新版鲁教版2018-2019年九年级化学上册4我们周围的空气4.1空气的成分练习题(含答案)

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鲁教版九年级上册化学 4.1空气的成分 练习题-word

鲁教版九年级上册化学 4.1空气的成分 练习题-word

鲁教版九年级上册化学 4.1空气的成分练习题一、单选题(共8题;共16分)1. ( 2分)可用于制霓虹灯的气体是()A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2. ( 2分) 2019年世界环境日的主题为“改善环境质量,推动绿色发展”.下列做法不符合该主题的是()A. 提倡绿色出行,发展公共交通B. 生活垃圾分类回收处理C. 提倡使用清洁能源,减少有害气体扩散D. 倡导使用一次性木筷3. ( 2分) 下列不属于空气污染物的是()A. 二氧化氮B. 二氧化硫C. PM2.5D. 氮气4. ( 2分) 最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是()A. 道尔顿B. 拉瓦锡C. 门捷列夫D. 阿伏加德罗5. ( 2分) (2019•金山区二模)空气中含量最多的物质是()A. 氮气B. 二氧化碳C. 水蒸气D. 氧气6. ( 2分) 下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是()A. B.C. D.7. ( 2分) 奠定近代化学基础的是()A. 原子和分子学说B. 元素周期表C. 打造铁器D. 发现和利用了火8. ( 2分) 近年来,县政府对公共交通的财政支持力度不断加强,对购置低污染排放公交车辆的补贴多达几千万元。

下列说法与改善空气质量关系最为密切的是()A. 抑制过快增长的私家车拥有量B. 提供市民乘公交车出行的便利C. 减缓城市交通拥堵的压力D. 减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量二、填空题(共4题;共21分)9. ( 4分) 如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量,据图回答下列问题。

(1)实验过程中观察到红磷燃烧的现象是:________。

(2)实验后发现气体减少的体积小于1/5,请写出造成这一结果可能的原因:(写出两条即可)①________;②________。

(3)实验结束后,集气瓶中剩余气体主要成分是氮气(假定氧气已全部消耗完),根据该实验的结果,请你写出氮气的一条性质 ________10. ( 1分) 人的生存离不开空气.如图为空气成分示意图,其中R指的是________.11. ( 9分) “化学使天更蓝,水更清”.(1)汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO→N2+2CO2,该反应涉及的物质中:________ 是光合作用的原料;能与血红蛋白结合导致人体中毒的是________ ;属于氧化物的是________ .(2)物质的性质与其用途密切相关.例如:一氧化碳用于金属冶炼,体现的化学性质是________ ,请你用化学方程式表示一氧化碳与氧化铜的反应________ .(3)目前人类以化石燃料为主要能源.天然气的主要成分是________ ;为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应,其微观示意图如右图所示:该反应中的还原剂为________ ,反应中生成物的质量比为________ ,1mol水分子中含有的氢原子数约为________ 个(用科学记数法填空).12. ( 7分) 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.【查阅资料】白磷的着火点40℃.【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?【实验准备】锥形瓶内空气体积为230ml,注射器中水的体积为50ml,该装置气密性良好.【实验探究】装入药品,安图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹,先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.【现象分析】a.将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,看到实验现象是________.足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体________燃烧(填“支持”或“不支持”),写出白磷燃烧的文字表达式:________.b.在整个实验过程中,可观察到气球的变化是________.c.待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约________ ml时停止下流,导致这些现象发生的原因是:________;________.【得出结论】氧气约占空气总体积的.三、实验探究题(共2题;共10分)13. ( 4分) 使用电脑可以提高工作和学习的效率,电脑中的很多主要部件都安装在电脑主板(如下图1)上。

第四单元 我们周围的空气单元测试卷 (含答案 )鲁教版化学九年级上册(2024年)

第四单元 我们周围的空气单元测试卷 (含答案 )鲁教版化学九年级上册(2024年)

第四单元我们周围的空气综合素质评价可能用到的相对原子质量:H-1C-12N-14O-16Ca-40一、选择题(每小题3分,共30分)1.[2023·北京]空气的成分中,体积分数最大的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.[2023·营口]空气污染是引起多种疾病的原因之一。

下列物质中属于空气污染物的是()A.N2B.PM10C.He D.H2O3. 某学习小组利用如图所示装置(夹持仪器已略去)进行实验,下列说法错误的是()A.应用酒精灯外焰加热B.透气孔的作用是平衡压强C.瓶内水的作用是吸收二氧化硫,防止其污染空气D.本实验体现了氧气的可燃性4.[2024·唐山期中]氧气在点燃条件下能和许多物质反应,对如图所示的四个反应描述不正确的是()A.都是化合反应B.反应都放热C.生成物都是有毒有害的物质D.都体现了氧气的化学性质5.[2022·聊城]空气是一种重要的资源。

下列有关说法不正确的是()A.液态空气属于混合物B.食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期C.稀有气体可用于制造多种用途的电光源D.空气污染指数越大,空气质量状况越好6.下列物质能在氧气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体的是()A.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝7.[2024·南京雨花台区期末]下列关于“实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验”操作的先后顺序,说法不正确的是()A.连接仪器装置后,先检查装置的气密性,再装试剂B.检查装置气密性时,先将导管一端放入水中,再用手紧握试管C.加热试管中试剂时,先使试管底部均匀受热,再对准试剂所在部位集中加热D.气体收集满后,先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出8.下列有关氧化反应、化合反应的说法中,正确的是()A.有两种物质参加的反应是化合反应B.只有物质与氧气之间发生的反应叫作氧化反应C.化合反应一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应D.有氧气参加,且由两种物质生成另一种物质的反应,既是化合反应,又是氧化反应9.[2023·大庆期中]某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,固体物质的质量变化如图所示。

九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题(含答案)

九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题(含答案)

九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题(含答案)知识点1:空气的成分1. 空气是人类生产活动的重要资源。

下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是()A. 炼钢过程用到的氧气B. 磁悬浮列车用到的氮气C. 用于生产氮肥的氨气D. 制作电光源的稀有气体2. 空气是人类生产活动的重要资源。

下列关于空气的说法正确的是()A. 洁净的空气是纯净物B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼3. 空气中,氧气的体积分数约为()A. 0.03%B. 0.94%C. 21%D. 78%4. 空气是一种宝贵的资源,有关空气成分的描述正确的是A. 氧气:可以做保护气B. 氮气:空气中体积分数最大的气体C. 二氧化碳:空气中的一种污染物D. 稀有气体:化学性质不稳定5. 如图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“a”代表的是()A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体6. 下列事实说明空气中含有什么成分(写化学式):①长期放在空气中的澄清石灰水变浑浊,说明空气中含有。

②白色硫酸铜粉末敞口放置在空气中变蓝,说明空气中含有。

③可燃物在空气中能燃烧,说明空气中含有。

④空气可作为制造氮肥的原料,说明空气中含有。

7. 下列利用空气某成分物理性质的是()A. 氧气可以供给呼吸B. 氮气可以制造化肥C. 干冰用于人工降雨D. 稀有气体用作保护气知识点2:空气中氧气体积分数的测定8.如图是用来测定空气中氧气含量的装置,下列有关该实验的说法正确的是()A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾B. 由此实验可推测氮气难溶于水C. 燃烧匙中的红磷可换成细铁丝D. 红磷量不足导致测定结果偏大9.某班同学如图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的.下列对这两种现象解释合理的是()①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出.A. ①②③④B. 只有①③C. 只有②④D. 只有①②③10. 如图所示,用该装置测定空气中氧气的含量,在燃烧匙中加入红磷,红磷与氧气发生化学反应生成五氧化二磷,请按要求填空:(1)在空气中点燃红磷,并迅速插入玻璃罩内,塞紧橡皮塞,此时看到的主要现象是______ ,该变化的文字表达式为______ .(2)当红磷燃烧完毕,玻璃罩冷却到室温后,看到玻璃罩内水面的变化是______ ,出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了空气中的______ 而生成了固态的______ ,从而使玻璃罩内气体的体积______ ,玻璃罩内气体压强______ 玻璃罩外的大气压.(3)上述实验除了可以得出氧气约占空气体积的______ 结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?______ ;______ .(4)若实验中测得氧气的体积分数低于21%,则造成此误差的原因可能有哪些?11. 测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40 mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管口,通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。

鲁教版化学九年级上册单元冲刺卷第四单元 我们周围的空气(word版,含答案解析)

鲁教版化学九年级上册单元冲刺卷第四单元 我们周围的空气(word版,含答案解析)

鲁教版化学九年级上册第四单元我们周围的空气一、单项选择题(共15小题;共30分)1. 在空气中燃烧发出耀眼白光的物质是A. 镁B. 碳C. 硫D. 磷2. 稀有气体通电时发出一定颜色的光,常用来制作霓虹灯。

通电后发出红光的气体,也常用于电工“试电笔”中的一种气体是A. 氦气B. 氖气C. 氩气D. 氮气3. 某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系,需要收集一瓶大约四分之一空气的氧气,下列操作正确的是A. 集气瓶中灌的水B. 集气瓶中灌的水C. 导管伸入到集气瓶体积的处D. 导管伸入到集气瓶体积的处4. 关于硫在氧气中燃烧的现象,描述正确的是A. 发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B. 发出耀眼的白光,生成白色固体C. 火星四射,生成黑色固体D. 发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体5. 水的相对分子质量是A. B. C. D.6. 工业上冶炼金属锰的反应是,该反应中的还原剂是A. B. C. D.7. 距地球处有一臭氧层,关于臭氧的叙述不正确的是A. 臭氧是一种单质B. 臭氧和氧气的性质完全相同C. 臭氧和氧气混合后形成混合物D. 臭氧转化成氧气发生了化学变化8. 下列物质中氧元素只以游离态存在的是A. 空气B. 液氧C. 水D. 过氧化氢9. 下列关于氮气用途的叙述中,不正确的是A. 食品防腐B. 制成各种电光源C. 医疗上用于冷冻麻醉D. 制化肥的重要原料10. 节日期间的商场里顾客很多,有人会感觉到闷热缺氧,测定出氧气的体积分数可能是A. B. C. D.11. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。

下列说法中不正确的是A. 该实验证明空气中氧气的含量约占B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检验装置的气密性D. 火焰熄灭后立即打开弹簧夹12. 某袋二氧化碳气体,则与它含有相同质量的碳元素的一氧化碳气体的质量为B. C.13. 相等质量的与中,所含铁元素的质量比为A. B. C. D.。

新鲁教版九年级上册初中化学 第四单元教材习题答案课件

新鲁教版九年级上册初中化学 第四单元教材习题答案课件
由相同元素组成的物质也不一定是纯净物,例如,氧气和臭氧的混合物
中就只含一种元素。
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教材习题
5.下列叙述正确的是( ) 。 A.在过氧化氢的分解反应中,二氧化锰起催化作用 B.当氧气参与化学反应时,单位体积空间里氧分子越多,反应越剧烈 C.如果没有催化剂的帮助,过氧化氢不会分解产生氧气 D.木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈,因此属于缓慢氧化
,碳元素的质量分数
为________(计算结果精确到0.1% )。
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教材习题
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教材习题
7.用来测定空气成分的方法有很多。右图所示方法
点燃
点燃的化学原理是:磷+氧气→五氧化二磷(五氧化二磷 是一种白色粉末)。实验过程是:将集气瓶容积五等分, 并做好标记;点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶 中并塞紧瓶塞;待燃烧停止并冷却后,打开止水夹,发
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教材习题
答案:(1)氮气。说明氮气的化学性质不活泼且不易溶于水。(2) 可能是红磷的用量太少,瓶内的氧气未完全耗尽;也可能是装置漏气, 部分外界空气进人瓶中(合理答案均可)。(3)以白磷的燃烧为例, 点燃密封在集气瓶中的白磷,待白磷燃烧完毕,将集气瓶倒放入水 中,在水下拔开瓶塞,观察水面上升情况(合理答案均可)。
新鲁教版九年级上册初中化学 第四单元教材习题答案课件
科 目:化学 适用版本:新鲁教版 适用范围:【教师教学】
第四单元 我们周围的空气
教材习题——单元练习
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教材习题
1.下列对空气的描述不正确的是( ) 。 A.空气是由多种物质组成的混合物 B.空气中各成分的含量恒定不变
C.空气中的多种成分在工农业生产中具有重要作用

初三化学我们周围的空气试题答案及解析

初三化学我们周围的空气试题答案及解析

初三化学我们周围的空气试题答案及解析1.氧气是一种化学性质活泼的气体.许多物质能与它发生化学反应.下列实验现象的描述不正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体.B.木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体.C.红磷在氧气中燃烧比在空气中剧烈,产生大量白烟D.蜡烛在氧气中燃烧,火焰比在空气中更明亮.【答案】BD【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法正确.B、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体,故选项说法错误.C、红磷在氧气中燃烧比在空气中剧烈,产生大量的白烟,故选项说法正确.D、蜡烛在氧气中燃烧,发出的是白光,而不是火焰,故选项说法错误.故选:BD.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.2.下列实验设计不能达到实验目的是()红磷燃烧测定空气中探究石蜡中验证氢气的密度比证明石墨具有导电性【答案】B【解析】A、红磷燃烧生成固体,消耗瓶内的氧气,所以瓶内产生压强差,冷却后打开止水夹,进入水的量即氧气的量,故A正确;B、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,收集到水雾,只能验证蜡烛中含有氢元素,氧元素有可能来自空气中的氧气,故B错误;C、充满氢气的肥皂泡上升,说明氢气的密度比空气小,故C正确;D、把石墨联在电路上,灯泡发亮,说明石墨能导电,故D正确;故选B.【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价,学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获.3.现有实验室制取气体的部分装置,请结合所学化学知识,回答有关问题:(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a ;b .(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,请写出该反应的文字表达式:.若选用装置A和C 做实验,装置A还需做的一点改动是,否则实验过程中水槽中的水会变红.实验操作:装入药品之前应先,实验结束时熄灭酒精灯之前应.(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可用的发生装置是;请写出反应的文字表达式:;若不用C装置收集氧气,也可以选用;若某同学没有加二氧化锰,后果是(选填字母)A.反应速度太慢 B.反应速度太快 C.产生的氧气质量变少了.【答案】(1)试管,酒精灯;(2)高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气,试管口加一小团棉花,检测装置的气密性,从水槽中移出导管;(3)B,过氧化氢→水+氧气;D;A.【解析】(1)据图可以知道,a是试管,b是酒精灯,故填:试管,酒精灯;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,加热高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管,故填:高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气,试管口加一小团棉花,检测装置的气密性,从水槽中移出导管;(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气是固液常温型反应,选用B装置制取,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,故填:B,过氧化氢→水+氧气;D;A.【点评】本题考查的是常见气体的实验室制取的知识,完成此题,可以依据已有的气体制取的知识进行.4.下列说法中,错误的是A.富氧空气可用于潜水、医疗急救B.氧气能支持燃烧,可做燃料C.氮气充入食品包装袋内可以防腐D.稀有气体充入灯泡中可使其耐用【答案】B【解析】氧气能支持燃烧,但是不可做燃料,因为氧气不具有可燃性。

2020-2021学年鲁教版九年级化学第4单元《我们周围的空气》4.1空气的成分同步练习

4.1空气的成分同步练习一、选择题:1、党的十九届五中全会提出“到2035年我国广泛形成绿色生产生活方式,碳排放达峰后稳中有降”。

下列做法不属于绿色生产生活方式的是()A.发展新能源汽车,减少化石燃料的使用B.使用LED节能灯代替传统白炽灯C.日常出行尽量乘坐私家车,提高出行效率D.减少使用一次性方便筷子2、“文明从卫生做起,济南因您而美丽”,营造良好的生活环境,需要大家共同参与。

下列做法中,不利于环境保护的是()A.垃圾分类回收,循环利用资源B.大力发展太阳能,减少煤炭燃烧C.露天焚烧落叶,快速处理落叶垃圾D.室内烧烤,安装静电除尘烟囱,减少烟尘排放3、2020年6月某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。

以下爆炸产生的物质不属于空气污染物的是()A.二氧化氮B.一氧化碳C.PM2.5D.二氧化碳4、空气的成分中,体积分数为0.03%,且能使石灰水变浑浊的气体是()A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳5、下列有关空气的说法错误的是()A.少量有害物质进入空气中,空气有自我洁净能力B.空气是成分相对稳定的气体C.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气6、下列有关于空气的说法中,正确的是()A.分离液态空气获得氧气是化学变化B.稀有气体可以制成多种用途的电光源C.空气的成分按质量计算,氮气含量最高,约占78%D.二氧化碳属于空气污染物,在空气中含量增多会加剧温室效应7、我国计划在2022年前后完成空间站建造并开始运营。

空间站内将氧气与储备的其他气体以一定的体积比例混合成“人造空气”(20%以上的氧气,70%的氮气,控制二氧化碳的含量低于0.7%)。

下列关于“人造空气”和空气的说法中,正确的是()A.需要控制二氧化碳的含量,是因为二氧化碳有毒B.燃着的木条放在“人造空气”中会立即熄灭C.“人造空气”中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数D.空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用,因此“人造空气”可只保留氧气8、如图是“测定空气中氧气含量”的实验装置图,下列有关该实验的说法正确的是()A.装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却至室温,再打开弹簧夹C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的五分之一9、某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”(试管的容积为20mL,注射器的活塞实验前停在20mL处,容器内红磷足量)。

鲁教版化学九年级上册第四单元我们周围的空气第一节空气的成分(第二课时)同步练习.docx

第四单元第一节《空气的成分》(第2课时)同步练习1.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。

下列说法中,不正确的是()A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹紧乳胶管C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水体积约为氧气的体积2.右图是空气组成(体积分数)示意图,其中甲表示的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.金属陶瓷是一种应用于高科技的复合材料,合成方法是将陶瓷(主要成份A12O3 , ZrO2等耐高温材料)和粘结金属(主要是Cr、Mo、W、Ti等高熔点金属)研磨混匀成型后,高温烧结使金属仍然以单质的形式存在于金属陶瓷之中。

已知Cr、Ti的金属活动性比Fe强,和Zn接近。

据此判断,在高温烧结时可以使用的保护气是()A.氧气B.氮气或稀有气体C.空气D.HCl和水蒸汽4.空气是一种宝贵资源。

下列有关空气的说法正确的是()A.空气中含量最多的是氧元素B.空气由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的1/5C.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保鲜的保护气D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大,空气质量越好5. 2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。

为了安全,艇内充入的气体最好是()A.氢气B.氧气C.氦气D.二氧化碳6.人类生存需要清新的空气。

下列情况不会造成空气污染的是A.绿色植物的光合作用B.汽车排放大量的尾气C.大量燃烧化石燃料D.更多地利用太阳能、风能7. 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,在空气中,瓶外壁会潮湿,说明空气中含有()A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳8. 下表是2008年5月7日温州市部分监测点的空气质量日报。

从表中可知,该日空气质量最好的是()A.南浦B.将军桥C.状元D.黎明西路9.下列现象说明空气中存在着某种气体物质,请将物质写在题后空格内。

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有。

鲁教版初中化学九年级上册第四单元《我们周围的空气》检测题(含答案)

《我们周围的空气》检测题一、单选题1.茶叶中含有丰富的茶碱(化学式C14H14NO2),适量饮茶有益身体健康,下列有关茶碱的说法正确的是A.茶碱是由碳原子、氢原子、氮原子、氧分子构成的B.茶碱的相对分子质量为230C.茶碱中氢元素的质量分数大于氮元素的质量分数D.茶碱是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成的2.饮用水用消毒会促使一些致癌物质的生成,为了消除隐患,提高生活质量,现在已经采用高效安全的消毒杀菌.是由分子构成的物质,下列对的叙述不正确的是A.中含有氧气B.中氯元素的化合价为+4价C.是一种氧化物D.可以表示一个二氧化氯分子3.下列实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰B.将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中,木条熄灭C.铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.镁在空气中燃烧,发出耀眼白光,并有白色的氧化镁生成4.下列说法不正确的是()A.氮气化学性质稳定,可用作食品的保护气B.氧气能支持燃烧,可作为火箭发射的燃料C.稀有气体可制成多种用途的电光源D.二氧化碳是植物光合作用的主要原料5.下列关于实验现象的描述,正确..的是 ( )A.木炭在氧气中燃烧,发出白光B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾C.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D.石灰石和足量稀盐酸反应,石灰石逐步减少至消失,并生成气体6.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。

下列说法中不正确的是()A.该实验证明空气中氧气的体积约占1/5B.实验时红磷常常要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹7.属于分解反应的是 ( )A.2Mg+O22MgO B.2H2+O22H2OC.C+O2CO2D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑8.不能说明空气中有水蒸气的事实是()A.炒脆的瓜子放一段时间后变软B.夏天打开电冰箱看到有白雾产生C.夏天在室内放一杯冰水,发现杯壁上出现小水珠D.澄清的石灰水露置在空气中一段时间后石灰水表面出现一层白色物质9.亚氯酸钠(NaClO2)是一种高效漂白剂,其中Cl元素的化合价是( )A.﹣1 B.0 C.+3 D.+510.如图为元素周期表的一部分(X元素信息不全)。

九年级化学上册 第4单元 我们周围的空气 分子、原子、元素练习题 (新版)鲁教版

分子、原子、元素练习题一、选择题1、下列有关说法正确的是()A.“春色满园,花香四溢”说明分子在不停地运动B.空气是由空气分子构成的C.组成CO、CO2的元素种类相同,所以它们的化学性质相同D.气体受热膨胀是因为温度升高气体分子变大2、从分子得角度分析并解释下列现象,不正确...的是()A.端午时节粽飘香——分子在不停地运动B.干冰升华变为气体,所占体积变大——气体分子变大C.晴天湿衣服比阴天干得快——晴天气温高,分子运动速率快D.6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中——分子间有间隔3、下列有关微粒的说法错误的是()A.原子、分子、离子都是构成物质的微粒B.钠原子失去1个电子形成钠离子C.过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成D.构成物质的微粒是在不停地运动4、下列因素的改变,能显著改变气体体积的是()A.分子间的间隔 B.分子的大小C.分子的质量D.分子的种类5、固体碘受热升华,下列关于此过程的说法正确的是()A.碘分子质量变大 B.碘分子间的间隔变大C.碘分子体积变小 D.碘分子运动速率不变6、原子是构成物质的基本粒子。

下列有关原子的叙述不正确...的是()A.原子的质子数等于核外电子数 B.原子质量主要集中在原子核上C.原子在化学变化中能够再分 D.符号“O”可以代表一个氧原子7、下列有关构成物质粒子的说法,正确的是()A.分子一定比原子大B.分子、原子都是保持物质性质的粒子C.分子、原子、离子都是构成物质的粒子D.物质状态发生变化,是因为粒子大小发生变化8、某粒子核内所含的质子数多于其核外电子数,该粒子一定是()A. 原子B. 分子C. 阳离子D. 阴离子9、与元素化学性质的关系最密切的是()A. 元素的相对原子质量B. 原子核内的中子数C. 原子核内的质子数D. 原子核外的最外层电子数10、下列说法正确的是()A. 所有原子的原子核都是由质子和中子构成B. 在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同C. 由同一种元素组成的物质一定是单质,不可能是化合物D. 分子、原子都是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是分子或原子11、我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核——含有锰、铁、铜等金属的矿物。

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4.1空气的成分 一、单选题(共8题;共16分) 1. ( 2分 )可用于制霓虹灯的气体是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

2. ( 2分 ) 2016年世界环境日的主题为“改善环境质量,推动绿色发展”.下列做法不符合该主题的是( )

A. 提倡绿色出行,发展公共交通 B. 生活垃圾分类回收处理 C. 提倡使用清洁能源,减少有害气体扩散 D. 倡导使用一次性木筷

3. ( 2分 ) 下列不属于空气污染物的是( ) A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. PM2.5 D. 氮气

4. ( 2分 ) 最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是( ) A. 道尔顿 B. 拉瓦锡 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗

5. ( 2分 ) (2016•金山区二模)空气中含量最多的物质是( ) A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气

6. ( 2分 ) 下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是( ) A. B. C. D. 7. ( 2分 ) 奠定近代化学基础的是( ) A. 原子和分子学说 B. 元素周期表 C. 打造铁器 D. 发现和利用了火

8. ( 2分 ) 近年来,县政府对公共交通的财政支持力度不断加强,对购置低污染排放公交车辆的补贴多达几千万元。下列说法与改善空气质量关系最为密切的是( )

A. 抑制过快增长的私家车拥有量 B. 提供市民乘公交车出行的便利 C. 减缓城市交通拥堵的压力 D. 减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量 二、填空题(共4题;共21分) 9. ( 4分 ) 如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量,据图回答下列问题。

(1)实验过程中观察到红磷燃烧的现象是:________。 (2)实验后发现气体减少的体积小于1/5,请写出造成这一结果可能的原因:(写出两条即可) ①________; ②________。 (3)实验结束后,集气瓶中剩余气体主要成分是氮气(假定氧气已全部消耗完),根据该实验的结果,请你写出氮气的一条性质 ________

10. ( 1分 ) 人的生存离不开空气.如图为空气成分示意图,其中R指的是________.

11. ( 9分 ) “化学使天更蓝,水更清”. (1)汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:2NO+2CO→N2+2CO2 , 该反应涉及的物质中:________ 是光合作用的原料;能与血红蛋白结合导致人体中毒的是________ ;属于氧化物的是________ .

(2)物质的性质与其用途密切相关.例如:一氧化碳用于金属冶炼,体现的化学性质是________ ,请你用化学方程式表示一氧化碳与氧化铜的反应 ________ . (3)目前人类以化石燃料为主要能源.天然气的主要成分是________ ;为减少污染,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳和水的反应,其微观示意图如右图所示:该反应 中的还原剂为________ ,反应中生成物的质量比为________ ,1mol水分子中含有的氢原子数约为 ________ 个(用科学记数法填空).

12. ( 7分 ) 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.

【查阅资料】白磷的着火点40℃. 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少? 【实验准备】锥形瓶内空气体积为230ml,注射器中水的体积为50ml,该装置气密性良好. 【实验探究】装入药品,安图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹,先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出. 【现象分析】 a.将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,看到实验现象是________.足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体________燃烧(填“支持”或“不支持”),写出白磷燃烧的文字表达式:________. b.在整个实验过程中,可观察到气球的变化是________. c.待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来;②当注射器中的水还剩约________ ml时停止下流,导致这些现象发生的原因是:________;________. 【得出结论】氧气约占空气总体积的 .

三、实验探究题(共2题;共10分) 13. ( 4分 ) 使用电脑可以提高工作和学习的效率,电脑中的很多主要部件都安装在电脑主板(如下图1)上。请回答下列问题:

(1)电脑工作时的能量来源是________。 (2)为了防止电脑工作时主板上的中央处理器(简称CPU)温度过高,往往会在CPU上安装散热器(如图2),通常铜是制作散热器的材料,是因为铜具有________的性质。

(3)每次切断电源后再打开电脑,电脑上的时间信息都不会改变,仍保持准确,这是因为主板上有一颗纽扣电池(如图3)的缘故,它会在电脑断电后继续工作,纽扣电池放电时,电池中的氧化银和锌发生置换反应产生电流,则反应的化学反应方程式是________, 反应前后化合价升高的是 ________ 元素。

14. ( 6分 ) 某化学兴趣小组同学用如图装置测定空气里氧气的含量,待镁条熄灭并冷却后,打开弹簧夹,

(1)集气瓶中事先放少量细沙的目的是________

(2)【提出问题】利用镁条在空气中燃烧的原理,测定空气里氧气的含量是否合理? 【数据分析】如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,已确认本实验的操作过程正确、规范.根据空气的组成可推出除了氧气,减少的气体中一定还有________.

(3)【查阅资料】镁是一种化学性质比较活泼的金属,在氮气中能燃烧生成固态的氮化镁(Mg2N3),符号表达式为________; (4)【进行实验】将燃着的镁条分别伸入装满氮气、二氧化碳的两个集气瓶中,镁条均能继续燃烧. 【得出结论】在点燃条件下,镁条不仅能与空气中的氧气反应,还能与氮气、二氧化碳反应,因此利用镁条在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量________(选填 “合理”或“不合理”).

(5)【交流与反思】将装置中缠有镁条的铁丝改为盛有红磷的燃烧匙(其余仪器和用品均不改变),利用红磷在空气中燃烧的原理测定空气里氧气的含量其符号表达式为________

四、解答题(共1题;共5分) 15. ( 5分 ) 我国古代有哪些化学工艺是举世闻名的? 五、综合题(共1题;共3分) 16. ( 3分 ) 在①󰀀氧气󰀀②二氧化碳③󰀀水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中,选择适当的物质的序号填写在横线上:

(1)脆的饼干遇到会变软的是________; (2)充入电光源中可产生红光的是________; (3)可用于制造硝酸和氮肥的是________. 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】D 【考点】常见气体的用途 【解析】【解答】灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光,可做光源,例如充入氖气发红光,充入氙气,发白光等. 故选D. 【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光,可做光源,例如充入氖气发红光,充入氙气,发白光等,所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯.

2.【答案】D 【考点】防治空气污染的措施 【解析】【解答】解:A、提倡节能减排,绿色出行,这种做法既保护环境、减少资源浪费,还有利于身体健康,符合主题; B、生活垃圾分类回收处理,可节约资源保护环境,符合主题; C、提倡使用清洁能源,减少有害气体扩散,改善环境质量,符合主题; D、保护森林资源,拒绝使用一次性筷子,不符合主题. 故选:D. 【分析】选择绿色产品,节约资源能源,保护生态环境,应减少能源的利用,减少污染物的排放.

3.【答案】D 【考点】空气的污染及其危害 【解析】【解答】A、二氧化氮气体容易形成酸雨,属于空气污染物,A不符合题意; B、二氧化硫气体容易形成酸雨,属于空气污染物,B不符合题意; C、PM2.5为空气中的烟尘,属于空气污染物,C不符合题意; D、氮气是空气的主要组成部分,不属于空气污染物,D符合题意。 故答案为:D【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析,其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物,空气中各成分都不属于污染物。

4.【答案】B 【考点】化学的历史发展过程 【解析】【解答】解:A、道尔顿被称为现代原子之父,对构成物质的微粒有着特殊的贡献.故A错误; B、拉瓦锡是近代化学的奠基人之一,后人称拉瓦锡为近代化学之父,他在前人研究的基础上最早提出空气由氮气和氧气组成.故B正确; C、门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表,故C错误; D、意大利的阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念,故D错误. 故选B. 【分析】根据对空气组成研究史的了解,选择最早提出空气组成的科学家.

5.【答案】A 【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【解析】【解答】空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.故空气中的氮气含量最多的物质是氮气. 故选A. 【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题.空气中含量最多的气体是氮气.

6.【答案】C 【考点】空气组成的测定 【解析】【解答】解:A、红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,正确; B、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,使得内外产生气压差,水会倒流,正确; C、蜡烛燃烧生成的是二氧化碳,二氧化碳是气体,占了氧气的空间,水几乎不进入,错误; D、白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,正确; 故选C. 【分析】本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.

7.【答案】A 【考点】化学的历史发展过程

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