二轮复习 微专题 气候(共19张PPT)
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2018年高三二轮复习 气候专题).ppt
(3)该地可能位于( )
A.吉林省 C.山西省
B.河北省
√ D.新疆维吾尔自治区
解析：一般来讲，某地日最高气温一般出现在当地地方时14时， 而此时北京时间是16时左右，说明该地比北京时间晚2小时左 右，相对于120°E偏西30°左右，当地经度大约为90°E，结 合选项只能是新疆维吾尔自治区，因此答案选D。
处于南美洲西海岸 （秘鲁沿岸）
答案：①受东部山脉阻挡)处于东南信风的山地背风坡， 不利降水；②势力强大的沿海寒流的减湿作用强；③ 位于热带，全年气温高，蒸发旺盛。
2. （2016课标1，37）阅读图文材 料，完成下列要求。
某科考队8月考察堪察加半岛， 考察中发现，勘察加半岛北部发 育苔原，南部生长森林；东西向 气候区域差异显著；大型植食性 和肉食性野生动物数量较少，但 冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量 较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河 流而上，成为熊的重要食物。左 图示意勘察加半岛的地形。
【调用知识】
气候→农业 ●热量→积温→熟制、生长期、播种期、采收 期、单产； ●水分→耕地类型(水田、早地)、作物品种(喜 湿、耐旱)、生长状况； ●光照→喜光、喜阴植物； ●昼夜温差→品质、糖分积累； ●自然灾害→水文灾害、气象灾害等→单产
三、气候特征的描述
（1）气候特征包括：气温特征(高低→T冬季、T夏季、T全 年;T变化→△T日、△T年);降水特征(年降水总量；降水季 节变化→雨/旱季、干湿/季、雨季时间及长短；降水年 际变化)；光照、气候垂直差异→生物多样性。 （2）同一种气候区内,气候特征具有相似性,但也存在差 异(如:地中海气候、热带草原气候的南北差异;热带季风 气候沿海和内陆差异等)。 （3）如果为热带沙漠气候、温带大陆气候、高寒气候 (青藏高原)和温带海洋气候还应加上光照强度。如果为 季风气候(热带、亚热带、温带)还应加上：降水年际变 化大，雨热同期。
高考地理二轮复习专题三气候PPT课件
高考二轮专题复习·地理文科 专题三 气候
【解析】第(1)题，黑河流域气候主要受流域内地形地势、 纬度（影响气温、影响蒸发）和大气环流影响，需要结合 区域具体特点进行描述。 第(2)题，由“黄金走廊”美誉可得出该区域自然条件较 优越，农业发展条件好。由“种子天然晾晒场”美誉可知 该地降水较少，有光照充足，蒸发旺盛，适宜种子的晾晒 和贮藏。 【答案】（1）南部为（祁连）山区，地势高，气温低，蒸 发量小；北部为（河流下游）平原区，海拔低，气温高且 温差大，蒸发强烈。中南部地区降水受夏季风影响降水自 东南向西北逐渐递减；北部地区深居内陆腹地，降水少。 （2）河西走廊地势平坦、水源充足、光照充足、昼夜温差 大，所产种子色泽鲜艳、籽粒饱满、种子纯度高；由于降 水量少、蒸发量大、空气干燥，种子水分含量低、发芽率 高，适宜长期贮藏。
专题三 气 候
高考二轮专题复习·地理文科 专题三 气候
高考二轮专题复习·地理文科 专题三 气候
本专题对应的教材内容：必修一第二章第三、四节。初中区域 地理的气候知识
高考二轮专题复习·地理文科 专题三 气候
1.气候成因
赤道低 热带沙漠
热带雨林
副热带高
西
温带海洋性
赤道低
信风
热带草原
副热带高 亚热带季风
材料二斑头雁于3月中下旬到达青海湖开始营巢、产卵，
6月中旬至7月中旬进入孵化高峰期，然后育雏、换羽，
8月底开始迁出。图b为斑头雁从繁殖地迁至越冬地的实
际观测路线及沿线停留地示意图，下表是青海湖附近某
地多年平均气象观测资料。
(1)青海湖斑头雁繁育过程与当地气温变化的关系
是
。
(2)南亚地区是斑头雁重要的越冬地，其冬季温暖的原
高考二轮专题复习·地理文科 专题三 气候
【解析】第(1)题，黑河流域气候主要受流域内地形地势、 纬度（影响气温、影响蒸发）和大气环流影响，需要结合 区域具体特点进行描述。 第(2)题，由“黄金走廊”美誉可得出该区域自然条件较 优越，农业发展条件好。由“种子天然晾晒场”美誉可知 该地降水较少，有光照充足，蒸发旺盛，适宜种子的晾晒 和贮藏。 【答案】（1）南部为（祁连）山区，地势高，气温低，蒸 发量小；北部为（河流下游）平原区，海拔低，气温高且 温差大，蒸发强烈。中南部地区降水受夏季风影响降水自 东南向西北逐渐递减；北部地区深居内陆腹地，降水少。 （2）河西走廊地势平坦、水源充足、光照充足、昼夜温差 大，所产种子色泽鲜艳、籽粒饱满、种子纯度高；由于降 水量少、蒸发量大、空气干燥，种子水分含量低、发芽率 高，适宜长期贮藏。
专题三 气 候
高考二轮专题复习·地理文科 专题三 气候
高考二轮专题复习·地理文科 专题三 气候
本专题对应的教材内容：必修一第二章第三、四节。初中区域 地理的气候知识
高考二轮专题复习·地理文科 专题三 气候
1.气候成因
赤道低 热带沙漠
热带雨林
副热带高
西
温带海洋性
赤道低
信风
热带草原
副热带高 亚热带季风
材料二斑头雁于3月中下旬到达青海湖开始营巢、产卵，
6月中旬至7月中旬进入孵化高峰期，然后育雏、换羽，
8月底开始迁出。图b为斑头雁从繁殖地迁至越冬地的实
际观测路线及沿线停留地示意图，下表是青海湖附近某
地多年平均气象观测资料。
(1)青海湖斑头雁繁育过程与当地气温变化的关系
是
。
(2)南亚地区是斑头雁重要的越冬地，其冬季温暖的原
高考二轮专题复习·地理文科 专题三 气候
高三第二轮复习气候-36页PPT资料
温带季 风气候
冬季：寒冷干燥(风来自蒙古、西伯利亚地区) 特征
夏季：高温多雨(风来自太平洋)---雨热同期
分布：我国北方地区(35°N以北—大陆性强)，朝鲜，日 本北部(38°N以北，有较强的海洋性)
典型城市和地区：北京、哈尔滨、平壤、北海道
世界气候类型与洋流
分布图
成因：终年受西风影响，带来暖湿的水汽
热带 草原 气候
特征：终年高温，分干季(信风)和湿季(赤道低压带)，全年降水 在750---1000mm左右
分布：南北纬10°--20°之间：非洲大陆、澳大利亚、巴西高原 、墨西哥高原、西印度群岛.
典型城市：巴西利亚、里约热内卢、圣保罗、约翰内斯堡
世界气候类型与洋流
分布图
热带 沙漠 气候
成因 终年受副高或信风控制 特例：副热带带大陆西岸---沿岸寒流的影响
特征：终年高温少雨，年降水量在200mm以下
分布－南北纬20°--30°间大陆内部和西部：北非撒哈拉沙漠和 阿拉伯半岛(可达30°)、澳大利亚内陆、墨西哥北部
典型城市：开罗、利雅得、巴格达
热带 季风 气候
成因：旱季受海陆热力性质差异影响，雨季受气压带和风带的 季节移动影响
特征：终年高温，降水集中在雨季，年降水量在1500mm以 上(容易造成旱涝灾害，特别是南亚) 分布：东南亚(马来半岛和菲律宾的北部及中南半岛大部)、南 亚、中国(云南南部、海南岛、雷州半岛、台湾南部)
D．地中海气候
3．图中⑦对应的自然带可能是 A．温带落叶阔叶林带 C．苔原带
B．温带草原带 D．亚寒带针叶林带
（五）、玫瑰气候资料图
分布图
三、气候类型的判读
方法： 以温定带，以水定型。
最冷月气温t（℃ ）
[优选]高考地理二轮专题复习优质PPT气候成因
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思考：
总结
受地球形状的影响，太阳辐射能
由赤道向两极的变化有什么规律？
★太阳辐射能由赤道向两极逐渐 递减。气温也由赤道向两极逐渐 递减。从而形成不同的气候类型。
【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高考地理二轮 专题复 习课优件质P：P气T气候候成成因因（pp最t新优版质 本说）课推稿 荐（精选 ）
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中国降水分布图
近海受暖湿气流影响的地方降水多，内陆地区降水少。 【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高考地理二轮 专题复 习课优件质P：P气T气候候成成因因（pp最t新优版质 本说）课推稿 荐（精选 ）
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c
获得的太阳光热： a＞b ＞c
角度不同.太阳光线散布面积不同
【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高考地理二轮 专题复 习课优件质P：P气T气候候成成因因（pp最t新优版质 本说）课推稿 荐（精选 ）
太 b
阳 a
光
线
【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高考地理二轮 专题复 习课优件质P：P气T气候候成成因因（pp最t新优版质 本说）课推稿 荐（精选 ）
夏季，吐鲁番与秦皇岛比较，哪里气温高？哪里气温低？冬 【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高考地理二轮专题复习课优件质P：P气T气候候成成因因（pp最t新优版质本说）课推稿荐（精选） 季，吐鲁番与秦皇岛比较，哪里气温高？哪里气温低？讨论 为什么？
总结
受地球形状的影响，太阳辐射能
由赤道向两极的变化有什么规律？
★太阳辐射能由赤道向两极逐渐 递减。气温也由赤道向两极逐渐 递减。从而形成不同的气候类型。
【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高考地理二轮 专题复 习课优件质P：P气T气候候成成因因（pp最t新优版质 本说）课推稿 荐（精选 ）
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中国降水分布图
近海受暖湿气流影响的地方降水多，内陆地区降水少。 【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高考地理二轮 专题复 习课优件质P：P气T气候候成成因因（pp最t新优版质 本说）课推稿 荐（精选 ）
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c
获得的太阳光热： a＞b ＞c
角度不同.太阳光线散布面积不同
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夏季，吐鲁番与秦皇岛比较，哪里气温高？哪里气温低？冬 【 （名校 师课 整堂 理】课获本奖专P题PT）-高考地理二轮专题复习课优件质P：P气T气候候成成因因（pp最t新优版质本说）课推稿荐（精选） 季，吐鲁番与秦皇岛比较，哪里气温高？哪里气温低？讨论 为什么？
届高三地理二轮复习专题《气候》PPT42页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
届高三地理二轮复习专题《气候》
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
高考地理二轮总复习-微专题4气候对地理环境的影响课件
图2
• (1)比较冬、夏季太白山南北坡气温垂直递减率的差异。
• ____夏_季__，_北__坡_大__于_南__坡_；__冬_季__，_南__坡_大__于_北__坡_。____________
• (2)七月，在关中地区出现高温中心的主要原因是
海
拔_较__低_；__处_于__夏_季__风_背__风_坡__，_有__焚_风_效__应___________________，24
• 楼间距应从满足底楼的光照考虑。光照也是影响房屋朝 向的因素之一。为了抵御寒冷，我国北方的房屋朝向多 采取南向，以便冬季的阳光射入室内。南方，特别是沿 海地区的房屋多采用南向或东南向，以接受夏季凉爽的 海风。
• (4)风对建筑的影响
• 防风是房屋的一大功能，尤其是在台风肆 虐的地区。我国台湾兰屿岛，距台风源地 近，台风强度大，破坏性极强，岛上居民 营造了一种“地窖式”民居。我国冬季屡 屡有寒潮侵袭(多西北风)，避风就是为了避 寒，朝北的一面墙往往不开窗户，院落布 局非常紧凑。
气候温和，降水丰富，城市、 中低纬度沿海地区 → 人口密集 热带地区 → 低地闷热 → 城市分布在高原地区
南北方屋顶坡度的差异，云南的吊 对建筑物形状 → 脚竹楼
光照强，风沙大地区，如阿拉伯民
对服饰的影响
→ —
族的服饰特点 气温低的地区，如蒙古族的服
→
饰特点
• 6．不同气候类型对建筑风格的影响
℃等温线沿晋陕边界向北凸出的主要影响因素是 __地_形_____。
• (3)从地形、植被等方面分析陕西省三大地理单元的自然
景观特征。
_________________________________________________
陕_南__：_山__地_、__谷_地__为_主_____亚_热__带_常__绿_阔__叶_林__(垂__直_分__异_)_；_关__中_：__平_原__(盆__地_)为
• (1)比较冬、夏季太白山南北坡气温垂直递减率的差异。
• ____夏_季__，_北__坡_大__于_南__坡_；__冬_季__，_南__坡_大__于_北__坡_。____________
• (2)七月，在关中地区出现高温中心的主要原因是
海
拔_较__低_；__处_于__夏_季__风_背__风_坡__，_有__焚_风_效__应___________________，24
• 楼间距应从满足底楼的光照考虑。光照也是影响房屋朝 向的因素之一。为了抵御寒冷，我国北方的房屋朝向多 采取南向，以便冬季的阳光射入室内。南方，特别是沿 海地区的房屋多采用南向或东南向，以接受夏季凉爽的 海风。
• (4)风对建筑的影响
• 防风是房屋的一大功能，尤其是在台风肆 虐的地区。我国台湾兰屿岛，距台风源地 近，台风强度大，破坏性极强，岛上居民 营造了一种“地窖式”民居。我国冬季屡 屡有寒潮侵袭(多西北风)，避风就是为了避 寒，朝北的一面墙往往不开窗户，院落布 局非常紧凑。
气候温和，降水丰富，城市、 中低纬度沿海地区 → 人口密集 热带地区 → 低地闷热 → 城市分布在高原地区
南北方屋顶坡度的差异，云南的吊 对建筑物形状 → 脚竹楼
光照强，风沙大地区，如阿拉伯民
对服饰的影响
→ —
族的服饰特点 气温低的地区，如蒙古族的服
→
饰特点
• 6．不同气候类型对建筑风格的影响
℃等温线沿晋陕边界向北凸出的主要影响因素是 __地_形_____。
• (3)从地形、植被等方面分析陕西省三大地理单元的自然
景观特征。
_________________________________________________
陕_南__：_山__地_、__谷_地__为_主_____亚_热__带_常__绿_阔__叶_林__(垂__直_分__异_)_；_关__中_：__平_原__(盆__地_)为
高考地理二轮复习气候专题课件
毛候部分庭高考中的地住1地理学科学习指导意见中大气环境部分基7. 了解全球气压带和风带的分布状况，理解其移动规律及对气候的 本 影响。
要8.理解海陆分布对大气运动的影响。
9・理解东亚、南亚季风环流及成因。
1. 掌握太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射关系示意图。
2. 运用地理信息技术，收集、整理、分析相关资料，并绘制相关地 理图表。
3. 了解大气对地理环境和人类活动的影响，树立正确的环境观，提 高探索大气环境的兴趣。
发 展 要 求毛候部分蛊高考中的地住2■地理学科学习指导意见其它部分2.4水循环和洋流一4•理解洋流对地理环境的影响。
3.1自然地理环境的整体性一4■分析不同尺度上各自然地理要素的相互关系，提高综合分析地理问题的能力。
3.2自然地理环境的差异性一3■理解产生地表不同分异规律的主导因素；运用地理环境的分异规律，解释地球陆地表面自然带的分布特征。
一.毛候部分義高考中的地住2 ■湘教版地理学科学习指导意见其它部分4. 2全球气候变化能运用材料，分析说明气候变化对人类某一活动的具体影响。
4.4自然灾害对人类的危害一一了解我国洪涝灾害发生的现状、形成的机制和规律。
2. 2.1城市空间结构一一了解自然地理区位和经济地理区位对城市的影响。
毛候部分庭高考中的地住3•国家课程标准中气候部分的要求Q七亜吕屁*刑•要求学生从世界气候分布图上指岀主要气候类型，培养读图能力以及通过读图获得相应地理知识的能力。
一.毛候部分蛊壽考中的地住7〜9年级阶段世界地理部分7〜9年级阶段中国地理部分一.毛候部分盛高考中的地住4•全国高考文科综合考试说明中对气候的要求(6)气候的形成气候的形成因子由此可见，在国家课程标准中，初中地理中对气候的要求明显较高。
同时我们应该认识到，自然地理的基础要素就是气候，分析区域地理特征必须要掌握地理知识；人文地理方面, 气候是影响人类生产、生活的重要自然因素之一。
因此，虽然湘教版教材中没有强调气候类型、气候成因，浙江初中教材中也很少强调地理，但我认为浙江版高考地理试卷中气候考点仍然必不可少。