课题管理制度
学校课题管理规章制度
第一章总则第一条为加强学校课题管理工作，提高课题研究水平，规范课题研究过程，保障课题研究质量，促进学校教育教学改革和发展，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校所有开展课题研究的教师、研究人员和相关工作人员。
第三条课题管理遵循以下原则：1. 科学性原则：课题研究内容科学合理，研究方法科学规范，研究成果具有科学价值。
2. 实用性原则：课题研究紧密结合教育教学实际，解决实际问题，提高教育教学质量。
3. 创新性原则：鼓励开展具有创新性的课题研究，推动教育教学改革。
4. 协作性原则：加强校内外合作，整合资源，形成合力，共同推进课题研究。
第二章课题申报与立项第四条课题申报分为校级课题和市级以上课题。
第五条课题申报条件：1. 课题负责人应具有中级以上专业技术职称或硕士学位；2. 课题组成员应具备相应的专业知识和研究能力；3. 课题研究内容具有创新性、实用性和可行性；4. 课题研究计划合理，研究方法科学，预期成果明确。
第六条课题申报程序：1. 课题负责人填写《课题申报书》，经所在部门负责人审核后报学校科研管理部门；2. 学校科研管理部门对申报课题进行审核，确定立项课题；3. 立项课题进行公示，公示无异议后，正式立项。
第七条课题研究周期一般为一年至三年，特殊情况可适当延长。
第三章课题研究与管理第八条课题研究过程中，课题负责人应定期召开课题组会议，研究课题进展情况，协调解决研究过程中遇到的问题。
第九条课题研究应严格按照研究计划进行，确保研究进度和质量。
第十条课题研究过程中，课题组应做好以下工作：1. 收集整理相关资料，为课题研究提供依据；2. 开展调查研究，收集数据，分析问题；3. 进行实验、实践或案例分析，验证研究假设；4. 撰写研究论文、研究报告等成果。
第十一条课题研究成果应按照学校规定的时间和要求提交。
第四章课题结题与成果推广第十二条课题研究结束后，课题组应进行结题验收。
第十三条结题验收程序：1. 课题组提交结题报告、研究成果等相关材料；2. 学校科研管理部门组织专家对结题报告进行评审；3. 专家评审通过后，学校颁发结题证书。
小学课题研究的管理制度
一、总则为规范小学课题研究工作，提高教育教学质量，促进教师专业成长，特制定本管理制度。
二、组织机构1. 成立小学课题研究领导小组，负责课题研究的总体规划和组织实施。
2. 成立课题研究办公室，负责课题研究的日常管理和协调工作。
3. 成立课题研究评审委员会，负责课题研究的评审、验收和成果推广。
三、课题研究原则1. 遵循教育规律，紧密结合教育教学实际，以提高教育教学质量为目标。
2. 坚持以人为本，充分发挥教师的主观能动性，鼓励教师积极参与课题研究。
3. 注重理论与实践相结合，促进教育教学改革与发展。
4. 强调课题研究的科学性、创新性和实用性。
四、课题研究程序1. 选题阶段（1）教师根据自身教学实践和教育教学改革需求，提出课题研究申请。
（2）课题研究办公室对课题申请进行初步筛选，提出推荐意见。
（3）课题研究领导小组对推荐课题进行审核，确定立项课题。
2. 研究阶段（1）课题负责人组织课题组开展研究工作，制定研究方案。
（2）课题组定期召开研究会议，总结研究进展，交流研究成果。
（3）课题研究办公室对研究过程进行监督检查，确保研究工作顺利进行。
3. 成果阶段（1）课题组根据研究过程，撰写课题研究报告。
（2）课题研究评审委员会对课题研究报告进行评审，提出评审意见。
（3）课题研究领导小组根据评审意见，对课题进行验收。
4. 推广阶段（1）对验收合格的课题，由课题研究办公室负责成果推广。
（2）鼓励教师在教育教学实践中应用研究成果，不断提高教育教学质量。
五、课题研究管理要求1. 课题负责人应具备较强的组织协调能力和研究能力，确保课题研究工作顺利开展。
2. 课题组成员应积极参与课题研究，共同完成研究任务。
3. 课题研究过程中，应严格遵守学术道德，保证研究数据的真实性和可靠性。
4. 课题研究经费应合理使用，专款专用。
5. 课题研究办公室对课题研究经费进行监督，确保经费使用规范。
六、奖励与处罚1. 对在课题研究中取得显著成绩的课题负责人和课题组成员，给予表彰和奖励。
课题工作研究管理制度
一、总则为规范课题工作研究管理，提高研究质量，确保研究任务的顺利完成，特制定本制度。
二、管理原则1. 遵循国家法律法规，坚持科学、严谨、务实、高效的原则。
2. 保障研究任务的顺利进行，确保研究成果的实用性、创新性和科学性。
3. 加强课题研究过程管理，提高研究人员的责任感和使命感。
4. 完善激励机制，调动研究人员的积极性和创造性。
三、组织机构1. 成立课题工作研究领导小组，负责课题研究工作的总体规划和组织实施。
2. 设立课题办公室，负责课题研究的日常管理工作。
3. 课题负责人为课题研究的第一责任人，负责课题研究的组织实施、进度控制和成果验收。
四、课题申报与立项1. 课题申报：各研究单位可根据自身优势，提出课题申报。
2. 课题评审：课题办公室组织专家对申报的课题进行评审，确定立项课题。
3. 立项通知：对批准立项的课题，由课题办公室发出立项通知。
五、课题研究计划与实施1. 制定研究计划：课题负责人应根据课题研究内容，制定详细的研究计划，包括研究目标、研究方法、进度安排、预期成果等。
2. 实施研究计划：课题组成员应按照研究计划，认真开展研究工作，确保研究任务按期完成。
3. 汇报与交流：课题组成员应定期向课题负责人汇报研究进展，必要时进行阶段性成果交流。
4. 资料收集与整理：课题组成员应收集相关资料，对研究过程进行记录，确保资料的完整性和准确性。
六、经费管理1. 经费预算：课题负责人应根据研究计划，编制经费预算，经课题办公室审核后，报上级主管部门批准。
2. 经费使用：严格按照批准的经费预算使用经费，确保经费使用的合理性和合规性。
3. 经费结算：课题结束后，课题负责人应编制经费决算报告，经审核后报上级主管部门。
七、成果管理1. 成果形式：课题研究应形成研究报告、论文、专著、软件等成果。
2. 成果验收：课题结束后，课题负责人应组织专家对成果进行验收。
3. 成果推广：对优秀成果，应积极推广和应用，提高研究成果的社会效益。
教育科研课题管理制度范文（4篇）
教育科研课题管理制度范文第一章总则第一条为规范教育科研课题的申报、审核、实施和管理，提高科研工作的质量和效益，制定本管理制度。
第二章课题的申报第二条申报单位须按照学校制定的申报时间，将课题申报书、研究方案等相关材料提交教务处或科研处。
第三条课题申报书要包括课题的名称、研究目的、研究内容和研究方法等内容。
第四条课题研究方案要包括课题的背景与意义、研究目标与任务、研究内容与方法、研究进度安排、预期成果等内容。
第五条申报的课题应紧密围绕学校的教育科研重点，符合学科和专业特点，具有一定的学术和实践价值。
第三章课题的审核第六条课题的审核由学校的科研处组织进行。
第七条课题审核应评估课题的科学性、创新性和可行性，以及研究者的学术水平和研究条件。
第八条课题审核结果分为通过、待完善和不通过三种。
第九条通过的课题可立即启动研究，待完善的课题需要研究者进行修改，不通过的课题不能再申报。
第四章课题的实施第十条课题实施由课题的负责人和研究团队负责，需按照研究方案的要求进行。
第十一条课题实施期间，需及时向科研处汇报研究进展，如有重大变动需重新申请。
第十二条课题研究所需的经费、设备和场地等由学校提供或协助解决，研究者需妥善使用和管理。
第五章课题的成果第十三条课题研究完成后，需撰写研究报告并提交科研处。
第十四条研究报告要包括研究的背景和意义、研究的目标和任务、研究的内容和方法、研究的成果和应用价值等。
第十五条研究报告应根据学校的要求进行格式化和排版。
第十六条研究报告需通过学校评审和验收，如通过评审可出版和发布，不通过评审需修改后重新提交。
第六章课题的管理第十七条学校科研处负责对课题的进展进行定期检查和评估，对存在问题的课题提出整改意见。
第十八条课题的负责人应对课题的进展、经费使用和研究成果进行全面的管理和统计。
第十九条学校对优秀课题和研究成果进行奖励和表彰，鼓励教师开展科研工作。
第七章附则第二十条本管理制度自颁布之日起执行。
第二十一条对本管理制度的解释权归学校科研处所有。
公司课题管理制度及规范
一、目的为加强公司课题管理，规范课题研究流程，提高课题研究质量和效率，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部所有课题研究项目。
三、组织机构1. 成立公司课题管理领导小组，负责制定、修订和完善课题管理制度，监督课题研究工作的实施。
2. 成立公司课题管理办公室，负责课题的立项、评审、实施、结题等工作。
四、课题管理制度1. 课题立项（1）各部门根据公司发展战略和市场需求，提出课题研究项目。
（2）课题管理办公室对课题项目进行初步审核，确定可行性。
（3）公司课题管理领导小组对课题项目进行评审，确定立项。
2. 课题评审（1）课题立项后，课题负责人组织编写课题研究计划。
（2）课题管理办公室对课题研究计划进行审核，提出修改意见。
（3）公司课题管理领导小组对课题研究计划进行评审，确定课题研究方案。
3. 课题实施（1）课题负责人组织课题组成员按照研究方案开展课题研究。
（2）课题管理办公室定期对课题研究进度进行监督检查，确保课题按计划推进。
（3）课题组成员应按时提交阶段性研究成果。
4. 课题结题（1）课题研究结束后，课题负责人组织编写课题研究报告。
（2）课题管理办公室对课题研究报告进行审核，提出修改意见。
（3）公司课题管理领导小组对课题研究报告进行评审，确定课题结题。
五、规范要求1. 课题研究过程中，应遵守国家法律法规，遵循学术道德，确保研究成果的真实性和可靠性。
2. 课题组成员应积极配合课题研究，按时完成工作任务。
3. 课题研究经费应合理使用，专款专用。
4. 课题研究成果应积极推广应用，为公司创造经济效益。
六、奖励与惩罚1. 对在课题研究过程中表现突出、取得显著成果的课题组成员，给予表彰和奖励。
2. 对未按期完成课题研究任务、违反课题管理制度的行为，给予通报批评、扣发奖金等处罚。
七、附则1. 本制度由公司课题管理领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
教科研课题管理制度(十篇)
教科研课题管理制度为了贯彻我校“科研兴校”战略，鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，把我校建设成为科研先导型名校；增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化，特制定本制度。
一、分级管理制度1、校教导处负责统筹全校教科研工作，担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、____立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；____重点课题协同攻关；推动成果转化；行使____、示导、服务与研究职能。
完成国家、省、市、县下达的科研任务；协调省、市县教科研部门的关系、参与并____县级以上课题管理工作。
参与国家、省、市、县级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。
2、各处室负责人、教研组长、年级组长、备课组长承担本部门所辖的课题管理、____、督促、指导和研究工作。
二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于两小时的教育科研理论学习时间；并做好学习笔记。
4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每学期至少写出一篇有一定质量的研究论文，每学年至少有一篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获县级一等奖以上奖励，课题组每学年至少有五篇围绕课题研究的科研论文在市级以上刊物发表或获市级二等奖以上奖励。
5、课题组（县级课题以上）每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。
6、参研人员至少订有____份以上的学科专业杂志。
7、课题组参研人员每人每年围绕课题研究听课不少于____节，并有课后反思记录。
三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是：服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用；立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。
学校课题工作管理制度
一、总则为了加强学校课题工作的管理，提高课题研究水平，促进教育教学改革，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有开展教育教学研究的课题工作。
三、管理原则1. 坚持科学性原则，确保课题研究的科学性和严谨性。
2. 坚持创新性原则，鼓励教师开展具有创新性的课题研究。
3. 坚持实用性原则，确保课题研究成果能够服务于教育教学实践。
4. 坚持协同性原则，加强校内外课题研究资源的整合与共享。
四、组织机构1. 学校成立课题工作领导小组，负责学校课题工作的总体规划和统筹协调。
2. 学科组成立课题研究小组，负责本学科课题的研究与管理。
3. 学校设立课题办公室，负责课题的申报、立项、中期检查、结题等工作。
五、课题申报与立项1. 课题申报：教师根据自身研究兴趣和教育教学需求，填写《课题申报书》，经学科组审核后报学校课题办公室。
2. 立项评审：学校课题办公室组织专家对申报课题进行评审，根据评审结果确定立项课题。
3. 立项通知：学校课题办公室将立项结果通知相关教师，并下达课题研究任务。
六、课题研究与管理1. 课题研究：课题负责人组织课题组成员，按照课题研究计划开展研究工作。
2. 研究记录：课题组成员应做好研究记录，包括研究过程、成果、经验教训等。
3. 中期检查：学校课题办公室对课题进行中期检查，了解课题研究进展情况，指导课题负责人及时调整研究方向。
4. 成果转化：课题研究成果应积极应用于教育教学实践，并形成论文、教材、课件等成果。
七、课题结题1. 结题申请：课题研究结束后，课题负责人向学校课题办公室提交结题申请。
2. 结题评审：学校课题办公室组织专家对结题申请进行评审，根据评审结果确定结题。
3. 结题验收：学校对结题课题进行验收，验收合格后给予结题证书。
八、奖励与处罚1. 奖励：对课题研究成绩显著的教师给予表彰和奖励。
2. 处罚：对未按时完成研究任务、研究成果质量低下的课题，给予通报批评或取消课题资格。
九、附则1. 本制度由学校课题工作领导小组负责解释。
课题研究管理规章制度（通用8篇）
课题研究管理规章制度（通用8篇）课题研究管理规章制度（通用8篇）在当下社会，制度的使用频率逐渐增多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的课题研究管理规章制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题研究管理规章制度篇11 总则1.1 为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作，提高教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。
1.2 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。
1.3 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证，以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。
2、课题的组织管理2.1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。
2.2 课题组组织机构：①聘请泉州市普教室小学教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。
②课题小组成员名单及分工如下：课题负责人：余智英成员：余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲2.3 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期研究，具备按计划完成课题的主客观条件。
3、课题的组织职责3.1 课题负责人要不断学习，努力提高研究能力和专业素养。
负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。
制定课题研究阶段计划，撰写课题研究阶段总结。
定期组织召集课题组全体成员开展研究活动，做好课题研究总结，保障课题研究落实到位。
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课题管理制度
是指在科研项目或学术研究中，为了有效地组织和管理课题的实施过程，制定的一系列规章制度和管理措施。
课题管理制度一般包括以下方面内容：
1. 课题申报管理：明确课题申报的要求、程序和节点，规定申报材料的内容和格式，确定评审方式和评审标准。
2. 课题立项管理：确立课题的研究目标和研究任务，明确课题的工作计划和时间安排，确定课题的预算和资源分配。
3. 课题执行管理：监督和指导课题的具体实施，确保研究进度和质量的达到预期目标，及时解决课题实施过程中的问题和困难。
4. 资料和数据管理：规定课题成员对相关资料和数据的收集、整理、保管和分享等管理要求，确保研究数据的安全和可靠性。
5. 绩效考核管理：制定绩效考核指标和评价标准，对课题成员的工作成果和贡献进行定期评估，奖惩分配相应的激励措施。
6. 成果转化和推广管理：规定课题成果的运用和转化方式，制定成果推广和应用的计划和措施，促进课题成果的社会效益。
7. 回顾总结与改进管理：定期对课题实施过程进行回顾和总结，收集课题成员的意见和建议，不断完善和改进课题管理制度。
通过建立健全的课题管理制度，可以提高课题的研究效率和质量，促进科研成果的产出和应用，推动学术研究和科技创新的发展。
同时，课题管理制度也可以规范和约束课题成员的行为，保障研究的诚信性和合法性。