初中语文作文审题与立意52页PPT
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初中语文作文审题与立意54页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中语文作文审题与立意 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
初中作文指导：命题作文的审题与立意ppt
• 《咱们村里的新鲜事》 • 《我们在花季》
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
《中考作文审题和立意》 专题复习 课件30张共32页文档
《中考作文审题和立意》 专题复习 课 件30张
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 5ห้องสมุดไป่ตู้、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
部编版九年级下册语文《写作 审题立意》ppt优质课件
汉高祖刘邦本是一介市井小民，最终却成就了一番千秋霸 业，因为有自知之明，他在打败西楚霸王项羽，建立汉朝之后， 曾发表过这样一番言论：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之 外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不 如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者， 皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”正因为刘邦有自 知之明，知人善任，才建立了大汉王朝，让自己青史留名。
翻过了那座山，我看清楚了母亲对我的真真切切的爱。 我沐浴在这爱里，让自己蜕去了叛逆与任性……
总评：
1．运用题记，形式新颖。文章运用了题记这一形式，给人耳 目一新的感觉。 2．结构严谨，首尾呼应。文章开篇点明“我”与母亲闹别扭， 与母亲之间隔着一座“山”，结尾写自己翻过了那座“山”， 读懂了母亲的一片苦心。 3．选材典型，语言优美。文章精心选取了母亲送“我”去培 训班这一事例，表现了母亲的慈爱和善良，选材典型，人物形 象鲜明。文章语言流畅，读来亲切自然。
写作 审题立意
1.了解审题、立意的概念。 2.掌握审题、立意的写作技巧。 3.进行写作实践，提升审题立意的能力。
审题就是审察题目，明确题目的要求，立意就 是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意， 才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能 有效组织材料，合理安排文章结构。
那么，我们写作时如何审题立意呢？
2. 拟题。题目是文章的眼睛。 拟题时，要注意： (1)用语要新奇，给人耳目一新的感觉； (2)着意铺排，使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的
欲望。如本题，我们可拟为：认清自己，方能成功；改变 自己，改变世界；唯有改变自己才能飞得更高；人贵有自 知之明。
范文欣赏
人贵有自知之明
老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌 屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知 人难，自知亦不易，所以，人贵有自知之明。
翻过了那座山，我看清楚了母亲对我的真真切切的爱。 我沐浴在这爱里，让自己蜕去了叛逆与任性……
总评：
1．运用题记，形式新颖。文章运用了题记这一形式，给人耳 目一新的感觉。 2．结构严谨，首尾呼应。文章开篇点明“我”与母亲闹别扭， 与母亲之间隔着一座“山”，结尾写自己翻过了那座“山”， 读懂了母亲的一片苦心。 3．选材典型，语言优美。文章精心选取了母亲送“我”去培 训班这一事例，表现了母亲的慈爱和善良，选材典型，人物形 象鲜明。文章语言流畅，读来亲切自然。
写作 审题立意
1.了解审题、立意的概念。 2.掌握审题、立意的写作技巧。 3.进行写作实践，提升审题立意的能力。
审题就是审察题目，明确题目的要求，立意就 是确立最主要的思想内容。认真审题，恰当立意， 才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题；也才能 有效组织材料，合理安排文章结构。
那么，我们写作时如何审题立意呢？
2. 拟题。题目是文章的眼睛。 拟题时，要注意： (1)用语要新奇，给人耳目一新的感觉； (2)着意铺排，使文题生动、活泼、形象，给人一种阅读的
欲望。如本题，我们可拟为：认清自己，方能成功；改变 自己，改变世界；唯有改变自己才能飞得更高；人贵有自 知之明。
范文欣赏
人贵有自知之明
老子云：“知人者智，自知者明。”麻雀不自知，总是嫌 屋子有味道而挪窝；猫头鹰不自知，总是抱怨居民难相处。知 人难，自知亦不易，所以，人贵有自知之明。
初中语文写作(作文)专项指导 写作 审题和立意5 课件PPT【精品】
15
素材二
写作素材
我只是一个平淡无奇的初三学生，在我看来，每一天过 的都是上学，写作业，放学。“三部曲”细数一天的课程， 99。9%的主课使生活都充满了学习，乏味，没有一点乐趣， 又仿佛告诉我们只能学习。我想：这就是初三面对于中考紧 张的压迫感吧。
我不喜欢，这种感觉。像是明天就要中考，我却还什 么都没有学，停留起点。每天都在抱怨怎么会有那么多的作 业：题型相似的数学但我还是不会，一篇篇的英语课文要 背，语文的文言文要黙…想想真的是苦涩，何来乐趣？
11
范文赏析
又是一阵恍惚，我重新起身，早晨的冷意全 无，缕缕充满温情的阳光溢入双眼。翻开纤维质 感的白纸，我不禁轻声笑了出来……
给生活加点糖，也许，只要一点就够了。
12
总评：
范文赏析
此文从“拥有诗意的心灵”的角度入位清洁工人、那对中年
夫妇、那位拾荒老人”有一个共同点：“生活一定不尽如人
6
作文题目 3.选材：对我们的生活有启迪的事情很多，如困惑
时，爸爸妈妈的一番耐心的开导；迷惘时，老师的 一顿中肯的批评；得意时，同学的一句善意的提醒 等，这些都可以作为生活中的“糖”。根据自己的 立意，选择合适的事例来写。 4.构思：一般的记叙文我们都可以用“总、分、总 ”的结构形式来组织文章，先总说这件事的意义， 然后具体写这件事的来龙去脉，最后总结。
16
写作素材
有时候真的想不去碰学习。总是在幻想着世界上有没有另一 个我，在不知道的地方过着我想要的生活。幻想每天都在世界各 地游玩，玩到昏天黑地，没有人来约束你。但是一叠叠厚厚的试 卷告诉我，我现在的年龄，只能学习，也只有学习。但是我用心 了吗？考试的分数一次比一次低，写下的答案都没有底，总是抱 着应该是这样的心态。看到成绩的直线下降，感觉生活就是不加 糖的苦咖啡。
素材二
写作素材
我只是一个平淡无奇的初三学生，在我看来，每一天过 的都是上学，写作业，放学。“三部曲”细数一天的课程， 99。9%的主课使生活都充满了学习，乏味，没有一点乐趣， 又仿佛告诉我们只能学习。我想：这就是初三面对于中考紧 张的压迫感吧。
我不喜欢，这种感觉。像是明天就要中考，我却还什 么都没有学，停留起点。每天都在抱怨怎么会有那么多的作 业：题型相似的数学但我还是不会，一篇篇的英语课文要 背，语文的文言文要黙…想想真的是苦涩，何来乐趣？
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范文赏析
又是一阵恍惚，我重新起身，早晨的冷意全 无，缕缕充满温情的阳光溢入双眼。翻开纤维质 感的白纸，我不禁轻声笑了出来……
给生活加点糖，也许，只要一点就够了。
12
总评：
范文赏析
此文从“拥有诗意的心灵”的角度入位清洁工人、那对中年
夫妇、那位拾荒老人”有一个共同点：“生活一定不尽如人
6
作文题目 3.选材：对我们的生活有启迪的事情很多，如困惑
时，爸爸妈妈的一番耐心的开导；迷惘时，老师的 一顿中肯的批评；得意时，同学的一句善意的提醒 等，这些都可以作为生活中的“糖”。根据自己的 立意，选择合适的事例来写。 4.构思：一般的记叙文我们都可以用“总、分、总 ”的结构形式来组织文章，先总说这件事的意义， 然后具体写这件事的来龙去脉，最后总结。
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写作素材
有时候真的想不去碰学习。总是在幻想着世界上有没有另一 个我，在不知道的地方过着我想要的生活。幻想每天都在世界各 地游玩，玩到昏天黑地，没有人来约束你。但是一叠叠厚厚的试 卷告诉我，我现在的年龄，只能学习，也只有学习。但是我用心 了吗？考试的分数一次比一次低，写下的答案都没有底，总是抱 着应该是这样的心态。看到成绩的直线下降，感觉生活就是不加 糖的苦咖啡。
中考作文指导：《中考作文审题立意》课件(共24张PPT)
和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话， 所以我们在审题过程中一定要仔细琢磨推 敲，不可忽视。
审题的重要
• 审题准确是作文成功的第一步
• 而作文偏题是考场作文的大忌。作文偏题 分数上不了30分。 • 所以写作之前应该安排足够时间认真审题
• 1．命题作文常见类型 • （1）有比喻义的作文题 如：《兴趣是最 好的老师》2014年济宁、《送你一轮明月 》 • （2）以动词为核心词的作文题 如：《分 享》、《感动》 2016年济宁 • （3）题目中含有副词或修饰词的作文题 如：《这也是一种美》 《有一种色彩属于 我》 • 2． 何谓审题
限定词
“奇遇”是写作 的重点
考场 考场奇遇 奇 奇遇
限定了事件的类型： 特殊的，稀罕，不常见的； 出人意料的；惊异的
遇：遇到、遭遇、看见 或经历
★2.注意有
隐喻性质的作文题目
再一次见到，暗示前面还有一次， 那么要在文章前面作必要交代
吐新芽 又见 又见枝头吐新芽
弄清隐喻的内涵有哪些
第二步：立意
一.什么是“意”？什么是“立意”？
4.立意要“深刻”：
——有深度，能透过表象深入挖掘，发现内 在的东西。
例如： “礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满 目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”
“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目 的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是 “吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热 爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。
表现人类的“真善美”情 感。 情感基调：
不片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等。健康、 积极又向上。
鲜明的立意应该是：
所谓“鲜明”，就是态度鲜明、表达清楚。作者赞同 什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文 中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。
审题的重要
• 审题准确是作文成功的第一步
• 而作文偏题是考场作文的大忌。作文偏题 分数上不了30分。 • 所以写作之前应该安排足够时间认真审题
• 1．命题作文常见类型 • （1）有比喻义的作文题 如：《兴趣是最 好的老师》2014年济宁、《送你一轮明月 》 • （2）以动词为核心词的作文题 如：《分 享》、《感动》 2016年济宁 • （3）题目中含有副词或修饰词的作文题 如：《这也是一种美》 《有一种色彩属于 我》 • 2． 何谓审题
限定词
“奇遇”是写作 的重点
考场 考场奇遇 奇 奇遇
限定了事件的类型： 特殊的，稀罕，不常见的； 出人意料的；惊异的
遇：遇到、遭遇、看见 或经历
★2.注意有
隐喻性质的作文题目
再一次见到，暗示前面还有一次， 那么要在文章前面作必要交代
吐新芽 又见 又见枝头吐新芽
弄清隐喻的内涵有哪些
第二步：立意
一.什么是“意”？什么是“立意”？
4.立意要“深刻”：
——有深度，能透过表象深入挖掘，发现内 在的东西。
例如： “礼拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳琅满 目的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!”
“礼拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳琅满目 的食品，我们都尝遍了，今天真是吃得很快乐!哪怕是 “吃”这一件小事，都可以让生活变得很快乐，我们要热 爱生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。
表现人类的“真善美”情 感。 情感基调：
不片面、不偏激、不灰色、 没有低级情趣等等。健康、 积极又向上。
鲜明的立意应该是：
所谓“鲜明”，就是态度鲜明、表达清楚。作者赞同 什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文 中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。
中考语文作文材料作文的审题、立意课件.ppt
小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的 了！”风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不 过呀！”
小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世 界上最伟大的了。”
墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀， 你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好 多的洞啊！”
果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。 要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写 一篇不少于600字的文章。
审题的关键步骤
• 1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象。 • 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角。 • 3、分析所写对象的主要特点及出题人的态度。 • 4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现
象和事理。 • 5、确定文章论点。 • 6、联想可以用作论据的相关材料并合理式：
• （1）文字材料。有的是单给材料，即专为写作而
设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少 省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一 材料构思作文。
• （2）漫画材料，即看图写文。 • （3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩
写、读后感等（这几种形式的材料作文因为有一
定的局限性，近几年中考作文涉及较少，因此， 后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较 略）。
初三的教室。我感到空气异常清新，心情异常欢快，不能自已。
课上那个笔挺地站立，自信回答的人是我；课下那个生龙活虎，
大声欢笑的人也是我。我从一个不自信的轨道，转入另一片希望
的新天地。
那日，老师将演讲的报名表拿在手里，问谁愿意去。我高高
地举起手臂，勇敢、自信的我赢得了阵阵喝彩。演讲那天，流利
的发言，自信的微笑，使我取得了优异的成绩。那一刻，我完全
• 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世 界上最伟大的了。”
墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀， 你看，我马上就要倒了，就是因为你的兄弟在我下面钻了好 多的洞啊！”
果真，墙摇摇欲坠，墙脚上跑出一只只的小老鼠。 要求：根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写 一篇不少于600字的文章。
审题的关键步骤
• 1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象。 • 2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角。 • 3、分析所写对象的主要特点及出题人的态度。 • 4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的现
象和事理。 • 5、确定文章论点。 • 6、联想可以用作论据的相关材料并合理式：
• （1）文字材料。有的是单给材料，即专为写作而
设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少 省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一 材料构思作文。
• （2）漫画材料，即看图写文。 • （3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩
写、读后感等（这几种形式的材料作文因为有一
定的局限性，近几年中考作文涉及较少，因此， 后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较 略）。
初三的教室。我感到空气异常清新，心情异常欢快，不能自已。
课上那个笔挺地站立，自信回答的人是我；课下那个生龙活虎，
大声欢笑的人也是我。我从一个不自信的轨道，转入另一片希望
的新天地。
那日，老师将演讲的报名表拿在手里，问谁愿意去。我高高
地举起手臂，勇敢、自信的我赢得了阵阵喝彩。演讲那天，流利
的发言，自信的微笑，使我取得了优异的成绩。那一刻，我完全
• 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
2023年中考作文备考：全命题作文审题立意 课件(25张PPT)
【题目】请以“我终于翻越了那座山”为题写一篇记叙性文章。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不得抄袭，不得套作， 不少于600字。③行文中不得出现真实的人名、校名和地名。④书写工 整，卷面整洁。
（1）审“要求”：不能做什么。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不得抄 袭，不得套作，不少于600字。③行文中不得出现真实
◆各种各样的遇见： 与自然的遇见：是一次诗意的旅程 与书籍遇见：是一次心智的陶冶 与他人的遇见：是一次心灵的碰撞 ……
与某人（某事、某物……）的遇见，让“我”拥有（诗意、 启迪、友爱、温暖、智慧、震撼、希望、感动……）
（3）审“题目”：要做什么
【题目】请以“遇见”为题目，叙写真实的生活故事。
与…… 的遇见，让“我”拥有一份友爱 与…… 的遇见，让“我”收获一份温暖 与…… 的遇见，让“我”获得一次启迪 与…… 的遇见，让“我”感受一次震撼 与…… 的遇见，让“我”拥有一份希望 ……
……
★【高能预警】“记住这一天”是短语式题目，“记住”和 “为什么记住”才是写作的重点，因为“它”让我们的生命有 了变化，有了收获……所以，选择让你生命有了变化，有了收 获的某一天或者某个时刻即可作文。
【真题讲解3】 3.全命题作文真题再现
【提示语】人生如旅途，旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖，也会有 下雨天风雨交加的迷茫；有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬 险峰时意想不到的艰辛。风雨过后是彩虹，山的那边是另一种风景。
的人名、校名和地名。④书写工整，卷面整洁。
◆作文的要求一般都包含几方面的内容：
①除诗歌、戏剧外，文体不限
文体要求
②不得抄袭，不得套作，不少于600字
直接命题式
出现形式：
阅读下面材料，按要求写作文。
（1）审“要求”：不能做什么。 【要求】①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不得抄 袭，不得套作，不少于600字。③行文中不得出现真实
◆各种各样的遇见： 与自然的遇见：是一次诗意的旅程 与书籍遇见：是一次心智的陶冶 与他人的遇见：是一次心灵的碰撞 ……
与某人（某事、某物……）的遇见，让“我”拥有（诗意、 启迪、友爱、温暖、智慧、震撼、希望、感动……）
（3）审“题目”：要做什么
【题目】请以“遇见”为题目，叙写真实的生活故事。
与…… 的遇见，让“我”拥有一份友爱 与…… 的遇见，让“我”收获一份温暖 与…… 的遇见，让“我”获得一次启迪 与…… 的遇见，让“我”感受一次震撼 与…… 的遇见，让“我”拥有一份希望 ……
……
★【高能预警】“记住这一天”是短语式题目，“记住”和 “为什么记住”才是写作的重点，因为“它”让我们的生命有 了变化，有了收获……所以，选择让你生命有了变化，有了收 获的某一天或者某个时刻即可作文。
【真题讲解3】 3.全命题作文真题再现
【提示语】人生如旅途，旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖，也会有 下雨天风雨交加的迷茫；有行走坦途时云淡风轻的惬意，也会有攀爬 险峰时意想不到的艰辛。风雨过后是彩虹，山的那边是另一种风景。
的人名、校名和地名。④书写工整，卷面整洁。
◆作文的要求一般都包含几方面的内容：
①除诗歌、戏剧外，文体不限
文体要求
②不得抄袭，不得套作，不少于600字
直接命题式
出现形式：
阅读下面材料，按要求写作文。
《审题立意》PPT精品课件
以残翅昆虫的例子, 证明观点。
但改变自己必须有度。如果我们符合大义,就不能失去
原则随波逐流。屈原在“举世皆浊”的境遇中洁身自好,不
与世俗同流合污,虽然最终自沉于汨罗江,但他的精神永远散
发着耀眼的光芒;文天祥坚决不屈服于元朝统治者,惨遭杀害,
但“留取丹心照汗青”的诗句掷地有声,流传千古。试想一
下,如果屈原“变心以随俗”,文天祥向武力屈服、被富贵诱
新的开始
为什么 呢？
告别过去，定会 迎来新的开始
由此可见，当我们逆向思维之后，立意会更加新颖独特，更容 易给人留下深刻的印象。
写作源于生活，文章也应反映社会生活。基于这个寓言故事， 我们从材料中的角色出发，联想自己、周围的人、或者社会上的事 物，你会想到什么呢？
平时爱抄作业， 考试一考就高 下立现了
从刚才寓言材料讨论列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。 不少于600字。 提示: 1.吸纳其他同学的合理建议，分析、比较这些主题。 2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。 3.写作时，要注意紧扣主题,不要跑题、偏题。
改变自己
“如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹
终还是会发现,斑鸠是对的。
如果我们自身有缺点或问题,那么改变自已进而完
善自已才能赢得别人的尊重。周处早年横行乡里,蛮横
霸道,乡邻对他恨之入骨却敢怒而不敢言。他Байду номын сангаас了“三
害”中的两害之后,以为会得到乡邻的尊重,却得知第
三害就是他本人。于是他自思改变,得陆机点醒,“遂
改励,终为忠臣孝子”,受到后世的称赞。正是因为他
说明弄虚作假终究是 经不起时间考验的
有大好时机学习时，要抓住时机学到真本领；不能被表面现象 迷惑……对于材料作文，我们可以去挖掘材料的现实意义，发散思 维，由此及彼，由浅入深，联想到现实的社会生活。