小学关于科技节主题班会最新PPT课件

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《科技改变生活》主题班会(25张PPT)

 《科技改变生活》主题班会(25张PPT)
科技改变生活
如果没有手机,我们如何随心所欲地与 家人保持联系呢 如果没有网络,我们如何与远在他乡的 朋友谈天说地呢 如果没有高清的电视技术,我们如何享 受华丽的电影呢
科技的发展和应用已深深影响 着我们的生活,我们越来越离 不开它们!
古代科技的萌芽:农耕工具的演变
想一想
• 古代农耕工具的变化说明了什么? ——说明科技源于生活,源于生产实践。
第三部分:感受现代科技的魅力 使我们的生活变得更加美好!)
讨论:这些“老朋友”如今被哪些新的生活用品给代替了?替换后,你有什 么感受?
通讯科技的发展
从单一的通讯工 具发展成通讯、 办公、娱乐一体 的智能化产品。
听爸爸说,他上大学时从衡阳到南京 做火车要30多小时,现在高铁只要5 个小时,一天都可以一个来回,高铁 的飞速发展,大大方便了人们的出行。
现在,QQ、微信、视频、电子邮件,想要和远方的亲人朋 友联系写信,只要手指轻轻一点,就可以和对方聊天、视 频,互通信息,咱们六(3)班不是也有QQ群吗?老师可 以在群里布置作业、发消息,同学们也可以在上面交流学 习心得、提问题。。。
第四部分:展开想象的翅膀
想象一下,5年、10 年、50年后,随着科 技的啦啦啦
无纸化教学办公
同学们不需要背着沉重 的书包上下学
坐上时光穿梭机 随意地穿梭在远 古、现在、未来, 这真是一次奇妙
的旅行!
结束语
• 科技来源于生活,服务于生活,相信在不 久的将来,科技会给我们带来翻天覆地的 变化,我们的生活更能体会到科技带来的 便捷。
• 让我们携起手来,努力学习科学知识,掌 握科学方法,提高科学素养,使自己成为 爱科学、爱创新的小科学家、小发明家和 小能手!
• 你还能列举哪些同样能体现这一道理的实 例?

小学各年级, 三年级,我是小小科技达人,主题班会ppt

小学各年级, 三年级,我是小小科技达人,主题班会ppt
2023-12-27
小学各年级主题班会
汇报人:可编辑
contents
目录
• 三年级主题:我是小小科技达人 • 一年级主题:认识大自然 • 二年级主题:传统节日 • 四年级主题:安全教育
01
三年级主题:我是小小科技达人
科技小制作展示
总结词
激发创造力
详细描述
学生们可以展示自己制作的科技小作品,如简易机器人、手电筒等,通过动手 制作,培养学生的创造力和实践能力。
网络诈骗
向学生介绍常见的网络诈骗手 段,如假冒身份、虚假信息等 ,教育学生提高警惕。
保护个人信息
教授学生如何保护个人隐私和 信息安全,如不透露个人信息 、不轻信陌生人的请求等。
健康上网
引导学生养成良好的上网习惯 ,如控制上网时间、远离不良 信息等,促进学生的身心健康
发展。
THANKS
感谢观看
02
一年级主题:认识大自然
植物认知
详细描述
总结词:通过观察和了解植 物,培养学生对大自然的兴
趣和热爱。
01
02
03
组织学生参观Biblioteka 物园或公园 ,观察各种植物的形态和特
点。
开展植物绘画活动,让学生 用自己的画笔记录下所观察
到的植物。
04
05
讲解植物的生长过程和作用 ,让学生了解植物对人类和
环境的重要性。
科技知识问答
总结词
拓宽知识面
详细描述
通过问答形式,让学生们了解更多科技知识,如物理、化学、生物等基础科学知 识,拓宽学生的知识面,激发学生对科学的兴趣。
科技小论文分享
总结词
培养研究能力
详细描述
学生可以撰写关于科技的小论文,如对某一科技产品的使用体验、对某一科技现象的探究等,通过论文的撰写和 分享,培养学生的研究能力和表达能力。

小学各年级, 小小科技发明家,主题班会ppt

小学各年级, 小小科技发明家,主题班会ppt

提供实践机会
组织科技活动,让孩子亲自动手 操作,感受科技的魅力。
鼓励尝试与创新
鼓励孩子尝试新事物,不拘泥于 传统思维,敢于创新。
科技发明中的团队协作
分工与合作
在团队中,每个成员都有明确的分工,通过合作共同完成 任务。
沟通与交流
团队成员之间需要经常沟通交流,分享想法和经验,共同 解决问题。
尊重与支持
拓展知识面
科技发明涉及多个领域的 知识,通过活动可以拓展 学生的知识面,提高综合 素质。
科技发明与学习的关系
相互促进
科技发明与学习是相辅相成的,科技 发明能够促进学习,而学习又是进行 科技发明的基础。
提高学习兴趣
培养解决问题的能力
在科技发明过程中,学生会遇到各种 问题,需要运用所学知识寻找解决方 案,这有助于培养他们解决问题的能 力。
激发创新思维
通过本次班会,学生们学会了 从日常生活中发现问题,并尝
试用创新的思路去解决。
培养动手能力
在实践环节中,学生们通过亲 手制作小发明,提高了自己的
动手能力和实践能力。
增强团队协作
在小组合作中,学生们学会了 如何更好地与他人协作,共同
完成任务。
拓宽科技视野
通过介绍各种科技发明,学生 们对现代科技的发展有了更深
二年级:科学实验探索
总结词
培养观察能力,理解科学原理
火山爆发小实验
通过小苏打和醋的反应模拟火山爆发的情景,了 解地壳运动和火山形成的原因。
彩虹牛奶实验
将牛奶和油混合,加入不同颜色的色素,观察光 的折射和反射现象。
三年级:机器人编程入门
总结词
学习编程基础,培养逻辑思维
学习Scratch编程

科技节主题班会PPT

科技节主题班会PPT

科技节的由来科技节原名为科技文化艺术节。

科学技术是人类智慧的结晶,也是人类认识世界、改造世界的有力武器。

翻开科学技术的发展史,我们看到的,也是一部人类社会的文明史:从猿人的餐风露宿,到现代人的星际旅行;从古代的烽火传讯,到现在的互联网络;从远古的钻木取火,到今天新型能源的充分利用……人类所取得的每一点进步,无不得益于对未知世界的探索,无不得益于对科学技术的掌握。

如今科技已融入了我们的生活,也丰富了我们的生活。

它给人们带来了物质生活的便捷和精神生活的愉悦。

可以说,是人类造就了科技,科技也成全了人类,人类和科技是相互依存的。

青蛙吞食时为什么要眨眼呢?青蛙有一张宽大的大嘴巴,它用那长长的舌头将飞虫给粘住后,再送进嘴里。

青蛙没有牙齿,只可以“囫囵吞枣”,把整个食物都吞下肚去。

它的眼眶底部也没有骨头,眼球与口腔之间只隔着一层薄薄的膜。

每次吞咽食物的时候,青蛙的眼肌就会发生收缩,产生这种眨眼的动作;与此同时,眼球就向着口腔而突出,形成一种压力,将食物推进食道。

这样的话,青蛙每当吞食的时候就常常眨眼睛了。

科技知识小问答1橡皮是谁发明的?答:爱迪生。

2中国谁发明了导弹?答:钱学森。

3发明电话的科学家是谁?答:贝尔。

4我们常说高科技中的两弹一星是指什么?答:(原子弹,氢弹,人造地球卫星)5飞机是谁发明的?答:莱特兄弟6冰激淋是哪个国家发明的?答:中国7今年中国成功发射了第几号神舟飞船?答:第九号神舟飞船科技小问答8世界上第一个两次获得诺贝尔奖?答:居里夫人9哪种污染是世界头号杀手?答:水污染10月亮围绕什么东西转?转一周期多长时间?答:地球,24小时《牛顿与苹果的故事》有一天傍晚,沉思中的牛顿下意识地向后院的苹果园走去。

园子里,苹果树上挂满了成熟的苹果,空气中充满着沁人心脾的果香,对此,牛顿全然不觉。

突然,“吧嗒”一声,树上一个熟透了的苹果被风吹落在地上。

牛顿的思路一跳:咦!苹果为什么不往天上掉?难道是地球的引力在吸引着它牛顿立即进行了联想,并推而广之.认为地球吸引苹果的力和地球使月球围绕自己转动的力,以及太阳使行星围绕自己转动的力,都是相同的。

五年级主题班会ppt,科技改变未来

五年级主题班会ppt,科技改变未来
科技如何改变我们的生 活
通讯方式的改变
01 02
通讯方式的改变
随着科技的发展,通讯方式从传统的电话、书信逐渐转变为互联网、社 交媒体和即时通讯工具,使得人们可以随时随地与他人进行沟通交流, 提高了信息传递的效率和范围。
社交媒体的兴起
社交媒体的出现,让人们可以更加便捷地分享自己的生活和想法,同时 也能够获取他人的信息,加强了人与人之间的联系和互动。
单击此处添加正文,文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ,单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
太空探索需要克服许多技术和生存方面的挑战。例如 ,如何在长期太空旅行中保障宇航员的健康和生活质 量,以及如何应对太空中的极端环境和未知风险等。
职场中脱颖而出。
数据分析技能
在大数据时代,数据分析能力成 为各行各业不可或缺的技能。掌
握数据分析工具,如Excel、 Tableau等,能够提高个人在工
作中的分析和决策能力。
保持开放心态
Байду номын сангаас
接纳新事物
面对科技的发展,我们需要保持开放的心态,勇于尝试和 接纳新事物。不要因为对未知的恐惧而抗拒科技的进步。
03
即时通讯工具的普及
即时通讯工具如微信、QQ等,让人们可以实时与他人进行文字、语音
、视频通话,不仅方便了人们的沟通,还降低了通讯成本。
出行方式的改变
交通工具的智能化
无人驾驶交通工具的应用
随着自动驾驶技术的发展,未来的交 通工具将更加智能化,能够实现自主 驾驶,减少人为因素对交通安全的影 响。
无人驾驶出租车、无人驾驶公交车等 无人驾驶交通工具的应用,将为人们 的出行提供更加便捷和高效的服务。

小学各年级, 小小科技发明家,主题班会ppt (3)

小学各年级, 小小科技发明家,主题班会ppt (3)
小学各年级小小科 技发明家主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-27
目录
• 主题介绍 • 科技发明的重要性 • 各年级科技发明案例分享 • 如何成为小小科技发明家 • 班级科技发明活动策划 • 总结与展望
01
主题介绍
主题背景
随着科技的发展,科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。从小培养孩子的 科技创新能力,有助于培养他们的创新思维和实践能力,为未来的发展打下坚实 的基础。
培养实践能力
通过参与科技发明项目,让小学生 亲自动手实践,培养他们的实践能 力、解决问题的能力以及团队协作 能力。
03
各年级科技发明案例 分享
低年级:简单科技小制作
总结词
激发兴趣,培养动手能力
自制简易彩虹
利用镜子、水、彩色纸等材料制作简易彩虹 装置,感受光的折射原理。
制作纸飞机
通过折叠纸张制作纸飞机,了解空气动力学 基础。
基础知识
掌握科学、技术、工程和数学等基础 知识,为学生进行发明创造提供理论 支持。
技能培养
培养学生的动手能力、实验操作技能 和解决问题的能力,提高他们的实践 能力。
勇于尝试与实践
勇于尝试
鼓励学生敢于尝试新事物和探索未知领域,不怕失败,勇于 挑战自我。
实践创新
引导学生将所学知识运用到实际生活中,通过实践不断创新 和改进,实现发明创造。
展示形式
可以通过PPT、视频、实物展示等方式,展示小组成果,让其他同学和老师了解他们的创 意和实现过程。
评价标准
制定评价标准,包括创意、实用性、制作工艺等方面,对小学生的发明成果进行评价。
反馈与改进
根据评价结果,为小学生提供反馈和建议,帮助他们改进和完善自己的发明成果。同时也 可以通过分享和交流,让小学生学习其他小组的优点和经验,进一步提高自己的创新能力 。

小学各年级, 小小科技发明家,主题班会ppt (2)

小学各年级, 小小科技发明家,主题班会ppt (2)
通过黑板报、班级微信群、QQ群等渠道发布科技资讯,让学生及时了解 科技发展的动态。
引导学生关注科技资讯,培养他们的科技意识和创新思维。
组织科技知识竞赛
定期组织科技知识竞赛,激发学生的竞 争意识,提高他们的科技知识水平。
竞赛形式可以是问答、抢答、小组讨论 对表现优秀的学生给予奖励和鼓励,增
等,以多样化的形式吸引学生参与。
家校合作推广科技教育
01
02
03
制定合作计划
与家长共同制定合作计划 ,明确双方在推广科技教 育中的责任和义务,确保 活动的顺利开展。
资源共享
利用家长和学校的资源, 共同开展科技教育活动, 如组织参观科技馆、邀请 专家进行讲座等。
定期交流与反馈
建立定期交流机制,及时 了解活动进展情况,收集 家长的意见和建议,不断 改进和优化活动内容。
小学阶段是培养孩子科技素养和创新能力的关键时期,通过主题班会的形式,可以 激发孩子们对科技的兴趣,培养他们的创新意识和实践能力。
主题目标
培养孩子们的科技素 养和创新能力,激发 他们的好奇心和探索 欲望。
引导孩子们树立正确 的科技观和创新意识 ,为他们的未来发展 奠定基础。
通过实际操作和动手 制作,培养孩子们的 实践能力和团队协作 精神。
在实践中,学生需要掌握各种 工具和材料的使用方法,提高 自己的动手能力。
动手能力的提高有助于学生在 未来的学习和工作中更好地完 成实践任务。
激发学习兴趣
科技发明可以让学生感受到学习的乐 趣,激发他们的学习兴趣。
学习兴趣的激发有助于学生更好地掌 握知识,提高学习效果。
在发明过程中,学生可以深入了解科 学原理和技术的应用,从而增强对相 关学科的兴趣。
未来科技教育展望

小学各年级, 小小科技发明家,主题班会ppt

小学各年级, 小小科技发明家,主题班会ppt
活动形式需多样化
为了更好地激发学生的兴趣和创造力,活动形式应更加多 样化,可以引入更多科技元素和互动环节。
教师指导力度需加强
在某些环节中,教师对学生的引导不够深入,导致部分学 生思路不够清晰。在今后的活动中,教师应加强指导力度 ,帮助学生更好地完成任务。
完善评价机制
为了更好地激励学生参与活动,应完善评价机制,综合考 虑学生的参与度、表现和成果,给予他们公正的评价和鼓 励。
小学各年级小小科技 发明家主题班会
汇报人:可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 引言 • 小小科技发明家介绍 • 各年级科技发明项目展示 • 科技发明家精神分享 • 各年级科技发明项目点评与建议 • 活动总结与展望
01 引言
主题介绍
01
02
03
科技发明
激发学生对科技发明的兴 趣,培养他们的创新思维 和动手能力。
二年级点评与建议
点评
二年级的孩子们在动手制作方面 有所进步,但仍有提升空间。有 些项目在结构上不够稳定,需要 进一步完善。
建议
加强动手能力的训练,如使用工 具、组装零件等。同时,鼓励孩 子们在制作过程中注重细节,提 高作品质量。
三年级点评与建议
点评
三年级的孩子们开始懂得团队协作, 但在分工和沟通方面仍需加强。有些 项目因为分工不明确导致完成度不高 。
通过学习科技发明家的成功经验,小学生们可以培养自己的创新思维和实践能力 ,为未来的学习和成长打下坚实的基础。
03 各年级科技发明项目展示
一年级项目展示
简单有趣
通过小灯泡的亮与灭,让孩子们初步了 解电的作用,培养他们的观察能力。
展示内容2:简易电路连接
展示内容1:纸飞机制作
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第一篇章:
一.牛顿发现万有引力定律
牛顿-----英国人,1642—1727, 世界著名物理学家,经典力学的集 大成者,建立了运动三大定律,发现 了万有引力定律,在数学上还创立 了微积分。此外,在光学上发现 了色散现象,制作了三棱镜,牛 顿反射式天文望远镜,提出了光 的“微粒说”。
牛顿的故事给我们的启示:
诺贝尔把他的毕生心血都献给了科学事业,他一生过着独 身生活,大部分时间是在实验室中度过的。他谦虚谨慎,对别 人亲切而忠诚。他拒绝别人吹捧他,不让报纸刊登他的照片和 画像。长期紧张的工作,使他积劳成疾,但在生命的垂危之际 ,他仍念念不忘对新型炸药的研究。1896年12月10日 ,这位大科学家、大发明家和实验家,由于心脏病突然发作而 逝世。 诺贝尔晚年诺贝尔立下遗嘱,将自己的资产变为资金 ,把每年获得的银行利息均分五份,分别奖给在物理 、化学、 生理学或医学、文学及和平事业方面对人类作出最大贡献的人 们,成为国际上最高级别的科学巨奖。
1833年出生于瑞典首都斯德哥尔摩。诺贝尔---瑞典
科学家和发明家,虽然只读过一年小学,终于成了一名炸药发明 大王。 诺贝尔一生的发明极多,获得的专利就有255种, 其中仅炸药就达129种。他的发明兴趣不仅限于炸药,作为 发明家、科学家,他有着丰富的想象力和不屈不挠的毅力。他 曾经研究过合成橡胶、人造丝,做过改进唱片、电话、电池、 电灯零部件等方面的实验,还试图合成宝石。尽管与炸药的研 究相比,这些研究的成果不是很大,但是他那勇于探索的精神 却为后人留下了深刻的印象。
居里夫人的故事给我们的启示是 :
学生时代的玛丽忍受 贫困的煎熬,经过三年不懈 努力,取得了数学学士和物 理学士“双学历”的优秀 学习成绩,两年后,又获得 物理学博士学位,由于她刻 苦学习为以后自己在事业 上取得光辉成就打下了扎 实的基础.她常说:“好好读 书,拯救祖国”。
三.诺贝尔奖的由来
诺贝尔
六.塞曼从差生到获诺贝尔奖
塞曼----荷兰人,因 发现磁场中的光谱线会产 生多重分裂出现精细结构 现象,并作出了科学的解 释而荣获诺贝尔物理学奖 金。
塞曼的故事给我们的启示:

诺贝尔的故事给我们的启示 :
出身贫寒,命运坎坷,是
人生极其珍贵的财富。不 怨天,不怨地,与厄运抗 争,在逆境中崛起,“天 道酬勤” ,只要坚持不 懈努力,成功必定会到来 。
四.富兰克林发明避雷针
富兰克林------美国人1706年1月17日,出生 在北美州的波士顿,从未上过学。南北美战争时 ,因作战勇敢,屡建成功,被提升为费城市市长 。40岁开始自学文化,热爱科学,尤其爱做电学 实验。他冒着生命危险,经过多次实验,终于发 明成功避雷针。富兰克林对科学的贡献不仅在静 电学方面发明了避雷针,探索了雷电的奥秘,他 的研究范围极其广泛在数学方面,他创造了八次 和十六次幻方,这两种幻方性质特殊,变化复杂 ,至今尚为学者称道;在热学中,他改良了取暖 的炉子,可以节省四分之三燃料,被称为“富兰 克林炉”;在光学方面,他发明了老年人用的双 焦距眼镜,戴上这种眼镜既可以看清近处的东西 ,也可看清远处的东西。
五.爱因斯坦成功的秘诀
爱因斯坦----美籍犹太 人,诺贝尔物理奖金得主, 创立了“相对论”,提出了 全新的时空观与理论,将物 理学推进到了一个崭新的发 展阶段。
爱因斯坦的故事给我们的启示:
爱因斯坦小时候被校长、 老师视为是个“笨孩子”、“不 听话的孩子”、“老是异想天开 的孩子”……但是,他善于独立 思考,爱动脑筋,勤劳、巧干、 务实、不图虚名。这就是他事 业成功的法宝。
富兰克林的故事给我们的启示:
富兰克林从原先一个目不识丁 的文盲,到后来成为一名电学大 发明家,造福于人类,生动地证 明了“事在人为”这一普遍真理。 一个人,只要目标远大,热爱学 习,热爱自己所从事的工作,并 孜孜不倦地追求,反复实验和实 践,困难就变得容易了,奇迹就 有可能出现,不可能也就会变成 有可能了。
前言:
在数学、物理、化学等自然科学发展的漫 长历史中,涌现了许许多多杰出的中外科学家。 他们不但在科学上创造了不平凡的业迹,而且在 思想品德上也为我们树立了光辉的榜样,为世人 留下了一笔丰厚的极其宝贵的精神财富。下面, 我将要给同学们讲十个古今中外著名科学家的故 事。
什么是科学?
? 科学就是有关研究客观事物存在及其相关规律的学说。 什么是科学技术?科学技术就是利用“有关研究客观事物 存在及其相关规律的学说”能为我所用,为人类所用的知 识。 需要指出的是,因为人们研究客观事物的不同,科 学与科学技术是两个可以互相转化概念,也就是说科学 可以是科学技术,科学技术也可以是科学。比如汽车发 动机理论相对汽车这个事物而言,这个理论就可称之为 汽车发动机科学,而汽车理论就是诸如发动机科学,机 械传动科学,电子科学等科学综合应用的汽车科学技术 ;而发动机理论也是一门科学技术,是包含材料科学, 燃料科学,力学等科学综合应用的科学技术。所以,讲 科学和科学技术要有针对性,否则科学和科学技术的概 念就容易混淆。 ——摘自《中国幸福学研究》 科技的英文:science and technology科技
他经历了20多年的漫 长思考,通过细心地观 察与精确地计算,终于 发现了万有引力定律, 可见科学上的任何伟大 发现,离不开疑心,更 离不开苦心和恒心。
二.居里夫人的学生时代
居里夫人(1867—1934),波兰物理学 家,最早荣获诺贝尔奖的女性。她和丈 夫共同努力,发现并证实了镭元素的存 在。1910年,她的名著《论放射性》一 书出版。同年,她与别人合作分析纯金 属镭,并测出它的性质。她还测定了氧 及其他元素的半衰期,发表了一系列关 于放射性的重要论著。这位饱尝科学甘 苦的放射性科学的奠基人,因多年艰苦 奋斗积劳成疾,患恶性贫血症(白血病) 于1934年7月4日不幸与世长辞,她为人 类的科学事业,献出了光辉的一生。但 她一生致力与放射学的研究,发现了放射 性元素钋和镭。一生中获得十次科学奖 金,其中有两次是诺贝尔奖。
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