓜、香蕉、草莓、橙子、梨子、西红柿、黄瓜、樱桃，它们有哪些相同和不同，？答：相同地方：__________________________________________________________________________________________________________ __________不同地方：______________________________________________________________________________________________________________ __________一年级科学试题及答案一、填空。
教科版一年级科学上册复习资料
思考
测量的结果一样吗？ 为什么会不一样？
123 4
没用同一只手量。 每一拃的长度不一样。 首尾相连时有空隙。
手指长度不同
小结
通过本课的学习，我们学会了用手作为标 准物进行测量，可以测出物体的长短。但由 于测量时每一拃的长度不固定，导致测量的
结果不准确；另外，每个人手指长度不同，
每一拃的标准不同，结果都不一样，也无法 准确知道测量的结果。
课后习题
一、判断题
1. 用不同的物体测量长度时不能直观地比较两种物体
的长短。 2. 预测能够帮助我们加快测量速度。
（ √） （ √）
课后习题
二、选择题 选择（ D ）测量物体长度时比较准确。
A
B
C
D
聚焦
怎样测量小桶一圈的长度？
我们用10个连接起来的小立方 体，可以直接测量吗？
探索
纸带
我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带。 这样的测量纸带可以弯曲，可以测量不规则的物体。
不同点可能有 材质不同（纸带是软的、易断裂，有的尺子是硬的） 标记线的间距长度不同 纸带的 0 刻度可能未标 尺子有更细小的标记线 数字标记方法不同 ……
判断题
1．测量纸带能够弯曲。
（√）
2．测量纸带不能测量不规则的物体。
（×）
3．只用小立方体，就能测出小桶边沿的长度。（ × ）
探索
比较 测量纸带和尺子
用直尺测量橡皮的长度
对齐起点 （0刻度）
对齐终点 （读出数字）
科学阅读
为了测量长度，人们发明了各种各样的尺子。
小结
尺子和测量纸带共同点 都有 0 刻度 （测量起点） 标记线的间距等长 （相当于同一标准物的长度） 标记线重复出现 （相当于标准物首尾相连） 数字标记 （相当于标准物的数量的统计数）
小学一年级科学上册期末考试题(附答案)
小学一年级科学上册期末考试题（附答案）班级：姓名：题序一二三四五总分得分一、选择题。
1、蜗牛能在绳子上爬行，是因为它能（）。
A．分泌黏液B．用腹足抓住绳子C．用嘴咬住绳子2、如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（）测量最好。
A． B． C．3、我觉得（）不是植物的特点。
A．能开花 B．能长叶C．不需要浇水4、下列物体中，与鸡蛋形状相似的是（）。
A．B．C．5、哪些物体是用铁做的（）。
A．订书钉B．橡皮C．铅笔6、常通风是指（）。
A．打开所有门窗B．关闭门窗C．打开部分门窗7、下列对“金鱼”的特征描述错误的是（）。
A．眼睛很大，有的突起来B．金鱼都有尾巴C．金鱼只有红色8、属于太阳带来的害处的是（）。
A．晒干粮食B．植物晒枯萎C．晒热洗澡水9、用感官可以快速分辨出水和白醋。
A．眼睛B．耳朵C．鼻子10、松树的叶子是（）。
A．细长的B．爱心型C．圆形的二、判断题。
1、到校园里去观察和认识植物，不拔起、不采摘、不伤害植物。
（）2、实验结束后，我们可以把蚯蚓随处乱放。
（）3、测量比比较更准确。
（）4、机器人能动，也是动物。
（）5、分离沙子和黏土可以用网眼比较小的筛子。
（）6、把观察小动物的结果记录下来与同学们分享，是在交流。
（）7、观察蜗牛身体时，我们只能用肉眼观察。
（）8、我可以爬上树摘叶子观察。
（）9、我们在科学教室上课时可以抢夺用品，这些用品不怕摔坏。
（）10、用拃测量时需要将大拇指和中指打开。
（）三、连线题。
1、将下列动物与其相应的名称连在一起。
喜鹊金鱼燕子草鱼斑马四、看图回答下面的问题。
（1）如果西瓜排在最前面，排在最后的水果是（________），排在最中间的水果是（________）。
（2）从左往右数，苹果排在第（________）位，葡萄排在第（________）位。
（3）葡萄在菠萝的右面，那么菠萝在葡萄的（________）面。
五、按照形状给下面这些果蔬分类。
①②③香蕉青椒西红柿④⑤⑥橘子黄瓜大枣把一类的果蔬放在一个圆圈里。
教科版科学一年级上册科学复习资料
有分析、反思测量过程的意识。发展对测量的认同感。主动参与合作学习活动。
一、梳理每一课主要知识
1在观察中比较
我们用了哪些方法比较恐龙的大小的？
我们应该怎样描述比较结果的？
不同的比较方法，比较的标准是不同的。
2起点和终点
在纸蛙跳远比赛中，你是怎样比较远近的？
8、用物体当测量工具比“拃”要准确些。
9、为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。
10、人体可以作为一种测量工具，方便测量。
11、测量长度只能用尺子。
12、使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。
简答
1、你见过哪些测量工具？如何使用？
2、说说你是如何做测量纸带的？
三．总结。
教材
第一单元复习
教
学
目
标
知道植物都有根茎叶都是有生命的都需要阳光水分空气。
能用各种感官观察植物，能用语言、画图描述和记录观察内容。
感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。养成实事求是的态度。
梳理本单元知识，让学生形成系统认知，完成有关习题。
一、梳理每一课主要知识
1我们知道的植物
（1）请说出常见的几种植物。
3.这是因为老师的手比我们的大，他的每拃也比我们长。就是说长度单位的长度值不相同造成的
科学
（2）为什么塑料花不是植物？
（3）狗尾草能长在水里吗？
2观察一棵植物
怎样观察一棵植物？
要用各种感官去观察，用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，用口尝。
出示一盆菊花，观察后描述。
画一棵植物，要画出根茎叶。
3观察叶
出示各种叶的图片，说出是什么树叶？书本11页
大象版一年级科学上册期末复习
大象版一年级科学上册期末复习
所用题目建议采用口答或者操作的模式进行。
1.怎样能吹出大泡泡还不容易破？选一选；打√。
加胶水（）加洗洁精（）
2.探究过程通常是：、、、。
3.我们经常用：、、、、或者其他部位的皮肤来观察和感知世界。
4.五官兄弟本领大；观察事物全靠它。
请你连一连。
颜色声音味道光滑或粗糙大小形状冷热软硬
5.我最喜欢的水果是：
通过观察；我能说出这个水果的颜色、形状、大小、气味、味道、软硬、光滑度等等。
6.画一只可爱的兔子；或者说说你见过的一只漂亮金鱼；还可以说说一只小蚂蚁长什么样子？
7.用、、、、能描述物体的位置和方向。
说一说：在教室；我的前后左右的同学都是谁？
8.早晨；太阳每天从边升起；从边落下。
利用太阳可以辨认东西南北。
9.你会辨认方向吗？大声唱一唱儿歌吧！
早晨起来面向太阳；。
10. 在学校里；大门在升旗台的；正盖的大楼在升旗台的；教室在升旗台的；升旗台在教室的。
11.磁铁能吸和。
12.通过走迷宫、营救青蛙和吊着的青蛙会跳舞三个实验；我们发现了：磁铁隔着一段距离能吸铁和镍吗？选一选；打√。
能（）不能（）
13.生活中有不同形状的磁铁；例如：形、形、形的磁铁。
14.选一选；打√：小猫的磁铁钓鱼钩能钓上哪些小鱼？
铁鱼（）镍鱼（）棉鱼（）木鱼（）。
教科版一年级科学上册复习资料
苏教版一年级科学上册复习资料
苏教版一年级科学上册复习资料1、科k ē学xu é家ji ā的de 工ɡōn ɡ作zu ò有y ǒu （了li ǎo 解ji ě动d òn ɡ物w ù）,（研y án 究ji ū植zh í物w ù）,（观ɡu ān 察ch á星x īn ɡ空k ōn ɡ）,（调di ào 查ch á火hu ǒ山sh ān ）,（实sh í验y àn 分f ēn 析x ī）等d ěn ɡ。
2、（袁yu án 隆l ón ɡ平p ín ɡ）被b èi 称ch ēn ɡ为w éi 杂z á交ji āo 水shu ǐ稻d ào 之zh ī父f ù。
3、（珍zh ēn 妮n ī·古ɡǔ道d ào 尔ěr ）是sh ì研y án 究ji ū黑h ēi 猩x īn ɡ猩x īn ɡ的de 动d òn ɡ物w ù学xu é家ji ā。
4、伽ɡā利l ì略lu è在z ài 斜xi é面mi àn 上sh àn ɡ做zu ò滚ɡǔn 小xi ǎo 球qi ú实sh í验y àn ,发f ā现xi àn （小xi ǎo 球qi ú越yu è滚ɡǔn 越yu è快ku ài ）。
5、通t ōn ɡ过ɡu ò滚ɡǔn 小xi ǎo 球qi ú实sh í验y àn 发f ā现xi àn （小xi ǎo 球qi ú离l í桌zhu ō面mi àn 越yu è高ɡāo ,滚ɡǔn 得d é越yu è远yu ǎn ）。