观光农业概论教案

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观光农业简介(ppt 63页)

观光农业简介(ppt 63页)

牧产品销售中心
水产品购物站
工艺品购物中心
新 鲜 农 产 品 销 售 中 心
4、 务农型(参与型)观光农业
自摘瓜果园 挤奶场 垂钓场
捕捞场
渔场驾驶中心
自编自赏中心 生态农业研究所
5、娱乐型观光农业
森林野营地 跑马场 斗马场
斗牛场
斗鸡场 狩猎场
6、疗养型观光农业
养生型活动 香草传奇 药膳料理
生活型活动
混水摸鱼 露营 烧窑 银河物语 大地寻宝 与水共舞 生态教学 野炊
DIY型活动
手拉坯 彩绘葫芦 童玩制作 创意稻草人 捻花惹草 叶拓 挤羊奶
3.2体验行销的策略
感官行销 情感行销 思考行销 行动行销 关联行销
段兆麟 休闲农业
(二)台湾农村民宿
1、农村民宿的分类 2、农村民宿的经营特色
1、农村民宿的分类
艺术体验型农村民宿 “橙堡” 复古经营型农村民宿 “古忆庄” 背景渡假型农村民宿 “枕山春海 ” 农村体验型农村民宿 “庄稼所在” 社区文化体验型农村民宿 “云山水” 台灣民宿通
2、农村民宿的经营特色
农村民宿均富有天然环境资源,可节省 投入成本
1、 观赏型观光农业
蔬菜、瓜果、花卉观赏园 观赏林区 珍稀水产观赏馆 编造工艺观赏中心 生态农业观赏地
规模化水产养殖
2、品尝型观光农业
野菜品尝中心 瓜果品尝园 山珍品尝中心 奶制品品尝中心 水产品品尝中心
3、购物型观光农业
新鲜农产品购物中心 山珍野果购物中心
森林浴疗场 海滨浴疗场
7、度假型观光农业
森林避暑营地 生态农业休养地
农家乐
吃农家饭 住农家屋 做农家活 看农家景

农业观光活动策划方案模板

农业观光活动策划方案模板

农业观光活动策划方案模板一、活动背景和目标活动背景:农业观光近年来逐渐成为一种受欢迎的旅游方式,能够让游客更加了解农耕文化,体验农田劳作,享受新鲜农产品,同时也促进了农业产业的发展。

活动目标:通过农业观光活动,使游客更加了解农业生产过程,提高对农产品的认知度和观赏性,增加对农业形象的认同感,推动农业产业的发展。

二、活动内容和形式活动内容:1. 农田参观:组织游客参观当地的农田,了解农耕文化、土壤肥力、作物种植等情况。

2. 农产品采摘:组织游客参与农产品采摘活动,体验传统的农耕劳作,亲自感受农田劳作的乐趣。

3. 农业产品展示:设置农业产品展览区,展示当地优质农产品,向游客介绍农产品的特点、种植技术以及养殖过程等。

4. 农业知识讲座:邀请当地农业专家进行农业知识讲座,向游客介绍农业发展现状、现代农业技术、农业科技的应用等。

5. 农业体验活动:设置农业体验区,让游客参与农田除草、施肥、播种等实际操作,体验真实的农耕生活。

活动形式:1. 农田观光巴士:提供农田观光巴士,将游客带到农田观光地点,并为他们提供一站式导览服务。

2. 农产品采摘活动:提供工具和包装袋,让游客亲手采摘农产品,并将其带回家。

3. 产品展示区:布置展示区域,展示当地特色农产品,并提供样品品尝。

4. 知识讲座:租赁会议室或场地,组织专家进行农业知识讲座,结合多媒体展示,提供实用农业知识。

5. 农业体验区:设置农田体验区,布置农田环境,提供农业工具和指导,让游客亲身参与农田劳作。

三、活动时间和地点选择活动时间:选择当地农业生产旺季,确保游客能够亲身参与农业生产活动,体验农田劳作的乐趣。

活动地点:选择当地农业产业发达的地区,确保能够提供丰富的农业观光资源,例如农田、果园、农产品加工厂等。

四、活动筹备与推广活动筹备:1. 确定活动需求:明确活动的规模、目标游客群体、活动内容和形式等。

2. 寻找合作伙伴:与当地农场主、农产品加工企业等建立合作关系,确保能够提供丰富的农业观光资源。

观光农业专业-无土栽培教学大纲10版

观光农业专业-无土栽培教学大纲10版

本教学大纲适用于10级观光农业专业《无土栽培》教学大纲课程编号:学时:30 其中实验学时:16 学分:2一、课程的性质、目的和任务本课程是观光农业专业的应用技术基础课程。

本课程的任务是使学生获得无土栽培技术方面的基本原理、基本知识和基本技能,培养学生实践动手能力和分析问题、解决问题能力,为今后观赏植物栽培、设施农业等课程的深入学习,以及毕业实习、毕业论文的开展打下必要的基础。

二、课程教学的基本要求本课程重点学习设施条件下花卉、蔬菜等作物的无土栽培技术,主要包括学习营养液的组成及其配制技术和栽培过程中营养液浓度、pH等的管理,了解常用固体基质的性能及其选用原则,掌握深液流、营养液膜技术等常用水培生产和几种常用固体基质培的生产设施及管理措施。

同时简要介绍温室、大棚等几种主要环境保护设施建筑的设计与施工、性能,光照、温度、湿度、通风等设施环境的调控技术以及花卉的无土栽培技术。

本课程作为专业选修课,采用理论与实际(实训)相结合,激发学生学习的兴趣和主动性,培养学生的动手操作能力。

三、课程的教学内容、重点和难点第一章概述1.教学内容第一节无土栽培的含义与类型第二节无土栽培的特点与应用第四节无土栽培的历史、现状与展望2.教学基本要求了解无土栽培的分类,历史、现状及发展趋势。

掌握无土栽培的实质,正确、客观地评价无土栽培。

3.重点和难点重点:无土栽培的实质,正确、客观地评价无土栽培。

难点:正确、客观地评价无土栽培。

第二章营养液的配制与管理1.教学内容第一节营养液的基本组成第二节营养液的配制方法第三节营养液的管理2.教学基本要求以营养液的组成和营养液的配制技术部分为中心,使学生掌握营养液配方的选定,原料的选择和用量计算,以及营养液的配制与管理技术。

3.重点和难点重点:营养液的养分浓度、pH的要求,浓度与电导率的关系,营养液的生理平衡、化学平衡要求及其调节技术,掌握营养液配制的原料(特别是氮源和铁源)的选择和用量计算;营养液的溶存氧、养分浓度和pH的变化及其补充(调节)技术。

农业观光培训方案

农业观光培训方案

农业观光培训方案前言随着城市化进程的加快,越来越多的人开始渴望回归乡村,感受大自然的美好,体验农耕生活,尤其是在城市人再次高度关注食品安全的背景下,农业观光也成为了一种新的旅游方式。

然而,在实际的农业观光过程中,游客往往缺乏对农业知识的了解,有时候可能会对作物和动物的生长环境造成破坏。

为了保护农业生态环境,提升游客的农业认知素质,本文提出一种农业观光培训方案。

培训目标本培训旨在提升游客的农业知识和农业保护意识,让游客了解农业生态环境的重要性,强化游客的环保意识和文化素质。

培训内容1.农业生态环境保护意识的培训:–介绍农作物的种植基础知识–介绍农业生产对环境的影响及其如何保护环境–介绍如何正确使用农业生产工具和农药等化学品,并提醒游客注意安全2.农业知识的培训:–介绍不同季节的农业种植及其管理–介绍不同地区的农业发展特点–介绍常见的农业问题及对应的解决方法3.文化素质的培训:–介绍农耕文化的传统与现代发展–推广农民文化,包括民俗、饮食文化等,加深游客对传统文化的了解–强调环保、文明观光的重要性,并提醒游客注意观光行为的文明礼仪实施方法1.制定培训计划:根据游客的需求和实际情况,制定一份可行的培训计划。

2.开展现场培训:在农业景区和农户的帮助下,组织游客参观、体验相关的农业活动和装备,讲解农作物种植技术和农业生态保护知识等。

3.提供培训资料:为游客提供农业知识的讲解资料和培训笔记,方便游客在后续的生活中学习和了解更多关于农业方面的知识,提高游客的农业认知素质。

4.现场演示:在农业观光过程中,通过现场演示的方式向游客展示农业生产的多种形式,提供直观的观察体验,让游客更加了解和体验农业生产的过程。

培训效果通过本培训方案的实施,游客可以获得以下方面的受益:1.对农业生产、农作物生长等方面的了解更为深入,加强了游客对农业的认知和了解。

2.了解农业生态环境的重要性,增强了自身的环保意识和文化素质。

3.加强了对传统文化的认同和感觉,对农民文化和当地民俗有了更为深入的了解。

现代农林技术与服务专业《观光农业园区概念说课稿》

现代农林技术与服务专业《观光农业园区概念说课稿》

同学们好,之前我们讲解了现代农业园区的相关根底知识,可以知道观光农业园区是现代农业园区分类中农业旅游园区下面的一个分块。

这一小节我们主要来具体介绍观光农业园的相关根底知识。

首先我们来看一下观光农业园区的概念:观光农业园是集旅游农业、生态农业、观光农业、休闲农业为一体的现代新型农业。

是在一定范围内建立的以农业活动为根底,以农业、自然、文化为主要的开发内容,为城市居民提供休闲、观光、教育、娱乐的场所,农业园区内开发特色工程和农业园不仅有农业生产功能,还有保护环境、改善环境、为游客提供休闲、体验、教育等多功能的场所。

了解了这个概念大家能够感受到其概念和园林的概念有些相似之处,这些相似之处在于:都在一定的范围内,利用什么内容、要素、为人打造什么样的场所,提供什么样的功能,营造什么样的环境、气氛,满足人们什么样的需求。

因此观光农业园在建造过程中遵循的某些原那么和园林规划设计中某些原那么具有一致性,比方生态性原那么,以人为本原那么、因地制宜原那么等,总结一下观光农业园区的建设原那么有如下这些原那么,我们来具体一一讲解:1、生态原那么观光农业园对生态环境依赖性强,其主题是绿色休闲,属于生态旅游范畴。

旅游会带来大量的污染,保护生态环境非常重要。

而且要注意环境治理,不要对环境造成不良影响。

以能保持稳定可续开展。

2、因地制宜,突出特色原那么,园区规划从实际出发,根据园区的现状条件、地形地貌特征,充分挖掘当地资源,突出区域特色,强调“农〞味、“土〞味、“野〞味。

这样游客能感知地域文化,地域基因,产生共鸣,更觉得真实可信,有深体验当地的感觉。

另一方面:使用乡土材料,能节省投资,更能取得良好的经济效益。

3、以人为本原那么,围绕用户需求,考虑游客的平安性,舒适性,可游可观可尝可体验等各方面唤起五感体验。

4、参与性原那么,观光农业园具有空间开阔、内容丰富、富有参与性的特点。

游客参与体验可以提高观光农业园的吸引力,能更深层次地体验农村生活情趣,加深对观光农业园的印象。

生态观光农业ppt课件

生态观光农业ppt课件

通过无土栽培及环境调控,培育出使一株番茄结 1.5 万个果实的“番茄树”,通过种间嫁接使一株番 茄结出五颜六色、形状各异的果实,提高植物的观赏 价值;
在生产景观布置过程中,采用无土栽培方法,来 实现植物景观多变,让植物能“动起来”或随时“搬 家”;
把各种疫苗的编码基因导入番茄、黄瓜之类的果
蔬中,使其成为好看、可口的疫苗果,这些都可成为
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二、生态观光农业的产生和发展
(二)生态观光农业的发展:
日本:利用富有诗情画意的田园风光 和各种具有特色的服务设施,吸引国内 外游客。旅行社组织旅游者春天插秧、 秋天收割、捕鱼捞虾、草原放牧、牛棚 挤奶,布局别具一格的农具展览馆。
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二、生态观光农业的产生和发展
(二)生态观光农业的发展: 20世纪90年代,中国农业观光旅游在大中
城市迅速兴起。 ★ 促进传统农业向现代农业转型, ★ 提供大量的就业机会 ★ 带动农村教育、卫生、交通的发展,
3. 引进新品种、新设施、新技术,并运 用到生产上进行充分展示,以增强园区的新颖 性,具有科技示范的功能;
4. 提供实践、学习农业知识的乐园,具 有科普教育的功能;
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四、生态观光农业的特征

第五讲 休闲观光农业PPT课件

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• ( 二)具有田园风光和休闲观光景点的呼应性 一般农业所特有的田园风光虽然有其自然、开
阔、壮观的特色,但是较为粗犷和单一。休闲观 光农业充分发挥一般农业原有的田园风光优势, 同时又因地制宜地加以艺术化改造,如绿化美化, 地形改造,并适当设置雅致、简朴、自然的景点 和实用、配套的设施,使得田园风光得到点缀而 增色,休闲观光的功能也因此而加强。
• 1、 生理方面的旅游需求。 • (1)休闲的需求。休闲是旅游需求中重要的一种
需求。人们外出旅游是为了放松疲劳的身心,以获 得充分的休息,或者为了吸纳新鲜的空气,或者为 了享受大自然的宁静,或者晒晒太阳,以增进健康 等等。休闲旅游越来越为许多人所喜爱,特别是过 着紧张生活的都市人都希望能在假期远离城市的喧 嚣,到山野、农村等,获得休闲的乐趣。休闲的需 求虽然是生理的需求,但与吃饭穿衣等生理的需求 相比,已是层次更高的生理需求。
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新形势下的旅游需求
• (2)运动的需求。即旅游是为了运动,锻炼身 体。如到郊外、山区、森林或海边,去打高尔夫 球、爬山、滑雪等,运动的需求已成为越来越时 尚的旅游需求。
• (3)品尝生鲜果品、美味佳肴的需求。人们到 一个地方去旅游,总少不了要品尝当地有特色的 果品和菜肴。当内地荔枝或大闸蟹上市时,香港 就会组织到内地的荔枝游、大闸蟹游。
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新形势下的旅游需求
• 3、 社会方面的需求。 这方面的旅游需求更为复杂,难以进
行细分。举例来说有以下两种:
• (1)探亲访友的需求。 • (2)参加各种社会活动的旅游。如赴母
校参加校庆等。
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新形势下的旅游需求
• 社会方面的旅游需求,不易界定。 外出经商、参加业务会议、出差等,都 有旅行的活动,而且也有时会顺便作些 旅游活动,但是否划入旅游的社会需求, 尚需考虑。不过,在旅游的需求中有社 会方面的需求则是无疑的。

观光农业规划设计讲解49页PPT

53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭

观光农业旅游


四、观光农业的主要发展模式
1、观赏型旅游模式:依托先进的农业技术 2、实践型旅游模式 这种旅游模式以亲生体验为特点,包括以下几 种形式①品尝型②操作型③学习型
3、综合型旅游模式 体验“干农家活、吃农家饭、住农家房、赏农 家景、享农家乐”的生活方式,以获得在城市中 体会不到的乐趣。
日本岩水县小井农场是一个具有百余年悠久历史的民间 综合性大农场。自1962年起,农场主结合生产经营项目, 先后开辟了600余亩观光农园,设有动物农场,可以观赏 到各种家畜在自然怀抱中的憨态,又能增加动物学的知 识;牧场馆,每天定时挤牛奶表演和定时看奶油的加工 过程,观赏之余,可以购买到各种包装精美而新鲜的奶 制品;别具一格的农具展览馆,陈设有各式各样新奇古 怪的农用机械,有的是现代的,有的是已被淘汰的,人 们可以藉此了解农业发展历史和农机具知识,农场旁边, 是由废机车改装成的列车旅馆,深受怀古思旧和青年人 的欢迎。
起源
关于观光农业的起源在我国存在不同的说法:
一种说法认为是从1987年四川郫县友爱镇农科村发 展中国最早的“农家乐”旅游开始;一种说法认为是萌芽与 20世纪50年代,出于外事接待的需要,在山东石家庄率先展 开乡村旅游;
目前国内学者较统一的认识是我国乡村旅游 开始于上世纪80年代。
发 展
初始阶段:上世纪80年代
德国——市民农园
始于19世纪,德国政府为每户市民提供 了一小块荒丘用作自家的小菜园 ;19世纪 后半叶,德国正式建立了“市民农园”体 制 ;目前,市民农园的承租者己超过80万 人。
澳大利亚——牧场旅游
据澳大利亚旅游局统计在全国旅游业总 收入中,牧场和乡村旅游收入超过35%。
我国观光农业发展概况
2006年国家 旅游局确定该 年度宣传主题 为“2006中国 乡村游”,提 出了“新农村、 新旅游、新体 验、新风尚” 的发展口号。

(农业畜牧行业)观光农业(集合)精编

(农业畜牧行业)观光农业(集合)(农业畜牧行业)观光农业(集合)观光农业一、观光农业的概念以农业自然资源为基础,以农业文化和农村生活文化为核心,通过规划、设计和施工,吸引游客前来观赏、品尝、购物、习作、体验、休闲、度假的壹种新型农业和旅游业相结合的壹种生产运营形态。

观光农业是指为能满足人们精神和物质享受而开辟的可吸引游客前来开展观(赏)、品(尝)、娱(乐)、劳(作)等活动的农业.观光农业以农业为基础,以旅游为手段,以城市为市场,以参和为特点,以文化为内涵。

观光农业是壹种以农业和农村为载体的新型生态旅游业。

近年来,伴随全球农业的产业化发展,人们发现,现代农业不仅具有生产性功能,仍具有改善生态环境质量,为人们提供观光、休闲、度假的生活性功能。

随着收入的增加,闲暇时间的增多,生活节奏的加快以及竞争的日益激烈,人们渴望多样化的旅游,尤其希望能在典型的农村环境中放松自己。

于是,农业和旅游业边缘交叉的新型产业——观光农业应运而生。

二、农业观光园发展的必然性农业观光园是农业高速发展和城乡壹体化发展的需要。

进入2l世纪,伴随着人类生产、生活方式的变化及乡村城市化和城乡壹体化的深入,农业已从传统的生产形式逐步转向景观、生态、健康、医疗、教育、观光、休闲、度假等方向。

农业观光园的出现,就等于扩大了人类的生存空间,为人类生存和需求创造了更好的、更易适应的环境条件。

如我国台湾省的观光农业位居世界领先地位。

从20世纪70年代到20世纪末,台湾省借助“农业发展实现农业生产企业化、农民生活现代化和农村生态自然化”的措施,形成了生产、生活和生态相结合,平衡发展的“三生观光农业”,从而解决了农业萎缩、农产品过剩、外国产品向台湾倾销等壹系列问题、农业生产水平迅速提高而位居世界前列。

农业观光园是农业结构调整和社会经济生活发展的需要。

农业结构调整、农业集约化生产和社会经济生活发展对农业的可持续发展起到了积极的推进作用。

传统农业的壹家壹户分散、高耗、低效且不合理的种植结构和生产形式已渐渐不适合现代农业的要求,农民迫切希望有壹种快速、低耗、高效的现代农业生产形式出现,农民也迫切需要在资金、信息、科技方面得到支持和引导。

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1 (此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 《观光农业》教案 一、本课程的性质和任务 本课程是中央广播电视大学“一村一名大学生计划”高等专科农林管理类观光农业专业的专业基础课。课程的主要任务是使学生通过对本课程的学习,了解观光农业这一新的农业生产业态及其发展,重点掌握观光农业的相关理论基础、资源和产品,观光农业体验、市场营销、策划以及观光农业的规划方法,为专业课的学习打下基础。

二、本课程的教学内容和基本要求 观光农业是农业与旅游业结合的新型产业,是学科交叉的新领域。观光农业的发展体现了农业的发展与社会的进步,对于繁荣农村经济、促进城乡统筹具有重要意义。作为研究观光农业的学科,观光农业概论主要内容包括观光农业理论基础、观光农业资源、观光农业类型与产品、观光农业的体验、中外观光农业比较、观光农业项目策划、观光农业规划、观光农业市场营销、观光农业政策与制度建设、观光农业可持续发展等内容。教学基本要求包括掌握观光农业的内涵与特征、功能与原理,运用相关理论进行观光农业项目的规划与设计,了解中外观光农业发展状况等。

三、本课程的教学方法和教学形式 由于本课程是一门紧密联系实际的学科,理论和实践技能都不能偏废。学习过程中应以文字教材为基础,掌握观光农业的基本概念和基本理论;结合观看录像教材(电视课),以进一步了解、掌握观光农业项目规划的方法和要求。 2

四、课程教学要求的层次 本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次,未作具体要求的教学内容不作考核要求。

第一章 绪 论 教学要求: • 了解现代农业的多功能性 • 掌握观光农业的概念、观光农业的归属 • 重点掌握观光农业的功能 • 重点掌握观光农业的特征 • 掌握观光农业发展的意义 教学内容: 第一节 农业与现代农业 主要知识点:农业、现代农业、现代农业的多功能性 第二节 观光农业 主要知识点:观光农业的性质、观光农业的概念与特征 第三节 观光农业的演进 主要知识点:观光农业发展的背景、观光农业的发展历程 第四节 观光农业的功能 3

主要知识点:观光农业的经济功能、社会功能、生态功能 第五节 发展观光农业的意义 主要知识点:观光农业发展对农村经济、城市发展、农村建设的意义 第六节 观光农业的归属与学科领域 主要知识点:产业归属、学科领域

第二章 观光农业类型及主要运行模式 观光农业类型 教学要求: • 了解休闲理论的实质与内容 • 掌握体验经济对社会经济和农业发展带来的影响 • 重点掌握都市农业理论的来源及发展 • 了解景观农业的概念与特征 • 掌握农业产业化一体化的涵义 ·了解观光农业的外部性 教学内容: 第一节 休闲理论 主要知识点:休闲、休闲文化、休闲经济 第二节 体验经济理论 4

主要知识点:体验经济的概念与理论发展、体验经济的兴起、体验经济时代的旅游消费特点、体验经济时代的旅游产品开发、体验经济对社会经济和企业发展带来的影响

第三节 都市农业理论 主要知识点:都市农业的来源、概念及发展 第四节 景观农业理论 主要知识点:景观农业的概念及其理论基础、景观农业理论在实际生产中的作用、景观农业的发展过程和趋势、景观农业构建

第五节 农业发展阶段论 主要知识点:农业发展的不同阶段、农业发展阶段论对观光农业的启示 第六节 产业一体化理论 主要知识点:横向一体化、纵向一体化、农业产业一体化 第七节 需要层次理论 主要知识点:马斯洛的需要层次论、需要层次论在观光农业中的应用 第八节 外部性理论 主要知识点:外部性理论、农业的外部性 观光农业主要运行模式 5

教学要求: 了解观光农业的主要运行模式 观光农业运行的组成要素 第一节:观光农业运行的组成要素 知识点:观光农业的需求的市场 积极鼓励发展观光农业的政府 提供观光农业技术的科研部门 从事观光农业的企业 第二节:观光农业类型运行模式及典型案例 1.观光采摘园运行模式 知识点:运行的主要模式 典型案例 2.教育农园的运行模式 知识点:运行的主要模式 典型案例 3.高科技农业示范园运行模式 知识点:运行的主要模式 典型案例

第三章 观光农业资源及其开开发 教学要求: • 掌握观光农业资源的概念和特征 • 了解观光农业资源的分类 • 重点掌握观光农业农业生物资源的种类 • 重点掌握观光农业自然资源的种类 6

• 掌握观光农业人文资源的种类 • 了解观光农业现代科技资源及其运用 教学内容: 第一节 观光农业资源概述 主要知识点:观光农业资源的概念、观光农业资源的特征、观光农业资源的分类

第二节 观光农业的农业生物资源 主要知识点:农作物资源、林木资源、畜禽资源、水产生物资源、蚕业资源、野生动植物资源、微生物资源

第三节 观光农业的自然资源 主要知识点:地理位置、气候、水文、地貌、土壤、植被 第四节 观光农业的人文资源 主要知识点:传统农具、农耕活动、民俗风情、民间谚语、民间歌舞 第五节 观光农业的现代科技资源 主要知识点:农业新技术、农业新品种 第四章:观光农业的规划 教学要求: 7

• 掌握观光农业规划的任务与要求

• 重点掌握观光农业规划的方法 • 掌握观光农业规划中的注意事项 教学内容: 第一节 观光农业规划的任务与范畴 主要知识点:观光农业规划的涵义与特征、观光农业规划的任务、观光农业规划的范畴

第二节 观光农业规划制定的原则与内容 主要知识点:观光农业规划制定的原则:市场导向原则、以农为本原则、可持续发展原则、协调发展原则、统一布局原则、突出特色重点原则、因地制宜原则、立足现有资源的原则、经济、社会、生态效益三者兼顾,协调发展原则等;观光农业规划制定的内容:编制期限、范围、依据、原则、当地的自然与社会状况、同业的情况、观光农业资源及评价、客源市场分析、发展环境、项目创意、规划、环境保护、效益分析、保障措施等。

第三节 观光农业规划的流程与步骤 主要知识点:可行性研究、文件资料分析、田野观光农业资源调查与评价、座谈、编制完成规划初稿、中期评估、规划评审等

第四节 观光农业规划的编制 8

主要知识点:区域性观光农业规划的编制、微观性观光农业规划的编制 第五节 观光农业规划的注意事项 主要知识点:观光农业项目的多角度论证、观光农业的可持续发展、有效的宏观调控,管理体制、社会主义市场经济规律、特色内容、政府职能的发挥、相关科学研究等

第五章 观光农业类型与产品 教学要求: • 掌握观光农业的分类依据 • 掌握我国观光农业的七种模式29种类型 • 掌握观光农业产品的概念,理解观光农业整体产品的构成要素 • 掌握观光农业产品的类型,理解观光农业产品的特点和设计原则 教学内容: 第一节 观光农业的分类依据 主要知识点:按旅游者的活动方式分类、按开发模式分类、按农业结构分类、按功能分类、按主题定位分类、按地理区位分类

第二节 观光农业的类型 9

主要知识点:田园农业休闲模式、民俗风情休闲模式、农家乐休闲模式、村落乡镇旅游模式、休闲度假模式、科普教育模式、回归自然休闲模式

第三节 观光农业产品 主要知识点:观光农业产品的概念、观光农业整体产品的构成要素、观光农业产品的类型、观光农业产品的特点、观光农业产品设计的原则

第六章;观光农业市场营销 教学要求: • 掌握市场营销的概念和观光农业市场营销的特殊性 • 掌握观光农业市场的客源构成 • 了解观光农业市场需求的影响因素和消费者消费决策过程 • 掌握观光农业销售渠道 • 掌握观光农业营销策略 教学内容: 第一节 观光农业市场营销概述 主要知识点:市场营销的概念、市场营销的相关概念 第二节 观光农业的客源市场 10

主要知识点:观光农业客源市场结构、观光农业市场需求的影响因素、观光农业消费者的消费决策、观光农业消费者消费决策的过程

第三节 观光农业的销售渠道和营销策略 主要知识点:观光农业销售渠道、 观光农业营销策略 第八章 观光农业的产业概述 教学要求: • 了解体验经济的概念与内涵 • 掌握体验经济的特征 • 了解农业体验活动的设计原理 • 重点掌握农业体验活动的种类 教学内容: 第一节 体验与体验经济 主要知识点:体验、体验经济 第二节 农业观光体验的方式 主要知识点:观光农业的体验方式、观光农业体验方式的拓展 第三节 观光农业体验的价值 主要知识点:观光农业的体验价值、观光农业体验价值拓展 第四节 观光农业体验活动设计 主要知识点:组合创新、营造氛围、设计互动、强化审美 11

第七章 观光农业景区项目管理 教学要求: • 掌握观光农业项目策划的基本方法 • 了解观光农业项目策划的要求 • 掌握观光农业项目策划的内容 教学内容: 第一节 观光农业的策划方法 主要知识点:头脑风暴法、专家调查法、问卷调查法 第二节 观光农业的策划要求 主要知识点:执行相关法律法规、调查研究、创新的思维和理念、团队合作 第三节 观光农业的策划内容 主要知识点:主题形象策划、体验活动策划、旅游商品策划、景观布局策划、管理模式策划

第九章 观光农业发展的支持系统 教学要求: • 掌握观光农业发展的基本政策 • 掌握观光农业标准化发展的基本内容 • 了解国外观光农业法律法规基本情况 教学内容:

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