大学课程实施方案

大学生就业指导课程实施方案

随着我国高等教育转向大众教育，就业压力加大是一个必然趋

势。尽管高等教育一再扩招，大学生就业形势异常严峻，但同时我国新的就业机会也在增加。有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则约300多万人，就这一数字对比而言，大学毕业生理应有较大的就业空间。大学生就业难的问题不在于大学生数量增加，而在于企业找不到合适的人才，在大学生与用人单位特别是企业之间存在着一条就业鸿沟，开设《大学生就业指导课程》，帮助大学生们跨越横亘在前面的就业鸿沟，是一条重要的有效途径。

一、《大学生就业指导课程》的指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科教兴国的战略思想，

深刻认识毕业生就业工作对社会稳定、学校发展、毕业生成才的重要意义。加强大学生职前教育，对大学生就业所需要的职业观念、知识、方法和专业技能进行系统的培养，并进行全过程、多方位的培训和指导，全面提升大学生就业能力，帮助大学生成功实现就业。

二、《大学生就业指导课程》的总体规划

大学生就业指导工作是一项系统而艰巨的工作，不但需要领导的

高度重视, 更需要各部门的密切配合，通力合作。作为一门课程，就业指导不同于一般的讲座、咨询活动，其教学内容必须力求完整、全面、系统，应当贯穿于大学生活的各个阶段，应从学生入校开始分层次、有系统地在大学各年级有针对性的讲授，使学生能够尽早动手，根据社会的实际需要，结合自己的个人状况、专业要求，建立完善的知识结构，培养各方面的能力，提高自己的综合素质。

根据国家有关文件的精神和学院的具体规定，结合就业市场的现

状以及学生的实际情况，本着以提高毕业生就业率为主线，以提升学生综合就业能力为目标，全面实施就业指导与世界观、人生观、价值观，就业指导与职业生涯规划，就业指导与专业指导、就业指导与就业培训，就业指导与人生目标相接轨的构想，以“全过程就业指导”

为理念，将大学生就业指导贯穿于学校教育的全过程，并将其纳入教学计划。

（一）开展成才教育指导

随着世界政治、经济格局的不断变化，以及全球经济一体化进程

的加快，随着我国市场经济体制的建立，以及政府职能和机制的转换，人们的世界观、人生观、价值观也在发生着深刻的变化。大学生虽已进入成年人的行列，但如何树立正确的人生观、价值观，如何确立自己的人生目标，多数人还比较困惑和迷茫。所以，在他们步入社会的这段过渡期给予适当的指导是十分必要的，特别是结合就业指导、结合职业生涯规划，其意义更加深远，必将取得事半功倍的效果。本阶段主要面向全校大一学生开展如下教育：专业介绍及前景展望；大学生角色转换；个人综合素质与成才；职业生涯规划；世界观、人生观、价值观与人生目标教育等内容。

（二）职业素质培训指导

在市场经济条件下,用人单位对大学生的考察,已不再局限于单一

的学习成绩,而是从动手能力、实践能力、科研能力、计算机能力、

外语能力、社会能力、文字能力等多方面的综合情况来进行素质考察。

在这种情况下,大学生从各个方面充实自己,提高自身的综合素质,才

能在日益激烈的就业竞争中居于有利地位。加强职业素质培训,对提

高毕业生的综合素质，引导毕业生多渠道就业，既可提高毕业生就业

率，也是党和国家对高校办学的基本要求，更是学校可持续发展的关

键所在。

（三）职业生涯规划与心理咨询指导

大学生择业的过程,是一个复杂的心理变化过程。面对严峻的就

业形势,面对众多的竞争对手,要想获得择业的成功,没有充分的思想

准备和心理准备,没有良好的竞技状态是不行的。指导学生树立正确

的职业观,合理设计职业生涯,作好择业前心理准备,保持良好的心理

状态,是就业指导的一项重要任务。本阶段主要面向全校大三学生开

展如下教育：国情与大学生择业；大学生择业、就业和创新；创业、

创新观教育；大学生择业心理调整等内容。

（四）就业政策与就业技巧指导

做好就业服务指导工作是“三个代表”思想在就业指导工作中的

具体表现，让学生了解就业政策、掌握就业技巧是就业指导工作的重

要环节。所以，做好本阶段的就业指导工作，意义十分重大，既可以

使毕业生感受到党和国家对他们的关怀，也可以帮助他们树立正确的

就业观，建立良好的自信心，开创自己美好的未来。本阶段主要面向全院大四学生开展如下教育：就业信息、就业形势与就业政策、相关法律讲座咨询；就业协议书的签订要点；大学生自我评价；大学生择业原则与技巧（人际交往、礼仪、求职应聘技巧）；社会实践、参观访问、专业实习、科学实验；实践与案例讲座等内容。

三、构建《大学生就业指导课程体系》的原则

1、以就业市场为导向，提高就业率为主线，提升学生综合就业能力为目标的原则。

2、创新发展、重点突出、形成特色的原则。

3、大学生在校期间全过程就业指导的原则。

4、启发引导和有针对性培训的原则。

5、提升学生综合素质与职业能力兼顾的原则。

6、系统指导、情境演练、调试心态、更新观念的原则。

7、自我调适、自我定位、自我规划的原则。

四、加强就业指导课教师队伍建设

加强就业指导课建设，首要的是加快教师队伍建设，要尽快建立一支相对稳定的高质量、高水平的专、兼职教师队伍，他们应该既由熟悉业务、肯钻研业务又热心为毕业生服务的优秀人才担任。

我们现在的就业指导课大多数是由负责毕业生就业的老师担任，虽然有比较丰富的实践经验，但理论知识还比较欠缺，而且大学生就业指导涉及面宽、知识面广，任课老师只有在了解就业政策的基础上，同时掌握经济学、社会学、心理学、教育学、人才学、公共关系学等

多学科的知识，才能有效地对毕业生进行世界观、人生观和价值观的教育，才能对毕业生进行择业技巧，适应社会走向成功等方面的全面指导。建议学校加大投入，加强就业指导课教师队伍的建设，力求达到合理的交叉结构：在学科上要做到文理结合，在类型上要做到理论和实践相结合，在年龄上应老中青相结合。这支教师队伍应由毕业生就业工作专职人员、