10.惊弓之鸟ppt课件
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新课标人教版小学三年级语文下册：10、惊弓之鸟PPT、优质教学课件
谈谈自己的感受。 4.小组交流、汇报。师生总结。 （体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念。对祖国母 亲：我的祖 国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个 月，不知道是为什 么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡里 的老朋友，心里有点酸酸 的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的 凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的， 有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 我现在还真是想家，想故国，想故国里 的朋友。我有时简直想得不能 忍耐。心里思潮起伏，又想起故国了。一想到 我的母亲和祖国母亲， 就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿 都没有。我怅望 灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的怀念， 一直伴随 着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。）
4.齐读这些句子，想想它们都让你体会到什么？把自己的感悟通
过读表达出来。 （三）、读文体会表达特点，有机拓展。 1. 通读全文，说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同。 （如 摘录日记，摘录文章来表达思想感情等） 2．读文拓展，想象习作。 《寻梦》的开头一段和结尾一段都有（见课文），你能想象这篇 文章的中间 写了些什么吗？学生想象，再写一写。
我能理解
“直”的4种解释：
1.不弯曲。 2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。 4.一个劲儿地。
句子对比：
⑴那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀， 忽然从半空里直掉下来。
⑵那只大雁往上飞，拍了两下翅膀， 忽然从半空里掉下来。
同样是一个“直”字却准确地描绘出前 后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲 儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点 儿也不能飞了，掉得快。
四、教学时间：１课时 教学过程
（一）导入新课：读课题，读了课题，你想知道什么？ （二）读略读提示，明确学习目标 1读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？
惊弓之鸟ppt课件
给予身体接触
通过拥抱、拍背等方式给予惊弓之鸟身体上的安慰，有助于缓解紧 张和焦虑。
避免指责和批评
不要对惊弓之鸟的行为进行指责或批评，这会加重其不安全感。
耐心与理解
倾听
耐心倾听惊弓之鸟的感受 和想法，不要打断或质疑。
表达共情
理解并认同惊弓之鸟的感 受，以建立情感共鸣。
给予时间
不要急于解决惊弓之鸟的 问题，给予足够的时间来 处理和适应。
专业心理辅导
寻求专业帮助
如果惊弓之鸟的症状持续严重，建议寻求专业心 理咨询师的帮助。
学习应对技巧
在专业辅导中，学习应对紧张和焦虑的技巧，如 深呼吸、冥想等。
了解根源
通过专业辅导，帮助惊弓之鸟了解问题的根源， 从而找到有效的解决方案。
06
总结与启示
总结惊弓之鸟的故事
故事背景
01
春秋战国时期，更羸与魏王一同欣赏大雁飞行，他只拉弓虚射
恐惧反应的产生与个体的性格特征、 生活经验、环境因素等有关。
症状表现
恐惧反应可能导致个体出现回避、 逃避等行为，以及紧张不安、焦虑 抑郁等情绪反应。
心理恢复
定义
心理恢复是指个体在经历心理创 伤和恐惧反应后，通过自我调节 和外部支持等方式，逐渐恢复心
理平衡和适应能力的过程。
影响因素
心理恢复的速度和质量与个体自 身的心理素质、社会支持、治疗
经验的价值
更羸凭借经验判断大雁受伤，这表明经验在解决 问题中的重要性。我们应该不断积累经验，提高 自己的专业能力。
沟通技巧
更羸通过与魏王的沟通，使其理解并接受他的观 点。这提示我们在人际交往中要注重沟通技巧， 善于表达自己的想法。
个人感悟与思考
培养细心观察的习惯
通过拥抱、拍背等方式给予惊弓之鸟身体上的安慰，有助于缓解紧 张和焦虑。
避免指责和批评
不要对惊弓之鸟的行为进行指责或批评，这会加重其不安全感。
耐心与理解
倾听
耐心倾听惊弓之鸟的感受 和想法，不要打断或质疑。
表达共情
理解并认同惊弓之鸟的感 受，以建立情感共鸣。
给予时间
不要急于解决惊弓之鸟的 问题，给予足够的时间来 处理和适应。
专业心理辅导
寻求专业帮助
如果惊弓之鸟的症状持续严重，建议寻求专业心 理咨询师的帮助。
学习应对技巧
在专业辅导中，学习应对紧张和焦虑的技巧，如 深呼吸、冥想等。
了解根源
通过专业辅导，帮助惊弓之鸟了解问题的根源， 从而找到有效的解决方案。
06
总结与启示
总结惊弓之鸟的故事
故事背景
01
春秋战国时期，更羸与魏王一同欣赏大雁飞行，他只拉弓虚射
恐惧反应的产生与个体的性格特征、 生活经验、环境因素等有关。
症状表现
恐惧反应可能导致个体出现回避、 逃避等行为，以及紧张不安、焦虑 抑郁等情绪反应。
心理恢复
定义
心理恢复是指个体在经历心理创 伤和恐惧反应后，通过自我调节 和外部支持等方式，逐渐恢复心
理平衡和适应能力的过程。
影响因素
心理恢复的速度和质量与个体自 身的心理素质、社会支持、治疗
经验的价值
更羸凭借经验判断大雁受伤，这表明经验在解决 问题中的重要性。我们应该不断积累经验，提高 自己的专业能力。
沟通技巧
更羸通过与魏王的沟通，使其理解并接受他的观 点。这提示我们在人际交往中要注重沟通技巧， 善于表达自己的想法。
个人感悟与思考
培养细心观察的习惯
《惊弓之鸟》课件PPT 公开课获奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
惊弓之鸟
有一天，更羸 跟魏王到郊外去打 猎。一只大雁从远 处慢慢地飞来，边 飞边鸣。
更羸并不取箭，他左手拿 弓，右手拉弦，只听得“嘣” 的一声响，那只大雁 直 往上 飞，拍了两下翅膀，忽然从半
空里直 掉下来。
更羸说：“它飞得慢 ， 叫的声音很悲惨 。飞的 慢，因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作 痛；叫得悲惨，因为它 离开同伴，孤单失群 ， 得不到帮助。它一听到 弦响 ，心里很 害怕 ，就
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
拼命 往高处飞 。它一
使劲，伤口又 裂开了，
就 掉了下来 。”
dài
大王
léi
10惊弓之鸟ppt课件
第16页，共19页。
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？
1、是射箭能手更羸吗？
2、是先前射伤大雁的猎人吗？ 3、是这只大雁的同伴吗？ 4、是这只大雁自己吗？
第17页，共19页。
我们学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯“惊 弓之鸟”的错误，遇到紧急的情 况要冷静，别自己吓自己，要想 出自己救自己的办法。
惊弓之鸟
第1页，共19页。
课文中“惊弓之鸟”的
“鸟”，指的是什么？
大雁
惊 ：是害怕。
弓：是弓箭、弓弦的意思。
之：是“的”的意思。
第2页，共19页。
更羸 魏国 射箭 裂开 打猎 大雁 悲惨 愈合 本事 拉弦 大吃一惊
孤单失群 惊弓之鸟
第3页，共19页。
思考：课文写了几个人物？主 要写谁？讲了一件什么事？
第4页，共19页。
更羸是古时候魏国 有名的射箭能手。
第5页，共19页。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：
“大王，我不用箭，只要拉一下弓这
只大雁就能掉下来。”
（自信、胸有成竹）
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵， 问道，“你有这样的本事？”
（怀疑）
第6页，共19页。
品读感悟
一个劲儿，飞得急！ 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响， 那只大雁 直 往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里 直 掉下来。
垂直，掉得快！
“啊！”魏王看了，大吃一惊说， “真有这样的本事”
更羸，您真牛！
第7页，共19页。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真
有这样的本事！” （惊讶、吃惊）
更羸笑笑说：“不是我本事大，是因
为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
交流和探讨
究竟是谁害死了这只“惊弓之鸟”？
1、是射箭能手更羸吗？
2、是先前射伤大雁的猎人吗？ 3、是这只大雁的同伴吗？ 4、是这只大雁自己吗？
第17页，共19页。
我们学这个成语故事有什么意义?
这个故事告诉我们别犯“惊 弓之鸟”的错误，遇到紧急的情 况要冷静，别自己吓自己，要想 出自己救自己的办法。
惊弓之鸟
第1页，共19页。
课文中“惊弓之鸟”的
“鸟”，指的是什么？
大雁
惊 ：是害怕。
弓：是弓箭、弓弦的意思。
之：是“的”的意思。
第2页，共19页。
更羸 魏国 射箭 裂开 打猎 大雁 悲惨 愈合 本事 拉弦 大吃一惊
孤单失群 惊弓之鸟
第3页，共19页。
思考：课文写了几个人物？主 要写谁？讲了一件什么事？
第4页，共19页。
更羸是古时候魏国 有名的射箭能手。
第5页，共19页。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：
“大王，我不用箭，只要拉一下弓这
只大雁就能掉下来。”
（自信、胸有成竹）
“是吗？”魏王信不过自己的耳朵， 问道，“你有这样的本事？”
（怀疑）
第6页，共19页。
品读感悟
一个劲儿，飞得急！ 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得“嘣”的一声响， 那只大雁 直 往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里 直 掉下来。
垂直，掉得快！
“啊！”魏王看了，大吃一惊说， “真有这样的本事”
更羸，您真牛！
第7页，共19页。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真
有这样的本事！” （惊讶、吃惊）
更羸笑笑说：“不是我本事大，是因
为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”