部编人教版五年级上册语文习作六：我想对您说课件(新审定)
妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是 你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二 的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是 我会努力的控制。 总之,千言万语也道不尽,说不清您对 深深的爱!
习作：我想对您说
习作小锦囊 1.选定内容
和父母之间的误会 对父母提出一些建议 和父母说说心里话 和父母之间难忘的小事
（评点：开门见山，直抒胸臆）
习作：我想对您说
我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界， 还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一个关心我的人是您，您会 时时刻刻陪伴在我身边，您着急的样子好像病就生身在您身上一样。 您忙着送我上医院，然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识 字，每天给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得了 什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说：“妈妈，您辛 苦了！我会好好爱您的！”
习作：我想对您说
★写什么内容和范围。
（1）因跟父母看法不一致而不愉快； （2)因被父母冤枉而不愉快； （3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而不愉快。 （4）对父母的养育之恩的述说。
习作：我想对您说
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的教育，我 的进步离不开您的帮助，在以后的学习生活中，我会 更加努力，决不辜负您的期望！
习作：我想对您说
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不容易。 “我”——你的女儿在你们的爱护中长大，在我的成 长中也许犯了许多的错，希望你们能原谅我，那么我 会很快乐。
习作：我想对您说
希望妈妈在学习上严格要求自己，但在生活上不要 太凶。
希望父母宽容、慈爱，对自己的要求不要太苛刻。 希望妈妈能像朋友一样无话不谈，可以经常说说知 心话。 希望父母经常关心、体谅自己，不要让孩子感到寂 寞无聊妈
习作：我想对您说
对抗
对话
习作：我想对您说
习作《我想对你们说 》
写作要求：【习作要求】 1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和父母 不一致的看法，或者和他们之间的误会。 2．学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。
习作：我想对您说
本单元我们感悟了父母的恩情，你肯定有许多话 相对爸爸妈妈说吧，今天我们就拿起笔来一起去和 爸爸妈妈交流下吧。
人习教作版：我语想文对您五说年级 上册
习作
我想对您说
习作：我想对您说
游子吟—孟郊 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.
习作：我想对您说
（感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）
习作：我想对您说
妈妈，我会永远铭记你们为我付出的一切。女儿会好好学习，用我 最美丽的未来回报你们的！
（结尾表明知恩图报，结题。）
习作：我想对您说
一起动手写写吧
QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
习作：我想对您说
习作小锦囊 2.细节描写
写出与父母交流时的对话、心理活动
抓住人物的动作描写
习作：我想对您说
习作小锦囊 3.真情实感
说真话，写真事情
真情才能打动人心，习作中要融入自己的真 实感情
习作：我想对您说
例文赏析
妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈，好几次想跟你们说说我的心里话，可是又怕自己笨嘴拙舌， 表达不清对你们的感恩之心。今天，我要用我的文字对你们说出我的心里话。
时代不同了，而如今，我们的父母，他们给予我们 的，又是什么呢？
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出生到现在 给予了我们什么？
习作：我想对您说
习作：我想对您说
哺乳之情
照顾你的生活
习作：我想对您说
生日的祝福
关怀
习作：我想对您说
欢乐时光
望子成龙
习作：我想对您说
父母与孩子之间
习作：我想对您说
爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告 诉 我“失败乃成功之母”， 不要泄气， 继续努力总有一天会成 功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应该都听过 这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您说： 我无比地感谢 您。
习作：我想对您说
习作：我想对您说
习作小锦囊 1.选定内容
和父母之间的误会 对父母提出一些建议 和父母说说心里话 和父母之间难忘的小事
（评点：开门见山，直抒胸臆）
习作：我想对您说
我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界， 还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一个关心我的人是您，您会 时时刻刻陪伴在我身边，您着急的样子好像病就生身在您身上一样。 您忙着送我上医院，然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识 字，每天给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得了 什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说：“妈妈，您辛 苦了！我会好好爱您的！”
习作：我想对您说
★写什么内容和范围。
（1）因跟父母看法不一致而不愉快； （2)因被父母冤枉而不愉快； （3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而不愉快。 （4）对父母的养育之恩的述说。
习作：我想对您说
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的教育，我 的进步离不开您的帮助，在以后的学习生活中，我会 更加努力，决不辜负您的期望！
习作：我想对您说
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的不容易。 “我”——你的女儿在你们的爱护中长大，在我的成 长中也许犯了许多的错，希望你们能原谅我，那么我 会很快乐。
习作：我想对您说
希望妈妈在学习上严格要求自己，但在生活上不要 太凶。
希望父母宽容、慈爱，对自己的要求不要太苛刻。 希望妈妈能像朋友一样无话不谈，可以经常说说知 心话。 希望父母经常关心、体谅自己，不要让孩子感到寂 寞无聊妈
习作：我想对您说
对抗
对话
习作：我想对您说
习作《我想对你们说 》
写作要求：【习作要求】 1．写自己的心声，可以表达对父母的感激之情，也可以写自己和父母 不一致的看法，或者和他们之间的误会。 2．学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 习作重点：学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。
习作：我想对您说
本单元我们感悟了父母的恩情，你肯定有许多话 相对爸爸妈妈说吧，今天我们就拿起笔来一起去和 爸爸妈妈交流下吧。
人习教作版：我语想文对您五说年级 上册
习作
我想对您说
习作：我想对您说
游子吟—孟郊 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.
习作：我想对您说
（感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）
习作：我想对您说
妈妈，我会永远铭记你们为我付出的一切。女儿会好好学习，用我 最美丽的未来回报你们的！
（结尾表明知恩图报，结题。）
习作：我想对您说
一起动手写写吧
QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
习作：我想对您说
习作小锦囊 2.细节描写
写出与父母交流时的对话、心理活动
抓住人物的动作描写
习作：我想对您说
习作小锦囊 3.真情实感
说真话，写真事情
真情才能打动人心，习作中要融入自己的真 实感情
习作：我想对您说
例文赏析
妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈，好几次想跟你们说说我的心里话，可是又怕自己笨嘴拙舌， 表达不清对你们的感恩之心。今天，我要用我的文字对你们说出我的心里话。
时代不同了，而如今，我们的父母，他们给予我们 的，又是什么呢？
请看下面的图片－－－ 联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出生到现在 给予了我们什么？
习作：我想对您说
习作：我想对您说
哺乳之情
照顾你的生活
习作：我想对您说
生日的祝福
关怀
习作：我想对您说
欢乐时光
望子成龙
习作：我想对您说
父母与孩子之间
习作：我想对您说
爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告 诉 我“失败乃成功之母”， 不要泄气， 继续努力总有一天会成 功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应该都听过 这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您说： 我无比地感谢 您。
习作：我想对您说
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部编版语文五年级上册第6单元习作《我想对您说》优质课件
以信的方式
用恰当的语言
把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语 言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体 会到你的感情。
◇我和妈妈一直在劝爸爸戒烟，可是他总是父戒母不掉或。好最朋近他友时
常咳嗽，我想对他说…… ◇我的舅舅是医生，还记得抗击疫情期间，他日夜坚守在医院
救治病人，我想对他说…… 为社会作出贡献的人
优秀范文 写给好朋友的一封信
林小北： 你好！ 我是你的好朋友XXX，从你四年级转学离开到
现在，已经过去一年了。这一年里，我有好多话 想对你说，今天就让我一吐为快吧！
林小北，从你转学后，我经常会想起我们一起 上课、一起踢足球、一起看电影的时光。那些美 好的画面，历历在目，仿佛就发生在昨天。
开篇简单的介 绍，交代了写信 的背景和目的， 自然引出下文。
习作内容
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉: 告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋 友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作 出贡献的人表达敬佩之情…… 对别人倾诉
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？ 根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里 想说的话写下来。
◇对父母或好朋友说 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感；可以讲讲 你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你；也可以关注他们 的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏 习惯。 ◇对为社会作出贡献的人说 可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如， 2020年新冠疫情暴发以后，党和政府高度重视，坚持人民至上、生 命至上，团结带领全党全国各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大决 定性胜利。那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。 你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达 自己由衷的敬意。
统编版五年级语文上册习作：我想对您说 课件
误区警示
本次习作容易出现的误区主要有两个： 1.倾诉的对象不对。习作要求中为我们限定了写作 的范围，即要说心里话的人是父母朋友或是对社会做 出贡献的人，不可超出这三个范围。 2.文体不对，我们必须以书信的形式呈现，不可以 写成其他文体。
佳作颁奖词
小作者选取了生活中两件具体的小事，将人物刻画 得生动立体。习作语言风格简明，能恰当运用人物描写 的方法，同时注重结构上的呼应，将生活中的平凡小事 写得不平凡。字里行间流露着妈妈对“我”的爱和“我” 对妈妈的感激，情感真挚，读来令人动容。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
可是，不知从什么时候 起，您变了。当然，不能全怪 您，我那翻跟头似的考试成绩 也确实叫人上火。可您那劈头 盖脸、不问青红皂白的训斥， 也确实让人受不了。③
③与前文爸爸的慈 爱形成鲜明对比，更突 出了爸爸此时的严厉。
着圈儿。我欢快的笑声在夜空 中回响。您笑了，那笑容一如 从前那般和蔼可亲……
爸爸，我想对您说：“但愿 这不是梦。”④
女儿：✕✕✕ 5月25日
④收束自然，以 梦表露心声，感人至 深。
开头 中间 结尾
写给张桂梅老师的一封信
自我介绍 一名10岁的小学生 第一次看到张桂梅老师 穿着朴素，清瘦单薄 张桂梅老师每天早上去教学楼为学生开灯 张桂梅老师十多年来坚持家访 张桂梅老师获得的荣誉 直抒胸臆，表达赞美之情 人如其名，无私、高洁
布置作业
提醒学生，完成作文后要反复修改，作品要在班上 张贴分享。
最后可以用直接抒情的方法表达出对他们的 敬佩和感激。
你还知道哪些为社会作出贡献的人的感人 事迹？你想对他们说些什么？
回顾写法
“舐犊情深”单元的课文和丛书《亲情浓浓》的文章， 都是通过场景描写和细节描写表达深厚的情感。再次回顾 文章，学习这种写法。
部编人教版小学五年级语文上册习作《我想对您说》优质ppt课件
书信的别称。
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
42
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
43
中国传统书信的构成
47
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。 汗暑无常，伏维珍重自爱。
48
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。
39
精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱 着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了， 我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家 乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
40
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也 可以使用电子邮件发给他们。
27
作文指导
给爸爸妈妈的一封信 学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
28
29
信封的格式
30
信的格式
31
图解课文
32
人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论 刮风了，下雨了， 我们都会在父母那里寻求心灵的 庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总 是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。 这一切， 我们都深有体会。
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
42
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
43
中国传统书信的构成
47
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。 汗暑无常，伏维珍重自爱。
48
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。
39
精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱 着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了， 我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家 乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
40
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也 可以使用电子邮件发给他们。
27
作文指导
给爸爸妈妈的一封信 学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
28
29
信封的格式
30
信的格式
31
图解课文
32
人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论 刮风了，下雨了， 我们都会在父母那里寻求心灵的 庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总 是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。 这一切， 我们都深有体会。
人教版五年级语文上册第六单元《习作：我想对您说》教学课件
的空气。爸爸看着我那难受的样子，便带我离开检测 队伍，来到附近没人的地方。我摘下口罩，尽情地呼 吸着清新的空气。深秋的空气虽然有了一些寒意，但 那股清新激活了我身体里所有的细胞。我们重新回到 队伍里，看到你们戴着比口罩还严密的面罩，那一个 个忙碌的身影，我不由得为自己刚才的行为感到羞愧。 你们舍小家为大家，冒着生命危险奋战在一线，与死 神抢生命，与病毒作斗争。你们也是平凡的人啊，此
我有一些话想对你们说。 2021年10月，我所生活的城市——兰州生病了。
原本车水马龙的街道变得空无一人，大家都居家防疫：
大人们在家办公，孩子们在家上网课。而你们，穿着 厚厚的防护服，戴着密不透风的护目镜和口罩“逆行” 而上。
记得第二轮核酸检测那天，我和爸爸妈妈一起排 队等待做核酸检测。那天的队伍特别长，我们站在队 伍后面看不到排头。我和爸爸隔着一米间隔线，爸爸 不断地提醒我戴好口罩，小心病毒。可是不到一会儿， 我就觉得憋得慌，好想摘下口罩，大口大口呼吸新鲜
先克隆一个您…… 祝
身体健康！工作顺利！
女儿陆维维 2021年6月21日
想法奇特 结尾写到想 克隆一个爸 爸，表达了 “我”对爸 爸的思念之 情。
名师 点评
小作者文笔流畅，用词准确，刻画出一个 “工作狂”爸爸的形象。“冷冷清清”“闷闷 不乐”“淡而无味”等词语无论是对环境的描 写，还是对心情的描写都紧扣主题，把一个孩 子满心的委屈尽显笔端，相信爸爸读了这封信 后一定会很心疼。
奉献的可贵精神。谢谢你们，可爱的白衣天使们，你 们是我学习的榜样。
此致 敬礼！
少先队员王昱博 2021年11月16日
名家名篇
三毛致贾平凹的一封信（节选）
三毛 平凹先生：
现在时刻是西元1991年1月1日清晨2 点。下雨了。
统编版五年级上册第六单元习作：我想对您说 课件(共29张PPT).ppt
部编版五年级第六单元
我想对您说
人文主题：舐犊情深
语文要素： 1.体会作者描述的场景、细节中蕴含的感情。 2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
《慈母情深》讲述了少年梁晓声的母亲在家境极端贫 困的情况下，仍然毫不犹豫给梁晓声买书的事，体现了母 亲对子女无私的爱。《父爱之舟》 课文以梦的形式呈现 往事，描写了作者吴冠中和父亲在一起的一个个生活场景， 表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱。《“精彩极了” 和“糟糕透了”》课文讲的是巴德童年时期写了第一首小 诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“”两种截然不同 的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他 从评价中感悟到父母给予的爱。
采访环节 小时候的巴迪：
一、母亲表扬你的时候 1.你的心情怎么样？
巴迪激动的心情藏在哪里？
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的？
神态 动作 语言
2.你心里怎么想的？
巴迪激动的心情藏在哪里？
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了 一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心 地把它，放在餐桌父亲的哪里 母亲却已将钱塞在我手心里，大声 回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！ 我挺高兴他爱看书的！”
语言
母亲的爱藏在哪里？
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了 买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利利用那钱再买任 何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
行动
母亲的爱藏在哪里？
抒情怀
妈妈的爱藏在对我们的无微不至的照顾之中，我 们无时无刻不被感动着。生活中我们还会有很多不一 样的情绪。可能你想谈谈对事情的不同看法，或者提 一些建议，或者让那些为社会做出贡献的人表达敬意。 我们想要抒发一些情感，我们该怎样去把情感，用恰 当的语言表达出来。
我想对您说
人文主题：舐犊情深
语文要素： 1.体会作者描述的场景、细节中蕴含的感情。 2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。
《慈母情深》讲述了少年梁晓声的母亲在家境极端贫 困的情况下，仍然毫不犹豫给梁晓声买书的事，体现了母 亲对子女无私的爱。《父爱之舟》 课文以梦的形式呈现 往事，描写了作者吴冠中和父亲在一起的一个个生活场景， 表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱。《“精彩极了” 和“糟糕透了”》课文讲的是巴德童年时期写了第一首小 诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“”两种截然不同 的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他 从评价中感悟到父母给予的爱。
采访环节 小时候的巴迪：
一、母亲表扬你的时候 1.你的心情怎么样？
巴迪激动的心情藏在哪里？
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的？
神态 动作 语言
2.你心里怎么想的？
巴迪激动的心情藏在哪里？
“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了 一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。 将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心 地把它，放在餐桌父亲的哪里 母亲却已将钱塞在我手心里，大声 回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！ 我挺高兴他爱看书的！”
语言
母亲的爱藏在哪里？
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了 买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利利用那钱再买任 何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
行动
母亲的爱藏在哪里？
抒情怀
妈妈的爱藏在对我们的无微不至的照顾之中，我 们无时无刻不被感动着。生活中我们还会有很多不一 样的情绪。可能你想谈谈对事情的不同看法，或者提 一些建议，或者让那些为社会做出贡献的人表达敬意。 我们想要抒发一些情感，我们该怎样去把情感，用恰 当的语言表达出来。
统编版五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共19张PPT)
第六单元
习作：我想对您说
一、歌曲导入，激发情感
请听歌曲《说句心里话》,会的跟唱。
思考:你从中听到了什么?
战士对亲人的思念, 对故乡的想念……
战士们为了保家卫国,日夜守卫在祖国 的边疆,然而，他们也是人啊，他们也思念 自己的故乡和亲人，这首歌让我们听到了战 士们最想说的心里话，那就是——“我”也 想家，“我”也有爱。
明确以写信的方式诉说心里话。 要考虑阅读的对象,注意语言、语气
的恰当。
交流习作，评议修改
——节选自《慈母情深》
外貌描写:“他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋, 将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的 粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出 嫁时的陪嫁呢。”
——节选自《父爱之舟》
心理活动描写:“那一天我第一 次觉得自己长大了,应该是一个大人 了。”
——节选自《慈母情深》
叙事时除了要把事情的起因、经过、结 果写清楚之外,还要抓住人物的语言、动作、 神态、心理等细节来描写,这样才能把人物刻 画得活灵活现，把事情写得具体生动。
四、自主拟题，个性作文
题目是文章的眼睛，你可以以《说说 心里话》为题，也可以自己拟一个更符合 你习作内容的题目。
《爸爸妈妈，我想对你们说》 《和爸爸妈妈说说心里话》 《我有一个小秘密》 《爸爸，我想对您说》 《说句心里话》 《亲爱的朋友，我想和你说》 《无私奉献的人，我想对您说》 ……
表达方式
我想对您说
二、拓展思路，指点选材
生活千变万化，我们也会有不同的感受，有些是 要和父母倾诉的，告知他们你的想法，有些需要和朋 友倾诉，告知他们你的苦恼，有些是因事因时而发的 感慨。可是,有些话说不出口,或者不方便说，怎么办 呢?可以写下来。写什么呢?
全班畅所欲言
习作：我想对您说
一、歌曲导入，激发情感
请听歌曲《说句心里话》,会的跟唱。
思考:你从中听到了什么?
战士对亲人的思念, 对故乡的想念……
战士们为了保家卫国,日夜守卫在祖国 的边疆,然而，他们也是人啊，他们也思念 自己的故乡和亲人，这首歌让我们听到了战 士们最想说的心里话，那就是——“我”也 想家，“我”也有爱。
明确以写信的方式诉说心里话。 要考虑阅读的对象,注意语言、语气
的恰当。
交流习作，评议修改
——节选自《慈母情深》
外貌描写:“他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋, 将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的 粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出 嫁时的陪嫁呢。”
——节选自《父爱之舟》
心理活动描写:“那一天我第一 次觉得自己长大了,应该是一个大人 了。”
——节选自《慈母情深》
叙事时除了要把事情的起因、经过、结 果写清楚之外,还要抓住人物的语言、动作、 神态、心理等细节来描写,这样才能把人物刻 画得活灵活现，把事情写得具体生动。
四、自主拟题，个性作文
题目是文章的眼睛，你可以以《说说 心里话》为题，也可以自己拟一个更符合 你习作内容的题目。
《爸爸妈妈，我想对你们说》 《和爸爸妈妈说说心里话》 《我有一个小秘密》 《爸爸，我想对您说》 《说句心里话》 《亲爱的朋友，我想和你说》 《无私奉献的人，我想对您说》 ……
表达方式
我想对您说
二、拓展思路，指点选材
生活千变万化，我们也会有不同的感受，有些是 要和父母倾诉的，告知他们你的想法，有些需要和朋 友倾诉，告知他们你的苦恼，有些是因事因时而发的 感慨。可是,有些话说不出口,或者不方便说，怎么办 呢?可以写下来。写什么呢?
全班畅所欲言
习作：我想对您说ppt课件
写妈妈每天早晨为“我”做早餐，表现了妈妈照顾“我”十分辛苦。
您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。冬天的深夜，您看见我还在灯光 下写作业，就会端来一杯温热的牛奶，让我喝了再写。我端起杯子，喝着带 有母爱的牛奶，身体顿时就暖和了。有了您的呵护，我不管遇到多大的困难， 都能勇敢面对。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的呵护！”
见
好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家
山
乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
式
（选自作家巴金的《给家乡孩子的信》）
亲爱的陈明：
背
你好！
景
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起你
导
来。我有一肚子的话想对你说，可是每次话到嘴边，都因为不
入 式
好意思而咽了回去。今天正好借着这个机会，来和你说说心里
开
候语
头 写信的
目的
提纲示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “我”写这封信，是为了感谢您。
具体的事例
正 文
自己的看法 和感受
您的爱藏在每天早晨为“我”做的早餐里。 您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。 您的爱藏在“我”熟睡时您轻柔的动作里。
任岁月流逝，您对“我”的爱却丝毫未减，如风 一样，出现在“我”生活的方方面面。您的爱陪伴 “我”长大，给予“我”力量。
柯岩 5月25日 （选自作家柯岩的《给张国强小朋友的回信》）
列题纲
以《写给妈妈的信》为例来说明
题目：写给妈妈的信 中心：渴望妈妈的陪伴。 开头：写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱。（略写） 中间：1.表达渴望妈妈的陪伴的愿望。
2.思念妈妈，希望妈妈在身边。 3.希望妈妈回家过年。 结尾：祝福妈妈身体健康。
您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。冬天的深夜，您看见我还在灯光 下写作业，就会端来一杯温热的牛奶，让我喝了再写。我端起杯子，喝着带 有母爱的牛奶，身体顿时就暖和了。有了您的呵护，我不管遇到多大的困难， 都能勇敢面对。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的呵护！”
见
好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家
山
乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。
式
（选自作家巴金的《给家乡孩子的信》）
亲爱的陈明：
背
你好！
景
每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起你
导
来。我有一肚子的话想对你说，可是每次话到嘴边，都因为不
入 式
好意思而咽了回去。今天正好借着这个机会，来和你说说心里
开
候语
头 写信的
目的
提纲示例
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ “我”写这封信，是为了感谢您。
具体的事例
正 文
自己的看法 和感受
您的爱藏在每天早晨为“我”做的早餐里。 您的爱藏在冬夜的一杯温热的牛奶里。 您的爱藏在“我”熟睡时您轻柔的动作里。
任岁月流逝，您对“我”的爱却丝毫未减，如风 一样，出现在“我”生活的方方面面。您的爱陪伴 “我”长大，给予“我”力量。
柯岩 5月25日 （选自作家柯岩的《给张国强小朋友的回信》）
列题纲
以《写给妈妈的信》为例来说明
题目：写给妈妈的信 中心：渴望妈妈的陪伴。 开头：写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱。（略写） 中间：1.表达渴望妈妈的陪伴的愿望。
2.思念妈妈，希望妈妈在身边。 3.希望妈妈回家过年。 结尾：祝福妈妈身体健康。
部编版五年级上册第6单元习作《我想对您说》-优秀课件
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妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ 很小的时候，您就教会了我一首歌，那首歌
的旋律至今还时不时地回荡在我的耳边：“世上 只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，躺进妈妈的怀 抱，幸福少不了……”这熟悉的旋律诉说着每个 母亲对自己孩子的爱。
我也记得您对我的爱，您对我的爱就像一颗颗雨 点落在我干枯的心灵上。您还记得那一碗银耳汤吗？ 一碗普通的银耳汤，里面竟包含着如此多的爱。
妈妈，我想对您说
亲爱的妈妈： 您好！ 妈妈，您还记得那一次吗？那天，我和同学约好一起
去购物，因为第二天是学校组织的秋游。早上上学时，您 答应了我。可放学后正当我要出门时，您却拦住了我，问 道：“干什么去？”“和同学一起去购物啊，您不是答应 了我吗？”“谁说的！”
当时，我们两人你一言我一语地争辩着，最 终，我失败了。那天，您失信了。
上，妈妈一个劲儿把伞往我这边推，她自己却一大半身子 在外面。我把伞推过去，说：“妈妈，给您遮吧！”妈妈 笑着说：“妈妈不要紧，只要你不淋着就行。”听了这句 话，泪水又一次涌出我的眼眶……
小作者回忆了一个大雨天妈妈给“我”送伞的故 事，“乌云密布”“瓢泼”“倾泻”“同学们一个接 一个地被接走”营造了一个令人焦急的场景，而此时 妈妈给“我”送伞，“我”很感动。路上两人推让雨 伞时的语言、神态、动作等一系列细节描写，表达出 了真情实感。所以说，抓住场景描写和细节描写来表 达真情实感是“念亲恩，忆往事”的重要方法。
提建议 表态度 ——陈述事实 ——表明态度 ——提出建议
钟南山爷爷，我想对您说一声：“谢谢您！您是我心中的 大英雄！”
面对疫情，84岁高龄的您，还坚持战斗在抗疫一线，冒着 生命危险为全国人民带来安全和生命保障，使疫情得到了有效 的控制。当习主席给您颁发共和国勋章时，您只是说“当国家 需要我时，我责无旁贷”。您知道吗？那全场热烈的、久久不 停歇的掌声是对英雄您的真挚感谢。
统编版五上第六单元习作《我想对您说》课件.ppt
妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要 再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。长期以来， 每次上学前，您都帮我把学习用品一一整理好， 放进书包，我几乎没有自己收拾过书包。有一次， 您出差到外地去了，我便自己收拾书包去上学。 到了学校整理学
习用品时，我才发现自己的一本数 学练习册落在了家里，顿时，我懊 恼不已。妈妈，希望您能适当地放 开您的双手，让我有机会锻炼自己， 培养独立生活文《我想对您说》
白云因为有了风的带动，才能够自由飘荡；小草因为有了露珠的滋润， 才能够鲜嫩欲滴；爸，我正因为有了您的爱，才可以如此的快乐。
最后，我好想好想对您说：“亲爱的爸爸，您是我一生中最重要的人， 我会永远永远爱您！”
习作
我想对您说
部编版五年级语文上册第六单元
讲课老师：XX
和他们说些什么呢？
✓ 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 ✓ 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。 ✓ 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。
写作要求
你想要对父母说的话也许有很多，可以 一一列出来，从中选出最想说的写成一 封信。用恰当的语言表达自己的看法和 感受，让他们体会到你的爱，理解你的 看法，接纳你的建议。
评语：在这封信里，小作者针对爸爸妈 妈的不同情况，把想对他们说的话有条 理地分别记叙了下来，在叙述具体事情 的经过时，表达出了自己的真情实感， 文字朴实无华却又饱含真情。
课堂小结
同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们 与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满 真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请把 它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出 修改意见，再认真改一改，并请他们在我们的 习作后写上批语。
习作
最新部编人教版语文五年级上册第六单元《习作 我想对您说》优质课件
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用 电子邮件发给他们。
5
习作要求：
1.习作内容：敞开心扉，出于真情实感，给自 己的爸爸、妈妈或是爸妈两人写一封信，表达 自己的爱，说说自己的心里话，促进与父母的 沟通、相处。
6
习作要求： 2.重难点：尊重父母、真诚沟通，注意语 言、语气恰当，可以根据自己和父母之间 的交流习惯，用不同的语言方式表达。
30
过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：“让我去 买吧！”您看了看我，说：“你这么小，哪会买菜呀！”说完 您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿出零花钱，向另一个菜 场跑去。菜场人真多啊，我的心“扑通扑通”直跳。走了几圈， 我观察到不少人都买了一位老奶奶的土豆，于是鼓起勇气走上 前问：“奶奶，土豆多少钱一斤？”“一元三角。”“我买一 斤。”老奶奶麻利地称好土豆，夸我：“你挺能干嘛！”我听 了，心里美滋滋的。
16
17
我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界， 还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一个关心我的人是您，您会 时时刻刻陪伴在我身边，您着急的样子好像病就生身在您身上一样。 您忙着送我上医院，然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识 字，每天给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得了 什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说：“妈妈，您辛 苦了！我会好好爱您的！” （感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）
7
习作导航
8
9
你知道吗？
你想说的心里话就是一个人发自内心 的想说的话，包含着自己的真实想法、感受。
10
生日的祝福
关怀
11
父母与孩子之间
12
为什么要给父母写信？
向父母表达自己的爱 说说自己的心里话
5
习作要求：
1.习作内容：敞开心扉，出于真情实感，给自 己的爸爸、妈妈或是爸妈两人写一封信，表达 自己的爱，说说自己的心里话，促进与父母的 沟通、相处。
6
习作要求： 2.重难点：尊重父母、真诚沟通，注意语 言、语气恰当，可以根据自己和父母之间 的交流习惯，用不同的语言方式表达。
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过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：“让我去 买吧！”您看了看我，说：“你这么小，哪会买菜呀！”说完 您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿出零花钱，向另一个菜 场跑去。菜场人真多啊，我的心“扑通扑通”直跳。走了几圈， 我观察到不少人都买了一位老奶奶的土豆，于是鼓起勇气走上 前问：“奶奶，土豆多少钱一斤？”“一元三角。”“我买一 斤。”老奶奶麻利地称好土豆，夸我：“你挺能干嘛！”我听 了，心里美滋滋的。
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我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界， 还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一个关心我的人是您，您会 时时刻刻陪伴在我身边，您着急的样子好像病就生身在您身上一样。 您忙着送我上医院，然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识 字，每天给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得了 什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说：“妈妈，您辛 苦了！我会好好爱您的！” （感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）
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习作导航
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你知道吗？
你想说的心里话就是一个人发自内心 的想说的话，包含着自己的真实想法、感受。
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生日的祝福
关怀
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父母与孩子之间
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为什么要给父母写信？
向父母表达自己的爱 说说自己的心里话