电机系统建模与分析大作业
课程名称:电机系统建模与分析姓名:
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目录
一、作业目的 (2)
二、作业要求 (3)
三、解题思路 (3)
1.数学模型的建立 (3)
2.滞环PWM的产生 (4)
3.电枢电压的确定 (4)
4.电枢电流为负值时的处理方法 (4)
5.R UNGLE-K UTTA法的基本算式 (5)
四、仿真程序 (5)
1.主程序 (5)
2.调用程序 (8)
五、仿真结果及其分析 (9)
1.仿真结果 (9)
2.分析计算结果 (11)
3.计算结果影响因素 (11)
步长的影响 (11)
转动惯量的影响 (12)
电感的影响 (13)
4.改进控制策略以获得更好的转速控制性能(PID) (14)
1.主程序 (16)
2.调用程序 (18)
六、收获与体会 (18)
一、作业目的
1.熟悉永磁直流电动机及其调速系统的建模与仿真;
2.熟悉滞环控制的原理与实现方法;
3.熟悉Rungle-Kutta方法在仿真中的应用。
二、作业要求
一台永磁直流电动机及其控制系统如下图。直流电源Udc=200V;电机永磁励磁 f=1Wb, 电枢绕组电阻Rq=0.5ohm、电感Lq=0.05H;转子转动惯量J=0.002kgm2 ;系统阻尼转矩系数B=0.1Nm/(rad/s) ,不带负载;用滞环控制的方法进行限流保护,电流上限Ih=15A、Il 下限=14A;功率管均为理想开关器件;电机在t=0时刻开始运行,并给定阶跃(方波)转速命令,即,在0~0.2s是80rad/s,在0.2~0.4s是120rad/s,在0.4~0.6s是80rad/s如此反复,用滞环控制的方法进行转速调节(滞环宽度+/-2rad/s)。用四阶龙格-库塔求解电机的电流与转速响应。
三、解题思路
1.数学模型的建立
按电动机原则取正方向
即:
整理得状态方程组:
000,0
q f q q q
q
f q q u R i pi L i B p J i ωψψωωω--?=???-?=
??
??==?? 2.滞环PWM 的产生
写一个PWM 波发生函数,使其具有以下功能: 1) 周期T 、占空比t 可调
2) 输入一个时刻值t ,可输出对应时刻下输出电压值(高电平/低电平)
设置一个电流限制标识变量:当电枢电流小于电流下限值时,该变量置1(开通);当电枢电流大于电流上限值时,该变量置0(关断);当电枢电流在上下限之间时,该变量保持原值不变。
3.电枢电压的确定
对上述电流限制标识变量和PWM 波输出做“与”运算,通过判断对Uq 赋值:如果“与”结果为1,则Uq 的值为Udc ;如果“与”结果为0,则Uq 的值为0。
4.电枢电流为负值时的处理方法
在滞环控制中,当转速从120r/min 下降到80r/min 时,由于电机自身转动惯量J 的影响,即使uq 为0,转速下降还是需要一段时间,而电枢电流就有可能在这段时间能掉到负值。而通过实际电路分析可以发现,当电流反向时,并没有实际的通路,故电枢电流值不可能为负,在迭代求解时需要改变电机状态方程组,即电枢电流iq 的值置为0,uq 置为电机两端感应电势。
电枢电流出现了负数的情况,而根据理论分析,由于续流二极管的存在,电枢电流是不可能反向流动的,故现在的仿真程序是需要调整的。
当功率管断开时,通过电机的电流不断减小,当电流等于零时,此时可以看作电机两端断开,由于没有了电流,此时电机上的电压就是电机的旋转电势,故在仿真中,出现iq<=0 时,就直接把iq 赋零。
5.Rungle-Kutta法的基本算式
对于微分方程组
四、仿真程序
1.主程序
%% Square wave generator ----just for persipicuous visialization.
FS=10000; % sampling rate
t=0:1/FS:0.6;
p=20*(-square(t*5*pi,50))+100; % square wave controller
plot(t,p);
hold on
%% Main code ----only one period from 0~0.4s deserve improving!
t1=0.2;t2=0.4;t3=0.6;h=0.0001;Udc=200;Ff=1;
fi=1;B=0.1;J=0.002;Rq=0.5;Lq=0.05;
vb(1)=80;vb(2)=120;
i=1;resid=0.00002;
pwm_i=1;pwm_w=1;Uq(1)=Udc;
w(1)=0;iq(1)=0;pwm(1)=1;
con_flag=0;
for t1=h:h:0.6
if t1<0.2
limit_flag =1;
elseif t1<0.4 && t1>0.2
limit_flag =2;
else
limit_flag=1;
end
%
if iq(i)>0.04
con_flag=1;
end
%
% if (iq<0.004 & con_flag==1)
% Udc=w(i)*Ff;
% else
% Udc=200;
% end
%
% Udc=pwm(i)*200;
if(pwm(i)==1)
[iq(i+1),w(i+1)]=rungeon(iq(i),w(i),Lq,Udc); plot(t1,iq(i+1),t1,w(i+1));hold on
i=i+1;
if(w(i)>vb(limit_flag)+resid)
pwm_w=0;
end
if(iq(i)>15)
pwm_i=0;
end
pwm(i)=pwm_i*pwm_w;
% if(iq(i)<14 && pwm_i==1 && pwm_w==0)
% pwm(i)=1;
% end
else if(pwm(i)==0)
[iq(i+1),w(i+1)]=rungeoff(iq(i),w(i),Lq);
plot(t1,iq(i+1),t1,w(i+1));hold on
i=i+1;
if(w(i) pwm_w=1; end if(iq(i)<14) pwm_i=1; end pwm(i)=pwm_i*pwm_w; % if(iq(i)<14 && pwm_i==1 && pwm_w==0) % pwm(i)=1; % end % if(iq(i)<=0) % iq(i)=0; % Udc=w(i)*Ff; % else % Udc=pwm(i)*200; % end % if(iq(i)<1 && con_flag==1) pwm(i)=1; Udc=w(i)*Ff; else Udc=200; end end end end xlabel('T/s');ylabel('I/A(V/(red/s))');title('CHC????μ?μ??ú×a?ùó?μ?á÷?ìó|(h=0.0001s)'); plot(t,iq,t,w); 2.调用程序 rungeoff function [iq,w]=rungeoff(iq0,w0,Lq) h=0.00005; w(1)=w0;iq(1)=iq0; k1=f11(w(1),iq0,Lq);a1=iq(1)+h*k1/2; k2=f11(w(1)+0.5*h,a1,Lq);a2=iq(1)+h*k2/2; k3=f11(w(1)+0.5*h,a2,Lq);a3=iq(1)+h*k3; k4=f11(w(1)+h,a3,Lq); k=(k1+2*k2+2*k3+k4)/6; iq=iq(1)+h*k; k11=pw(iq,w(1));a11=w(1)+h*k11/2; k22=pw(iq+0.5*h,a11);a22=w(1)+h*k22/2; k33=pw(iq+0.5*h,a22);a33=w(1)+h*k33; k44=pw(iq+h,a33); k=(k11+2*k22+2*k33+k44)/6; w=w(1)+h*k; function y=pw(a,c) fi=1;B=0.1;J=0.002; y=(fi*a-B*c)/J; function y=f11(w,iq,Lq) fi=1;Rq=0.5; y=(-w*fi-Rq*iq)/Lq; rungeon function [iq,w]=rungeon(iq0,w0,Lq,Udc) h=0.00005; w(1)=w0;iq(1)=iq0; k1=f1(w(1),iq0,Lq,Udc);a1=iq(1)+h*k1/2; k2=f1(w(1)+0.5*h,a1,Lq,Udc);a2=iq(1)+h*k2/2; k3=f1(w(1)+0.5*h,a2,Lq,Udc);a3=iq(1)+h*k3; k4=f1(w(1)+h,a3,Lq,Udc); k=(k1+2*k2+2*k3+k4)/6; iq=iq(1)+h*k; k11=pw(iq,w(1));a11=w(1)+h*k11/2; k22=pw(iq+0.5*h,a11);a22=w(1)+h*k22/2; k33=pw(iq+0.5*h,a22);a33=w(1)+h*k33; k44=pw(iq+h,a33); k=(k11+2*k22+2*k33+k44)/6; w=w(1)+h*k; function y=pw(a,c) fi=1;B=0.1;J=0.002; y=(fi*a-B*c)/J; function y=f1(w,iq,Lq,Udc) fi=1;Rq=0.5;Udc=200; y=(Udc-w*fi-Rq*iq)/Lq; 五、仿真结果及其分析 1.仿真结果 图1plot(t,w,t,i,iq) 图2plot(t,pwm) 图3plot(t,w,t,iq,t,pwm*200) 2.分析计算结果 可见在当前的控制方案下,电枢电流被控制在了 13.5~15.5A 的范围内,而电机转速被控制在了 75~85 rad/s 以及 115~125 rad/s 的范围之下。几个范围都和预期的范围存在一定的差距。 3.计算结果影响因素 步长的影响 当步长h增大时,电流的波动越来越剧烈,电机的转速波动也越来越大,在h=0.005的时候转速只具有基本的控制能力。 这是由于步长增大,相当于系统对电机状态的采样频率降低了,所有的控制都是基于系统对电机状态的采样再经过一定的算法实现的,而由于采样的频率过低,导致电机没有及时得到控制,所以电机的电流和转速都有非常大的波动,故在实际控制系统中,应该尽量减小步长,增大采样的频率。 图4步长增加一倍 图5步长缩小一半 转动惯量的影响 当转动惯量较大时,转速的变化比较缓慢,达到要求转速的时间比较长,但是转速稳定时跳动的差值较小。 当转动惯量较小时,转速的变化比较剧烈,达到要求转速的时间比较短,但是转速稳定过程 中跳动的差值较大。 图 6 10倍转动惯量 图7 1/10倍转动惯量 电感的影响 当电感较大时,电流的变化更加缓慢,使得转速的改变也比较缓慢,达到稳定的时间较长。当电感较小时,电流的变化比较剧烈,使得转速的改变也比较快速,达到稳定的时间较短。 图8 5倍电感L=0.25 4.改进控制策略以获得更好的转速控制性能(PID) 图10 PID控制 图11 PID控制放大 在整定PID控制器参数时,可以根据控制器的参数与系统动态性能和稳态性能之间的定性关系,用实验的方法来调节控制器的参数。 为了减少需要整定的参数,首先可以采用PI控制器。为了保证系统的安全,在调试开始时应设置比较保守的参数,例如比例系数不要太大,积分时间不要太小,以避免出现系统不稳定或超调量过大的异常情况。给出一个阶跃给定信号,根据被控量的输出波形可以获得系统性能的信息,例如超调量和调节时间。应根据PID参数与系统性能的关系,反复调节PID的参数。 如果阶跃响应的超调量太大,经过多次振荡才能稳定或者根本不稳定,应减小比例系数、增大积分时间。如果阶跃响应没有超调量,但是被控量上升过于缓慢,过渡过程时间太长,应按相反的方向调整参数。 如果消除误差的速度较慢,可以适当减小积分时间,增强积分作用。 反复调节比例系数和积分时间,如果超调量仍然较大,可以加入微分控制,微分时间从0逐渐增大,反复调节控制器的比例、积分和微分部分的参数。 1.主程序 % %% Square wave generator ----just for persipicuous visialization. % FS=10000; % sampling rate % t=0:1/FS:0.4; % p=20*(-square(t*5*pi,50))+100; % square wave controller % % plot(t,p); % hold on %% Main code ----only one period from 0~0.4s deserve improving! t1=0.2;t2=0.4;t3=0.6;h=0.0001;tail=10000;Udc=200;Ff=1; freq=1000;peri=1/freq; pwm=0; temp1=0;count1=0; i=1; Uq(1)=Udc; duty=1; w(1)=0;iq(1)=0; Tau=0; e(1)=0;e(2)=0;e(3)=0; Kp=80; Kd=20; Ki=1.2; N=100; temp=0; m=1; count=0; velocity=80; for i=1:1:tail temp=temp+h; temp1=temp1+h; if temp>0.2 count=count+1; if(mod(count,2)==1) velocity=120; else velocity=80; end temp=0; end % if temp1>peri % count1=count1+1; % if(mod(count1,2)==1) % pwm=1; % else % pwm=0; % end % temp1=0; % end % plot(i*h,velocity);hold on Udc=Tau*200; [iq(i+1),w(i+1)]=runge(iq(i),w(i),Udc,h); % plot(i*h,iq(i+1),i*h,w(i+1));hold on Tau = Tau + Kp*(e(3)-e(2)) + Ki*e(3)+ Kd*(e(3)+e(1)-2*e(2)); if Tau >1 Tau=1; elseif Tau<0 Tau=0; end e(1)=e(2); e(2)=e(3); e(3)=velocity-w(i+1); % if(e(3)<2 && e(3)>-2) % e(3)=0; % end % if(iq(i+1)>15) iq(i+1)=15; elseif(iq(i+1)<0) iq(i+1)=0; end if i==tail-1 disp(sprintf('The final steady error is : %2.1f .\n',e(3))); end end num=1:tail+1; plot(h*num,w,'LineWidth',2);hold on plot(h*num,iq,'r'); set(gca,'FontName','Helonia','FontSize',10,'FontWeight','bold'); xlim([0,h*tail]); xlabel('T/s');ylabel('I/A(V/(red/s))');title('????±èPID????μ?μ??ú×a?ùó?μ?á÷?ìó|'); 2.调用程序 function [iq,w]=runge(iq0,w0,Udc,h) w(1)=w0;iq(1)=iq0; k1=f1(w(1),iq0,Udc);a1=iq(1)+h*k1/2; k2=f1(w(1)+0.5*h,a1,Udc);a2=iq(1)+h*k2/2; k3=f1(w(1)+0.5*h,a2,Udc);a3=iq(1)+h*k3; k4=f1(w(1)+h,a3,Udc); k=(k1+2*k2+2*k3+k4)/6; iq=iq(1)+h*k; k11=pw(iq,w(1));a11=w(1)+h*k11/2; k22=pw(iq+0.5*h,a11);a22=w(1)+h*k22/2; k33=pw(iq+0.5*h,a22);a33=w(1)+h*k33; k44=pw(iq+h,a33); k=(k11+2*k22+2*k33+k44)/6; w=w(1)+h*k; function y=pw(a,c) fi=1;B=0.1;J=0.002; y=(fi*a-B*c)/J; function y=f1(w,iq,Udc) fi=1;Rq=0.5;Lq=0.05; y=(Udc-w*fi-Rq*iq)/Lq; 六、收获与体会 通过本次电机建模作业,熟悉永磁直流电动机及其调速系统的建模与仿真,同时也熟悉熟悉滞环控制的原理与实现方法和Rungle-Kutta方法在仿真中的应用。这次实验过程中,对于matlab软件要求较高, 对于很多matlab语言有更多的理解。对于电机建模过程中的矩阵运算,微分方程组的求解都有很大的提高。 建模过程中,开始遇到最难的问题是将龙哥库塔法,准确的应用微分方程组中,其中矩阵方程的建立起到十分重要的作用。通过这次实验,更多的熟悉了直流电动机的性能,对于电机调速,电枢电流大小的电机各方面性能有了更加清楚的了解。这次实验虽然题目比较简单,但是涉及的知识面丰富,还需要在以后应用过程中慢慢体会。 由于初次接触到软件建模,所以建模过程中有很多细节都参加到同学讨论之中,对于电机方面,软件方面的理解都在沟通中提升,所以总的来说这次建模十分有意义。 物流系统仿真 期末作业 题目:Manufacturing System Planning and Scheduling 班级:物流工程131 学号:1311393003 1311393008 姓名:黎宇帆张力夫 日期:2015-09-19 成绩: 制造系统规划与调度 翻译 2.1引言 现代生产调度工具是非常强大的,提供了广阔的范围内调整工具的行为的真实过程要求的选项和参数。 然而,更多的选项的存在,它就在实践中找到的工具的最佳配置更加困难。 即专家们经常无法预测的多种可能性的影响。 测试甚至一小部分在现实中可能的配置,对实际生产过程的影响可能需要几个月的时间,可能会严重降低整体性能。 因此,这样的试验在实践中是不可行的。 优化的生产调度仿真模型比使用真正的过程更安全,更便宜,更快,更容易测试。为了在一个中等规模的制造公司充分使用先进的调度工具的优势,找到它的一个最佳的规则和参数的优化配置。 模块化仿真模型的整个业务的制造系统和生产过程中阳极氧化阶段是建立以测试不同的调度配置的影响。调度工具的配置测试和优化进行了离线使用的仿真模型。实际生产过程不受干扰,可以非常快速、低成本的找到最优配置。 2.2问题描述 位于英国的一个中型制造商,生产一系列的不同的小压铝零件和一系列大批量的其他面向消费者的产品。典型的应用包括香水的喷雾组件和哮喘患者的分配器。这是一个高度竞争的行业,成功取决于是否能实现高效率和低成本制造。所以生产调度是非常重要的。 在过去,该公司安装的软件工具可以支持生产过程中的各个区域调度。全面提高公司绩效,增加产量和减少产品的交货时间,他们计划建立自动电抗器的供应链规划服务器–总调度系统协调当地所有的业务和生产区。为了提供最好的解决方案,调度工具供应商,预优国际(https://www.360docs.net/doc/b06837419.html,)决定使用模拟求解调度工具的优化配置。 问题是建立一个仿真工具,它将接受的到来客户订单和生产订单排序以满足这些需求。一个重要的地方是模型的生产过程本身,以确保它的主要阶段的最佳时刻加载。阳极氧化阶段是整个生产过程中特别重要的,因此,它必须是非常详细的模拟,以测试到整体订单的交货时间可以通过阳极氧化过程阶段优化减少到什么程度。 在这种情况下的研究主要目标是以下几个: (1)为了确定公司模型间的相关业务和生产过程和确定订单和交货时间, (2)在规划部门分析和优化业务流程,为了处理传入的需求和规划生产订单。 (3)测试的整体生产时间,提高灵敏度,特别是确定是否引入特定排序规则的生产订单将减少在阳极氧化处理阶段总的处理时间。 武汉轻工大学 软件系统设计大作业 专业:软件工程 班级:软工1203班 学号:1205110627 姓名:司福江 指导老师:蒋丽华 2015年5月2日 一.实验目的 通过制作一个电子通信录系统来掌握使用https://www.360docs.net/doc/b06837419.html,访问与操纵数据库的方法,或者设计制作教材中所述的伪邮件系统,或者设计制作自己拟定的工资、学籍、图书管理系统之类的系统。二.实验内容 1、电子通信录包括三部分信息: 用户登录注册信息 通信组信息 联系人信息 2、电子通信录系统应至少包括下列功能页面(页面布局自定): 用户首先要进行注册,注册成功后,还要允许用户进行密码修改。 通信组的创建AddGroup.aspx 通信组的显示与维护AltGroup.aspx(包括通信组信息的删除和修改) 通信组是根据联系人之间的关系建立不同性质的Group,以上页面主要访问数据库中的TableGroup数据表。页面主要功能分别为:组的创建和维护。比如,可以建立亲友通信组、工作通信组、同学通信组以及其他类型通信组等。 联系人信息的添加AddPerson.aspx 联系人信息的显示与维护AltPerson.aspx(包括联系人信息的删除和修改) 根据联系人与通信组的关系,对联系人进行分类添加和维护,以上页面涉及到对TableUser数据表的操作,同时需要考虑与TableGroup数据表之间的关系。 查找通信录Find.aspx 设置查找条件,用户可以直接输入查询关键字,也可以先选择通信组,再输入查询关键字,系统返回查询结果,可以绑定DataGrid控件来显示查询结果。 三.需求分析 本系统除了用户的注册设计外,还可设置收发邮件的查看删除功能。包括: 加强信息保管的安全性;提高信息准确度和全面性;提高信息获 Flexsim应用案例示例 示例一港口集装箱物流系统仿真 (根据:肖锋,基于Flexsim集装箱码头仿真平台关键技术研究,武汉:武汉理工大学硕士学位论文,2006改编) 1、港口集装箱物流系统概述与仿真目的 1.1港口集装箱物流系统概述 1.2港口集装箱物流系统仿真的目的 2、港口集装箱物流系统的作业流程 2.1港口集装箱物流系统描述 2.2港口集装箱物流系统作业流程 2.3港口集装箱物流系统离散模型分析 3、港口集装箱物流系统仿真模型 3.1港口集装箱物流系统布局模型设计 3.2港口集装箱物流系统设备建模 3.3港口集装箱物流系统仿真 4、仿真运行及数据分析 4.1仿真运行及数据处理 4.2仿真数据的结果分析 小结与讨论 示例二物流配送中心仿真 (根据:XXX改编) 1、物流配送中心概述与仿真目的 1.1物流配送中心简介 1.2仿真目的 2、配送中心的作业流程描述 2.1配送中心的功能 2.2配送中心的系统流程 3、配送中心的仿真模型 3.1配送中心的仿真布局模型设计 3.2配送中心的设备建模 3.3配送中心的仿真 4、仿真运行及数据分析 4.1仿真运行及数据处理 4.2仿真数据结果分析 4.3系统优化 小结与讨论 “我也来编书”示例 示例一第X章排队系统建模与仿真学习要点 1、排队系统概述 2、排队系统问题描述 3、排队系统建模 4、排队系统仿真 5、模型运行与结果分析 小结 思考题与习题(3-5题) 参考文献 1、李文锋,袁兵,张煜.2010.物流系统建模与仿真(第6章) 北京:科学出版社 2、王红卫,谢勇,王小平,祁超.2009.物流系统仿真(第6章) 北京:清华大学出版社 3、马向国,刘同娟.2012.现代物流系统建模、仿真及应用案例(第5章) 一曲柄滑块机构运动学仿真 1、设计任务描述 通过分析求解曲柄滑块机构动力学方程,编写matlab程序并建立Simulink 模型,由已知的连杆长度和曲柄输入角速度或角加速度求解滑块位移与时间的关系,滑块速度和时间的关系,连杆转角和时间的关系以及滑块位移和滑块速度与加速度之间的关系,从而实现运动学仿真目的。 2、系统结构简图与矢量模型 下图所示是只有一个自由度的曲柄滑块机构,连杆与长度已知。 图2-1 曲柄滑块机构简图 设每一连杆(包括固定杆件)均由一位移矢量表示,下图给出了该机构各个杆件之间的矢量关系 图2-2 曲柄滑块机构的矢量环 3.匀角速度输入时系统仿真 3.1 系统动力学方程 系统为匀角速度输入的时候,其输入为输出为;。 (1) 曲柄滑块机构闭环位移矢量方程为: (2)曲柄滑块机构的位置方程 (3)曲柄滑块机构的运动学方程 通过对位置方程进行求导,可得 由于系统的输出是与,为了便于建立A*x=B形式的矩阵,使x=[], 将运动学方程两边进行整理,得到 将上述方程的v1与w3提取出来,即可建立运动学方程的矩阵形式 3.2 M函数编写与Simulink仿真模型建立 3.2.1 滑块速度与时间的变化情况以及滑块位移与时间的变化情况 仿真的基本思路:已知输入w2与,由运动学方程求出w3和v1,再通过积分,即可求出与r1。 (1)编写Matlab函数求解运动学方程 将该机构的运动学方程的矩阵形式用M函数compv(u)来表示。 设r2=15mm,r3=55mm,r1(0)=70mm,。 其中各个零时刻的初始值可以在Simulink模型的积分器初始值里设置 M函数如下: function[x]=compv(u) %u(1)=w2 %u(2)=sita2 %u(3)=sita3 r2=15; r3=55; a=[r3*sin(u(3)) 1;-r3*cos(u(3)) 0]; b=[-r2*u(1)*sin(u(2));r2*u(1)*cos(u(2))]; x=inv(a)*b; (2)建立Simulink模型 M函数创建完毕后,根据之前的运动学方程建立Simulink模型,如下图: 图3-1 Simulink模型 同时不要忘记设置r1初始值70,如下图: 图3-2 r1初始值设置 吉林大学网络教育学院 2019-2020学年第二学期期末考试《电力系统分析》大作业 学生姓名专业 层次年级学号 学习中心成绩 年月日 作业要求:大作业要求学生手写完成,提供手写文档的清晰扫描图片,并将图片添加到word文档内,最终wod文档上传平台,不允许学生提交其他格式文件(如JPG,RAR等非word文档格式),如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。 一计算题 (共9题,总分值90分 ) 1. 有一台型10kv网络供电的降压变压器,铭牌给出的试验数据为:。 试求(1)计算折算到一次(二次)侧的变压器参数,并作其Г型Π型等值电路 变压器不含励磁之路时的Π型等值电路。(10 分) 2. 降压变压器及等效电路示于图5-7a、b。折算至一次侧的阻抗为Ω。已知在最大负荷和最小负荷时通过变压器的功率分别为,一次侧的电压分别为=110KV和113KV。要求二次侧母线的变化不超过6.0—6.6KV的范围,试选择分接头。 图5-19 习题5-8a 5-8b (10 分) 3. 简单电力系统如图7-52习题7-7所示,已知元件参数如下:发电机:,=0.16, =0.19;变压器:,=10。5,k点分别发生单相接地、两相短路、两相接地和三相短路时,试计算短路点短路电流的有名值,并进行比较分析。 图7-52 习题7-7(10 分) 4.已知一200km长的输电线,R=0.1Ω/km,L=2.0mH/km,C=0.01μF/km,系统频率为50Hz。使用(1)短线路,(2)中程线路,(3)长线路模型求其π形等效电路。(10 分) 解: (1)短线路一字型等值电路参数: (2)中程线路∏形等值电路参数(不需修正): (3)长线路: 知识点2 1. 结合具体制造系统或服务系统,分析离散事件动态系统的基本特征。 2. 什么叫“状态空间爆炸”?产生状态空间爆炸的原因是什么?它给系统性能分析带来哪些 挑战? 3. 常用的离散事件系统建模方法有哪些,它们是如何分类的? 4. 什么是马尔可夫特性?它在离散事件系统建模与分析中有什么作用? 5. 根据功能不同,仿真模型(程序)可以分为哪三个层次?分析三个层次之间的关系。 6. 分析事件调度法、活动循环法、进程交互法和消息驱动法等仿真调度方法的特点,在分 析每种调度方法基本原理的基础上,阐述几种仿真调度方法之间的区别与联系,并绘制每种仿真调度方法的流程图。 7. 结合具体的离散事件系统,如银行、理发店、餐厅、超市、医院、作业车间等,采用事 件调度法、活动循环法或进程交互法分析建立此类系统的仿真模型,试分析仿真模型中的建模元素以及仿真调度流程。 8. 从系统描述、建模要点、仿真时钟推进机制等层面,比较事件调度法、活动循环法和进 程交互法的异同之处。 9. 什么叫仿真时钟,它在系统仿真中有什么作用?什么叫仿真时钟推进机制?常用的仿真 时钟推进机制有哪些?它们的主要特点是什么,分别适合于怎样的系统? 10.结合具体的离散事件系统,分析若采用固定步长时间推进机制、下次事件时间推进机制 或混合时间推进机制时,分别具有哪些优点和缺点,以图形或文字等形式分析时钟推进流程。 11.什么叫仿真效率?什么叫仿真精度?分析影响仿真效率和仿真精度的因素? 12.从仿真效率和仿真精度的角度,分析和比较三种仿真时钟推进机制的特点,并分析三种 仿真时钟推进机制分别适合于什么样的系统? 13. 什么是蒲丰投针试验?绘制蒲丰投针试验原理图,通过推导蒲丰投针试验中针与任一直 线相交的概率,分析采用随机投针试验方法来确定圆周率π的原理。 14. 按照蒲丰投针试验的条件和要求,完成投针试验,在统计投针次数、针与直线的相交次 数的基础上,求解π的估计值,并以报表或图形等形式表达试验结果。具体要求如下: ①自行确定针的长度、直线之间的距离。 ②投针10次、20次、30次、40次、50次、…、100次、…、200次、…,分别计算针 与直线相交的概率、π的估计值。 ③以一随机变量描述上述试验结果,并通过编程或采用商品化软件,以图形、报表等形 式表示投针试验结果,分析其中的规律,并给出结论。 ④写出试验报告。 ⑤在熟悉投针试验原理的基础上,编制投针试验仿真程序,动态运行投针试验的过程。15.什么是蒙特卡洛仿真?它有什么特点,蒙特卡洛仿真应用的基本步骤是什么? 16.采用C或C++等语言,分别编写产生均匀分布、正态分布、指数分布以及威布尔分布的伪随机数序列,通过改变每种分布中参数的数值,分析不同参数数值对随机数值的影响;通过对所产生的伪随机数分布区间的统计、分析和绘图,检验伪随机数的特性及其数值特征。 17. 对于制造系统而言,库存有哪些作用和功能? 18. 在制造企业中,库存大致可以分成四种类型。简要论述四种库存的名称和功能。 19. 什么是安全库存、订货提前期?确定安全库存和订货提前期时分别需要考虑哪些因素? 20. 什么叫“订货点法”?要确定订货点,需要哪些条件?订货点法适合于怎样的库存系统? 系统建模与仿真 开课对象:工业工程开课学期:6 学分:2学分;总学时:48学时;理论课学时:40学时; 实验学时:0 学时;上机学时:8学时 先修课程:概率论与数理统计 教材:系统建模与发展,齐欢,王小平编著,清华大学出版社,2004.7 参考书: 【1】离散事件系统建模与仿真,顾启泰,清华大学出版社 【2】现代系统建模与仿真技术,刘兴堂,西北工业大学出版社 【3】离散事件系统建模与仿真,王维平,国防科技大学出版社 【4】系统仿真导论,肖田元,清华大学出版社 【5】建模与仿真,王卫红,科学出版社 【6】仿真建模与分析(Simulaton Modeling and Analysis)(3rd eds.),Averill M. Law, W.David Kelton,清华大学出版社/McGraw-Hill 一、课程的性质、目的和任务 建模与仿真是当代现代科学技术的主要内容,其技术已渗透到各学科和工程技术领域。本课程以一般系统理论为基础,让学生掌握适用于任何领域的建模与仿真的一般理论框架和基本方法。 本课程的目的和任务是使学生: 1.掌握建模基本理论; 2.掌握仿真的基本方法; 3.掌握一种仿真语言及仿真软件; 4.能够运用建模与仿真方法分析、解决工业工程领域的各种常见问题。 二、课程的基本要求 1.了解建模与仿真的作用和发展,理解组成要素。 2.掌握建模的几种基本方法,及模型简化的技术手段。 3.掌握建模的一般系统理论,认识随机数的产生的原因及统计控制方式。 4.能对离散事件进行仿真,并能分析运行结果。 三、课程的基本内容及学时分配 第一章绪论(3学时) 1.系统、模型、仿真的基本概念 《生产系统建模与仿真》教学大纲 (理论课程) 开课系(部):工程学院课程编号:010396 课程类型:专业课总学时:48 学分:3 适用专业:工业工程开课学期:2014-2015学年第一学期 先修课程:概率论与数理统计、C语言程序设计、系统工程导论 一、课程简述 《生产系统建模与仿真》是面向工程实际的应用型课程,是工业工程系的主导课程之一。学生通过本课程的学习能够初步运用仿真技术来发现生产系统中的关键问题,并通过改进措施的实现,提高生产能力和生产效率。 本课程具有较强的理论性,同时具有较强的实践性和应用性,能够有效增强学生的系统仿真理论基础,提高学生对系统仿真、分析工作的适应性,培养其开发创新能力。 本课程的教学目标是培养学生的设计能力、创新能力和工程意识。课程以制造型生产企业为核心,通过理论教学和实践环节相结合,阐述了离散事件系统建模与仿真技术在生产企业分析中的基本原理和方法。其容涉及计算机仿真技术在生产系统分析中的作用和原理、仿真软件的介绍,重点介绍排队系统、库存系统、加工系统以及输入、输出数据分析。本课程的目的是要求学生通过学习、课堂教育和上机训练,能了解如何运用计算机仿真技术模拟生产系统的布置和调度管理;并熟悉和掌握计算机仿真软件的基本操作和能够实现的功能;使学生了解计算机仿真的基本步骤。 二、课程要求 (一)教学方法 1、启发式课堂讨论 针对关键知识点、典型题和难题,通过教师提问,鼓励学生回答问题或请到讲台前做题,并请其他学生评判或提出不同的答案或不同的解决方法。目的是加强学生自主学习的能力和判断能力,培养主动思考的习惯,启发学生的探索精神。 2、重视在教学中加强知识演进的逻辑规律的讲解 提高学生的逻辑思维能力,培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、加强计算机辅助设计、分析 将Flexsim仿真软件引入教学中。应用计算机辅助设计、分析,能方便的改变系统 《信息系统分析与设计》课程大作业 提交截止时间:2020年6月3日晚23:55 注意事项: 1)请独立完成作业,可以参考所有网络、文献资料,但所有的参考资料请严格标注出处。所有作业将经过查重,未经引用和说明的大面积雷同将视作抄袭,该题计0分。如发现两份作业雷同,则两份作业均计0分。 2)提交作业请按最后一页的格式,不用复制粘贴题目,标示题号即可。最后请提交PDF文件。 3)不以篇幅论成败,尽量言之有物。 1.(20分)面向对象建模与分析 某公司拟开发一个外卖配送和服务平台。该平台为顾客展示其所在地附近的外卖商家、菜品,顾客选择商家和菜品后,可以在该平台进行订单结算、支付(接入第三方支付平台),同时平台推送估计送达时间给用户。平台进而推送订单信息到商户,商户看到订单信息后确认并开始制作。进入制作环节之后,系统推送配送业务到临近的外卖小哥,外卖小哥抢单并到相应商家取餐,根据平台上第三方地图提供的路线进行配送。若3分钟内无人接单,系统自动派发订单给距商家近邻的小哥。顾客可以实时追踪外卖小哥送餐轨迹,外卖小哥将餐送给顾客后,顾客对该订单进行评价。 a)根据以上需求描述,请分析该系统的参与者,并针对该系统需求进行用例建模,在必要的情 况下可适当采用<物流仿真大作业.doc
软件系统设计大作业
系统仿真示例
matlab机电系统仿真大作业
吉大20年9月课程考试《电力系统分析》离线大作业考核100分
制造系统建模与仿真知识点2
系统建模与仿真课程简介
《生产系统建模与仿真》教学大纲
信息系统分析与设计-大作业(2)
系统建模与仿真课后作业