人教版七年级上册生物第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统课件(26张)
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七年级上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统精品课件
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地方，所以营树栖和攀缘生活的种类特别多。 作用：1、为人类提供大量的木材和林副业产品
2、改善生态环境
草原生态系统
草原生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
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城市生态系统
城市生态系统
分布：在人群较多的地方。 特点：人是城市生态系统的核心，生物部分主要是人，其他生物
种类和数量都很少。 我们说植物在自然生态系统中主要是被吃的作用，而在城市中是
起什么作用？
各种生态系统的特点
森林生态系统：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森 林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库” 之称。
草原生态系统：分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏 高大植物，动植物种类比森林生态系统少。
海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物大部 分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中流动。
新人教版七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统课件
复习回顾
一、什么是生态系统？ 二、什么是食物链和食物网？ 三、生态系统具有一定的＿＿＿＿能力。 四、什么是生物圈？
第三节
生物圈是最大的生态系统
阅读课本26-31页，自学
1、生物圈的范围是怎样的？ 2、大气圈的空气由哪些气体组成？谁是 一切陆生生物和人类的“立足点”？ 3、生态系统的类型有哪些？谁有“地球 之肾”之称？谁有“绿色水库”、“地球 之肺”之称？ 4、谁是地球上最大的生态系统？
重要内容，采取这两项措施的首要目
的是（B ）
A、发展畜牧业 B、改善生态环境 C、发展生态旅游 D、增大木材产量
6、下列哪一个生态系统中对 其他生态系统具有很强的依赖
性（ C）
A、农田生态系统 B、草原生态系统 C、城市生态系统 D、湿地生态系统
D 7下列关于生物圈的范围的叙述，不正
确是.............................( ) A. 生物圈包括大气圈的底部、岩石
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
2019/9/18
最新中小学教学课件
29
河流生态系统与哪些生 态系统有关联？
淡水、湿地生态系统
海 洋流生 态Fra bibliotek河系 统
农田、城市生态系统
森林、草原生态系统
一、什么是生态系统？ 二、什么是食物链和食物网？ 三、生态系统具有一定的＿＿＿＿能力。 四、什么是生物圈？
第三节
生物圈是最大的生态系统
阅读课本26-31页，自学
1、生物圈的范围是怎样的？ 2、大气圈的空气由哪些气体组成？谁是 一切陆生生物和人类的“立足点”？ 3、生态系统的类型有哪些？谁有“地球 之肾”之称？谁有“绿色水库”、“地球 之肺”之称？ 4、谁是地球上最大的生态系统？
重要内容，采取这两项措施的首要目
的是（B ）
A、发展畜牧业 B、改善生态环境 C、发展生态旅游 D、增大木材产量
6、下列哪一个生态系统中对 其他生态系统具有很强的依赖
性（ C）
A、农田生态系统 B、草原生态系统 C、城市生态系统 D、湿地生态系统
D 7下列关于生物圈的范围的叙述，不正
确是.............................( ) A. 生物圈包括大气圈的底部、岩石
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
2019/9/18
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河流生态系统与哪些生 态系统有关联？
淡水、湿地生态系统
海 洋流生 态Fra bibliotek河系 统
农田、城市生态系统
森林、草原生态系统
七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统教学课件新版新人教版
以海平面为标准 整个厚度约为： 20千米
第二页，共20页。
二、生物圈的范围 (fànwéi)
包括(bāokuò) 三部分:
大气圈的底部
水圈的大部(dà bù)
岩石圈的表面
第三页，共20页。
大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种 大
气体组成的：有氮气、氧气(yǎngqì)、 气
二氧化碳等等。
圈
第四页，共20页。
物种：子，能够随大气运动。动物的运动，人类的
活动。
★实际上，每一个生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ)都与周围的其他生态系统
第十八页，共20页。
ＤＤＴ
农田 (nóngtiáLeabharlann n)流(héliú)生态系统 生态系统
海洋(hǎiyáng)生态系统
城市生 态系统
第十九页，共20页。
第二十页，共20页。
森林(sēnlín)生 有“绿色(lǜ sè)水库”
态系统
之称 “地球之肺”之称
第十三页，共20页。
淡水(dànshuǐ) 生态系统
第十四页，共20页。
农田(nóngtián) 生态系人统工生态系统，以农作物为主，
人的作用非常(fēicháng)关键。
第十五页，共20页。
城市(chéngshì) 生态系统 人是城市生态系统的核心
大气圈中生活 (shēnghuó)的生物
第五页，共20页。
第六页，共20页。
水圈中生活 (shēnghuó)的生物第七页，共20页。
岩 石 圈
岩石圈是地球表层的固体部分。它 的表面大多覆盖着土壤(tǔrǎng) ，是 一切陆生生物的“立足点”。
第八页，共20页。
三、多种多样(duō zhǒnɡ duō yànɡ)的生态系统
第二页，共20页。
二、生物圈的范围 (fànwéi)
包括(bāokuò) 三部分:
大气圈的底部
水圈的大部(dà bù)
岩石圈的表面
第三页，共20页。
大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种 大
气体组成的：有氮气、氧气(yǎngqì)、 气
二氧化碳等等。
圈
第四页，共20页。
物种：子，能够随大气运动。动物的运动，人类的
活动。
★实际上，每一个生态系统(shēnɡ tài xì tǒnɡ)都与周围的其他生态系统
第十八页，共20页。
ＤＤＴ
农田 (nóngtiáLeabharlann n)流(héliú)生态系统 生态系统
海洋(hǎiyáng)生态系统
城市生 态系统
第十九页，共20页。
第二十页，共20页。
森林(sēnlín)生 有“绿色(lǜ sè)水库”
态系统
之称 “地球之肺”之称
第十三页，共20页。
淡水(dànshuǐ) 生态系统
第十四页，共20页。
农田(nóngtián) 生态系人统工生态系统，以农作物为主，
人的作用非常(fēicháng)关键。
第十五页，共20页。
城市(chéngshì) 生态系统 人是城市生态系统的核心
大气圈中生活 (shēnghuó)的生物
第五页，共20页。
第六页，共20页。
水圈中生活 (shēnghuó)的生物第七页，共20页。
岩 石 圈
岩石圈是地球表层的固体部分。它 的表面大多覆盖着土壤(tǔrǎng) ，是 一切陆生生物的“立足点”。
第八页，共20页。
三、多种多样(duō zhǒnɡ duō yànɡ)的生态系统
人教版七年级生物上册课件第一单元第二章第三节 生物圈是最大的生态系统
随堂练习
1、地球表面只有它的一薄层适合生物生存的地方， 科学家把它称为 生物圈 2、 生物圈 是地球上最大的生态系统。 3、下列有关生物圈的叙述中，错误的是（ A ） A、生物圈的范围约1000km B、生物圈包括生物和非生物
C、大多数生物生活在温暖有水的地方 D、有些生物生活在极地或沙漠
连连看
森林生态系统
草原生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 城市生态系统
涵养水源，保持水土， 防风固沙，净化空气， 有“绿色水库”、 “地球之肺”之称 分布在干旱地区，降雨量少， 保持水土，防风固沙 缺少高大植被，动植物种类 较少 在多水和过湿条件下形成， 净化水质，蓄洪抗旱 有“地球之肾”之称 沼泽植物占优势 包括河流、湖泊、池塘等 生态系统 绝大部分是微小的浮游植 物，动物种类很多 以农作物为主体，动植物 种类较少，抵抗旱涝、病 虫害能力差 主要是人，动植物种类较 少 灌溉、饮用水、工业 用水，调节气候 调节全球气候、 丰富的资源 为人类提供食物和生 活所需 会产生一些环境问题
保护我们的家园
生物圈
地球，是生命的摇篮，是我们共有的家 园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而 生存，并使自己变得适应这个环境。同时， 人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争， 使人类生存的环境更适宜于人类。正确认 识人类与地球的关系，是人类生存与发展 的重要课题；保护环境，拯救地球，是我 们人类共同的责任。
大气圈的底部
氮气、氧气、二 氧化碳等
昆虫、鸟类、细菌 等微小生物
水圈的大部
全部海洋和江河 湖泊
有水生生物，细菌 等。
岩石圈的表面
花草树木，飞禽走 地球表面的固体部 兽、细菌等。一切 分 陆生生物的“立足 点”
七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统课件新版新人教版1221416
海洋生 态系统 淡水生 态系统 湿地生 态系统 农田生 态系统 城市生 态系统
植物绝大部分是微小的 浮游植物,动物种类很 多,大多能在水中游动 由河流、湖泊或池塘等 淡水水体与其中的生物 组成 是在多水和过湿条件下 形成的生态系统 是人工的生态系统,以农 作物为主体,动植物种类 相对较少 人类起着重要的支配作 用。植物的种类和数量 少,消费者主要是人类
2.生物圈是一个 统一的整体 ,是地球上最大的 是所有生物共同的家园。
生态系统
,
各种生态系统的特点和功能 特点 森林生 态系统 草原生 态系统 分布在较湿润的地区, 动植物种类繁多 多分布在干旱地区,年 降雨量很少,缺乏高大 的植物,动植物种类比 森林生态系统少 功能 在涵养水源、 保持水土、 防风固 沙、 调节气候、 净化空气等方面 起着重要作用 在水土保持和防风固沙等方面 起着重要的作用
)
关闭
D
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9.数千年前的黄土高原,气候宜人,草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰 击长空……一派盎然生机,后来由于植被被破坏,现已成为荒山秃 岭。每年雨季到来,大量泥沙冲进黄河,使黄河成为世界上罕见的 “悬河”。请你回答下面的问题。 (1)该草原生态系统的成分,除了已提到的生物外,还应包括 。 (2)写出该草原生态系统的一条食物链: 。 (3)草原生态系统的特点是 。 (4)了解了黄土高原遭到破坏的事实,你认为在“西部大开发”时,应 注意些什么?
)Hale Waihona Puke 关闭C答案
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6
7
8
9
7.地球上最大的生态系统叫做( A.生物圈 B.大气圈 C.水圈 D.岩石圈
七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统课件4新版新人教版
地球共同拥有：
•阳光、空气、水、各种资源。
南极企鹅的悲哀
• 造成企鹅体 内DDT 的存 在的原因可 能有哪些？
鱼 空气 水
生物体内残留有机汞的情况如下表所列：
生物体
A
B
C
DE
有机汞浓度 0.05 7 0.51 68 0.39 mg/kg
那么，最有可能的食物链构成是（ )
C A、D B C E A B、 D B E
问渠哪得清如许
问渠哪得清如许，为有源头 活水来。良好的水质、多样的生物和优美的景观都 要依靠活水。流水不腐，户枢不蠹。城市湿地生态 系统的维护决不能用“堵”的方法，而是要使河湖水
系“畅”水起来是。圆明园的命脉和灵魂！
关于生物圈二号
生物圈二号全景
生物圈2号结构图
生物圈二号局部
科学家在“生物圈二号”内观察沙漠植物的生长
•2．农田生态系统的初级消费 者有害虫、害鼠、害鸟等， 它们危害农作物。
•3．农田生态系统的次级消费者 有蜘蛛、蛇、鼬等，它们吃一 些小型的食草动物。
• 4．人与农作物的 关系是人以农作 物为食，人是农 作物的消费者； 另一方面，人是 农作物的培植者 和保护者。
系 统
分布：在人群较多的地方 特点：人是城市生态系统的核心，生物部分 主要是人，其他生物种类和数量都很少。
1.重金属：水俣病
最著名的生态环境病就是上世纪中叶发生在 日本的水俣病。该病是以地名命名的。在靠近水俣 湾的水俣市，突然爆发一种前所未有的怪病。发病 者中渔民明显高于农民。发病前毫无征兆，发病时 会突然表现出头疼、耳鸣、昏迷、抽搐、神智不清、 手舞足蹈、行动障碍不能直线行走，严重者数日内 死亡，轻者症状终身不退，可随时发作，只能以药 物暂缓痛苦。
七年级生物上册 第一单元 第二章 第三节 生物圈是最大的生态系统课件 (新版)新人教版1
1.显微镜的结构？（37页） 2. 怎样使用显微镜？（37-39页） 3.实验完毕，有哪些注意事项？ （39页）
达 标 训 练
3. 在地球上，最大的生态系统是（ A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈
D）
达 标 训 练
4.在下列实例中，通过食物链而引起生态 危机的是 （ B ） A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞
下 节 预 习 的 题 目
1.2.3 生物圈是最大的生态系统
第三节 生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围
地球表面的一薄层，适合生物生存的地方 向上10千米高，向下10千米深。 大气圈的底部（白色）+ 水圈的大部（蓝色）+ 岩石圈的表面（绿色）
多种多样的生态系统
湿地生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统 A.湿润地区，生物种类较多 （地球之肺、绿色水库） B.干旱地区，生物种类较少 C.海洋和海洋生物组成 D.多水和过湿条件下形成 （地球之肾） E.淡水和淡水生物组成 F.人工生态系统，生物种类较少 G.消费者主要是人，生物种类较少
达 标 训 练
1. 下列关于生物圈的范围的叙述，不正 确是（ D） A. 生物圈包括大气圈的底部、岩石圈 的表面和水圈的大部 B. 生物圈的范围是指以海平面为标准, 向上10千米，向下10千米的范围 C. 生物圈的总厚度是20千米 D. 岩石圈、水圈和大气圈是截然分开 的三部分
达 标 训 练
2. 下列哪一个生态系统中对其他生态 系统具有很强的依赖性（ C ） A、农田生态系统 B、草原生态系统 C、城市生态系统 D、湿地生态系统
1.2.3 生物圈是最大的生态系统课件 人教版生物七年级上册
资料分析 讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
草原生态系统
森林生态系统
源
源头
农田生态系统
灌
头
溉
河流（淡水）生态系统 供
水
城市生态系统
沿途形成
流入
湿地生态系统
海洋生态系统
20世纪50～70年代，在许多国家，人 们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害 虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。 从20世纪70年代开始，研究人员发现，在 南极地区以及海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等 动物体内竟然也含有DDT。
深海狮子鱼 DOI:10.1038/s41559-019-0864-8
超深渊狮子鱼
一、生物圈的范围 岩石圈的表面
组成：地球表层固体，覆盖土壤，是一切陆生生物“立足点” 生物：生物种类最丰富。
DOI:10.1126/science.1195979
二、多种多样的生态系统
草原生态系统
特点：干旱、年降雨量很少，植物以草本植物为主，缺乏高大的植物， 动植物种类虽比森林生态系统少，但仍然非常丰富。 作用：能够保持水土、防风固沙，是重要的生态屏障。
在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
三、生物圈是一个统一的整体
非生物因素方面：
DDT具有半挥发性，挥发后的气体可通过大气循环传输，又容易冷 凝沉积在温度较低的地区。最后通过降水等方式降落到南极地区。有研 究认为，由于人类活动的影响，近年来的南极冰川融化，可能导致沉降 在冰川上的持久性有机污染物被重新释放到环境中（Bogdal，2009）。
第一单元第二章第三节 生物圈是最大的生态系统
生物圈
定义：地球上所有生物与其环境的总和。
蓝色