“网页制作”在中职教育中教学改革论文
浅谈网页设计在中职教育教学中心得
浅谈网页设计在中职教育教学中心得作为中职教育教学的一种形式，网页设计在近年来逐渐成为中职教育教学中的一种重要手段，尤其是在信息技术领域。
网页设计不仅可以提高学生的信息技术素养，也可以帮助学生更好地学习和掌握其他学科的知识，同时也能够提高学生的综合素质和就业竞争力。
一、训练学生的信息技术素养随着信息化的迅速发展，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
而网页设计作为信息技术领域中的一项重要技能，可以通过学习训练学生的信息技术素养。
通过网页设计的学习，学生不仅可以熟练掌握网页制作的方法和技巧，还能够了解网页设计中的一些基本概念和原理，掌握网页设计的基本操作和编程语言，可以提高学生的信息处理和技术应用能力。
二、协助其他学科的教学除了作为信息技术学科的一部分，网页设计还可以协助其他学科的教学，提高学生学习和应用知识的效果。
比如，在英语学科中，可以通过让学生制作英语学习网站来提高学生的英语综合素质，推广英语学习的方法和理念。
同样，在艺术学科中，可以通过网页设计引导学生学习艺术设计的基本知识和技能，培养学生对艺术的认知和感悟。
三、提高学生的综合素质网页设计在学习的过程中，需要学生全面而系统地掌握各种技能，如计算机操作、网页设计、编程语言等等，这些技能的学习不仅可以提高学生的技术实力，而且可以提高学生的综合素质。
通过网页设计的学习，可以培养学生的创造性思维和团队合作精神，同时也能够提高学生的自学能力和问题解决能力。
四、增强学生的就业竞争力在当今高度竞争的社会中，拥有一项优秀的技能是非常有必要的。
通过网页设计的学习，可以为学生提供一个极具竞争力的技能，使他们在求职时更具优势。
在就业市场中，能够制作网站和网页的技能是非常炙手可热的，具有很大的价值和吸引力。
总之，网页设计在中职教育教学中具有重要的价值和作用。
通过网页设计的学习，可以为学生提供一种新的知识和能力，提高学生的素质和能力，同时也为未来的职业发展打下了坚实的基础。
论中职计算机网页制作的教和学
论中职计算机网页制作的教和学1. 引言1.1 中职计算机网页制作教和学的重要性在当今互联网普及的时代，中职计算机网页制作的教和学显得尤为重要。
网页制作不仅是一门技术，更是一门艺术，是连接人与信息的桥梁。
通过学习中职计算机网页制作，我们能够掌握制作网页的基本技能，了解网页设计的原则和规范，提高对互联网的理解和运用能力。
中职计算机网页制作的教和学不仅可以培养学生的创造力和设计能力，还可以提高他们的实践操作能力和团队协作能力。
学习网页制作可以帮助学生更好地展示自己的想法和作品，培养他们的表达能力和沟通能力。
网页制作的学习过程中，学生还能够学习到项目管理和问题解决的能力，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。
中职计算机网页制作的教和学是非常重要的，它不仅可以帮助学生掌握相关的技能和知识，更能够培养他们的综合能力和职业素养。
在信息化时代，掌握网页制作技能将成为越来越多职场人士的必备能力。
加强中职计算机网页制作的教育和学习，对学生的职业发展和个人成长都具有重要意义。
2. 正文2.1 中职计算机网页制作教学内容中职计算机网页制作教学内容涵盖了网页制作的基础知识、技术和实践操作。
学生在学习中职计算机网页制作课程时，通常会学习以下内容：1. HTML基础：学生需要学习HTML标记语言的基本语法和标签，包括文本、图像、链接等元素的插入方法。
2. CSS样式设计：学生需要学习CSS的基本概念和语法，掌握如何使用CSS来美化网页的外观和布局。
3. JavaScript编程：学生需要学习JavaScript脚本语言的基本语法和逻辑，以及如何在网页中添加交互效果和动态功能。
4. 响应式设计：学生需要学习如何使用媒体查询和流式布局等技术，实现网页在不同设备上的适配和响应。
5. 网站交互体验：学生需要学习用户体验设计和网站交互设计的基本原理和方法，以提升网站的用户友好性和易用性。
6. 数据库操作：学生需要学习如何使用数据库技术来实现网站的数据存储和交互功能，例如用户注册、登录等功能的实现。
论中职计算机网页制作的教和学
论中职计算机网页制作的教和学中职计算机专业的网页制作教学对学生的学习有着重要的作用。
网页制作作为计算机专业的一门重要课程，不仅能够提高学生的计算机操作技能，还能够培养学生的创造力和设计能力。
本文将从教和学的角度来探讨中职计算机网页制作的教学内容。
教师在教学中应该注重培养学生的实际操作能力。
网页制作是一门实操课程，学生需要通过实例来学习网页制作的基础知识和技术。
教师应该通过讲解和演示来向学生展示具体的操作步骤和技巧。
教师还可以提供一些常见的网页模板和素材供学生参考，帮助学生快速上手。
教师还应该注重培养学生的创造力和设计能力。
网页制作不仅仅是技术的堆砌，更需要学生具备一定的设计能力。
教师可以通过讲解网页设计的原则和方法，帮助学生了解如何设计出美观、易用的网页。
教师还可以组织学生进行网页设计比赛，激发学生的创造力，提高他们的设计水平。
教师还应该注重培养学生的团队合作意识。
在实际工作中，网页制作通常是一个团队协作的过程。
每个人都需要扮演不同的角色，共同完成一个网页项目。
教师可以通过分组作业的方式，让学生在团队中合作完成一个网页项目。
通过这样的实践，学生不仅可以掌握网页制作的技术，还能够培养他们的团队合作能力和沟通能力。
学生在学习网页制作时也要注重自我学习和实践。
除了上课学习，学生还应该多阅读相关的书籍和资料，了解最新的技术和趋势。
学生还可以通过自己制作网页来进行实践，提高自己的技术水平。
通过不断地学习和实践，学生可以不断提升自己的网页制作能力。
中职计算机网页制作的教学对学生的学习起着重要的作用。
教师应该注重培养学生的实际操作能力、创造力和设计能力，并且注重培养学生的团队合作意识。
而学生也应该注重自我学习和实践，不断提升自己的技术水平。
只有教师和学生共同努力，才能够实现中职计算机网页制作教学的最大效果。
中等职业学校网页制作课程教学论文
中等职业学校网页制作课程教学的探讨摘要：伴随着网络技术的不断发展以及电脑的普及，互联网已经被广大人民群众所熟悉并使用。
互联网中不可缺少的一个元素就是网站，网站中不可缺少的元素就是网页，现在各个高校以及中职院校都普及了网页设计这门课程，本文主要通过作者的工作经验和总结讲述了下中职院校网页设计课程的一些教学方法。
关键词：中职学校；网页制作；教学中图分类号：g712 文献标识码：a文章编号：1007-9599 (2011) 23-0000-01web publishing courses of teaching study in secondary vocational schoolchang lili(yanji vocational high school,yanji133000,china)abstract:with the continuous development of network technology and the popularization of computers,the internet has been familiar to the masses and use.internet is an indispensable element of site,the site is an indispensable element of web pages,and now all universities and vocational institutions have universal web design of this course,by the author of this paper and summary of work experience in the post about the next some colleges web design courses teaching methods.keywords:vocational school;web production;teaching伴随着计算技术以及互联网技术在各行各业的普遍应用，各个中等职业学校为了为社会培养出优秀的适合企业要求的人才，都纷纷开设了《网页设计与制作》这门课程，这个课程的开设，不但符合上级对学校的办学要求，而且更为学生毕业后能顺利找到理想工作打下了一个坚实的基础。
中职《网页制作》课程教学改革初探
容 各 有特 点 ， 此 如 何针 对 不 同 的 内容 采 取相 应 的教 学 因 方 法 ， 教 学 的～ 大 难 点 。 合 实 际 的教 学 实践 ， 是 结 笔者 在 不断总结《 网页 制 作》 程 特 点 的基 础 上 ， 课 摸索 到 了一 套 行 之 有效 的教 学 方 法 ， 为更 好 地 进 行 《 网页 制 作》 程 教 课
州 ： 南理 ｊ 业 大 学 出版 社 ，０ ２ 华 ２０．
６模 具 制作 周 期 预 计 为五 周 。这 是 由于采 用 了型 腔 ． 钢 材 加 硬 的方 案 ， 导致 了 加 工 难 度 大 幅 提 高 。 要 达 到
责任编辑
赖俊辰
见 习编辑
何丽华
运 用 。 在运 用 教 学 大 纲 时 ， 师 不 应 拘 泥 于 某 一 本 或 者 教 某 几 本 特 定 的 教材 ， 应 着 眼 于 网 页制 作技 术 发 展 的 现 而
业 水准 。
（ 者 单 位 ： 东省 农工 商 职 业技 术 学 校 ） 作 广
在 开模 前 先 把 镶件 抽 离 ， 么 塑件 想 要 抱 住 的 部分 已经 那 离 开 了 ， 成 塑 件 表 面 拉 花 和 顶 出变 形 的 因 素 已不 复存 造
在， 从而 保 证 塑件 质 量 。
《 网页制作》 课程建 设的时间不长， 课程教学大 纲的 标 准 尚未 统 一 ， 教 材 版 本 与 中职 生 学 习 特 点 有 一 定 距 离 ， 需要 教 师 根 据 学 生 的 兴趣 和 知 识 结 构特 点来 灵 活 这
建
设
５镜 片 的孔 位 部 分在 模 具 中做 成 镶 件和 抽 芯 。如 图 ． ３ 示 。 用 镶 件 的模 具 结 构 ， 少 了 因手 工抛 光 造 成 的 所 采 减 边 缘 位 置 的 线 条变 形 ，保 证 了将 来 塑件 线 条 清 晰 整 齐 ， 美 观 大 方 。 但 在模 具 加 工 中 必 须 保证 型 腔 的加 工精 度 ， 否 则 会 造 成 塑件 产 品 与 其 他 按 钮 或 与 前 面 板 塑件 配 合 的错 位 。 件做 成 抽 芯 ， 是注 塑 条 件 所要 求 的 。 镶 这 由于 镜 Ｈ Ｃ ０以上 的 硬 度 ， 通 的刀 具 已经 难 以加 工 了 ， 能 Ｒ４ 普 只 使 用 带涂 层 的硬 质 合 金 刀 具 和 Ｅ Ｍ 进 行 加 工 ，加 工 时 Ｄ 间 将延 长 。而 且 由于 钢 材加 硬 ， 致 很 多加 工 步 骤 在 未 导 加硬 时就 要 预 先 加 工 好 ，很 多加 工 工 序 是 不 可逆 的 ， 这 也加 大 了加工 难 度 和 延 长 了制 作 周 期 。
探析中职网页设计制作教学体系
探析中职网页设计制作教学体系随着互联网技术的不断发展和普及，网页设计制作已成为了越来越多人的选择。
在职业教育领域，作为一项技术性较强的课程，网页设计制作的教学体系也逐渐形成。
本文拟探索中职网页设计制作教学体系的关键组成部分及其设计方法，以期给同行提供一些借鉴和思考。
一、教学目标教学目标是教育教学活动中最基本的内容之一，是教育教学的前提和基础。
中职网页设计制作教学体系目标应包括以下几个方面：1. 能够熟练掌握网页设计制作的基本知识，包括HTML、CSS、JavaScript等技术的基础应用和语言规范；2. 能够理解网页的设计原则和布局规范，并能够独立完成网页设计制作任务；3. 能够具备一定的美术素养和设计能力，能够创造出独具特色的网页设计作品；4. 能够灵活应用网页设计制作技术，结合具体需求完成网页设计任务，在实践中不断提高自己的设计水平。
二、教学内容教学内容是中职网页设计制作教学体系的核心部分，主要包括以下几个方面：1. HTML语言基础：包括HTML语言的基本语法、标记标签、属性等知识，能够熟练掌握语法结构，熟练使用常用标记标签；2. CSS语言基础：包括CSS语言的基本语法、样式定义、文本排版、布局等内容，能够熟练运用CSS样式控制网页的外观展示；3. JavaScript语言基础：包括JavaScript程序语言的基本知识、语法结构、逻辑运算、函数、调试等内容，能够编写简单的JavaScript程序；4. 网页设计原理与实践：包括网页的视觉设计原则、颜色搭配、图片处理、排版规范、响应式设计与移动端适配、网站模板制作等内容，能够熟练掌握网页设计技巧，并能够灵活运用；5. 项目实践：通过参与实际项目的设计制作和实施过程，进行实践性教学，帮助学生深入理解网页设计制作技术和方法，提高学生的实践能力和综合素质。
三、教学方法教学方法是中职网页设计制作教学体系的关键环节，直接决定了教学效果。
教学方法应包括以下几个方面：1. 讲授结合实践：理论学习和实践操作相结合，让学生通过自己的操作来体会和理解网页设计制作技术和方法，增强学生学习的兴趣和主动性；2. 以项目为导向：以实践项目为主线，将教学内容与实际项目需求相结合，让学生在实践中掌握技能和理论知识；3. 建立案例库：建立适用于不同项目的案例库，为学生提供多个案例以便学生在实践中更好的理解各种策略的应用；4. 强化评估与反馈：实施定期评估与反馈，让学生了解自己在学习中存在的问题并不断提高自己的实践能力。
论中职计算机网页制作的教和学
论中职计算机网页制作的教和学【摘要】中职计算机网页制作是中等职业教育中的重要内容，对学生的能力培养具有重要作用。
本文从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和学习评估五个方面进行了探讨。
中职计算机网页制作的教学目标包括培养学生对网页设计的兴趣和理解能力。
教学内容主要包括HTML、CSS、JavaScript等基础知识和技能。
教学方法则应注重实践操作，培养学生的动手能力。
教学资源可以通过网络课程、实验室和教材提供支持。
学习评估是为了检验学生的学习效果和提供反馈。
中职计算机网页制作的教和学应该注重理论与实践相结合，努力培养学生的综合素质和实际能力，以适应未来的职业发展需求。
展望未来，希望中职计算机网页制作的教育能够不断完善和创新，为学生提供更好的教学环境和支持。
【关键词】中职计算机、网页制作、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、学习评估、总结、展望未来。
1. 引言1.1 导言在今天的信息社会，互联网已经深入到人们的生活之中，网页设计与制作已成为一项非常具有前景的职业。
中职计算机网页制作课程的重要性不言而喻，它将帮助学生快速掌握网页设计和制作的技术，为他们未来的就业提供了良好的技术支持。
本文将对中职计算机网页制作的教和学进行深入探讨，以期为该课程的教学和学习提供一定的借鉴和参考。
2. 正文2.1 中职计算机网页制作的教学目标中职计算机网页制作的教学目标是培养学生掌握网页设计与开发的基本理论和实践技能，以及具备良好的设计思维和创造力。
具体包括以下几个方面的目标：1.掌握网页设计的基本原理：学生应该了解网页设计的基本概念，包括页面布局、色彩搭配、字体选择等，能够设计出符合用户体验的网页界面。
2.学习网页开发的基本技能：学生需要掌握HTML、CSS等网页开发语言，能够编写简单的网页代码，并了解网页的基本结构和交互效果。
3.培养团队合作能力：通过网页制作项目，学生应该学会与他人合作、分工合作，协调团队关系，共同完成项目。
《网页设计与制作》课程教学改革探究
《网页设计与制作》课程教学改革探究内容摘要：《网页设计与制作》课程是中等职业学校计算机专业的必修课程，实用性和综合性都很强。
为了提高《网页设计与制作》课程的教学效果和适应社会对网页设计及网站开发人员的技能需求，必须不断改革与充实教学内容，注重突出人才培养的实践性、应用性。
改革教学方法，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，使学生能够运用所学的知识进行网页设计和网站开发，本文将就笔者在实际教学中的经验和体会与大家进行交流。
关键词：网页设计与制作教学改革以项目为导向模块化分层次教学《网页设计与制作》是中等职业学校计算机专业的必修课程，在进行本课程的学习时，学生已经学习了一些专业基础课，且具有了一定的计算机专业水平，在教学过程中，如果教师还采用传统的教学方式——以教师讲解为主，学生模仿教师的教学方式开展教学活动，很多同学会由刚开始对学习感兴趣变成了厌烦、逃避，甚至和老师对立、学生在学习过程中主动参与越来越少，上机练习课往往就变成学生在为教师设计网页。
学期结束时，能设计出具有个人鲜明特点网站的学生可谓是凤毛麟角，为了提高《网页设计与制作》课程的教学质量，笔者不断地从教学内容、教学方法、上机操作、考核方式等多方面对本课程进行了积极的创新。
在此基础上总结出一些实际教学经验与体会，与大家一起探讨。
那么怎样才能改变这些现状呢？下面我就谈谈如何在《网页设计与制作》课中进行教学改革。
一、教学内容的改革为了让学生能够适应计算机技术的发展速度和社会对计算机专业技术人才的需求，笔者在教授这门课程的过程中，对这门课程的教学内容不断地进行着调整。
教学内容调整的目的就是让学生在学习了本课程内容之后，能够独立完成网页设计和网站开发。
所以在课堂上，主要以学生掌握知识为根本、以“能懂、够用、实用”为教学原则、以培养学生动手能力为目标来指导整个教改思路，常言说“授之以鱼，不如授之以渔”。
只有让学生学会学习，具有创新能力、解决问题的能力才能终身受益。
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浅议“网页制作”在中职教育中的教学改革
随着计算机网络信息技术的发展，internet已经成为一种主流
的沟通平台。因此，“网页制作”作为internet应用的重要内容，
是目前各中职学校普遍开设的一门重要的专业课程。但很多中职毕
业生在网页制作上水平还只是停留在很低的层面上，再加上用人单
位对其从业人员的要求越来越高，使他们很难满足市场竞争的需
要。
本人认为，造成这一被动局面的主要原因是教学模式过于传统
单一，无法调动学生的学习积极性；实践课时不足，使学生实际掌
握能力无法提高；教学内容跟不上现有技术发展，使学生不能符合
市场需求。因此，本人经过不断地思考、探究、尝试和调整，觉得
可从以下几点进行这门课程的改革：
一、教学目标改革
中职学生的学习目标主要是就业，因此，要以就业为导向，了
解社会对网页制作技术的需求和标准，制定明确的教学目标。
经过调研，企业的要求着重归纳为以下四点：
1、具有团队精神，具备良好的职业素养和沟通能力。
2、能熟练使用dreamweaver、flash、photoshop等相关工具，
熟悉jsp等编程语言。
3、熟悉网站建设流程及构架。
4、具有一定的美术基础，如配色和排版方面。
因此，该课程的教学目标可以制定为：通过对该课程的学习，
学生应具备以上四个方面的能力。
二、教学课时改革
由于中职教育的特色在于实践性强，同时根据市场对实操能力
的偏重需求，因此，要增强学生对这门课程的动手操作能力，则要
加大该门课程的实践教学学时，基本达到理论教学与实践操作1∶2
的比例设置。比如说尽量缩短对制作网页的dreamweaver软件的演
示教学时间，并尽量在机房里进行同步多媒体教授，这样可以让学
生有机会立即动手实践教授内容，实现对知识巩固的及时性。
三、教学内容改革
跟进信息技术的更新发展，将最新的技术融入传统的基础教学
中，才能设计出适合市场需求的教学内容模块，从而提高学生的就
业竞争力，比如流行的div+css构架网页、精美细致的纯flash网
页。
除了教授制作网页的主要软件外，还可以增添配套的选修课程，
如《色彩的搭配》、《排版的技巧》、《数据库的应用》、《jsp编程语
言》等，从而巩固学生的基础知识和背景知识，并加深学生的综合
能力，与就业接轨。
四、教学方法改革
1、创设情境，提高学生的积极性
要将教学内容设计贴近学生的学习和生活实际，紧紧抓住学生
的好奇心和注意力，激发其学习兴趣，再将教学内容层层推进，逐
步加深。
例如在教学之初，抛开课本上大段的理论文字，收集网上的经
典案例和往届学生成功的作业展示给学生，引导学生从不同角度欣
赏这些作品，并对比自己的作品，查找出自己的不足之处，分析解
决的方法；让学生收集、整理一些报纸、杂志上的专题资料作为素
材，并参照报纸、杂志上现成的排版进行设计网站。久而久之，学
生通过研究优秀网页，进行分析思考，会形成自己的网页设计习惯。
这样不仅较好地提高了学生的积极性，也提高了他们的自学能力，
更提高了教学的效率。
2、实施任务驱动教学法，提高学生的独立思考能力和创造能力
为了培养学生运用已学的知识独立思考，不过分依赖老师，创
造性地分析问题、解决问题，应加强实践教学。此时，可以采取以
项目教学、任务驱动为主要教学方法。
可将教学内容分为几个贴近生活实际需要的项目，如个人博客、
bbs留言板等一些在实际生活中经常用到的网站系统项目，然后将
每个项目分解为一个个学习任务，指导学生围绕一个共同的项目任
务，以完成具体的任务为目标，一步一步地消化、吸收教学内容，
从而分解并降低其教学难度。如我们可将其分成：如何为网页设置
合适的背景，如何插入背景音乐，如何实现公告栏功能，如何设计
下拉菜单，如何设置搜索功能，如何实现漂浮的小通告，如何实现
用户登录等。
在此教学过程中，学生成为教学的主体，不再是被动接受知识，
而是充分发挥自己的独立思考能力和创造能力，通过尝试、探索、
沟通，以及教师和同学的互助，进行学习。这样，学生不仅可以学
到并掌握新知识、新技能，而且可以提高自身分析问题的能力，提
高学习信心和学习效率。
3、组队设计建站，提高学生的合作性和竞争性
为培养学生的协作技巧和沟通能力，使其今后在社会上能有良
好的竞争基础，教师可以拟定专题网站，然后把学生按实际情况分
小组进行设计并建立网站，要求组内小组长建立明确的责任制，保
证每位学生都有任务，只有小组内成员都达到了预定目标，小组才
能算是获得了成功；可在小组间引入竞赛机制，来评定最终实现的
成果。
使用组内协作、组间竞争的教学方式既可以培养学生的团队合
作精神，又可以使基础薄弱的学生得到帮助，利用团队的力量带动
其共同进步，还可以提高学生的竞争意识，从而有效提高课堂教学
的效率。
五、教学考核改革
以传统的笔试来考核学生对各个知识点的掌握，重点就是理论
知识，对学生掌握实用性技能帮助不大，因此可以采取以下方式进
行考核改革。
1、改变成绩所占比例，将上机实践中完成的各个模块作为成绩
的重要指标，如理论笔试与上机测试的评分比例为2∶8。
2、理论考试与实践操作分离，分别进行考核。上机考核可把理
论考核的各个知识点做成客观性命题组成试题库，然后考试时再抽
取相应试题，这样就具有针对性和公平性，可使学生心态平稳，学
得放心也考得安心。
3、实践上机考核可采取在规定时间内利用给定的素材、利用授
课所学的软件完成规定技术要求的网站设计和制作，以检测学生创
意、设计、理解题材、图像加工处理、动画制作、色彩运用、布局、
站点管理等综合能力。
定书
作为一门重要的中职教育课程，“网页制作”教学改革是势在必
行的。我们作为教师，必须把握网络信息技术发展的脉搏，立足于
实践，定位于实用，竭力提高教学有效性，这样才能培养更多符合
时代要求的学生，才能更好地适应中等职业学校教育的发展方向。