最新部编版人教版四年级数学下册第四单元课件PPT

100
用小数表示为0.15
把1米平均分成1000份，请将下面的空补充完整。
分母都是1000。
1 1000
6
m（1000
）m（
13 ）m
1000
0.001m（0.006）m（0.013）m
状元成才路状元成才路
把1米平均分成1000份，状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
请将下面的空补充完整。状元成才路
小数的意义和性质 1.小数的意义和读写法
第1课时小数的意义
R·四年级下册
（1）整数的计数单位有（个、十、百、千… ）相邻的两个计数单位之间的进率是（10）。（2）1米=（10）分米 1米=（100）厘米
1米=（1000）毫米（3）110 表示把一个整体平均分成（10）份，取了其中的（ 1 ）份。（4）1030 表示把一个整体平均分成（100）份，取了其中的（ 3 ）份。
1dm （ 3 ）dm
1
3
10 m （10）m
0.1m （0.3）m
（ 7 ）dm
7
（ 10
）m
分母都是10。
（0.7）m
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
1dm
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
（ 3 ）dm 状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
小数： 0.6 状元成才路
状元成才路
.小数：状元成才路
状元成才路
状元成才路
0.7 .
状元成才路
小数： 0.32 . 状元成才路
状元成才路
1.填空。
（1）小数的计数单位有十分之一、（百分之一）、（千分之一）等，分别写作（ 0.1）、（ 0.01）、（
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
6
分数： 10 状元成才路
状元成才路
7 状元成才路
32
状元成才路
.分数： 10 . 分数： 100 . 状元成才路
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状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
在生活中我们会经常状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
遇到类似的问题，你状元成才路
状元成才路
状元成才路
能举一些例子吗？状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
10100 m（10600小点）m数右（的边1小有0103数30位）m。状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
分母都是100。状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
1
m
100状元成才路
状元成才路
4
状元成才路
（）m 100状元成才路
（状元成才路
状元成才路
8 100
）m
状元成才路
状元成才路
0.01m （ 0.04）m 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
0.001状元成m才路（0.006）m（0.01状元成才3路）m
状元成才路
状元成才路
状元成才路
结论小数的计数单位是十分之一、百
分之一、千分之一……分别写作0.1、 0.01、0.001……
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
状元成才路
做一做
状元成才路
状元成才路状元成才路
妈妈买菜花了10元5 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
角；坐公交车的时候状元成才路
状元成才路
状元成才路
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刷了1元6角……
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路状元成才路
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。
今天我们就来学习小数的意义。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
如果把米尺平均分成 100份呢？
每份是（ 1 ）厘米，（ 1 ）米，用小数
100
表示是（0.01）米。
填一填。状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（ 7 ）dm
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
1
状元成才路
3
m （）m 状元成才路
10
10
状元成才路
状元成才路
0.1m （0.3）m 状元成才路
状元成才路
状元成才路
7
（）m 小点数右边的有小数1位。 10状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
（0.7）m 状元成才路状元成才路
（0.08 ）m
状元成才路状元成才路状元成才路
填一填。状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
把1m平均分成10份。
你知道每份长多少1米米平吗均？分成10份，
每份长都是1dm，也就是 1 米。
10
把1m平均分成10份。
1dm
1
10 m 0.1m
用小数怎么表示？
状元成才路
想一想状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路状元成才路
1
小数的小数 4
状元成才路
8
状元成才路
m （）m点右（边有2）位m。 100状元成才路
100状元成才路
100 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
0.01m （ 0.04）m 状元成才路
状元成才路
（0.08 ）m
状元成才路
状元成才路
想一想 15份怎么表示？
用分数表示为 15
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
3分米、7分米怎状元成才路
状元成才路
么表示呢？状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路

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部编人教版小学语文四年级下册第四单元课件(全单元)

稿（稿纸）搞（搞好）贪（贪玩）贫（贫穷）
人教部编版·四年级（下册）
13.猫
第2课时
老舍爷爷笔下的猫有什么特点？
性格古怪淘气可爱
老舍爷爷是一个有名的大作家，他能把文章写得生动有趣，具体的法宝到底是什么？让我们一起到课文中寻找吧。
猫老舍
朗读课文第一自然段，画出表现猫古怪性格的词语。
加一加
月+空=腔
组词：腔调口腔
换偏旁识记法
听-口+扌=折组词：折本枝折花落
多音字
bǐng（屏住 ) 屏
píng（屏风 )
造句
我屏（bǐng）住呼吸，悄悄地躲在屏（píng）风后面，偷
偷地看小猫捉老鼠。
多音字
shé（折本 ) 折 zhē（折跟头 )
zhé（折磨 )
造句
尽管小猫在草地上折（zhē）跟头，抱着花枝打秋千，把花草“折（zhé）磨”得枝折（shé）花落，但打对勾。
撞疼（zh√uàng chuàng ）屏息凝视（b√ǐng píng ）枝折花落（s√hé zhé）
开辟（bì p√ì ）任凭（pín p√íng ）
二、比一比，组成词。
耍（玩耍）要（不要）踩（踩坏）彩（彩色）
虑（考虑）虚（虚心）淘（淘气）陶（陶器）
tān
贪
我会写
笔顺
组词贪玩贪污贪婪造句小明是个贪玩的孩子。写法上部撇、捺舒展，“贝”的末笔
是长点。
zhí
职
笔顺
组词职责尽职职业造句保家卫国是一名军人的光荣职责。写法 “耳”的两竖平行，“口”上开下合。

部编版四年级数学下册第三单元《单元达标练习》授课课件

的位置验算，是用了 ( 加法交换 )律。
(5)妈妈带500元去超市购物，买生活用品用去了164元，买食品用去了236元，还剩下( 100 )元。
(6)要使783－167－______计算简便，横线上可以填 ( 33 )，也可以填( 83 )。(答案不唯一)
(7)在里填上“>”“<”或“＝”。 65＋85 ＝ 85＋65 (72＋43)＋67 ＝ 72＋(43＋67) 86＋14 ＞ 86－14 21＋(47＋79) ＝ (21＋79)＋47
(3)五一小长假期间，电器超市开展促销活动，一台电视机原价3888元，降价288元后，又降价212元，买这台电视机实际要付多少元？
3888－288－212＝3388(元) 答：买这台电视机实际要付3388元。
(4)可可和爸爸一起去书店买书，共带了500元，买两套书分别花了125元和75元，爸爸还剩下多少元？
437－178＋163－122 原式＝(437＋163)－(178＋122)
＝600－300 ＝300
5.解决问题。 (1)一本故事书，乐乐第一周看了89页，第二周看了 167页，还剩下211页没看，这本故事书共有多少页？ 89＋167＋211＝467(页) 答：这本故事书共有467页。
(2)果农王叔叔把7筐香蕉送到水果超市，这7筐香蕉的质量(单位：千克)依次是：58、53、42、47、49、62、 51。这7筐香蕉一共有多少千克？ 58＋53＋42＋47＋49＋62＋51＝362(千克) 答：这7筐香蕉一共有362千克。
367＋233＝( 600 ) 59＋( 141)＝200 238＋( 362 )＝600 890＋( 110 )＝1000
(2)下面的计算对吗？若不对，请改正。

人教部编版四年级数学下册第二单元2.2辨别从不同方向观察4个小正方体搭成的一个简单图形的形状课件

3. 从上面看是什么图形？你是怎么想的？
二、探索新知
分别是从哪几个方向进行观察的吗？
小明
小丽
小刚
二、探索新知
活动建议
1、分别从正面、上面、左面观察立体图形。 2、在方格纸上拼摆出你看到的图形。 3、验证拼摆的图形与观察到的是否一样。
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二、探索新知
分别是从哪几个方向进行观察的吗？
小明
小丽
小刚
二、探索新知
分别是从哪几个方向进行观察的吗？
从左面看
从正面看
从上面看
二、探索新知
从左面看从正面看从上面看
小明
小丽
小刚
从不同方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。
三、巩固提高
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看
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一、引入情境，探究新知
（二）看一看，连一连
下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
问题：1. 你首先找到的是哪个面？
2. 从左面看是什么图形？你是怎么想的？
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从上面看
从左面看
问题：1. 你首先找到的是哪个面？
2. 从左面看是什么图形？你是怎么想的？
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3. 从上面看是什么图形？你是怎么想的？
三、巩固提高
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连
从正面看
从左面看
从上面看
三、巩固提高
从正面看
从左面看
从上面看
四、提炼升华
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中

四年级下册语文PPT第五单元习作例文：颐和园七月的天山部编版优秀教学课件

佛香阁的前面向下望，
颐和园的景色大半收
作者是按空间顺序
在眼底。
来游览的。
4.从万寿山下来，就
是昆明湖。
习作例文
2.你能根据游览顺序画出相应的路线图吗？
大门长廊万寿山脚下
3.你能找出本文的过渡句吗？
佛香阁
（1）走完长廊，就来到了万寿山脚下。（2）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。（3）从万寿山下来，就是昆明湖。
再按顺序说一说。四．指导朗读，突破重点
初试身手
南门纪念馆
芍药园望湖亭
松林
天鹅湖
ห้องสมุดไป่ตู้
郁金香园
东南门
习作例文
颐和园
1.进了颐和园的大门，
阅读指导
绕过大殿，就来到有
1.初读例文
名的长廊。
思考：作者是按什么样的顺序游览的，
2.走完长廊，就来到了万寿山脚下。
从课文的哪些语句可以看出来？
3.登上万寿山，站在
记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
习作例文
2.说说作者是按怎样的顺序写天山的，你是从哪些语句看出来的。
作者是按游览的顺序写天山的。可以从“进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边”“再往里走，天山显得越来越美”“走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩”这些语句看出来。
习作例文
（1）描绘了天山的雪峰、
3.细读例文作者用移步换景的方法展
雪水和雪水汇成的溪流。（2）描绘了幽静的天山密
林。
（ 3 ）描写天山深处的花海知识拓展：押韵，也作压韵，是指在诗歌创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为

部编版四年级数学下册第一单元《有括号的四则混合运算和解决问题》复习课件

一台电脑的价钱=电视机的4倍+80
举手回答：你想怎么解决这个问题？
可以列分步算式，也可以列综合算式计算！
一台收音机的价格是275元，一台电视机的价格是收音机的 5倍，一台电脑的价钱比电视机的4倍还多80元，一台电脑多少钱？
① 分步算式电视机价钱：275×5=1375（元）电脑价钱：1375×4=5500（元） 5500+80=5580（元）
答：一台电脑5580元。
一台收音机的价格是275元，一台电视机的价格是收音机的
5倍，一台电脑的价钱比电视机的4倍还多80元，一台电脑
多少钱？
② 综合算式
275×5×4+80 =1375×4+80 =5580（元）
答：一台电脑5580元。
一位老爷爷说：“把我的年龄加上13，再除以4，然后减去 12，再乘10，恰好是100岁。”这位老爷爷现在多少岁？
1 四则运算
练习三
四则混合运算
想一想什么是四则混合运算呢?
我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算；一个算式有两种或两种以上的运算就是四则混合运算。
四则混合运算分类
小组讨论：有哪些类型的四则混合运算？试着举几个例子。
四则混合运算
不含括号的四则混合运算 96÷12 + 4×2
含括号的四则混合运算
2.比一比，算一算。 54÷3＋6×2 =30
48－18÷6＋3 =48
54÷(3＋6)×2 =12
48－(18÷6＋3) =42
54÷[(3＋6)×2] =3
48－18÷(6＋3) =46
3.先口述运算顺序，再计算。 307＋180÷(34－22) =322 (247－25×4)÷7 =21 [186－(42＋74)]×85 =5950 [312÷(75－36)]×75 =600 (口述运算顺序略)

人教部编版四年级数学下册《第3单元运算定律【全单元】》精品PPT优质课件

课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
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2 加法运算定律的应用
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1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的逆关系。
2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。
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1. 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a . 2. 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即(a+b)+c=a+(b+c) . 3. 减法的性质：从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变，即a－b－ c=a－(b+c) .
7.新风商场第一季度电器销售情况统计表。
1337 848 1118
此题首先看哪两个数可以凑整
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8.
课件PPT
通过这节课的学习，你学到了什么？
通过学习，经历加法交换律、结合律的发现过程，理解掌握加法交换律和结合律，初步感知加法交换律和结合律的价值意义。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
1. 你还有别的计算方法吗？ 2. 谁能说一说你对这种解法的理解？ 3. 比较两种不同的解法，你喜欢哪种？说一说你的理由。 4. 后一种方法为什么计算起来比较简洁？
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4
这本书一共234页，还剩多少页没看？
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预设①：
234－66－34 ＝168－34 ＝134

2人教部编版四年级数学下册《第2单元观察物体【全单元】》精品PPT优质课件

人教部编版四年级数学下册《第2单元【全单元】》精品PPT优质课件
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2.1 观察物体
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1．知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。 2．能力目标：积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。 3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。
（2）从前面和上面看
到的图形不同。
图3
四巩固练习
教材P16T5 优翼
2.看一看，说一说。
（1）从前面看到的图形是的有哪几个？看到的
图形是
的有哪几个？
（2）从左面看到的图形是的有哪几个？
（3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？
四巩固练习
教材P16T5 优翼
（1）从前面看到的图形是
的有(2)、(3)、
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？没有
课件PPT
6、下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。
从前面看
从上面看从左面看
课件PPT
7、左图是由（20 ຫໍສະໝຸດ 个正方体搭成的。课堂作业1.从书本练习中选择题目，完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
(5)。看到的图形是
的有(1)、(4)、
(6)。
（2）从左面看到的图形是的有(1)、(2)、
(4)、(6)。
（3）这几个物体从上面看没有图形相同的。
五课堂总结
通过本节课的学习，你们有哪些收获？
不同形状的立体图形，从同一方向进行观察，所看到的形状可能相同，也可能不同。

人教部编版四年级语文下册《第7单元【全单元】》精品PPT优质课件

互动课堂
读古诗前两句，说说诗句的意思。
天刚亮：点明时间
寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。
透着寒意的雨: 点明季节
诗人的心情
诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？
lú
芙蓉洛壶
上下结构
左右结构
看图识字：芙蓉
识字方法
芙蓉楼
重难点字书写指导
hú
壶
上横比下横要长
巧记：弯弯耳朵，翘
翘嘴巴，头戴帽子，身上描花。（打一物）
词语解释
芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。吴：镇江在古代属于吴地。平明：天刚亮。楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
谢谢观赏！
再见！
第二课时
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。今天我们来学习唐朝诗人卢纶写的《塞下曲》。
塞下曲
卢纶，（739年—799
年），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。
著作：《卢户部诗集》。
朗读课文扫清障碍
我会认
“单”在这里读chán。
塞下曲 [唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
如何理解题目 “塞下曲”?
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
互动课堂
读古诗前两句，说说诗句的意思。
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。
没有月光

部编版四年级语文下册第4课《三月桃花水》公开课课件

视觉
➢ 桃花水还会演奏出什么声音？映照出怎样的美景？联系生活实际，发挥想象，用上比喻、拟人等修辞手法写一段话，也可以用上其他合适的关键语句，表达自己的思想感情。
1. 三月的桃花水，是春天的竖琴。那_________，是_________________。
2. 三月的桃花水，是春天的明镜。它看见______ ___________________。
qǐ
hè tán
绮丽应和谈心
hé（和平） hè（应和）
和
huò（和弄） huó（和面）
➢ 找出课文的关键语句，继续填入表格中。
课文
描写的主要内容
关键语句
在文中的作者的位置或特点思想感情
（1）三月的桃花
《三三月桃花月桃水的花水》（美丽）
水（水（如三，月，茵23））是，是桃三啊春两春花月，天水天岸的地的柳的，桃上竖如明叫花草镜人琴眉。，。前章句后章两一（式（句句（中末位位相间尾于于同））文文，。），对花（和之三水（情喜月的赞。爱桃美））
三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。
小练笔
请你接着写： • 三月的桃花水，__是__春__天__的__魔__术__师___。它变
来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。 • 三月的桃花水，__是__春__天__的__指__挥__家___。它打
碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。
➢ 先自己分析填表，再以四人小组为单位
讨论，修改内容。
课文
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关键语句
在文中的位置或特点
作者的思想感情
《乡下人家》
乡下人家，不

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